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Gramática Escolar
Gramática Escolar
Rothy Max
Prof. Raquel Turletti
Hace referencia al conjunto de
tradiciones y regularidades
institucionales sedimentadas a lo largo
del tiempo, se transmiten de generación
en generación por maestros y
profesores; de modos de hacer y de
pensar aprendidos a través de la
experiencia docente; de reglas del juego
y supuestos compartidos que no se
ponen en entredichos y que posibilitan
llevar a cabo la enseñanza, adaptar la
sucesión de reformas planteadas desde
el poder político y administrativo a las
exigencias que se derivan de dicha
“gramática”, y transformarlas.
Se refiere al cúmulo de valores, códigos, maneras habituales
de funcionar, que no están pautadas por una reglamentación o
código explicito sino que están dadas por la vida cotidiana de la
organización y se van asentando a través de los años de la
idiosincrasia de la escuela.
. La cultura institucional se emplea para entender
la mezcla de continuidades y cambios, de
tradiciones e invenciones de la vida cotidiana, las
prácticas y la realidad educativa de las escuelas y
de las aulas en su confrontación con las teorías y
la legalidad educativa.
Los cambios sociales, culturales, políticos y
económicos también modifican la gramática
escolar. De la misma forma se verá afectada la
cultura institucional, serán los docentes, los
alumnos y el equipo directivo quienes irán
formando la escuela a través del día a día.
Implementando lo que está pautado y planificado
(gramática escolar) y lo que no está reglamentado
pero que hace a la vida de la institución (cultura
institucional).
GRAMÁTICA ESCOLAR
CLASE
RECREO
JORNADA
CURSO
LECTIVO
CALENDARIO
ESCOLAR
CANTIDAD DE
DÍAS
RUTINAS
Gramática escolar
Gramática escolar
Directivos
Docentes
Alumnos
Padres
Los no docentes.
Gramática Escolar
Los rituales:
o De espacio y tiempo
o Domesticación de los cuerpos
o Distinciones
o De premios y castigos
o De la escritura
o Efemérides y actos escolares.