Guía N°3

Diseño y arquitectura III medio.

Creando un espacio habitable
Profesora: Gabriela Carmona.

El objetivo de aprendizaje (OA) de esta actividad es innovar al resolver desafíos y problemas de diseño
y arquitectura, considerando aspectos estéticos, funcionales, la sustentabilidad ambiental y las
evaluaciones críticas de otros.

Actividad:

Esta actividad está destinada al desarrollo de propuestas arquitectónicas con materiales como el papel
y el cartón, y a realizar esquemas básicos de planimetría y dibujos en perspectiva.

Instrucciones:

Diseño y construcción.
1. Con materiales que tengas disponibles como el papel y/o el cartón, construye un cubo de 12
cm cada lado.
2. El cubo que diseñes debe tener una abertura para la entrada de la luz. (Imagina como sería un
espacio habitable, y la importancia de la entrada de la luz, por medio de las ventanas, por
ejemplo)
3. La abertura que diseñes para la entrada de la luz puede estar en los lados que tu decidas, y
puedes hacer solo una o las que creas necesarias. Pueden tener la forma geométrica que tu
decidas, y puede medir lo que tu estimes conveniente para tu diseño.
4. Considera que el cubo debe ser un espacio habitable.
5. Debes inventar un nombre para tu cubo.

Ejemplo cubo construcción en papel.

 Dibujo y perspectiva
6. Dibuja la planimetría del tu cubo, es decir, los planos. (El cubo abierto visto desde arriba, una
vista de la planta)
7. Cuando termines tu cubo, debes dibujarlo representado diferentes vistas y puntos de vista (10
dibujos). Debes representar el volumen del cubo por medio del uso de la perspectiva y el
punto de fuga.
8. Debes utilizar técnicas graficas como el achurado para resaltar el volumen por medio de la
representación de la luz y de la sombra.

Nociones básicas de perspectiva:

• La PERSPECTIVA se define como el arte de representar los objetos en la forma y la disposición
con que se aparecen a la vista. También, como el conjunto de objetos que se visualizan desde
el punto de vista del espectador.
• Mediante esta técnica, los artistas proyectan la ilusión de un mundo tridimensional en una
superficie de dos dimensiones. La perspectiva nos ayuda a crear una sensación de
profundidad, de espacio que retrocede.
• Las técnicas fundamentales utilizadas para obtener perspectivas son: controlar la variación
entre los tamaños de los sujetos u objetos representados, superponiendo algunos de ellos, y
colocando los que están pintados en el terreno que se representa, más abajo cuando están
más cerca y más altos cuando están más lejos.
• La perspectiva, entonces, es un sistema que permite representar tres dimensiones sobre una
superficie plana de dos dimensiones; por lo tanto, es una simulación de lo visible de la
naturaleza que permite figurar el efecto volumétrico de los objetos, colocados éstos, a su vez,
en un ambiente de falsa profundidad.
• El ojo estima la distancia en base a la disminución de tamaño de los objetos y al ángulo de
convergencia de las líneas (perspectiva lineal). Del objetivo y de la distancia dependerá el que
la imagen tenga más o menos profundidad. La sensación de profundidad es puramente
ilusoria, pero forma parte una técnica de composición muy importante.
La perspectiva también es la estructura sobre la cual se apoya la forma de visión del hombre
moderno, a partir del Renacimiento, que es cuando se instaura definitivamente en la plástica-

Tipos de perspectiva en el dibujo:

- Perspectiva axonométrica.
- Perspectiva caballera.
- Perspectiva cónica: La perspectiva cónica es un sistema de representación gráfico basado
en la proyección de un cuerpo tridimensional sobre un plano, mediante rectas
proyectantes que pasan por un punto (Punto de fuga); lugar desde el cual se supone que
mira el observador. El resultado final es una representación en el plano de la visión realista
obtenida cuando el ojo está en dicho punto, lugar desde el cual aumenta la sensación de
estar dentro de la imagen representada.
Dos puntos de fuga:

Línea del horizonte.

(a la altura de los ojos)

Línea tierra o base.

Líneas convergentes.

Punto de fuga 2.

Punto de fuga 1.
 Rúbrica de evaluación:

Indicadores Puntaje Puntaje

de logro obtenido
4 3 2 1

Creatividad y El cubo proyectado El cubo proyectado El cubo No

construcción: es geométrico y es geométrico y proyectado no presenta
(Realiza una propone una pero la propuesta es geométrico y cubo.
propuesta solución original para la entrada de no proyecta
creativa para para la entrada de luz es vaga, es poco una entrada luz.
un cubo con luz, evidenciando original y no aporta
una entrada un pensamiento a su propuesta de
de luz) espacial. diseño.

Dibujo y Representa el Representa pocas Representa No

perspectiva volumen del cubo vistas en volumen pocas vistas en representa
del cubo en diferentes del cubo, dibujando volumen del mediante el
vistas, dibujando la la línea del cubo, no dibuja dibujo lo
línea del horizonte horizonte (a la la línea del solicitado.
(a la altura de los altura de los ojos) y horizonte y no
ojos) y proyectando de proyecta líneas
proyectando las forma vaga las convergentes a
líneas líneas convergentes puntos de fuga.
convergentes uno a uno o dos puntos
o dos puntos de de fuga.
fuga.

Uso técnicas Usa técnicas Usa técnicas Usa técnicas No usa

gráfica gráficas para dar gráficas para dar gráficas de técnicas
valores de luz y valores de luz y forma vaga y gráficas.
sombra. sombra de forma superficial. Y
(sombreado, parcial. logra dar pocos
puntos, achurado y (sombreado, valores de luz y
texturas) puntos, achurado y sombra.
texturas) (sombreado,
puntos,
achurado y
texturas)

Limpieza y Entrega limpia del Entrega Entrega poco No entrega

presentación trabajo completo, medianamente limpia del trabajo
. en el formato limpia del trabajo trabajo, además solicitado.
pedido y completo, en el incompleto, en
digitalizado. formato pedido y el formato
digitalizado. pedido y
digitalizado.

Total

Tiempo de trabajo: 12 horas pedagógicas.

ENTREGA: Realiza fotografías de tu trabajo, al cubo y los dibujos, y envíalos al mail
gabriela.carmona@colegioantarticachilena.cl
Fecha de entrega: 18 de mayo.