I.E.

TOMASA TTITO CONDEMAYTA

2021
PROPONEMOS ACCIONES QUE FAVORECEN LA
SALUD Y EL CUIDADO DE NUESTRA CASA COMÚN
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
CAPACIDADES Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
como persona digna, libre trascendente. argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
PROPÓSITO En esta actividad reconocerán y propondrán las acciones para el cuidado del medio ambiente con las enseñanzas del papa
francisco en su encíclica el cuidado de la casa común
PRODUCTO: Elaboración de un álbum

El Covid-19 a nivel mundial, nacional y local y en nuestra provincia de Acomayo sigue afectando la salud
y nuestra casa común alterando nuestro equilibrio físico, socioemocional y espiritual a pesar de los esfuerzos
de la comunidad científica y la sociedad en general. Por otro lado, se presentan nuevas mutaciones del
coronavirus que generan nuevos casos de familiares enfermos; la presencia de contaminación como el uso
desmedido de descartables, los cuales son desechados de forma inadecuada, y nuestros actos irresponsables
y no solidarios como el no usar mascarilla al salir de casa o en la calle, asistir a fi estas o no respetar el
distanciamiento social. Todo ello ha acrecentado las problemáticas que afectan la salud y deterioran nuestro
ambiente. En este contexto, se observa un incremento del estrés, rebrotes de algunas enfermedades y
dificultades económicas y sociales. Es necesario tomar conciencia de nuestros actos en favor de nuestro
prójimo y de nuestra casa común generando un diálogo entre todas y todos buscando propuestas viables.
Ante esta situación, nos preguntamos: ¿qué acciones podríamos proponer las y los adolescentes para la
conservación de nuestra casa común y generar el diálogo responsable sobre su cuidado?

1. Reflexionemos y respondamos:
¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación?
¿Cómo emprendemos acciones para el cuidado de nuestra casa común?
2. Respondemos desde nuestra experiencia:
¿Cómo nos organizaríamos para lograr las metas de aprendizaje?
¿Nos ayudaría un horario personal?, ¿por qué?

Identificado el problema, el reto es qué acciones podríamos proponer

las y los adolescentes para la conservación de nuestra casa común y
generar el diálogo responsable sobre su cuidado.

REFLEXIONEMOS Caractericemos y describamos nuestra

SOBRE EL localidad, especialmente lo que acontece en
CUIDADO DE los alrededores del lugar donde vivimos y
NUESTRA cómo se ven afectados los lugares y las
LOCALIDAD personas por la contaminación.

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TOMEMOS EN CUENTA QUE…

En los últimos años, hemos visto cómo las personas

“Nuestra casa común es han venido destruyendo nuestro ambiente. ¿Qué
como una hermana, con podemos hacer para contrarrestar y que esto no
la cual compartimos la afecte a nuestra salud integral? ¿Qué te parece si
existencia, y como una desarrollamos un álbum u otra presentación que
madre bella que nos contenga ejemplos de situaciones de
acoge entre sus brazos” contaminación en nuestra comunidad donde no se
ha cuidado la casa común y proponemos acciones
o compromisos para fomentar su cuidado?

Elementos que debe contener el álbum

Ejemplos de situaciones de contaminación en tu comunidad

 Título del álbum, carátula, índice y

presentación
 Acciones y compromisos para fomentar
su cuidado para cuidar la casa común.
Iremos desarrollando nuestro álbum semana a
semana.

TENGAMOS PRESENTE ALGUNAS ENSEÑANZAS DE LA CARTA

ENCÍCLICA LAUDATO SI´

 No derrochemos, es decir, gastemos solo los recursos necesarios.

 Abandonemos el estilo de vida consumista.
 Mantengamos en buen estado los objetos que
tenemos o usamos,
 Cocinemos solo lo que se va a comer, no
desperdiciemos los alimentos.
 Evitemos el desperdicio de agua.
 Evitemos el uso de plástico.
 Separemos los residuos en orgánicos e inorgánicos
 . Reconozcamos las maneras de dañar el planeta.
 Reciclemos, reutilicemos.
 Plantemos árboles.
 Apaguemos las luces que no se usan.

Ahora, escribimos en el cuadro el título de

nuestro álbum a la luz del Génesis 2:15.
También, elegimos la portada que más nos
agrade.

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A partir de lo aprendido, respondemos las preguntas:
1. ¿Cuáles son los efectos de la contaminación en nuestra comunidad?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué acciones puedes realizar para su cuidado?
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Lo logre Estoy en ¿Qué puedo hacer
Criterios de evaluación proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Expuse diversas situaciones cotidianas
sobre la contaminación en mi hogar,
vivienda, comunidad o región.
Seleccioné frases a luz de la Palabra y el
mensaje sobre el cuidado de nuestro
planeta y la responsabilidad como
administradoras o administradores de la
creación.

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