2.3 CuadUnidadAvent - Interactivo

CUADERNO DE
UNIDAD
CLUB DE AVENTUREROS
1
NOMBRE DE LA UNIDAD
saron kids
Club: _______________________________ Año: _____ / _____ / ______
Lema:
INTEGRANTES DE LA UNIDAD
Consejero (a):
sony quintana
1.
tabita
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2
Cuaderno de Unidad
El programa de los Aventureros fue creado para ayudar a los padres

en sus importantes responsabilidades como los primeros profesores y
evangelizadores del niño. El programa tiene como objetivo fortalecer la
relación padre/hijo, además del desarrollo del niño en las áreas física,
mental, social y espiritual. De este modo, la iglesia y la escuela pueden
trabajar junto con los padres en favor del desarrollo integral de niños
felices.
Para facilitar el trabajo de los líderes de aventureros, estamos ofreciendo
esta herramienta indispensable a los consejeros. Siguiendo las
orientaciones aquí contenidas, se puede tener un programa equilibrado y
previamente organizado para la conclusión de las clases, especialidades
y no faltar actividades dirigidas durante todo el año.
Haz buen uso y ayude a tus aventureros a crecer como crecía Jesús, en
sabiduría, estatura y gracia.
Maranatha!
Pr. Ivay P. Araujo

Ministerio de Aventureros de la IASD
3
Como usar el cuaderno de la unidad
Este cuaderno ha sido preparado para que el consejero pueda acompañar la

participación y el desarrollo de cada aventurero.
El cuaderno deberá ser mantenido y acompañado por el consejero(a). Cuando sea

necesario, este podrá entregárselo al director(a) o secretario(a).
El llenado de todas las fichas deberá hacerse en el momento de la reunión del

club, dentro de la unidad.
1. Evaluación individual
a. Este registro sirve para que el consejero tenga una visión general de la
participación y crecimiento del aventurero.
b. Cada tabla debe ser usada para un aventurero de la unidad.
c. Los ítems de la frecuencia del pago de una cuota son acompañados
junto con las fichas de registro de asistencia y registro financiero
individual.
d. En la primera tabla se registra la presencia del aventurero en cada
reunión del club durante todo el año.
e. Se debe utilizar los siguientes marcadores:
[P] Presente; [T] Tardanza; [F] Falta
f. La puntuación se dará de la siguiente manera, para cada reunión del club:
Presente = 40 puntos
Tardanza = 20 puntos
Falta = 0 puntos
g. Para obtener el promedio de puntaje general del aventurero en el
mes, todos los puntos de esta evaluación deben sumarse. En caso de
ocurrir otras reuniones, además de las regulares, sus puntos deben ser
sumados y divididos por el número de reuniones para que sea hecha
un promedio. Este promedio debe ser llevada a la puntuación de esta
evaluación. Al final, el puntaje total debe ser dividida por cinco para que
entonces se encuentre el promedio final.
h. El puntaje promedio del aventurero en el mes debe anotarse en la parte
inferior de la tabla de evaluación individual.
4
2. Registro Financiero Individual
Debe ser llenado después del pago.
3. Seguimientos de clases
a. Debe ser hecho por el consejero, para que, de acuerdo con la tarjeta
del aventurero, pueda acompañar el progreso de la clase.
b. Cada ítem realizado debe ser asignado con una x.
4. Otros formularios
Deben ser llenados por el consejero o por alguien que él indique.
5. Puntuación promedio de la unidad
a. Es importante para acompañar la realidad de la unidad en relación a

los demás.
b. Para encontrar es sólo sumar el puntaje promedio de todos sus
aventureros y dividir por el número de miembros.
5
EVALUACIÓN INDIVIDUAL DEL AVENTURERO
Nombre: ______________________________________________
tabita Edad: ________
9
Sexo: F [ ] M [ ]
✔
Unidad: ___________________________________________
manos ayudadoras Año: ____________
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Asistencia 1ª 40 40
Semanal 2ª 40 40 40
3ª 40 40
Presente: 40
Tardanza: 20 4ª 20 20
Falta: 0 5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª 20 0
Ano Bíblico
Semanal 2ª 20 0 0
Lectura Completa:40
3ª 20 0
Lectura Incompleta: 20 4ª 0 0
No ha Leído: 0
5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª 40 40
Buena Conducta
Semanal 2ª 40 40 40
Excelente:40
3ª 40 40
Regular: 20 4ª 40 40
Deficiente: 0
5ª
CUOTA MENSUAL 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Pago al día :40
Pago atrasado: 20
Fuera de tiempo: 0
x
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Requisito de las 1ª 0 40
Clases 2ª 40 40 40
3ª 40 40
Concluido:40
Más o menos: 20 4ª 20
No completada: 0 5ª
PROMEDIO DE 3 4 5 6 7 8 9 10 11
PUNTOS MENSUAL
PUNTOS 380 120
6
Nombre: ______________________________________________
nataly Edad: ________
Sexo: F [ ] M [ ]
Unidad: ___________________________________________ Año: ____________
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Asistencia 1ª
Semanal 2ª
3ª
Presente: 40
Tardanza: 20 4ª
Falta: 0 5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Ano Bíblico
Semanal 2ª
Lectura Completa:40
3ª
Lectura Incompleta: 20 4ª
No ha Leído: 0
5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Buena Conducta
Semanal 2ª
Excelente:40
3ª
Regular: 20 4ª
Deficiente: 0
5ª
CUOTA MENSUAL 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Pago al día :40
Pago atrasado: 20
Fuera de tiempo: 0
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Requisito de las 1ª
Clases 2ª
3ª
Concluido:40
Más o menos: 20 4ª
PROMEDIO DE 3 4 5 6 7 8 9 10 11
PUNTOS MENSUAL
PUNTOS
7
Nombre: ______________________________________________ Edad: ________
Sexo: F [ ] M [ ]
Unidad: ___________________________________________ Año: ____________
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Asistencia 1ª
Semanal 2ª
3ª
Presente: 40
Tardanza: 20 4ª
Falta: 0 5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Ano Bíblico
Semanal 2ª
Lectura Completa:40
3ª
No ha Leído: 0
5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Buena Conducta
Semanal 2ª
Excelente:40
3ª
Regular: 20 4ª
Deficiente: 0
5ª
CUOTA MENSUAL 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Pago al día :40
Pago atrasado: 20
Fuera de tiempo: 0
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Clases 2ª
3ª
Concluido:40
PROMEDIO DE 3 4 5 6 7 8 9 10 11
PUNTOS MENSUAL
PUNTOS
8
Nombre: ______________________________________________ Edad: ________
Sexo: F [ ] M [ ]
Unidad: ___________________________________________ Año: ____________
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Asistencia 1ª
Semanal 2ª
3ª
Presente: 40
Tardanza: 20 4ª
Falta: 0 5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Ano Bíblico
Semanal 2ª
Lectura Completa:40
3ª
No ha Leído: 0
5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Buena Conducta
Semanal 2ª
Excelente:40
3ª
Regular: 20 4ª
Deficiente: 0
5ª
CUOTA MENSUAL 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Pago al día :40
Pago atrasado: 20
Fuera de tiempo: 0
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Clases 2ª
3ª
Concluido:40
PROMEDIO DE 3 4 5 6 7 8 9 10 11
PUNTOS MENSUAL
PUNTOS
9
Nombre: ______________________________________________ Edad: ________
Sexo: F [ ] M [ ]
Unidad: ___________________________________________ Año: ____________
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Asistencia 1ª
Semanal 2ª
3ª
Presente: 40
Tardanza: 20 4ª
Falta: 0 5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Ano Bíblico
Semanal 2ª
Lectura Completa:40
3ª
No ha Leído: 0
5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Buena Conducta
Semanal 2ª
Excelente:40
3ª
Regular: 20 4ª
Deficiente: 0
5ª
CUOTA MENSUAL 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Pago al día :40
Pago atrasado: 20
Fuera de tiempo: 0
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Clases 2ª
3ª
Concluido:40
PROMEDIO DE 3 4 5 6 7 8 9 10 11
PUNTOS MENSUAL
PUNTOS
10
Nombre: ______________________________________________ Edad: ________
Sexo: F [ ] M [ ]
Unidad: ___________________________________________ Año: ____________
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Asistencia 1ª
Semanal 2ª
3ª
Presente: 40
Tardanza: 20 4ª
Falta: 0 5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Ano Bíblico
Semanal 2ª
Lectura Completa:40
3ª
No ha Leído: 0
5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Buena Conducta
Semanal 2ª
Excelente:40
3ª
Regular: 20 4ª
Deficiente: 0
5ª
CUOTA MENSUAL 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Pago al día :40
Pago atrasado: 20
Fuera de tiempo: 0
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Clases 2ª
3ª
Concluido:40
PROMEDIO DE 3 4 5 6 7 8 9 10 11
PUNTOS MENSUAL
PUNTOS
11
Nombre: ______________________________________________ Edad: ________
Sexo: F [ ] M [ ]
Unidad: ___________________________________________ Año: ____________
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Asistencia 1ª
Semanal 2ª
3ª
Presente: 40
Tardanza: 20 4ª
Falta: 0 5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Ano Bíblico
Semanal 2ª
Lectura Completa:40
3ª
No ha Leído: 0
5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Buena Conducta
Semanal 2ª
Excelente:40
3ª
Regular: 20 4ª
Deficiente: 0
5ª
CUOTA MENSUAL 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Pago al día :40
Pago atrasado: 20
Fuera de tiempo: 0
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Clases 2ª
3ª
Concluido:40
PROMEDIO DE 3 4 5 6 7 8 9 10 11
PUNTOS MENSUAL
PUNTOS
12
Nombre: ______________________________________________ Edad: ________
Sexo: F [ ] M [ ]
Unidad: ___________________________________________ Año: ____________
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Asistencia 1ª
Semanal 2ª
3ª
Presente: 40
Tardanza: 20 4ª
Falta: 0 5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Ano Bíblico
Semanal 2ª
Lectura Completa:40
3ª
No ha Leído: 0
5ª
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1ª
Buena Conducta
Semanal 2ª
Excelente:40
3ª
Regular: 20 4ª
Deficiente: 0
5ª
CUOTA MENSUAL 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Pago al día :40
Pago atrasado: 20
Fuera de tiempo: 0
MESES 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Clases 2ª
3ª
Concluido:40
PROMEDIO DE 3 4 5 6 7 8 9 10 11
PUNTOS MENSUAL
PUNTOS
13
INFORME DE PRESENCIA EN OTRAS ACTIVIDADES
Nombre del aventurero(a): Fabricio

Rayitos de sol
Unidad: Año: 2021
Fecha Actividades P T F
27 / 02 leccion 1 x
13 / 03 leccion 2 x
27 / 03 leccion 3
/
/
/
/
/
/
/

Nombre del aventurero(a): tabita

Manos ayudadoras
Unidad: Año: 2021
27 / 02 leccion 1 x
13 / 03 leccion 2 x
27 / 03 leccion 3
/
/
/
/
/
/
/
14
Nombre del aventurero(a): Ariadna
Abejitas laboriosas
Unidad: Año: 2021
27 / 02 leccion 1 x
13 / 03 leccion 2 x
27 / 03 leccion 3 x
/
/
/
/
/
/
/

Nombre del aventurero(a): Santiago
Constructores
Unidad: Año: 2021
27 / 02 leccion 1 x
13 / 03 leccion 2 x
27 / 03 leccion 3 x
/
/
/
/
/
/
/
15
Nombre del aventurero(a): Cesia

Constructores
Unidad: Año: 2021
27 / 02 leccion 1 x
13 / 03 leccion 2 x
27 / 03 leccion 3 x
/
/
/
/
/
/
/

Nombre del aventurero(a): Joaquin

Rayitos de sol
Unidad: Año: 2021
/
/
27 / 03 leccion 3 x
/
/
/
/
/
/
/
16
Nombre del aventurero(a):
Unidad: Año:
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

Unidad: Año:
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
17
REGISTRO FINANCIERO INDIVIDUAL
Unidad: Año:
PLAN DE CUOTA MENSUAL
MESES
SEM
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
1a
2a
3a
4a
5a
PROMEDIO

Unidad: Año:
MESES
SEM
1a
2a
3a
4a
5a
PROMEDIO
18
Unidad: Año:
MESES
SEM
1a
2a
3a
4a
5a
PROMEDIO

Unidad: Año:
MESES
SEM
1a
2a
3a
4a
5a
PROMEDIO
19
Unidad: Año:
MESES
SEM
1a
2a
3a
4a
5a
PROMEDIO

Unidad: Año:
MESES
SEM
1a
2a
3a
4a
5a
PROMEDIO
20
Unidad: Año:
MESES
SEM
1a
2a
3a
4a
5a
PROMEDIO

Unidad: Año:
MESES
SEM
1a
2a
3a
4a
5a
PROMEDIO
21
REGISTRO DE OTROS PAGOS
FECHA VALOR OBJETIVO
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /

/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /

/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
22
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /

/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /

/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
23
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /

/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
/ /
Nombre del
consejero(a):
24
OTROS FORMULARIOS
PATRIMONIO DE LA UNIDAD
Objeto Fecha Firma
25
OTROS FORMULARIOS
VISITAS REALIZADAS POR EL(LA) CONSEJERO A)
Consejero(a):
Fecha Aventurero visitado

/ / 1.
/ / 2.
/ / 3.
/ / 4.
/ / 5.
/ / 6.
/ / 7.
/ / 8.
/ / 9.
/ / 10.
/ / 11.
/ / 12.
/ / 13.
/ / 14.
/ / 15.
/ / 16.
/ / 17.
/ / 18.
/ / 19.
26
OTROS FORMULARIOS
PROGRAMA DE LECTURA
Nombre Libro leído Fecha
1. / /
2. / /
3. / /
4. / /
5. / /
6. / /
7. / /
8. / /
9. / /
10. / /
11. / /
12. / /
13. / /
14. / /
15. / /
16. / /
17. / /
18. / /
19. / /
20. / /
27
FORMULARIO DE ACOMPAÑAMIENTO DE
LA CLASE DE ABEJITAS LABORIOSAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nombre del Aventurero
REQUISITOS BÁSICOS
I. Responsabilidad
a. Memorizar y aceptar el Voto del

Aventurero.
II. Refuerzo
a. Leer el libro del Curso de Lectura de los

Aventureros
I. MI DIOS
I. Su plan para salvarme
a. Crear un cuadro mural con las siguientes

historias, mostrando el orden en que
sucedieron o sucederán:
• La creación, Inicio del pecado y tristeza,
Jesús me cuida hoy, Jesús vendrá
nuevamente, El cielo.
• las historias de la Biblia que están
siendo estudiadas en tu clase o Escuela
Sabática.
b. Hacer un dibujo o hablar sobre una de las
historias del requisito anterior, para expli-
car a alguien cómo nos cuida Jesús.
II. Su mensaje para mí
a. Completar la especialidad de Biblia I.
III. Su Poder en mi vida
a. Pasar un tempo regular en contacto con

Jesús, conversando con él y aprendiendo
sobre él.
b. Preguntar a tres personas por qué oran.
28
II. MI YO
I. Soy Especial
a . Preparar un cuaderno mostrando dife-

rentes p ersonas que cuidan y se interesan
por ti, de la manera en que Jesús lo hace.
II. Puedo hacer elecciones sabias
a . Practicar el juego de los sentimientos y

mencionar
por lo menos cuatro sentimientos
diferentes.
III - Puedo Cuidar mi cuerpo
a . Completar la especialidad de Cuidado

de la Salud.
III. MI FAMILIA
I. Tengo una familia
a . Hacer una pintura o dibujo de algo que

te gusta en cada miembro de tu familia.
II. Los miembros de la familia se cuidan
unos a otros
a . Descubrir qué dice el quinto manda-
miento (Éxodo. 20:12) sobre las familias
b. Demostrar tres maneras en las que
puedes honrar a tu familia
III. Mi familia me cuida
a. Completar la especialidad de Seguridad.
IV. MI MUNDO
I. El mundo de los amigos
a . Explicar cómo puedes ser un buen ami-

go. Para eso usar títeres, dramas, piezas u
otros recursos.
II. El mundo de las otras personas
a . Hablar sobre el trabajo que realizan las

p ersonas en tu iglesia y descubrir una
manera de ayudarlas.
III. El mundo de la naturaleza
a . Completar la especialidad de Amigo de

los Animales.
29
LA CLASE DE RAYITOS DE SOL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
REQUISITOS BÁSICOS
I. Responsabilidad
a. Memorizar y recitar la Ley del Aventurero.
II. Refuerzo

Aventureros.
I. MI DIOS
a. Crear una historia resaltando: el

nacimiento de Jesús, Su vida, Su muerte,
Su resurrección. O las historias de la Biblia
que están siendo estudiadas en tu Clase o
Escuela Sabática.
b. Hacer un afiche o contar una de las
historias del requisito anterior, demostrando
la alegría de ser salvo por Jesús.
a. Memorizar y explicar dos versículos de la

Biblia que hablen sobre la salvación ofrecida
por Jesús. (Mt. 22:37-39; I Jo 1:9; Is. 1:18;
Rm. 6:23)
b. Decir el nombre de las dos partes
principales de la Biblia y de los cuatro
evangelios.
c. Completar la especialidad de Amigos
de Jesús.
III. Su poder en mi vida
a. Pasar un tiempo regular en contacto con

sobre él.
b. Preguntar a tres personas por qué
estudian la Biblia.
30
II. MI YO
I. Soy especial
a . Describir quién eres, ilustrando con

dibujos que digan cosas buenas con
respecto a ti.
a. Participar del juego “¿Cómo sería sí?”
III. Puede cuidar mi cuerpo
a. Completar la especialidad de Estado

Físico.
III. MI FAMILIA
a . Pedir que cada miembro de la familia

cuente algunas historias preferidas de su
propia vida.
II. Los miembros da la familia se cuidan
unos a los otros.
a. Mostrar como Jesús puede ayudarte a ti
y a tu familia a solucionar malentendidos, u
sando títeres, piezas con personajes u otras
opciones.
a . Completar la especialidad de Seguridad

en las Carreteras.
IV. MI MUNDO
a. Completar a especialidad de Cortesía
a . Analizar la región en la que vives, rela-

cionando l as cosas que son buenas y las
que podrían mejorar con tu ayuda.
b . Escoger algunos ítems de esta lista
para colocarlos e n práctica, haciendo más
agradable la vida de tus vecinos.
a. Completar la especialidad de Amigo de

la Naturaleza
31
LA CLASE DE CONSTRUCTORES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
REQUISITOS BÁSICOS
I. Responsabilidad
a. Memorizar el Voto y la Ley de Aventurero.
b. Explicar el significado del voto del

aventurero.
II. Refuerzo
a. Leer el libro del curso de lectura de los

aventureros
I. MI DIOS
I. Su plan para me salvarme
a. Crear un mural con las siguientes histo-

rias, mostrando el orden que sucedieron:
Paulo, Martin Lutero, Elena de White, Tú. O
las Historias de la Biblia que están siendo
estudiadas en tu clase o Escuela Sabática.
b. Realizar una pieza o escribir para un
periódico sobre una de las historias del
requisito anterior, contando como podemos
entregar la vida a Jesús.
a. Completar la especialidad de Biblia II.

sobre él.
b. Preguntar a tres personas por qué son
felices en pertenecer a Jesús.
32
II. MI YO
I. Soy especial
a . Preparar un cuaderno con recortes,

mostrando lo que puedes hacer para servir
a Dios y a los demás.
a. Completar a especialidad de Crítico de

los Medios de Comunicación.
III. Puedo cuidar mi cuerpo
a. Completar la especialidad de Tempe-

rancia.
III. MI FAMILIA
a . Describir algún tipo de cambio que

sucedió e n tu familia y cuenta cómo te
sentiste y lo que hiciste.
unos a otros.
a. Participar del juego del amor.
III. Mi familia me cuida.
a. Completar la especialidad de Mayor-

domía.
IV. MI MUNDO
a . Hacer amistad con alguna persona con

n ecesidades especiales o alguien de otra
cultura o generación.
b. Invita a una persona para un culto
familiar o un programa de la iglesia.
a . Conocer y explicar el Himno Nacional y

la Bandera de su país.
b. Saber el nombre de la capital de tu país y
del presidente.
a . Completar una especialidad del área de

la naturaleza que aún no haya sido hecha.
33
LA CLASE DE MANOS AYUDADORAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
REQUISITOS BÁSICOS
I. Responsabilidad
a. Memorizar el Voto y la Ley del Aven-

turero.
b. Explicar a ley del aventurero.
II. Refuerzo
Aventureros
I. MI DIOS
a. Crear un mural mostrando el orden en

que sucedieron estas historias: Noé, Abra-
ham, Moisés, David, Daniel. O las historias
de la Biblia que están siendo estudiadas en
tu clase o Escuela Sabática.
b. Preparar una canción, o una poesía, o un
escenario en miniatura, con masa de modelar,
sobre una de las historias del requisito
anterior, demostrando a alguien cómo vivir
por Jesús.
a. Encontrar, memorizar y explicar tres

versículos de la Bibia que hablen sobre vivir
por Jesús. (Êx. 20:12-17; Fp. 2:13; 4:13 ; I
Jo 2:1,2; Jd. 24)
b. Recitar en orden los libros del Antiguo
Testamento.

sobre él.
b. Juntamente con un adulto, escoger algu-
na cosa que te gustaría mejorar en tu vida.
Enseguida orar, planificar y trabajar por eso,
buscando la ayuda de Jesús.
34
II. MI YO
I. Soy especial
a . Hacer una relación de algunos intereses

y habilidades especiales que Dios te dio.
b . Demostrar y compartir tus talentos,
haciendo una especialidad que permita
expresar tu talento personal.
a . Aprender los pasos que deben ser dados
para hacerse una buena elección.
b . Usar esos pasos para resolver dos
problemas en la vida real.
III. Puedo cuidar mi cuerpo
a. Completar la especialidad de Higiene
III. MI FAMILIA
a . Escoger una de las siguientes opciones:

Hacer una bandera o emblema de tu familia.
Reunir hechos o fotografías sobre la historia
de tu familia.
unos a otros.
a . Ayudar a planificar una de las siguientes
actividades en familia: culto familiar espe-
cial; Noche en familia; Paseo.
a . Completar una especialidad que aún no

haya s ido realizada, en una de las siguien-
tes áreas: Artes; Actividades domésticas;
Habilidades.
IV. MI MUNDO
a. Completar la especialidad de Amigo

Gentil.
a . Escoger una nacionalidad o cultura para

estudiar. Encontrar una manera de compar-
tir el amor de Jesús con alguna persona de
la cultura o nacionalidad escogida.
a. Completar a especialidad de Ecología
a . Completar una especialidad del área de

la naturaleza que aún no haya sido hecha.
35
DECLARACIÓN DE MISIÓN
“Nuestra misión es llevar a los
aventureros y conquistadores a
una verdadera experiencia de
salvación, ayudándolos a crecer en
su fe, desarrollando su potencial para
emplearlo en el servicio del Maestro”.
CRÉDITOS
Escrito por:
Pr. Ivay P. Araujo
Revisión:
Sara Rivera
Impresión:
ACES Perú
1ª Edición español 2019

2,000 ejemplares.
36
37
38

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CUADERNO DE

El programa de los Aventureros fue creado para ayudar a los padres

Pr. Ivay P. Araujo

Este cuaderno ha sido preparado para que el consejero pueda acompañar la

El cuaderno deberá ser mantenido y acompañado por el consejero(a). Cuando sea

El llenado de todas las fichas deberá hacerse en el momento de la reunión del

Debe ser llenado después del pago.

5. Puntuación promedio de la unidad

a. Es importante para acompañar la realidad de la unidad en relación a

INFORME DE PRESENCIA EN OTRAS ACTIVIDADES

INFORME DE PRESENCIA EN OTRAS ACTIVIDADES

INFORME DE PRESENCIA EN OTRAS ACTIVIDADES

INFORME DE PRESENCIA EN OTRAS ACTIVIDADES

REGISTRO FINANCIERO INDIVIDUAL

REGISTRO FINANCIERO INDIVIDUAL

REGISTRO FINANCIERO INDIVIDUAL

REGISTRO FINANCIERO INDIVIDUAL

REGISTRO DE OTROS PAGOS

REGISTRO DE OTROS PAGOS

REGISTRO DE OTROS PAGOS

REGISTRO DE OTROS PAGOS

REGISTRO DE OTROS PAGOS

Objeto Fecha Firma

VISITAS REALIZADAS POR EL(LA) CONSEJERO A)

Fecha Aventurero visitado

Nombre Libro leído Fecha

Nombre del Aventurero

a. Memorizar y aceptar el Voto del

a. Leer el libro del Curso de Lectura de los

a. Crear un cuadro mural con las siguientes

II. Su mensaje para mí

a. Completar la especialidad de Biblia I.

III. Su Poder en mi vida

a. Pasar un tempo regular en contacto con

b. Preguntar a tres personas por qué oran.

a . Preparar un cuaderno mostrando dife-

II. Puedo hacer elecciones sabias

a . Practicar el juego de los sentimientos y

III - Puedo Cuidar mi cuerpo

a . Completar la especialidad de Cuidado

a . Hacer una pintura o dibujo de algo que

III. Mi familia me cuida

a. Completar la especialidad de Seguridad.

a . Explicar cómo puedes ser un buen ami-

II. El mundo de las otras personas

a . Hablar sobre el trabajo que realizan las

III. El mundo de la naturaleza

a . Completar la especialidad de Amigo de

Nombre del Aventurero

a. Memorizar y recitar la Ley del Aventurero.

a. Leer el libro del Curso de Lectura de los

a. Crear una historia resaltando: el

II. Su mensaje para mí

a. Memorizar y explicar dos versículos de la

III. Su poder en mi vida

a. Pasar un tiempo regular en contacto con

a . Describir quién eres, ilustrando con

II. Puedo hacer elecciones sabias

a. Participar del juego “¿Cómo sería sí?”

III. Puede cuidar mi cuerpo

a. Completar la especialidad de Estado

a . Pedir que cada miembro de la familia

III. Mi familia me cuida