Lerma, 1982 LAS VARIABLES

-Todo aquello que se va a medir, controlar y estudiar en una investigación

-Una variable cambia y esa variación se puede evaluar

-Designan cualquier característica o cualidad de la unidad de análisis y son los elementos

principales de los objetivos y las hipótesis

-Deben ser susceptibles de tomar más de un valor o de ser expresadas en diferentes

categorías, es decir, deben ser susceptibles de medición

-Son los elementos más constantes en toda investigación científica

-Es necesario identificarlas antes de iniciar una investigación y definir como se medirán
 Clasificación de las Variables
Según su función en el Proyecto:

Primarias

Variable Independiente

-Característica o propiedad que puede ser la causa del fenómeno estudiado.

-Es todo aquello que el investigador manipula

(supone que existe una relación entre ésta y la variable dependiente)

-Es aquella propiedad de un fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad

para influir, incidir o afectar a otras variables

-No depende de “algo” para “estar allí”.

-Sobre su efecto en la variable dependiente se basan los estudios Correlacionales

 Clasificación de las Variables
Según su función en el Proyecto:

Primarias

Variable Dependiente:

-Propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la manipulación de

la variable independiente.

-Es el factor que es observado y medido para determinar el efecto de la variable

independiente.

-Es el objeto o evento de estudio, sobre la cual se centra la investigación en

general.

-También puede ser definida como los cambios sufridos por los sujetos como
consecuencia de la manipulación de la variable independiente por parte del
experimentador.
Clasificación de las Variables

Según su función en el Proyecto:

Secundarias

Variable Interviniente:

Son aquellas características o propiedades que de una manera u otra afectan el

resultado que se espera y están vinculadas con las variables independientes y
dependientes.

Variable Moderadora:

-Según Tuckman representa un tipo especial de variable independiente

-Es secundaria y se selecciona con la finalidad de determinar si afecta la relación

entre la variable independiente primaria y las variables dependientes.
 Clasificación de las Variables
Según la naturaleza de sus datos:

Variables Cualitativas:
-Se refieren a atributos o cualidades de un fenómeno
-Sabino (1989) señala que sobre este tipo de variable no puede construirse una
serie numérica definida

Variable Cuantitativa:
-Sus características o propiedades pueden presentarse en diversos grados de
intensidad, es decir, admiten una escala numérica de medición.

Se pueden clasificar en:

Variables Cuantitativas Continuas: Variables Cuantitativas Discretas:

-Métrica ininterrumpida -Métrica interrumpida

-Pueden adoptar entre dos números puntos de
referencias intermedio
-Los instrumentos de medición tienen un límite
de precisión que las convierte en merísticas.
Ejemplos: edad, peso, o temperatura.
-No admiten posiciones intermedias entre dos
números.
-Merísticas
Ejemplos: número de espinas, radios, etc.
 Clasificación de las Variables

Según las características que describen:

Individuales:

Presentan características o propiedades de un elemento particular.

Colectivas:

Presentan las características o propiedades que distinguen a un grupo

determinado.

Antecedentes:

Variables que preceden la manifestación de una segunda variable.

 Otros tipos de variables:
Variables de Control:

Según Tuckman son controladas por el investigador para eliminar o neutralizar

cualquier efecto que podrían tener en el fenómeno observado.

Variable Interviniente grupal:

Son aquellas que estudian simultáneamente varios grupos de sujetos.

Comparaciones que se establecen entre (inter) los grupos.

Variable intraviniente grupal:

Son aquellas que pueden estudiar al mismo grupo en diferentes períodos.

Comparaciones se establecen dentro de un mismo grupo.
Variable Extraña o ruidosa:

-No está relacionada con el propósito del estudio, pero puede afectar las variables
dependientes.

-Pueden influir en el resultado de su investigación, por tanto deben ser controladas, hasta
donde sea posible, para asegurar de que los resultados se deben al manejo que el
investigador hace de la variable independiente, más no a variables extrañas, no
controladas.

-Esto se puede hacer con más facilidad bajo una investigación experimental, en un
ambiente controlado, tipo laboratorio. En una investigación cuasi-experimental con
sujetos como personas, se hace un poco más difícil. Algunos métodos para realizar
este control son los siguientes:

➢ Constancia de condiciones
➢ Balance (distribuye en forma equitativa la presencia de la variable extraña entre los
grupos).
➢ Aleatorización (infiere que las variables extrañas, desconocidas por el investigador, se
habrán repartido también al azar en ambos grupos, y así quedarán igualadas)
 CAUSALIDAD
Tener cuidado de no caer en el error de afirmar que la variable dependiente es causada
por la variable independiente

A este tipo de conclusiones se puede llegar en muy contadas situaciones

En ciencias muchas veces es conveniente hablar de relaciones entre variables, y no de

causas.

Estudios Exploratorios y Descriptivos o

cualitativos

identifican los posibles elementos

(variable independiente) que pueden estar
participando en el evento o fenómeno que
hacen variar el objeto de estudio, la
variable dependiente.
 Estudios Correlacionales

el centro del estudio es observar la

correlación de una variable con otra,

y si las variables independientes influyen

en la variable dependiente.

En todo estudio correlacional se

deben seleccionar un mínimo de
3 variables dependientes
 variables intervinientes

incluye variables que se cree juegan un papel importante en la relación entre

variables independientes y la dependiente.

Usualmente no se escogen muchas variables intervinientes, una o dos está bien.

(Esto casi nunca se da en los planteamientos de investigación)
 NO OLVIDAR QUE:

En el título de un trabajo siempre debe aparecer la variable dependiente

pues ésta es el objeto de estudio

… y que …

en los títulos correlacionales se puede dar un indicio de la variable

independiente

Por ejemplo: Evaluación del uso de los probióticos en el incremento del

crecimiento de tilapia.
 INDICADORES
Las variables se
transforman de un nivel
Operacionalizar las Cantidad o cualidad abstracto a un nivel
variables consiste en del atributo, unidad o empírico, observable y
definir qué se va a forma de medida o medible. Se apoya en marco
medir y la forma en expresión conceptual, en términos de
que se va a hacer matemática. posibilitar la medición y
observación de los mismos.

La medición no se
La operacionalización de variables suele hace sobre objetos,
ser más evidente en variables físicas, sino sobre
químicas, biológicas o económicas, en el indicadores de sus
contexto social son más complejas por ser propiedades, las
cualitativas en su mayoría, estudiándose a medidas que se
través de categorías. hacen son en realidad
indirectas

Ejemplo: temperatura - termómetro

Diagrama de Modelación de las variables
objeto de estudio
Tema: Estado trófico superficial de un lago (Alberto Ramírez, sin año)
OBJETIVOS

HIPÓTESIS

METODOLOGÍA
Metodología
 Todo Proyecto de investigación debe explicarse cual
será la metodología a emplearse para poder cumplir con
los objetivos formulados

La metodología es la No debemos olvidar

manera como que tenemos un
afrontamos el problema de
proceso de investigación que
investigación resolver, al cual
darle una respuesta
por lo tanto, lo que
hagamos debe estar
destinado a ello
Lo primero que se debe tener listo y definido es el
OBJETO del estudio, la metodología se adapta a lo que
se desea buscar y nunca debe ser al revés

Idea o
concepto

Objeto de El
estudio documento

Hecho o
fenόmeno
Cuando tenemos todo lo que necesitamos para darle
respuesta a nuestras preguntas, indica que
 Área donde se
desarrollara el
proyecto

Toma de Muestras y/o

Selección de datos en
caso de recopilación
 Procesamiento de
muestras en el
Laboratorio

Análisis de los datos

 Resultados Esperados
Que espero obtener con base en la metodología
planteada para resolver mi pregunta de investigación

Pueden asociar un
resultado con un
objetivo especifico
 Directos
Indirectos

Nuevo
conocimiento

Nuevas técnicas

Nuevas propuestas de manejo, uso

Nuevas especies, nuevos reportes
sostenible etc, transferencia de
tecnología, con información ya existente
y/o actualizada
No son RESULTADOS
ESPERADOS
 Presupuesto
Costos del Rubros
trabajo

Personal Equipos

Los que se tienen calcular

precio de depreciación de
acuerdo al uso que se les dará
Materiales y reactivos
Copias, pago de traducción de
manuscrito
Bibliografia
Formato Revista en este caso la
del Boletín del Invemar