Tema 11 Variables y Operacionalización

TEMA 11: VARIABLES Y OPERACIONALIZACIÓN.
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Tema 11: Variables y operacionalización.
Bienvenida
Estimados estudiantes: en esta semana identificaremos las variables de estudio, para luego definirlas conceptualmente hasta llegar a su
operacionalización.
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Introducción
Puesto que todo investigador durante el proceso de elaboración de un proyecto debe plantearse cuál o cuáles serán las
variables o características del objeto de estudio contenidas en las hipótesis que deberá evaluar en la realidad, es decir, someter
a “prueba empírica” a través de la medición; se pretende en esta semana, definir conceptualmente las variables en estudio para
posteriormente operacionalizarla
Una variable es operacionalizada con el fin de convertir un concepto abstracto en uno empírico, susceptible de ser medido a
través de la aplicación de un instrumento. Dicho proceso tiene su importancia en la posibilidad que un investigador poco
experimentado pueda tener la seguridad de no perderse o cometer errores que son frecuentes en un proceso investigativo,
cuando no existe relación entre la variable y la forma en que se decidió medirla, perdiendo así LA VALIDEZ (grado en que la
medición empírica representa la medición conceptual). La precisión para definir los términos tiene la ventaja de comunicar con
exactitud los resultados.
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Aprendizajes esperados
Capacidad
Define conceptualmente las variables de estudio

Realiza el cuadro de operacionalización de las variables de investigación.
Actitudes
Muestra reflexión crítica sobre la forma de operacionalizar las variables.

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Esquema referido al tema
Observa detenidamente el esquema donde encontrarás de un “vistazo” de manera sintetizada los principales concepto de la temática que abordaremos.
Fuente: http://investigacion.contabilidad.unmsm.edu.pe/archivospdf/metodologia_investigacion/HIPOTESIS_Y_VARIABLES.pdf
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11.1. Variables: definición conceptual
Según Bernal, señala que una variable es una característica, cualidad o propiedad de las unidades de estudio, que tiende a variar y que es susceptible de ser medida o
evaluada.
Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse, por ejemplo el género, la motivación hacia el estudio, el logro de
aprendizajes, etc. El concepto de variable se aplica a personas u otros seres vivos, objetos, hechos y fenómenos, los cuales adquieren diversos valores respecto de la
variable referida, por ejemplo la condición socioeconómica, ya que es posible clasificar a las personas de acuerdo a su condición socioeconómica; no todas las personas
están en la misma condición, es decir varía en cada una de ellas.
Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando llegan a relacionarse con otras variables, es decir, si forman parte de una hipótesis o una teoría, en este
caso se les suele denominar constructos o construcciones hipotéticas. (Hernández, Fernández y Baptista 2010 p. 93).
Una variable es cualquier característica, cualidad o propiedad que pertenecen a un objeto o sujeto. Deben ser observables, medibles o evaluables y poseer como mínimo 2
categorías
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11.1.1. Clasificación de las variables
Una percepción importante sobre las clases de variables es la propuesta por Ander E. (1982) quien las agrupa teniendo en cuenta a su naturaleza y características en: cualitativas
y cuantitativas; continuas y descontinuas; dependientes e independientes; exploratorias o externas y generales; intermedias y empíricas.
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A. Según su naturaleza
Se clasifican en variables cuantitativas y cualitativas.
Consecuentemente las variables cuantitativas se subdividen en dos:
Variables continuas
Estos tienen la particularidad de asumir cualquier valor numérico y que pueden cambiar en cualquier cantidad. Ejemplo: el tiempo, la distancia, el peso, etc. Se nos
ocurre que “x las tallas de las niñas”. Supongamos que la niña A mide 1.60 m y la niña B mide 1.54 m. ¿Cuántos valores posibles de x hay entre 1.54 y 1.60? Aquí
puede verse intuitivamente que cuando se toma dos valores posibles cualquiera por más cercanos que estos sean, supongamos 1.56 y 1.57, se aprecia que entre
ambos siempre hay valores posibles de diferencia. Puede ser 1.561; 1.562; 1.563; etcétera. Entonces la cuestión es que no hallamos ruptura, sino una
continuidad.
Variables discontinuas
Desde luego otros investigadores denominan discretas, que según Pick y López (2002) sus valores se interrumpen o separan[3]. Por ejemplo. Sea x el número de
buses del Metropolitano. Aquí no se admite hablar de ½ o ¼ de bus. La variable discontinua representa valores enteros.
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B. Según a su dominio
Variables Independientes: tiene el dominio causal, es la variable que se presume que es la que causa o afecta a la otra en los resultados. Que según Pino (2010) variable
independiente es aquella que el experimentador modifica a voluntad para averiguar si sus modificaciones provocan o no cambios en las otras variables. Recuerde que la
variable dependiente es la que toma valores diferentes en función de las modificaciones que sufre la variable independiente[4]. En consecuencia, la variable independiente
ejerce influencia o causan efecto en otras variables llamadas dependientes, y son las que permiten explicar a éstas. Además son aquellas que dentro de la relación causal
que propone una hipótesis, se determinan como causas. Estas variables en un experimento, son manipuladas por el experimentador: la finalidad de este control directo es
ver si genera cambios en la otra variable relacionada.
Variables Dependientes: actúa como efecto de una causa que ejerce coerción. Cabe precisar que éstas designan las variables a explicar, los efectos o resultados respecto a
los cuales hay que buscar un motivo o razón de ser. De manera podemos denominar variable efecto o condicionada, es aquella que es afectada por la presencia o acción de
la variable independiente en los resultados. Son las que el estudioso observa o mide, el propósito de esta observación es determinar si la variable independiente ha
generado o no los cambios anunciados en las hipótesis.
Variable interviniente: Es aquella que participa con la variable independiente condicionando a la dependiente. Se interpone entre la independiente y dependiente; esta
variable no es objeto de estudio y de exploración, pero que al presentarse puede efectuar, de ahí que se llama también variable interviniente o interferente.
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C. Según su amplitud
Variables Individuales: las unidades de observación son los individuos

Variables Colectivas: las unidades de observación son colectivos, conjunto o grupos (Estados, universidades, empresas entre otros).
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D. Según su nivel de abstracción
Variables generales
Son las que componen el problema y la hipótesis de investigación y presentan características complejas, dicho de otra forma, tienen aspectos, dimensiones, áreas, antes de
los indicadores. Por esta razón no son medibles directamente, sino luego de descomponerlas en sus respectivo niveles.
Variables intermedias
Como hemos visto hasta ahora estas variables se refieren a aquellos que se aproximan más a la realidad fáctica y presentan aspectos parciales de las variables generales.
Variables empíricas
Es importante destacar que estos tipos de variables tienen la particularidad de ser medibles directamente, es decir son observables mediante los instrumentos técnicos
diseñados por el investigador.
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E. Según carácter de las escalas

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11.1.2. Operacionalización de las variables
La operacionalización de las variables es un proceso metodológico que consiste en descomponer o desagregar deductivamente las variables que componen el problema de
investigación, partiendo desde lo más general a lo más específico.
Este proceso es la parte operativa de la definición operacional de las variables y tiene como propósito construir la matriz metodológica para el diseño y elaboración de los
instrumentos de medición empírica, los mismos que permitirán al investigador contrastar la hipótesis prevista.
A continuación presentamos algunos ejemplos de cómo operacionalizar las variables en investigación.

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Preguntas de análisis
Estimado estudiante a continuación se plantea dos preguntas para que usted amplíe sus conocimientos sobre el tema de la población y muestra y la hipótesis
1. Identifique las variables de su investigación, luego definirla conceptualmente.

2. Escribe la variable independiente y dependiente de su trabajo de investigación?
3. ¿Escribir el nivel de medición de las variables de su investigación?
Al respecto para ampliar sobre este tema, y dar respuesta a las preguntas planteadas a continuación te invitamos a hacer clic en el siguiente enlace.
ttp://ctaactividades.blogspot.com/2014/02/blog-post.html
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Referencias Bibliográficas
Ander, E. (1982) Técnicas de investigación social. Buenos Aires: Editorial Humanitas.
Betancur, S. (s.f.). Operacionalización. (Universidad de Caldas) Obtenido de

http://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/Revista%205_4.pdf
Conesa, P. J., & Egea, p. (2000). Operativización de variables en la investigación psicológica. Psicothema, 12(2), 157 - 162.
Gómez, M. M. (2006). Introducción a la Metodología de la Investigación Científica. Córdova, Argentina: Editorial Brujas.
Hernández, R., Fernández, C., & Baptistas, M. (2010). Metodología de la Investigación (5 ed.). México: McGrawHill.
Pino, Raúl. (2010). Metodología de la Investigación. Lima: Editorial San Marco, p. 134
Rodrígo, A. (2010). Introducción a la estadística. Obtenido de http://www.google.com/url?

sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=13&cad=rja&ved=0CDMQFjACOAo&url=http%3A%2F%2Fwww.arfsoft.com.uy%2Farfsoft%2F%3Fdl_name%3DIntroduccion_a_la_Estadistica
pdf&ei=U fUvCjHY3KsQS41oD4BA&usg=AFQjCNEMezJRk8BlAogABIIAwdIBef9l8w&sig2=j
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Lecturas recomendadas
Para saber más:
Ponemos a tu disposición y te invitamos a revisar dos interesantes documentos que te ayudaran a reforzar y ampliar los temas que hemos estudiado, estos los encontrarás en la
base de datos e-libros que utiliza nuestra universidad:
Documento 1: manual metodológico para el investigador científico url:
http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/docdetail.action?docid=10577147&p00=hipotesis+de+investigacion
el documento contiene información relacionada al diseño metodológico, tipos de estudio, hipótesis y variables de investigación, lo cual se constituye en un aporte para que los
investigadores puedan utilizarlo en beneficio del desarrollo de la investigación.
Documento 2: metodología de la investigación.
url:http://rdigital.unicv.edu.cv/bitstream/123456789/106/1/libro%20metodologia%20in vestigacion%20pdf.pdf
el documento contiene información importante sobre el temas que estamos trabajando, tales como población y muestra, hipótesis, variables de investigación, los cuales le servirán
para complementar información sobre el tema.
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Lecturas recomendadas
Para saber más:
Ponemos a tu disposición y te invitamos a revisar dos interesantes documentos que te ayudaran a reforzar y ampliar los temas que hemos estudiado, estos los encontrarás en la
base de datos e-libros que utiliza nuestra universidad:
Documento 1: manual metodológico para el investigador científico url:
http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/docdetail.action?docid=10577147&p00=hipotesis+de+investigacion
el documento contiene información relacionada al diseño metodológico, tipos de estudio, hipótesis y variables de investigación, lo cual se constituye en un aporte para que los
investigadores puedan utilizarlo en beneficio del desarrollo de la investigación.
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Conclusiones
En esta semana hemos tenido la oportunidad de continuar con el marco metodológico del proyecto de investigación, en lo
relacionado a las variables de estudio, incidiendo en su definición conceptual para luego construir su definición operacional en
función al tema planteado, la variable o variables están consideradas desde el título de la investigación, su característica es
abstracta, siendo necesaria operacionalizarla, justamente con la finalidad de convertir ese concepto abstracto en uno empírico,
que permita emplear un instrumento de medición, asegurando de esta forma su validez.
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Metacognición
Las siguientes preguntas te ayudarán a reflexionar sobre tus propios aprendizajes, es un ejerció
recomendado para razonar e identificar nuestro esfuerzo intelectual, la finalidad es regular nuestras
acciones y procesos mentales
De los temas tratados, ¿Cuál o cuáles de ellos te llamó más la atención?
¿Escribe lo que aprendiste de los contenidos abordados?
¿Tuviste dificultad con algún tema o actividad? ¿Cómo los solucionaste?
¿Qué acciones realizaste para aprender?

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Tema 11: Variables y operacionalización.

Define conceptualmente las variables de estudio

Muestra reflexión crítica sobre la forma de operacionalizar las variables.

Esquema referido al tema

11.1. Variables: definición conceptual

11.1.1. Clasificación de las variables

Se clasifican en variables cuantitativas y cualitativas.

Consecuentemente las variables cuantitativas se subdividen en dos:

Variables Individuales: las unidades de observación son los individuos

D. Según su nivel de abstracción

E. Según carácter de las escalas

11.1.2. Operacionalización de las variables

A continuación presentamos algunos ejemplos de cómo operacionalizar las variables en investigación.

1. Identifique las variables de su investigación, luego definirla conceptualmente.

Ander, E. (1982) Técnicas de investigación social. Buenos Aires: Editorial Humanitas.

Betancur, S. (s.f.). Operacionalización. (Universidad de Caldas) Obtenido de

Rodrígo, A. (2010). Introducción a la estadística. Obtenido de http://www.google.com/url?

Para saber más:

Documento 1: manual metodológico para el investigador científico url:

Documento 2: metodología de la investigación.

Documento 3: metodología de la investigación.

Para saber más:

Documento 1: manual metodológico para el investigador científico url:

Documento 2: metodología de la investigación.

Documento 3: metodología de la investigación.

De los temas tratados, ¿Cuál o cuáles de ellos te llamó más la atención?

¿Escribe lo que aprendiste de los contenidos abordados?

¿Tuviste dificultad con algún tema o actividad? ¿Cómo los solucionaste?

¿Qué acciones realizaste para aprender?

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