TRABAJO COLABORATIVO 2

LUZNEY MOSQUERA MORENO.

ANNERYS SANCHES

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

BIOLOGIA

QUIBDÓ

2010
INTRODUCCIÓN

A lo largo del avance de las tecnologías y herramientas que utiliza el ser

humano para su propio desarrollo un elemento importante son los
laboratorios y elementos de este pues es el lugar en donde e ser humano
practica y conoce los componentes de la naturaleza y es capaz de
transformarlos para su nuevo uso que generalmente es en pro de la
humanidad
OBJETIVO GENERAL.

Hacer un reconocimiento del laboratorio y de los implementos que lo componen

además de las tareas básicas para su buen uso y cuidado,
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Investigar diversas fuentes que permitan conocer el laboratorio.

Desarrollar las habilidades y prácticas necesarias para evidenciar el resultado de
lo aprendido.
Ser coherentes con la practica de lo investigado.
ESQUEMA GENERAL DE UN ENSAYO

FICHA DE RESUMEN

Tema: temáticas de la unidad 2 y 3

Fuente: del módulo.

INTRODUCCIÓN:

PALABRAS CLAVES: La genética es la transmisión de información a través de

cromosomas mediante unidades hereditarias llamadas genes.
El ADN es el encargado de almacenar, replicar y transferir la información.
El genotipo hace referencia a la información genética codificada.
Los genes son pequeños segmentos de ADN.
La leyes de Medel son las siguientes: ley de segregación, ley de la dominancia y
la ley de distribución independiente.
 INFORMES DE LABORATORIO

1. Vídeo: http://www.unad.edu.co/curso_biologia/videoseguridad.htm

Titulo: NORMAS GENERALES E USO DEL LABORATORIO

. Objetivos: conocer las normas básicas para hace uso del laboratorio.

. Resumen de la información teórica: a la hora de querer hacer uso del

laboratorio es pertinente tener en cuenta lo siguiente:

Solo ingresa el personal autorizado.

No se deben de consumir alimentos en el laboratorio.
Debe hacerse uso de un abata blanca que protege a la persona de algún
tipo de químico.
Para manipular los elementos químicos hay que hacer uso de guantes.
No pipetear con la boca
Conocer los elementos y químicos del laboratorio.
Labrar la cristalería.
Marcar las láminas de las practicas con su nombre y grupo de trabajo.
Dejar limpio el laboratorio

. Respuesta a cuestionario de cada práctica

1.¿Cuál es el objetivo de esta práctica?

Conocer la normatividad básica para el adecuado uso del laboratorio.

2.¿Qué materiales necesita? ¿Los conoce todos? ¿Cuáles desconoce?

Batas,
Guantes,
Tapabocas
Y los implemento que se encuentran en el laboratorio como son:
Alcohol
Cristalería
Lupas
Microscopio
 Agua. Etc.
Si lo conocemos todos.

3.¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia?

Justifique su respuesta.
Los temas relacionados con el modulo son todo ya que es en el laboratorio
y mediante este que podemos hacer un reconocimiento, evaluación y la
comprobación de lo visto en el.
4.¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar ésta
práctica de laboratorio?
Las habilidades que se desarrollarían el el individuo al realizar esta practica
son: reconocimiento, habilidades profesionales ya que los que estudian y
hacen constantemente uso del laboratorio tienen en cuenta estas practicas.

5.¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del

conocimiento que se desarrolla con estos laboratorios?
Aprender a utilizar los implementos, materiales y los espacios del
laboratorio

6.Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega?

Es necesario que este tipo de herramientas sean divulgadas a través de los
diferentes medios por que permite que no solo los profesionales del área si
no al comunidad en general hagan uso adecuado de las herramientas y
químicos de este,

2. Video: http://www.unad.edu.co/curso_biologia/video_microscopio2.htm

http://www.unad.edu.co/curso_biologia/video_microscopio1.htm

Titulo: EL MICROSCOPIO

.Resumen de la información teórica: las partes del microscopio so las

siguientes:

Tubo: que contiene el revolver y los oculares

El brazo
La platina
La camellera
La fuente de iluminación y
El pie.

Respuesta a cuestionario de cada práctica

 1.¿Cuál es el objetivo de esta práctica?
: identificar las partes del microscopio y hacer practica del como
utilizarlo.

2.¿Qué materiales necesita? ¿Los conoce todos? ¿Cuáles desconoce?

Un microscopio y una muestra de algún tipo de material a revisar.

Si los conocemos todos.

3.¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia?

Uno de los elementos del módulo que se evidencia en el video son Las
células ya que fue a través de este elemento que se descubrió su
estructura.

4.¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar ésta

práctica de laboratorio?
Se puede adquirir experiencia a la hora de manejar el microscopio y
hacer un reconocimiento de la forma de uso de este.

5.¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del

conocimiento que se desarrolla con estos laboratorios?
Permite que las personas hagan el uso adecuado de esta delicada
herramienta lo que hace que se preserve la utilidad de este.

6.Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega?

Antes de nosotros llegar a tocar los elementos del laboratorio debemos
de investigar como es la forma de uso de este para no dañarlos y
sacarles el adecuado provecho.
Trabajo de biología 02 .

EL MICROSCOPIO PARTE 01.

Los microscopios son equipos de mucho uso en especial en los laboratorios ya

que es el único medio utilizado para la lectura de las distintas muestras que se
tomen en cualquier laboratorio.

Los cuales nos permiten ver pequeñas partículas las cuales nuestros ojos no
pueden ver, gracias a los microscopios se a descubierto un mundo existente de
diminutas criaturas invisibles para nuestros ojos.

Los microscopios conformados por 8 partes las cuales son: tornillo de mariposa o
enfoque principal, enfoque independiente, lente ocular, prisma, recorrido de luz y
objetivo.
 CELULA PARTE 01.

La mitosis siendo la célula madre esta se divide en cuatro fase que son la profase,
metafase, anafase, y telofase, durante este proceso el núcleo se divide en dos y
los cromosomas se separan en dos grupos iguales, cada uno se dispone en un
extremo de la célula, alrededor de cada grupo del cromosoma y se forman las
membranas que de eliminaran los dos núcleos.

En la última fase el citoplasma se divide en dos y forman dos células hijas, donde
cada célula hija dentro en un nuevo ciclo celular.

La mitosis es un tipo de división celular especial asegura que cada una de las
células de un organismo pluricelular tenga el mismo número de cromosoma,
conformados por gametos, meiosis, la meiosis, gracias a la meiosis el numero de
cromosomas permanece constante.

CELULA PARTE 2

La célula es la unidad de vida elemento más pequeño que forma un ser vivo y
las encontramos unicelulares y pluricelulares.

LAS CELULAS CANCEROSAS.

Es tas son diferentes de las células del tejido del que proceden ejemplo, este
tumor que está en el ovario no guarda ningún parecido con el tejido normal de
este organismo.

Células nerviosas o neuronas son elementos básicos del sistema nervioso

formado por un cuerpo y dos tipos de prolongaciones axón y dendritas, cada
neurona tiene números y conexiones con otras neuronas, formando una red
trasmite la información, recibida al sistema nervioso.

CELULA SEXUAL OGAMETOS.----- proceden de un tipo de división celular

especial llamada meiosis, durante la cual se rehusé el numero de cromosoma a
la mitad.

CIGOTO.------- esta de mostración se en centran dos tipos de células la sexual

masculina y la sexual femenina, una redonda y otra abalada donde el cigoto o
huevo da diferencia a la célula sexuales tendrá un numero de cromosomas
normales.

BIODIVERSIDAD.

Es el sinónimo de vida en la tierra, se consideran tres niveles jerárquicos de

biodiversidad que son gene, especie, y ecosistemas, labio diversidad también
podemos decir que es la moneda básica de la biología la cual nos enseña todo
en cuanto al ser vivo se refiere y sus especie conformado desde el hombre
mamífero, aves, organismos, bacterias y donde las aves definen de forma distinta
como reptiles o anfibios, cuando hablamos de especie endémicas también de
vemos pensar que también encontramos enfermedades que se dan dependiendo
la ubicación territorial.

En la biodiversidad es notorio que nosotros los seres vivos nos irritamos o

tenemos reacciones frente a cualquier estimulo, demostrando en qué fase o área
sea afectado su medio también se ha clasificado los seres vivos en vertebrados
en 5 grupos, mamíferos, peses, reptiles y anfibios.