"Año del Bicentenario del Perú; 200 Años de independencia”

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS MES DE ABRIL 2021

I. DATOS INFORMATIVOS:

DRE/GRE CAJAMARCA UGEL SAN IGNACIO

Modalidad EBR Nivel PRIMARIA
Docente MAURA CELEDONIA RIVERA RAMOS Especialidad EDUCACION PRIMARIA
DNI 27834703 Mes y año ABRIL - 2021
N° Celular 959993805 @_mail maura_mili_10@hotmail.com
Área TODAS Grado/Sección 3° “A”
A
II. ACTIVIDADES REALIZADAS

2.1 Acompañar a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje

DATOS DEL MES

Estudiantes Estudiantes
no no
Conectividad de estudiantes
conectados contactados
Actividad 1 Nivel/
Grado/ N° de (sin acceso)
área
Sección estudiantes Conectados Conectados Conectados
por WhatsApp por por Web
Conectados Conectado
(internet con llamada (internet con
por radio s por Tv.
recarga) telefónica datos
móviles)
3° A 18 17 18 0 01 0
Acompañar a los estudiantes en
sus experiencias de aprendizaje:
indicar del total de estudiantes a Todas las
su cargo, el número de áreas
estudiantes a quienes ha podido
acompañar en su aprendizaje.
Nota: Añadir más líneas de
tener más aulas a su cargo
 "Año del Bicentenario del Perú; 200 Años de independencia”

En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a
estas dificultades.

2.2 Adecuación Y/o adaptación de las actividades y/o generación de materiales

Actividad Descripción del trabajo realizado

Adecuación o GRADO/
adaptación de FICHA DE
actividades y/o SEMANA SECCIÓ AREA COMPETENCIA PROPOSITO EVIDENCIA
TRABAJO
generación de N
materiales
complementarios. Que tenemos Convive y participa Aprenderé y Escribe una
Indicar las actividades P.S. en cuenta las democráticamente reflexionaré situación que
que hayas adecuado o personas al en la búsqueda del sobre como en la recuerdes,
adaptado y, de ser el tomar bien común. vida cotidiana donde hayas
caso, los materiales decisiones tomo tenido que
complementarios que constantemente
hayas generado.
tomar una
decisiones que decisión y
tienen explica qué
3° A consecuencias.
razones tuviste
en cuenta al
momento de
decidir.

(05 al Actividades
09 de adicionales
abril)
Construimos
un cuaderno
de campo
para recoger
3° C.T. datos de
“A” 06 nuestra
experiencia
 "Año del Bicentenario del Perú; 200 Años de independencia”
Actividades .
adicionales

Construimos Resuelve problemas Representa datos Construye

pictogramas de gestión de datos e con gráficos diferentes
incertidumbre. estadísticos y los pictogramas
explica. haciendo
cálculos
matemáticos.

3° MAT
“A” 07

Actividades
adicionales
3° P.S. Conocemos
08 como se toman
“A” Reconoce y
decisiones en
familia describe como se
toman decisiones
Convive y participa Fotos de las
democráticamente en familia. preguntas
en la búsqueda del Propone acuerdos respondidas que se
bien común. para participar en formulan en la ficha.
la toma de
decisiones.

Actividades
adicionales
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Una experiencia Escribimos un
familiar para
valorar la toma texto con ideas
de decisiones claras que
contribuya para
tomar decisiones
en familia.
Planificar tu .Escribe textos
"Escribe diversos escritura sobre toma de
COM tipos de textos en
3° A 09
considerando para decisiones
su lengua
que y quienes siguiendo
materna"
escribes. procesos.
Revisar las ideas
escritas para que
se entiendan y
digan lo que
quieres comunicar.

El agua un
recurso
valioso Describe
problemas
Lee diversos tipos Promover el buen
C.T de textos escritos ambientales de
3”A” 12
uso y cuidado del
en lengua materna. Huarango, a
agua.
través del
análisis de casos.

Analizamos Hoy analizamos

las información con
encuestas los datos de la
para la toma encuesta. Representa
de Resuelve problemas Identificamos la datos en un
MAT de gestión de datos e
3”A” decisiones. moda para gráfico de
13 incertidumbre. analizar la barras y lo
práctica de cómo sustenta.
las personas
toman
decisiones.
 "Año del Bicentenario del Perú; 200 Años de independencia”
Actividades
adicionales

ARTE Exploramos Aprecia de manera Explorar a través de

14 y nos lenguajes artísticos la Expresan sus
crítica representación de vivencias en familia a
expresamos manifestaciones situaciones sobre la través de un vídeo.
creativament artístico-culturales. toma de decisiones en
e. la familia.
3”A”

Actividades
adicionales
12 AL MAT Me divierto Resuelve problemas Desarrolla enunciados En una ficha resuelve
16 15 con la de cantidad. marcando la respuesta enunciados
correcta marcando la
matemática respuesta correcta y
las envía al grupo.

3” A”

Actividades
adicionales
 "Año del Bicentenario del Perú; 200 Años de independencia”
COM Leemos y Lee diversos tipos Leemos textos Lee textos teniendo
16 comprendem de textos escritos narrativos para saber en cuenta los
de que tratan y localizar procesos de ante,
os textos en lengua materna. información relevante durante y después,
narrativos. en textos escritos. envía audio.

3”A”

Actividades
adicionales
COM Leemos una Lee diversos tipos Desarrolla preguntas de Envío de audios de la
19 recopilación de textos escritos comprensión del texto. lectura.
de en lengua materna. Envío de fotos del
experiencias desarrollo de las
para la toma preguntas de
de comprensión lectora.
decisiones.

Actividades
adicionales
E.R. Reconocemo Reconocemos que Dios Fotos de las
20 s que Dios nos invita a tomar preguntas
decisiones a través de respondidas que se
nos invita a la historia de Jonás. formulan en la ficha.
tomar
decisiones.
 "Año del Bicentenario del Perú; 200 Años de independencia”
Actividades
adicionales

MAT El tablero de Resuelve problemas de Que conozcan la Envían un video

21 valor cantidad. importancia de usar el demostrando el
TVP para saber que procedimiento
posicional. posición ocupa cada realizado en el
dígito en el sistema desarrollo de un
numérico y el valor de ejercicio.
cada uno de ellos.

Actividades Resuelve problemas

adicionales. de cantidad.
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MAT. Razonamient Resuelve problemas Desarrollamos cuadros, Resuelve ejercicios y
23 o matemático de cantidad. estrellas mágicas y los compara con sus
pirámides utilizando la familiares y docente.
adición.

Actividades
adicionales
P.S. Cómo se Convive y participa Escriben Foto de la ficha de
26 organizan democráticamente actividades que trabajo.
algunas en la búsqueda del permiten una
familias bien común. mejor
convivencia.

Actividades
adicionales
COM. Escribimos "Escribe diversos Escribir una Escribe una
27 una tipos de textos en recopilación de experiencia en la que
experiencias sobre la haya tenido que
recopilación su lengua toma de decisiones. tomar decisiones, le
de materna" toma foto y la envia.
experiencias
sobre la
toma de
decisiones
"Año del Bicentenario del Perú; 200 Años de independencia”
Actividades
adicionales
Ficha de Resuelve fichas de Foto de la ficha de
trabajo Resuelve problemas trabajo para reforzar la trabajo.
unidad de millar
de cantidad.

Actividades
adicionales
Leemos y Resuelve problemas de Hoy aprenderemos a Foto de la ficha de
escribimos cantidad. leer y escribir números. trabajo.
números

Actividades
adicionales
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Dibujamos y Aprecia de manera Valora la importancia Enviar fotografías
pintamos de conservar nuestro claras con la
crítica planeta y a través de la elaboración de un
nuestro manifestaciones técnica del dibujo libre dibujo pintado en
planeta. artístico-culturales. graficamos y pintamos cartulina o papel
nuestro planeta ideal. bond A4 alusivo al
planeta ideal.
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Actividad 3 Semana Datos del mes

Revisión de evidencias (que
han sido posibles de enviar y
recibir) y retroalimentación a
estudiantes.
Nota:
Adecuar el cuadro de tener
más de un grado o área a su
cargo
 Se prepara audios explicativos, videos, fichas de trabajo a fin de guiar a los estudiantes en
el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
 Según horario, se orienta a los estudiantes mediante el grupo WhatsApp, audio, en el que
se va orientando y reorientando el desarrollo de la actividad del día
(del 05 al 30 de abril)
 Se remite comentarios y orientaciones de mejora en el grupo WhatsApp a las consultas
formuladas por los estudiantes.

 Se reorienta las actividades hacia el logro del reto a través del grupo WhatsApp o audio
2.3. REVISIÓN DE EVIDENCIAS, Y RETROALIMENTACIÓN A ESTUDIANTES.

2.4. TRABAJO COLEGIADO Y COORDINACIÓN

Descripción del trabajo realizado
Actividad Semana Se realizaron acciones de coordinación de manera colegiada con equipo de docentes, mediante
plataforma Google meet.
Trabajo colegiado y Fecha y hora de reunión: 31/03/2021 2:30 pm
coordinación con el  Tema tratado:
director o equipo directivo.  Concretización de las nuevas estrategias con el uso de las herramientas digitales a través de la cuenta de
01 GMAIL para la mejora del proceso E-A.
Nombrar las acciones de (29-31 de marzo  Socialización de los formatos de informe mensual de las actividades realizadas en el mes de marzo 2021.
coordinación y los temas en torno al 02 de abril)  Registro de inscripción en el programa SER.
a los cuales giró el trabajo Registro de la declaración jurada de salud 2021.
colegiado. Fecha y hora de reunión: 19/04/2021 3:00 pm
 Tema tratado:
04  Capacitación sobre el uso y manejo del aplicativo Drive por medio de la cuenta Gmail.
(19-23 de abril)  Evaluación de la experiencia de aprendizaje N° 01 de la estrategia AEC.
Conformación y actualización de nuevas comisiones según el decreto supremo N° 006-2021-MINEDU.
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2.5 Otras actividades

Actividad Descripción del trabajo realizado

Otras actividades
realizadas.
Si considera
necesario
reportar otras
actividades
realizadas,
utilizar este
espacio.

III.- BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

ASPECTO LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

PLANIFICACIÓN  Se contextualizo y adecuo las experiencias de  Hay necesidad de seguir  Precisar el modelo de experiencia de
aprendizaje. familiarizando con este tipo de trabajo aprendizaje a desarrollar el presente año.
remoto.  Se debe contextualizar aún más las
actividades a desarrollar con los
estudiantes.
 Identificación del medio de comunicación con  Solo 01 estudiante faltan por
el que el estudiante cuenta para el desarrollo conectar.  Con respecto a los Tutores, auxiliares y
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CONEXIÓN CON de sus actividades diarias.
EL ESTUDIANTE  Por mutuo acuerdo entre padres de familia y
maestros se optó por trabajar a través de
WhatsApp por ser el aplicativo que todos
cuentan en sus teléfonos y es el más
económico
 Hasta hoy las conexiones con los
estudiantes es de un 94 % que ya han sido
atendidos.
 Varios de los estudiantes cuentan con
un solo teléfono y lo comparten entre
dos a tres hermanos.
 Algunos padres de familia permiten
que sus hijos realicen actividades de
trabajo dejando de lado sus
actividades escolares.
el equipo directivo asumir el rol de
sensibilizar a los PP. FF. sobre la
importancia de brindar el tiempo y el
espacio a sus menores hijos para su
educación.

 Se realiza seguimiento diario a cada  Varios de los estudiantes comparten  Tenerlos en cuenta para ser más
estudiante con la finalidad que realice sus un mismo celular por ser hermanos y flexibles con ellos.
ACOMPAÑAMIEN actividades propuestas por cada área, están en diferentes grados y  Actualizar la data proporcionada por la
TO  Se realizó llamadas telefónicas a los secciones. dirección de la I. E.
estudiantes que aún no se habían conectado  Muchos estudiantes hicieron cambio  Conectarse con los PP.FF. en horario de
al grupo. de número telefónico, al ser adecuados y en coordinación para
 Se realizó llamadas telefónicas a los padres de matriculados sus padres dejaron el comunicarle sobre la responsabilidad
familia para recomendarles el apoyo que número de ellos y no el número de que tienen con sus menores hijos.
deben brindar a sus hijos y que además contacto con sus hijos.
asuman el compromiso de velar por la
educación de éstos en estos momentos por los  Algunos padres trabajan fuera de su
que estamos pasando. hogar dejando solos a sus menores
hijos, lo que nos hace notar la carencia
económica de nuestros estudiantes.

 Se trabaja en equipo desde la planificación 
hasta la toma de decisiones y acuerdos
TRABAJO  Siempre se comparten actividades de trabajo
DOCENTE
No todos los docentes se involucran en
un mismo nivel porque desconocen
algunos aspectos de lo que significa
trabajar a través de experiencias de
aprendizaje
 Participación en talleres de manejo
herramientas tecnológicas
 Participación en Grupos de
interaprendizaje a través de las
comunidades de aprendizaje para el
manejo y contextualización de las
experiencias de aprendizaje.

ATENTAMENTE
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MAURA CELEDONIA RIVERARAMOS

FIRMA Y NOMBRE DEL DOCENTE
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ANEXOS
FICHA DE DIAGNOSTICO

INSUMOS PARA EL RECOJO DE INFORMACIÓN DIAGNOSTICA

EXPERIENCIA DE EVALUACIÓN

FICHAS DE TRABAJO DE LA EXPERIENCIA DE EVALUACIÓN

FICHAS DE SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES SEMANALES

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