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 MODULO ELECTIVO: TEORIA DE LA PEDAGOGIA

ANGELA MARIA BONILLA VERGARA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA I
BAGUE- TOLIMA
2017
 Hablar de pedagoga es hablar de la responsabilidad social por la manera
como el otro aprende y como los implicados en ese proceso estudian y
analizan de una u otra manera los cambios en el modo de percibir y
comprender el mundo, tambin depende desde que disciplina se mire su
definicin, pero ya bien lo que nos interesa a nosotros es como lo menciona
Flrez, la tarea de la pedagoga es identificar y proponer aquellos
conjuntos de experiencias y de caminos alternos que propicien procesos de
aprendizaje y formacin efectivos y placenteros para el desarrollo cultural
de los individuos y de la comunidad, con el fin de una comprensin integral
del entorno natural y social. Ya desde Platn se vislumbra una educacin
idealista y seguir a lo largo de la historia con Rouseau,Kan Herbart y otros
pensadores, pedagogos, idealistas, filsofos, acadmicos que buscaban
descifrar y encontrar el papel de la educacin en la transformacin del
hombre y continua avanzando, aportando nuevos conocimientos , nuevas
conceptos y nuevas estrategias para mejorar los procesos de enseanza y
aprendizaje de los individuos. Es importante reconocer como educadores
estas miradas estas concepciones que desde un inicio solo buscaban el
bienestar de los seres humanos para apropiarse de nuevas competencias y
dinmicas que acerquen cada vez ms a estas nuevas sociedades a una
educacin significativa y comprometida, continuando una evolucin y
construccin permanente para seguir resolviendo los retos que se
presenten.