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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
Y ELÉCTRICA

LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría

CONTENIDO
1-Reporte de espectro de luz visible
2-Reporte de fotometría, Lámparas, luminarias y equipo auxiliar.
3-Reporte fotometría, maqueta de lámpara, controles de iluminación.
4-Reporte de fotometría, curva de candela
5-Reporte de método de lúmenes.
6-Reporte de simulación en de método de lumen.
7-Reporte de NOM-025-STPS mediciones de iluminancia.

Alumno: Javier Alejandro Pérez Magaña


Matricula: 1942811 Brigada: 605
Día: Sábados Hora: V3

Instructor:
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 2
Evidencia de aprendizaje

Ing. Hiram Flores Cruz


San Nicolás de los Garza, 13 de 05 de 2021
Unidad Temática #1

COMPETENCIAS PARTICULARES
Diferenciar la luz y la visión, en forma cuantitativa y cualitativa, así como su interacción en el
espacio visual, mediante la aplicación de tecnologías específicas para la producción de flujo
luminoso.

Analizar los cálculos de iluminación utilizando los métodos de punto por punto y de cavidad
zonal, de acuerdo a la aplicación particular, para determinar número de luminarias requeridas
o iluminancia producida por un sistema de alumbrado bajo condiciones específicas de
aplicación utilizando herramientas de software.

Diferenciar entre normas y criterios, de acuerdo con el contenido de la norma NOM-025-STPS-


2008 para realizar los cálculos de iluminación.

CONTENIDO

1-Reporte de espectro de luz visible

2-Reporte de fotometría, Lámparas, luminarias y equipo auxiliar.

3-Reporte fotometría, maqueta de lámpara, controles de


iluminación.

4-Reporte de fotometría, curva de candela

5-Reporte de método de lúmenes.

6-Reporte de simulación en de método de lumen.


Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 3
Evidencia de aprendizaje

7-Reporte de NOM-025-STPS mediciones de


iluminancia.
Unidad Temática #1
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y
ELÉCTRICA

LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría

Práctica#1
Reporte de espectro visible

Alumno: Javier Alejandro Pérez Magaña


Matricula: 1942811 Brigada: 605
Día: Sábados Hora: V3
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 4
Evidencia de aprendizaje

5 puntos
Ponderación. Unidad Temática #1

Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
San Nicolás de los Garza, 14 de 05 de 2021

COMPETENCIAS PARTICULARES
Identificar las características fundamentales de la luz y la visión mediante los conceptos
cualitativos y cuantitativos que los describen de manera práctica para poder realizar los cálculos
de iluminación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar un reporte de los siguientes conceptos:

• Espectro Visible
• Sistema visual humano
• Formas científicas de describir la luz
• Relación entre flujo luminoso, iluminancia, intensidad luminosa y reflectancia.

CONTENIDO

1-Reporte de espectro de luz visible

2-Reporte de fotometría, Lámparas, luminarias y equipo auxiliar.


Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 5
Evidencia de aprendizaje

3-Reporte fotometría, maqueta de lámpara, controles de


iluminación.
Unidad Temática #1
4-Reporte de fotometría, curva de candela

5-Reporte de método de lúmenes.

6-Reporte de simulación en de método de lumen.

7-Reporte de NOM-025-STPS mediciones de iluminancia.

Índice
Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (2/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (3/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (4/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Bibliografía...........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
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Evidencia de aprendizaje

Introducción y Desarrollo (1/5)


Unidad Temática #1
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 7
Evidencia de aprendizaje

Conclusiones
Unidad Temática #1
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Evidencia de aprendizaje

Bibliografía
Unidad Temática #1
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 9
Evidencia de aprendizaje

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
Unidad Temática #1

Y ELÉCTRICA

LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría

Práctica#2
Reporte de fotometría, Lámparas, luminarias y equipo auxiliar.

Alumno: Javier Alejandro Pérez Magaña


Matricula: 1942811 Brigada: 605
Día: sábados Hora: V3

10 puntos
Ponderación.
Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 10
Evidencia de aprendizaje

San Nicolás de los Garza, 14 de 05 de 2021

Unidad Temática #1
COMPETENCIAS PARTICULARES
Analizar las distintas familias de lámparas, mediante el uso de las fichas técnicas de iluminación
para comprender como funcionan de manera práctica, y definir su mejor aplicación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar reporte de los siguientes conceptos:

Operación, ventajas y desventajas, de los principales tipos de lámparas.

 Lámparas incandescentes
 Lámparas fluorescentes
 Lámparas de vapor de mercurio
 Lámparas de vapor de sodio de alta presión
 Lámparas de aditivos metálicos
 LED’s
 Balastros y drivers
 Luminarios

CONTENIDO

1-Reporte de espectro de luz visible

2-Reporte de fotometría, Lámparas, luminarias y equipo auxiliar.

3-Reporte fotometría, maqueta de lámpara, controles de


iluminación.

4-Reporte de fotometría, curva de candela

5-Reporte de método de lúmenes.


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Evidencia de aprendizaje

6-Reporte de simulación en de método de lumen.

7-Reporte de NOM-025-STPS mediciones de iluminancia.


Unidad Temática #1

Índic
e
Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (2/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (3/5)........................................................................................................15
Introducción y Desarrollo (4/5)........................................................................................................25
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones....................................................................................................................................49
Bibliografía.......................................................................................................................................50
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Evidencia de aprendizaje

Objetivo
Analizar las distintas familias de lámparas, mediante el uso de las fichas técnicas de Temática #1
Unidad
iluminación para comprender como funcionan de manera práctica, y definir su mejor

aplicación.

Introducción
Con la realización de esta practica conoceremos los distintos tipos de lámparas, al igual que
conoceremos algunos conceptos de fotometría para así lograr comprender a fondo las funciones
que tienen las lámparas, luminarias, etc.

Marco Teórico
La fotometría se encarga del estudio de la estimulación óptica que logra realizar la
radiación electromagnética, es decir, mide la capacidad de la luz para incidir un brillo que
estimule al ojo humano, permitiéndonos identificar las longitudes de ondas de luz que
pueden ser perceptibles por el sentido de la vista, esto nos permite crear una tabla de las
diferentes longitudes de onda a las que es sensible el ojo llamado “espectro visible” el cual
oscila entre 400 y 750 mm.
Esto deja en la claro que cada valor dentro del espectro visible el ojo humano lo percibe
en diferentes colores a pesar de que todos conformen la luz visible o simplemente luz, un
ejemplo claro de lo que es el espectro visible es el arcoíris, el cual es producto de la
refracción incidente de la luz solar lo que nos permite observar diferentes colores los
podemos apreciar ya que se encuentran dentro de los valores del espectro visible (que es
lo mismo decir luz visible).
Se define como fuentes de luz a los cuerpos con la capacidad de incidir un rayo de luz o de
emitir radiación, puede clasificarse según el origen de los mismos dándoseles en nombre
de fuentes luminosas naturales a estructuras como estrellas, luciérnagas, fuego entre
otros cuerpos capaces de iluminar de manera natural sin modificaciones, por otra parte
estaría las fuentes luminosas artificiales como los focos o los bombillos fluorescentes los
cuales tienen la capacidad de irradiar luz porque fueron creados por las manos humanas
para tal fin, la intensidad de radiación de estos cuerpos pueden ser medibles y se les
describe como “flujo luminoso”, mientras que si se mide la cantidad de luz emitida se le
designa el nombre de <strong>“intensidad luminosa”.
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Evidencia de aprendizaje

Unidad Temática #1

Lámpara. Aparato de iluminación formado por un


soporte fijo o movible, al que pueden unirse uno o más brazos. Se le conoce también con el nombre
de araña.
Usada desde la antigüedad clásica con el fin de aumentar los medios de iluminación, durante el
imperio romano tuvieron formas variadas, y se hicieron de materiales muy diversos, como hierro,
bronce, plata, barro cocido, etc. En la Edad Media se usaron lámparas en forma de corona o de cruz
(Venecia, San Marcos) por su significación simbólica, pero también se crearon otros temas
decorativos más fantásticos y menos relacionados con la inspiración religiosa.
Durante el Renacimiento las manufacturas de Murano y Bohemia produjeron bellísimas lámparas de
vidrio con motivos ornamentales y escenográficos. La iluminación con gas no produjo grandes
cambios en la inventiva de los fabricantes; entonces comenzó el uso de las pequeñas lámparas de
pared, llamadas apliques, preferidas a las de bóveda, porque resultaban más manejables y
adecuadas para crear aquella atmósfera de intimidad característica de las casas del Siglo XIX.
Las primeras formas de lámpara eran palos ardientes o recipientes llenos de brasas. Luego se
utilizaron para alumbrar antorchas de larga duración, formadas por haces de ramas o astillas de
madera resinosa, atados y empapados en sebo o aceite para mejorar sus cualidades de combustión.
Se desconoce el origen exacto de la lámpara de aceite, la primera lámpara auténtica, pero ya se
empleaba de forma generalizada en Grecia en el siglo IV a.C. Las primeras lámparas de este tipo eran
recipientes abiertos fabricados con piedra, arcilla, hueso o concha, en los que se quemaba sebo o
aceite.
En el Siglo XVIII se produjo un gran avance en las lámparas cuando las mechas redondas fueron
sustituidas por mechas planas, que proporcionaban una llama mayor. El químico suizo Aimé Argand
inventó una lámpara que empleaba una mecha tubular encerrada entre dos cilindros metálicos,
alimentada a petróleo. El cilindro interior se extendía hasta más abajo del depósito de combustible y
proporcionaba un tiro interno. Argand también descubrió el principio del quinqué, en el que un tubo
de vidrio mejora el tiro de la lámpara y hace que arda con más brillo y no produzca humo, además de
proteger la llama del viento. El tiro cilíndrico interior se adaptó después para utilizarlo en lámparas de
gas inventadas por Lebon.
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Evidencia de aprendizaje

Los equipos auxiliares son dispositivos que se utilizan para:


 estabilizar los valores nominales de funcionamiento
 ejercer un control sobre la lámpara en el encendido, apagado o regulación de la
intensidad
Unidad Temática #1
El equipo auxiliar, igual que las lámparas deben ser seleccionados en función de
parámetros de tensión, tipo y potencia de la lámpara.
Las lámparas incandescentes y halógenas no necesitan equipo auxiliar porque la
intensidad que las atraviesa y la tensión de red son proporcionales.
Las únicas lámparas que requieren un equipo auxiliar son las lámparas halógenas de baja
tensión. Utilizan un transformador debido a que la tensión de funcionamiento es distinta a
la suministrada por la red.
En cambio todas las lámparas de descarga necesitan equipos auxiliares ya sea para el arranque,
funcionamiento o control. Sin estos equipos las lámparas no funcionan. Además determinan las
características de las lámparas en cuanto a calidad de reproducción de la luz.
 

Introducción y Desarrollo (3/5)


1.- Curvas y Diagramas fotométricos
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Evidencia de aprendizaje

Curva polar de candelas


Las curvas fotométricas y los archivos de almacenamiento de datos luminotécnicos están
íntimamente ligados y son herramientas cruciales en el desarrollo de proyectos de iluminación. Es
especialmente importante para cálculos correctos disponer de archivos fotométricos fiables#1y
Unidad Temática
acordes a las curvas polares presentadas por los fabricantes en sus catálogos locales de luminarias.
¿Cómo discriminar este asunto? ¿Qué información podemos utilizar en nuestro proyectos y cuál no?
¿Cómo saber si nuestro programa de iluminación está leyendo en forma correcta la información? En
las líneas siguientes intentamos aproximarnos a algunas de estás problemáticas y discutimos
conceptos prácticos y esenciales para el manejo de curvas fotométricas y archivos normalizados de
iluminación.

Diagrama Polar de Intensidad Luminosa (Curvas Fotométricas)


Las curvas de distribución de la intensidad luminosa (CDL o CRL o
DIL) son curvas polares obtenidas en laboratorio que intentan
describir en qué dirección y con qué intensidad se distribuye la
luz entorno al centro de la fuente luminosa. Para encontrarlas
se miden las intensidades luminosas en diversos ángulos
verticales alrededor de la fuente (designados como ángulos
gamma "g") con un instrumento llamado goniofotómetro, y al
barrer la esfera completa y unir los puntos contenidos en un
mismo plano vertical y horizontal se puede obtener un
volumen conocido como sólido fotométrico.

El dibujo tridimensional del sólido es poco práctico y en la industria de la luminotecnia —


considerando la simetría espacial de la lumiaria— normalmente solo se emplean las curvas que se
obtienen al cortar dicho sólido mediante dos planos verticales: uno orientado a lo largo del eje
longitudinal de la luminaria y otro por el eje transversal, y que reciben el nombre de plano C90-C270
y C0-C180 respectivamente (en el estándar americano para la planificación vial el plano C0 —
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 16
Evidencia de aprendizaje

Norteamérica H=0— está situado perpendicularmente al canto de la berma, por lo tanto, transversal
a la luminaria; en cambio, en el estándar europeo IEC de iluminación vial la orientación del plano C0
es paralela al canto de la berma)

Unidad Temática #1

En una curva polar de distribución luminosa, por tanto, la distancia de cualquier punto de la curva al
centro indica la intensidad luminosa de esa fuente en esa dirección. Asimismo, para evitar la tarea
ociosa de hacer un gráfico para cada lámpara cuando solo varía la potencia de dicha lámpara, los
gráficos se normalizan para una fuente de 1000 lúmenes y el dibujo queda expresado entonces en
cd/klm. Para conocer los valores reales de las intensidades bastará con multiplicar el flujo luminoso
nominal de la lámpara por la lectura en el diagrama polar y dividirlo por 1000(lm).

En la figura anterior se puede observar la curva fotométrica de un equipo fluorescente de alta


eficiencia con un flujo luminoso total de 5240(lm). En el plano longitudinal, identificado con el color
azul, la intensidad luminosa en el ángulo g=30° es de aproximadamente 165 (cd/klm). Luego, el valor
real de la intensidad en esa dirección será de: 165x5240/1000=865(cd). También podemos apreciar
en la curva que en g=0° los valores de intensidad coinciden en todos los planos de corte C y su valor
es algo superior a las 200(cd/klm).

Diagrama de isolux de iluminancias


El objetivo de las luminarias es principalmente proteger y contener los equipos necesarios
para el funcionamiento de la fuente y distribuir el flujo luminoso.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 17
Evidencia de aprendizaje

La selección de la luminaria se realiza a partir de la distribución fotométrica. Aunque en


algunos casos la decoración o funcionalidad también influyen en la decisión.

Las curvas fotométricas que proporcionan información práctica sobre la distribución de la


luz sobre la superficie a iluminar se describen Unidad
a continuación.
Temática #1
Estas curvas las proporcionan los fabricantes de las luminarias cuando describen sus
características.

Normalmente las curvas isolux se estudian para un flujo de 1000 lúmenes y a una altura de la
luminaria de 1 metro. Para calcular las iluminancias a una altura de montaje diferente se deber tener
en cuenta los factores de corrección para hacer los cálculos, aunque existen curvas Isolux calculadas
a la altura de montaje ya requerida, en ese caso no es necesario hacer correciones.
La curva Isolux de la Imagen 1 se expresa en valores relativos a la iluminancia máxima, que es del
100%, a una altura de montaje h. Para conocer el valor real de la iluminancia en un punto concreto
se calcula como:

Donde

 φ es el factor de la luminaria en uso; proporcionado en el mismo diagrama


 Φ es el flujo luminoso de la lámpara en cd/m2
 h es la interdistancia de las luminarias en m

Las curvas vistas (diagramas polares e isocandelas ) se consiguen a partir de características de fuentes
luminosas, flujo o intensidad luminosa , y dan información sobre la forma y magnitud de la emisión
luminosa de estas. Por el contrario, las curvas isolux hacen referencia a las iluminancias , y flujo
luminoso recibido por una superficie.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 18
Evidencia de aprendizaje

Estos gráficos dan información sobre la cantidad de luz recibida en cada punto de la superficie de
trabajo y son utilizadas especialmente en el alumbrado público.
Lo más habitual, es expresar las curvas isolux (dada por cada fabricante) en valores absolutos
definidas, en este caso, para una lámpara de 1000 lm y una altura de montaje de 1 metro. En la
Unidad Temática #1
figura Nº 7.11, muestra que el punto 0 es el lugar donde se encuentra instalado el poste con la
luminaria. Los niveles o curvas de color rojo, muestran los niveles de iluminación, medidos en lux,
que recibe el plano de trabajo la letra H, representa la altura de montaje.

Los valores reales se obtienen a partir de las


curvas, usando la ecuación

Donde:

E Hreal : Nivel de iluminación real existente en un


determinado punto expresada en lux (lx).
E curva : Nivel de iluminación entregado por la curva en un determinado punto, expresada en lux (lx).
F Lreal : Flujo luminoso de la lámpara a utilizar. Se expresa en lúmenes (lm).
H : Altura de montaje de la luminaria en metros.

Diagrama de deslumbramiento
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 19
Evidencia de aprendizaje

Condición visual que produce molestia, interferencia en la eficiencia visual y/o fatiga visual, debido a
la gran luminosidad de una porción del campo de visión (lámparas, luminarias, ventanas u otras
superficies que son mucho más luminosas que el resto del campo visual).
El deslumbramiento directo depende de luminancias altas en el campo de visión. El
Unidad Temática #1
deslumbramiento indirecto depende de reflexiones de luminancias altas. Los contraste
pronunciados en el campo de visión también pueden causar deslumbramiento (por ejemplo.-
reflexiones en una pantalla o pizarra).

La parte superior del diagrama indica la clasificación


según las CIE y las DIN a partir de las cuales seleccionar el grado de deslumbramiento admitido para
la instalación; desde la tabla de las iluminancias medias de la instalación se selecciona el valor medio
deseado desde donde se baja en el diagrama localizando la línea límite de luminancia.
El diagrama indica también la curva de luminancia de la luminaria: si ésta está completamente a la
izquierda de la curva límite la luminaria corresponde al tipo de deslumbramiento solicitado; la
luminaria es ,en cambio, deslumbrante si se intersecan o si está completamente a la derecha.
El diagrama indica las curvas de las luminancias en sentido longitudinal y transversal; los valores de
luminancia en función de los ángulos de observación se indican en la tabla debajo del diagrama.
Los Tipos de Calidad de Deslumbramiento

 A > Muy dificil


 B > Con resultados visivos altos
 C > Con resultados visivos normales
 D > Con resultados visivos limitados
 E > A considerarse para zonas de trabajo en las cuales se efectúan trabajos con escasos
resultados visivos.

2.- Lámparas
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 20
Evidencia de aprendizaje

Las lámparas son dispositivos que transforman una energía eléctrica o química en energía lumínica.
Desde un punto de vista más técnico, se distingue entre dos objetos: la lámpara es el dispositivo que
produce la luz, mientras que la luminaria es el aparato que le sirve de soporte.1
Según esta última definición, la luminaria es responsable del control y la distribución de la luz emitida
Unidad Temática #1
por la lámpara. Es importante, pues, que en el diseño de su sistema óptico se cuide la forma y
distribución de la luz, el rendimiento del conjunto lámpara-luminaria y el deslumbramiento que
pueda provocar en los usuarios. Otros requisitos que deben cumplir las luminarias es que sean de
fácil instalación y mantenimiento. Para ello, los materiales empleados en su construcción han de ser
los adecuados para resistir el ambiente en que deba trabajar la luminaria y mantener la temperatura
de la lámpara dentro de los límites de funcionamiento. Además, las luminarias que funcionan con
electricidad, deben presentar una serie de características para la seguridad de los usuarios frente a
los contactos eléctricos. Todo esto sin perder de vista aspectos no menos importantes como la
economía o la estética.
Existen variados tipos de lámparas que cubren diferentes necesidades según las aplicaciones y
condiciones de uso que, en cada caso, se quieran cubrir. Es muy importante desde el punto de vista
ecológico saber qué fuente de luz elegir, ya que de esta manera no malgastaremos energía, lo que
supone un acierto desde el punto de vista económico y ecológico.
Cada vez es más frecuente que las lámparas ofrezcan mayor cantidad de luz, mejor reproducción
cromática y un menor consumo energético, lo que conlleva un mayor respeto al Medio Ambiente.
Tipos de Lámparas

 De petróleo: Comenzaron a usarse a mediados del siglo XIX; el petróleo, más fluido que el
aceite, subía con más facilidad por los capilares de la mecha; la llama se encerraba en un
cilindro de cristal (creado por el francés Antoine Quinquet, 1745-1803), el cual aumentaba la
velocidad de la corriente de aire ascendente.
 De gas: Su empleo se inició a finales del siglo pasado y primeros años del actual, sobre todo
en las instalaciones públicas; para lograr que la luz fuese más blanca se aplicaba a la llama
una protección, compuesta de torio y cerio, que se ponía incandescente. Una lámpara
especial es la de acetileno, en la que el gas se obtiene por la reacción provocada, en un
depósito anejo a la misma lámpara, entre carburo de calcio y agua; la llama es viva, blanca y
muy resistente al viento; este tipo de lámpara se usaba en las minas.
 Eléctricas: Han sustituido a todas las demás y se diferencian según la manera de transformar
la energía eléctrica en luminosa. Sus características técnicas se definen por la potencia
absorbida (vatio), la tensión de alimentación (voltio), el flujo luminoso (lumen), la eficiencia
luminosa (lumen/vatio), la duración (horas de funcionamiento) y por el color de la luz
emitida, que se indica con la temperatura absoluta del cuerpo negro que emite luz del
mismo color.
 De arco: En esta clase de lámpara, la luz proviene de un arco que se crea entre dos carbones
unidos a una línea eléctrica; para encender la lámpara los carbones se ponen en contacto y
después se alejan lentamente.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 21
Evidencia de aprendizaje

 De incandescencia (bombillas): Su inventor fue Edison (1879), quién volvió incandescente en


el vacío un filamento de carbón, haciendo pasar por él una corriente eléctrica; más tarde el
carbón se sustituyó por metales de altísimo punto de fusión, con el fin de aumentar la
eficiencia luminosa, siendo el más empleado el tungsteno, que funde a 3400 oC. La lámpara
de incandescencia consta de una ampolla de vidrio transparente o esmerilado, Unidad Temática #1
un casquillo
metálico para acoplamiento de rosca o bayoneta, y de un soporte de vidrio que, partiendo
de la base, se alarga en la ampolla hasta determinada altura; de este soporte parten dos
conductores que, junto con algunos ganchetes, sostienen el filamento de tungsteno. Se
consiguen eficiencias luminosas de hasta 40 lumen/vatios y duración hasta 1000-1500
horas.
 De descarga: Comenzaron a usarse en 1938 y han sustituido en muchas aplicaciones a las de
incandescencia debido a su mayor eficiencia luminosa y más larga duración. La lámpara de
descarga gaseosa está formada por una ampolla de vidrio, con casquillo metálico que
contiene gas a cierta presión (o por un tubo de vidrio con dos casquillos), y por dos
electrodos entre los que se provoca una descarga eléctrica que produce un flujo de
electrones, los cuales chocan contra las moléculas de gas, que se ionizan y emiten luz. El
color de ésta varía según sea el gas contenido en la ampolla: con el neón se obtiene luz roja;
con el argón y el mercurio, azul; con el helio y con el sodio, amarilla, y con el criptón, blanca.
 De luz mezclada: Surgen de la unión de una lámpara de descarga con una lámpara de
incandescencia; de esta forma se consigue un foco luminoso de características intermedias
(reduciéndose el efecto poco agradable de la luz monocromática de la primera) y con una
eficiencia de valor intermedio, el cual se puede emplear también en instalaciones de gran
potencia, aunque va perdiendo importancia por ser muy sensible a las variaciones de la
tensión eléctrica de la red.
Distintos tipos de combustibles han sido utilizados para la iluminación de las lámparas entre el año
70,000 antes de Cristo hasta ahora. La mayoría de las formas tempranas de combustible fueron la
cera de abejas, aceite de oliva, grasa animal, aceite de pescado, aceite de sésamo, aceite de ballena,
aceite de nuez, etc. Estas eran las formas de combustibles para la iluminación más comunes hasta
que la lámpara cambió su curso a fines del Siglo XVIII.
Cerca del año 1859, el primer proceso de excavación fue iniciado para encontrar petróleo y con el
advenimiento del kerosén, que es un derivado del petróleo, las lámparas se volvieron más populares
y su utilización aumentó. El kerosén permitía que la iluminación fuera introducida por primera vez en
Alemania en 1853.
Durante el mismo tiempo otros dos productos fueron utilizados para el propósito de las lámparas
que eran el gas natural y el carbón. El primer uso de este tipo de lámparas fue en 1784.

Lámparas fluorescentes. Denominadas en el comercio tubos


fluorescentes. Consisten en unos tubos de vidrio con dos electrodos
en sus extremos, en cuyo interior hay pequeñas cantidades de argón
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 22
Evidencia de aprendizaje

y vapor de mercurio; la superficie interna está revestida de sustancias fluorescentes (fósforos) que
transforman las radiaciones ultravioletas en rojas, por lo que la luz que emiten es blanca.
Una lámpara fluorescente es un cilindro de vidrio en cuyo interior se alojan una serie de materiales
que combinados producen luz. Cada componente es imprescindible para que la luz se produzca y
Unidad Temática #1
que la luz tenga un color determinado.
Los materiales usados son:

 Un cilindro de vidrio.
 Fósforo. El fósforo recubre el interior del cilindro de vidrio como una película blanquecina. Se
debe tener cuidado si se rompe la fluorescente ya que ese recubrimiento toma forma de
polvo blanquecino, como si fuera talco, y es tóxico. Por eso no se deben tirar las
fluorescentes a la basura si no reciclarlas de forma conveniente.
 Vapor de mercurio.
 Gases inertes como el Neón y el argón
Una lámpara de carburo, también conocida como lámpara de gas acetileno, carburera, carburero o
candil, es un dispositivo de iluminación a gas. El aparato permite obtener una llama muy luminosa
producida con la ignición del gas acetileno (C2H2) que se genera por la reacción química exotérmica
entre el carburo de calcio (CaC2) y agua. La lámpara consta de dos compartimientos que se cargan
con ambos reactivos (agua en el superior y carburo de calcio en el inferior). Un elemento de
regulación (generalmente un grifo) permite aportar controladamente pequeñas cantidades de agua
al carburo, produciéndose el gas acetileno que se quema en una boquilla que puede estar provista
de un reflector parabólico.
Los modelos tradicionales llevan la boquilla, con o sin reflector, adosada al propio aparato.

Las lámparas de gas son lámparas que usan gas combustible para funcionar.
Existen diversos tipos de lámparas a gas, cada una con ventajas y desventajas:
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 23
Evidencia de aprendizaje

 Lámpara de Propano (tanque integrado): consta de la lámpara (vidrio, ventilador, capuchón)


enroscada en el tanque de gas propano, con una perilla para controlar la luminosidad de la
lámpara según como se desee. El tanque es desechable, y no son rellenables. Son perfectas
para días de camping.
 Lámpara de combustible pulverizado forma de Quinqué: es una lámpara Unidadcon
Temática
estilo #1
de
quinqué que utiliza combustible líquido, habitualmente Campingaz o queroseno. Éste es
pulverizado al accionar una pequeña bomba de presión con el dedo que cuando se gira el
selector de luminosidad lo hace pasar por un pequeño conducto que lo pulveriza y lo envía
hacia el capuchón.
 Lámpara de Gas Butano: esta lámpara, muy utilizada en puestos móviles de comida rápida,
como hamburguesas, tacos ó hot dogs. Se enrosca en una llave reguladora de gas, para
seleccionar la luminosidad y tiene en el vástago un aro selector de aire que generalmente se
abre completamente para máxima luminosidad. Para encenderla, se acerca una llama
(fósforo, encendedor, etc.) a la camisa (capuchón) que actúa como candil y se abre
lentamente la llave del gas hasta que el capuchón se inflame. Los capuchones tienen una
vida limitada y no deben manipularse mucho, pues es posible que se resquebraje la malla
carbonizada y termine rompiéndose. Lentamente, con el uso, ésta se va a desintegrar por
desgaste del material que la conforma, lo cual es totalmente normal.

En electricidad se denomina arco eléctrico o también arco voltaico a la descarga eléctrica


que se forma entre dos electrodos sometidos a una diferencia de potencial y colocados en
el seno de una atmósfera gaseosa. Fue descubierto y demostrado por primera vez por
Hertha Marks Ayrton. Para iniciar un arco se ponen en contacto, brevemente, los
extremos de dos electrodos, usualmente en forma de lápiz, por lo general de grafito, y se
hace pasar una corriente intensa (unos 10 amperios) a través de ellos. Esta corriente
provoca un gran calentamiento en el punto de contacto, al separarse los electrodos, se
forma entre ellos una descarga luminosa similar a una llama.
La descarga está producida por electrones que van desde el electrodo negativo al positivo,
pero también, en parte, por iones positivos que se mueven en sentido opuesto. El choque
de los iones genera un calor intenso en los electrodos, calentándose más el electrodo
positivo debido a que los electrones que golpean contra él tienen mayor energía total.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 24
Evidencia de aprendizaje

En un arco abierto al aire a presión normal, el electrodo positivo alcanza una temperatura
de 3500 grados celsius. Durante el tiempo de la descarga se produce una luminosidad muy
intensa y un gran desprendimiento de calor. Ambos fenómenos, en caso de ser
accidentales, pueden ser sumamente destructivos, como ocurre con la perforación de
aisladores en las líneas de transporte de energía eléctrica en alta tensiónUnidad Temática
o de los #1
aislantes
de conductores y otros elementos eléctricos o electrónicos.
Una lámpara de neón es una lámpara de descarga de gas que contiene principalmente gas
neón a baja presión. Este término se aplica también a dispositivos parecidos rellenos de
otros gases nobles, normalmente con el objeto de producir colores diferentes.
Se hace pasar por el tubo lleno de neón, una pequeña corriente eléctrica, que puede ser
corriente alterna o continua, provocando que este emita un brillo rojo anaranjado. La
fórmula exacta del gas es típicamente la mezcla Penning (99,5 % de neón y 0,5 % de
argón), que tiene un voltaje de ruptura menor que el neón puro.
La lámpara de neón es un dispositivo de resistencia negativa, en el que al incrementar el
flujo de corriente incrementa el número de iones portadores de carga, reduciéndose así la
resistencia de la lámpara y permitiendo que fluyan corrientes mayores. Debido a esto, la
circuitería eléctrica externa a la lámpara de neón, debe proporcionar un método de limitar
la corriente del circuito o este se incrementará hasta que la lámpara se autodestruya. Para
lámparas del tamaño de intermitentes, se usa convencionalmente un resistor para limitar
la corriente. Para las de tamaño rótulo, el transformador de alto voltaje suele limitar la
corriente disponible, a menudo contando con una gran cantidad de inductancia de fuga en
la bobina secundaria

La lámpara de lava es un diseño decorativo que Edward


Craven-Walker, fundador de la empresa especializada en
iluminación Mathmos, inventó en 1963. El fluir apacible de
las gotas de cera formadas al azar sugiere una corriente
de lava. No es recomendable dejar encendida una lámpara
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 25
Evidencia de aprendizaje

de lava más de ocho o nueve horas ya que, al estar hecha de material plástico, se puede
fundir.
La lámpara consiste en una bombilla de iluminación, una botella de cristal que contiene
agua (transparente o coloreada), cera translúcida, un rollo metálico de cable y un pequeño
Unidad Temática #1
cono de metal que se coloca en la parte superior. El cable y la bombilla están ocultos en la
base de metal, sobre la que la botella (la parte de cristal) se coloca, y que actúan
calentándola.
Para que la lámpara funcione, la cera tiene que ser ligeramente más densa que el agua a
temperatura ambiente, y ligeramente menos densa a mayor temperatura, pues la cera se
expande más que el agua cuando es calentada. Siendo la cera fundida y el agua dos
líquidos inmiscibles, ambos se mantienen separados.
La bombilla (fuente de calor) calienta la base del contenedor, pero no la parte superior
donde la cera caliente se enfría, se contrae, y como su densidad aumenta vuelve a caer
hacia el fondo del contenedor, donde se vuelve a calentar y ascender, cerrando el ciclo. La
diferencia de calor entre la parte superior e inferior es de solo unos grados. La cera común
es mucho menos densa que el agua, y flotaría encima del agua a cualquier temperatura.
Para conseguir una cera de densidad muy cercana a la de agua, la cera se mezcla con
tetracloroetileno, un líquido más denso que el agua, inmiscible con agua pero miscible con
cera fundida en cualquier proporción.
Una lámpara de incandescencia es una fuente que produce luz artificial. En la lámpara
incandescente, un conductor eléctrico, en concreto de tugsteno, se calienta mediante una
corriente eléctrica hasta ponerlo al rojo blanco. El filamento esta encerrado en un bulbo
de vidrio al vacío o con un gas inerte que protege al filamento de la oxidación. La
corrriente es proporcionada a los filamentos por terminales o alambres encerrados en el
cristal.
Es muy usada en la actualidad para la iluminación de espacios habitables. Sin embargo,
dado que es muy ineficiente (alrededor de 10-22 lm/W en comparación con 61-140 lm/W
de los LED blancos1), en varios lugares, incluidos la Unión Europea, Suiza, la República
Popular China y Australia, han puesto en marcha la prohibición de la fabricación y venta
de lámparas incandescentes de baja eficiencia energética. Esto tiene como objetivo
aumentar la eficiencia energética y, por lo tanto, ahorrar
energía.
Consta de un filamento de tungsteno muy fino, encerrado en
una ampolla de vidrio en la que se ha hecho el vacío, o se ha
rellenado con un gas inerte, para evitar que el filamento se
volatilice por las altas temperaturas que alcanza. Se
completa con un casquillo metálico, en el que se ubican las
conexiones eléctricas.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 26
Evidencia de aprendizaje

La ampolla varía de tamaño proporcionalmente a la potencia de la bombilla, puesto que la


temperatura del filamento es muy alta y, al aumentar la potencia y el desprendimiento de
calor, es necesario aumentar la superficie de disipación de calor.
Inicialmente en el interior de la ampolla se hacía el vacío. Actualmente la ampolla está
Unidad Temática #1
rellena de algún gas noble (normalmente kriptón o argón) que impide la combustión del
filamento.
El casquillo sirve para fijar la bombilla en una lámpara por medio de una rosca (llamada
rosca Edison) o un casquillo de bayoneta. En la mayor parte del mundo, los casquillos de
rosca para bombillas de potencias medias se designan con el código de roscas Edison E-27,
representando este número el diámetro en milímetros de su rosca. Es también muy
frecuente una talla menor de rosca, la llamada E-14 para potencias menores, o rosca
Mignon, y la llamada Goliath, E-40, reservada para bombillas de gran potencia.
La bombilla incandescente es la de más bajo
rendimiento luminoso de las bombillas utilizadas:
de 12 a 18 lm/W (lúmenes por vatio de potencia) y la
que menor vida útil o durabilidad tiene: unas 1000
horas, pero es la más difundida, por su bajo precio y
el color cálido de su luz. Esto es normal, por ser la
primera, y ocurre en todos los casos; los modelos
sucesivos no habrían visto la luz de no ser mejores. Si
bien hubo patentes en Estados Unidos de
bombillas de luz de hasta 200.000 horas nunca se
fabricaron por ser económicamente inviables. En
1924 el cártel Phoebus, que agrupaba a los principales fabricantes de Europa y los Estados
Unidos, pactó limitar la vida útil de las bombillas eléctricas a 1000 horas (obsolescencia
programada). Oficialmente este cártel nunca existió.
No ofrece muy buena reproducción de los colores, ya que no emite en la zona del
espectro de colores fríos, pero al tener un espectro de emisiones continuo logra contener
todas las longitudes de onda en la parte que emite del espectro
Su eficiencia es muy baja, ya que solo convierte en luz visible alrededor del 15 % de la
energía consumida. Otro 25 % se transforma en energía calorífica y el 60 % restante en
radiación no perceptible, luz ultravioleta y luz infrarroja, que acaban convirtiéndose en
calor.
Una lámpara de led, lámpara de tecnología led o más simplemente lámpara led (con led
como la sigla de la tecnología de diodo emisor de luz, light emitting diode), es una lámpara
de estado sólido que usa leds (light-emitting diode, diodos emisores de luz) como fuente
lumínica. Debido a que la luz que emite un led no es muy intensa, para alcanzar una
luminosidad similar a las de lámparas incandescentes o fluorescentes compactas las
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 27
Evidencia de aprendizaje

lámparas led están compuestas por agrupaciones de varios leds, según la intensidad
luminosa deseada.
Actualmente las lámparas de led se pueden usar para cualquier aplicación comercial,
desde el alumbrado decorativo y vial. Las mismas poseen ciertas ventajas, incluido su
Unidad Temática #1
considerable ahorro energético, arranque instantáneo, resistencia a los encendidos y
apagados continuos y su mayor vida útil, aunque su costo inicial es elevado.
Los diodos funcionan con energía eléctrica de corriente continua (CC), de modo que las
lámparas de led deben incluir circuitos internos para operar desde la corriente alterna
normal. Los leds se dañan a altas temperaturas, por lo que las lámparas de led tienen
elementos de gestión del calor, tales como disipadores y aletas de refrigeración. Las
lámparas de led tienen una vida útil prolongada y gran eficiencia energética, pero su costo
inicial es mayor que el costo de las lámparas fluorescentes. La iluminación para usos
normales necesita luz blanca. Los leds emiten luz en una banda de longitudes de onda
muy estrecha, fuertemente coloreada. El color es característico de la banda prohibida de
energía del material semiconductor usado para fabricar cada led. Para emitir luz blanca es
preciso combinar leds de luz roja, verde y azul, o usar
fósforo para convertir parte de la luz a otros colores.
El primer método (leds RGB), usa múltiples leds, cada uno
emitiendo una longitud de onda diferente en las
proximidades, para formar el amplio espectro de luz blanca.
La ventaja de este método es que la intensidad de cada led
puede ser ajustada para "afinar" el carácter de la luz
emitida. La mayor desventaja es su alto costo de
producción.
El segundo método, led de fósforo convertido (pcLED), usa
un led de corta longitud de onda (usualmente azul o
ultravioleta) en combinación con el fósforo que absorbe una
porción de la luz azul y emite un espectro más amplio de luz
blanca (el mecanismo es similar a la forma de una lámpara
fluorescente que emite luz blanca de un sistema de iluminación UV de fósforo). Su ventaja
es el menor costo de producción, alto IRC (índice de reproducción cromática), mientras
que sus desventajas son la incapacidad para cambiar dinámicamente el carácter de la luz y
el hecho de que la conversión de fósforo reduce la eficiencia del dispositivo. El bajo costo
y el desempeño adecuado lo hacen la tecnología más utilizada hoy en día
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 28
Evidencia de aprendizaje

Unidad Temática #1

Lámparas de descarga son las lámparas eléctricas que utilizan como elemento luminoso
corriente eléctrica a través de un gas, en contraposición a las lámparas de filamento que
usan la circulación de corriente eléctrica en un sólido. El término descarga viene del hecho
que se descarga corriente eléctrica a través del gas, ya que originalmente los altos voltajes
necesarios para su funcionamiento provenían de la descarga de un capacitor. Cualquier
gas es apto para la descarga eléctrica como lo demuestran los rayos que generan una gran
cantidad de luz (relámpago) al circular corriente por el aire y vapor de agua en la nube.

La luz negra, también conocida como luz UV-A , lámpara de Wood o simplemente luz
ultravioleta, es una lámpara que emite onda larga (UV-A) de luz ultravioleta y no mucha
luz visible.1234 Es el nombre común para lámparas que emiten radiación
electromagnética ultravioleta, con un componente residual muy pequeño de luz visible.
Las lámparas de luz negra se fabrican generalmente del mismo modo que las lámparas
fluorescentes convencionales, excepto que utilizan un único fósforo, y en lugar del cristal
transparente exterior emplean un cristal oscuro conocido como cristal de Wood, que
bloquea la mayor parte de "luz visible" con longitud de onda por encima de los 400
nanómetros. La radiación ultravioleta de estas lámparas se produce con una longitud de
onda superior a 350 nm. Una onda ultravioleta generada tan cerca del espectro visible no
produce daño (o al menos no mayor daño que el que puede producir la luz visible). No
obstante, por su naturaleza invisible, la luz negra se utiliza siempre como iluminación
tenue.
Estas lámparas son altamente ineficientes, emitiendo pocos lumen por vatio de potencia,
lo que eleva peligrosamente su temperatura, y por esto se recomienda que se utilice por
cortos períodos.
La luz negra se utiliza en ambientes oscuros para resaltar algunos colores sobre otros,
logrando efectos sorprendentes. Es generalmente aceptado que la luz negra solamente
hace resaltar los colores blancos, que tienen un brillo blanco violáceo, dejando casi en la
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 29
Evidencia de aprendizaje

oscuridad al resto. En realidad la luz negra resalta los colores fluorescentes, entre ellos el
poliéster, que suele estar presente en las telas blancas (en camisetas, camisas y zapatillas).
Este tipo de luz se suele utilizar en los bares y discotecas para crear un brillo especial en
conjunto con las demás luces.
Unidad Temática #1
También es útil para revisar los grabados que brillan sólo bajo la luz ultravioleta, y que
demuestran la autenticidad de la mayoría de los billetes y las monedas de casi todo el
mundo.

3.- Luminarias
Las luminarias son aparatos que sirven de soporte y conexión a la red eléctrica a las
lámparas. Como esto no basta para que cumplan eficientemente su función, es necesario
que cumplan una serie de características ópticas, mecánicas y eléctricas entre otras.
A nivel de óptica, la luminaria es responsable del control y la distribución de la luz emitida
por la lámpara. Es importante, pues, que en el diseño de su sistema óptico se cuide la
forma y distribución de la luz, el rendimiento del conjunto lámpara-luminaria y el
deslumbramiento que pueda provocar en los usuarios. Otros requisitos que debe cumplir
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 30
Evidencia de aprendizaje

las luminarias es que sean de fácil instalación y mantenimiento. Para ello, los materiales
empleados en su construcción han de ser los adecuados para resistir el ambiente en que
deba trabajar la luminaria y mantener la temperatura de la lámpara dentro de los límites
de funcionamiento. Todo esto sin perder de vista aspectos no menos importantes como la
economía o la estética. Unidad Temática #1

Clasificación
Las luminarias pueden clasificarse de muchas maneras aunque lo más común es utilizar
criterios ópticos, mecánicos o eléctricos.
Clasificación según las características ópticas de la lámpara
Una primera manera de clasificar las luminarias es según el porcentaje del flujo luminoso
emitido por encima y por debajo del plano horizontal que atraviesa la lámpara. Es decir,
dependiendo de la cantidad de luz que ilumine hacia el techo o al suelo. Según esta
clasificación se distinguen seis clases.

Clasificación CIE según la distribución de la luz


Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 31
Evidencia de aprendizaje

Otra clasificación posible es atendiendo al número de planos de simetría que tenga el


sólido fotométrico. Así, podemos tener luminarias con simetría de revolución que tienen
infinitos planos de simetría y por tanto nos basta con uno de ellos para conocer lo que
pasa en el resto de planos (por ejemplo un proyector o una lámpara tipo globo), con dos
planos de simetría (transversal y longitudinal) como los fluorescentes Unidad Temática
y con un plano #1
de
simetría (el longitudinal) como ocurre en las luminarias de alumbrado viario.

Para las luminarias destinadas al alumbrado público se utilizan otras clasificaciones.


Clasificación según las características mecánicas de la lámpara
Las luminarias se clasifican según el grado de protección contra el polvo, los líquidos y los
golpes. En estas clasificaciones, según las normas nacionales (UNE 20324) e
internacionales, las luminarias se designan por las letras IP seguidas de tres dígitos. El
primer número va de 0 (sin protección) a 6 (máxima protección) e indica la protección
contra la entrada de polvo y cuerpos sólidos en la luminaria. El segundo va de 0 a 8 e
indica el grado de protección contra la penetración de líquidos. Por último, el tercero da el
grado de resistencia a los choques.

Clasificación según las características eléctricas de la lámpara


Según el grado de protección eléctrica que ofrezcan las luminarias se dividen en cuatro
clases (0, I, II, III).
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 32
Evidencia de aprendizaje

Unidad Temática #1
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Evidencia de aprendizaje

Unidad Temática #1
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Evidencia de aprendizaje

Unidad Temática #1
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 35
Evidencia de aprendizaje

Clasificación en función de su aplicación


La clasificación en función de la aplicación es la manera más común de encontrar los
distintos tipos de luminarias en los catálogos de fabricantes. Se dividen en luminarias de
interior y de exterior.
Unidad Temática #1
Las luminarias de interior normalmente no requieren exigencias de estanqueidad o
mecánicas. Se subdividen en:

 Industriales: suelen requerir resistencia a la corrosión, a la vibración, a agentes


corrosivos o elevada protección contra el polvo y el agua, etc., pero el aspecto
estético no es importante.

 Funcionales: utilizadas en aplicaciones específicas tales como quirófanos,


bibliotecas, etc.

 Decorativas: su aspecto estético es


importante. Aplicaciones domésticas y
decoración de espacios públicos.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 36
Evidencia de aprendizaje

Unidad Temática #1

Las luminarias de exterior deben ser resistentes a los agentes externos, proteger los
componentes electrónicos y proteger la lámpara. Se subdividen en:

 Público: alumbrado de zonas peatonales, carreteras, etc.

 Proyectores: concentran de la luz en un ángulo sólido por medio de espejos o


lentes para conseguir una intensidad luminosa elevada en una zona determinada.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 37
Evidencia de aprendizaje

Existen tres tipos básicos de proyectores: con simetría de rotación, simétricos y


asimétricos.

Unidad Temática #1

Las características que definen un proyector son:

 Tipo de lámpara
 Naturaleza del vidrio frontal
 Reflector
 Consumo
 Peso
Balizamiento: luminarias utilizadas en la señalización de caminos secundarios, senderos,
zonas poco transitadas.

De acuerdo con la definición dada por la Comisión Internacional de la Iluminación (CEI), las
luminarias son “aparatos que distribuyen, filtran o transforman la luz emitida por una o
varias lámparas y que contienen todos los accesorios necesarios para su fijación,
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 38
Evidencia de aprendizaje

protección y conexión al circuito de alimentación”. Habitualmente, se incluye dentro de la


luminaria el balastro necesario para su funcionamiento.
Lo primero que hay que plantearse, a la hora de seleccionar luminarias, son las
características del ambiente del lugar de trabajo donde se vayan a instalar. Un entorno
Unidad Temática #1
polvoriento, húmedo o con riesgo de explosión requerirá unas características
determinadas tanto de luminaria como de toda la instalación.
Mediante los elementos que integran la luminaria es posible distribuir adecuadamente el
flujo de luz de las lámparas y determinar la proporción de luz directa o indirecta
requerida. De forma análoga, las luminarias permiten ocultar el cuerpo brillante de las
lámparas evitando así el deslumbramiento. Las luminarias también pueden ir equipadas
con elementos difusores que dispersan la luz y reducen los reflejos de velo originados en
las superficies pulidas de la tarea o del entorno.
Finalmente, a través de los reflectores las luminarias pueden concentrar en un haz más o
menos estrecho el flujo luminoso procedente de las lámparas.
Por tanto, mediante la elección adecuada de las luminarias se pueden controlar, en cierta
manera, la distribución del flujo luminoso, el grado de deslumbramiento producido por la
luminaria, el grado de direccionalidad y difusión de la luz.
Las luminarias pueden ser clasificadas de varias formas. Si consideramos la relación entre
el flujo luminoso directo e indirecto; las luminarias pueden emitir la luz de forma: directa,
semi-directa, uniforme, directa-indirecta, semi-indirecta e indirecta
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 39
Evidencia de aprendizaje

Atendiendo a la amplitud del haz luminoso emitido pueden clasificarse en intensivas,


semi-intensivas, dispersoras, semi-extensivas, extensivas e hiper-extensivas

Unidad Temática #1

Un aspecto que también hay que tener en cuenta es el tipo de lámpara que puede
contener la luminaria, pues en ocasiones son específicas para un tipo u otro de lámpara.
Finalmente, una vez trazado el perfil básico de la luminaria requerida, es posible elegir
entre los diferentes modelos existentes en el mercado atendiendo a otros criterios: el
grado de deslumbramiento que provocan, su apariencia estética, etc.
Una luminaria normalmente está formada por la carcasa, el reflector y la fuente de luz o
módulo de luz. Su función consiste en proteger la lámpara de humedad, polvo y golpes.
También se encargan de proveer una buena distribución y contraste de la luz, para evitar
irritantes destellos luminosos.
Estos productos tienen una amplia gama de aplicaciones distintas. Se utilizan como
iluminación de hogar, escuelas, fábricas, centros deportivos y oficinas. Como cada sitio
requiere de características lumínicas específicas, en Lamparadirecta.es te ofrecemos
distintos tipos de luminarias:

 Luminarias LED
 Luminarias halógenas y PL
 Luminarias de tubo
 Luminarias de techo
 Luminarias de pared
 Luminarias de suelo
 Luminarias de exterior
 Iluminación de emergencia
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 40
Evidencia de aprendizaje

Luminarias - ¿Cómo escoger la adecuada?

 Para un importante ahorro energético, te recomendamos seleccionar las


luminarias de LED.
 En función del sitio donde sea instalada la luminaria, áreasUnidad de interior o de
Temática #1
exterior. Importante el tipo de protección IP disponible: con un IP65 o superior, las
luminarias son aptas para colocarse al aire libre.
 Disponible en montaje empotrado, adosada o suspendida.
 En función de su instalación en pared, techo, suelo, etc.
 En función de la forma de la luminaria: angular, circular, redonda, cuadrada, etc.
 Con o sin sensor, dependiendo del lugar donde instales la lámpara el sensor puede
ser obligatorio.
 Para iluminación de emergencia: alguna de las luminarias disponibles tienen la
capacidad de almacenar energía en ella para seguir ofreciendo luz en caso de que
la corriente eléctrica deje de funcionar durante una y tres horas.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 41
Evidencia de aprendizaje

4.- Balastros y equipo auxiliar


La función de un balastro es la de suministrar la corriente y la tensión necesarias para la
operación eficiente de una lámpara. Podemos clasificar a los balastros en dos tipos: los
tradicionales magnéticos, conformados con chapa de hierro al silicio y alambre de cobre;#1y
Unidad Temática
los electrónicos construidos por componentes de estado sólido.
Debido a que los balastros son vitales para la operación de lámparas fluorescentes y
algunas LED, éstos han tenido un importante desarrollo tecnológico.
MAGNÉTICOS O ELECTRÓNICOS
Los balastros magnéticos consisten básicamente en núcleos de láminas de acero rodeadas por
bobinas de cobre o aluminio. Este arreglo transforma potencia eléctrica en una forma apropiada
para arrancar y regular la corriente en lámparas fluorescentes.
El tercer componente principal de la mayoría de los balastros magnéticos es el capacitor. El capacitor
en dichos balastros corrige el factor de potencia, de tal forma que puede utilizar la energía de
manera más eficiente. Los balastros magnéticos que están equipados con el capacitor se les
considera de alto factor de potencia.
¿Que elegir, balastro magnético o electrónico?
El balastro es un equipo que sirve para mantener estable y limitar la intensidad de la corriente en
lámparas de iluminación, ya sean fluorescentes, de vapor de sodio, de haluro metálico o de vapor de
mercurio.
Técnicamente, el modelo más convencional, el balastro magnético, es una reactancia inductiva
constituida por una bobina de alambre de cobre enrollado sobre un núcleo de placas de hierro o de
acero eléctrico.
El Modelo Convencional: Balastro Magnético
El balastro siempre ha sido una parte imprescindible del equipo necesario para nuestro cultivo de
interior junto a la lámpara y la bombilla.
Aun así, nunca le hemos prestado demasiada atención puesto que solo existía un tipo de balastro, el
magnético, al que solemos llamar balastro convencional.
Su potencia siempre irá en función de la potencia de la bombilla que necesitemos.
El balastro convencional normalmente realiza su labor de manera correcta, pero tiene algunos
inconvenientes que vale la pena recordar.
El primero es que es un sistema que genera pérdidas de potencia continuamente (aunque no lo
notemos en la bombilla). A través del núcleo y la bobina del balastro se genera un calor que se debe
a pérdidas naturales de energía.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 42
Evidencia de aprendizaje

Estas se producen en cualquier conjunto bobina-núcleo metálico en funcionamiento, lo que le resta


eficiencia a nivel energético.
El segundo inconveniente es que son equipos muy pesados que pueden llegar a los 8 Kilogramos en
los modelos más potentes. Esto dificulta a veces la labor dentro del cultivo a la hora de instalarlos o
Unidad Temática #1
de trabajar en el día a día.
Otro detalle que tampoco nos gusta es que cuando lo instalamos tenemos que fijarnos en el
cableado y los polos a la hora de conectar el portalámparas y el balastro.
Estos equipos no detectan los polos automáticamente y las bombillas pueden no funcionar si no
están bien conectados.
Los Balastros Tipo 2 (Plug and Play) no tienen este problema, siendo igualmente magnéticos.
Por último, y aunque nosotros no lo notamos, las bombillas conectadas a estos equipos parpadean
continua e imperceptiblemente debido a que funcionan mediante corriente alterna.
Este parpadeo puede significar una pérdida de luz bastante significativa de hasta el 20%.
En Diosa Planta disponemos de los modelos mejor valorados y más utilizados de balastros
magnéticos como, por ejemplo:
Balastro Magnético Barato
Balastro Magnético Barato Modelo más básico de balastro magnético. Disponible en 400W y 600W.
Podrás encender tanto bombillas MH como bombillas HPS. Calidad precio sin igual. Disponible en
400W y 600W.

Balastro Magnético ETI 1


Balastro Eti Su cuerpo exterior es de hierro muy resistente y posee agujeros que te facilitarán
colocarlo colgado o atornillado en la posición que desees. Incorpora arrancador y condensador
dentro del equipo. Compatible con cualquier bombilla, tanto MH como HPS. Disponible en 250W,
400W y 600W.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 43
Evidencia de aprendizaje

El balastro electrónico -por otra parte- ha sido beneficiado por el avance de la electrónica, su
Unidad Temática #1
construcción es totalmente diferente al magnético. Enciende y regula las lámparas fluorescentes en
altas frecuencias, generalmente mayores a 20 kHz usando lógicamente componentes electrónicos
de estado sólido en vez del arreglo magnético.
Usar este tipo de componentes ha traído beneficios sobre todo para la iluminación fluorescente, uno
de ellos es que ha sido posible eliminar el efecto visible del parpadeo de la lámpara en el encendido;
otro es la eliminación del ruido en el balastro que se producía debido a los efectos magnéticos y
como gran plus la posibilidad de un rango mayor de atenuación cuando se adicionan controles de
iluminación al sistema.
Si bien los balastros magnéticos siguen siendo muy usados en distintas partes debido a su
simplicidad de fabricación y bajo costo, son de dimensiones mayores y peso considerable para un
bajo rendimiento, en comparación con los electrónicos que al operar en alta frecuencia permiten un
mayor rendimiento, control de potencia de salida, mayor vida útil de la lámpara y reducido volumen;
estas características se reflejan también en un mayor precio.
La búsqueda de nuevas formas para mantener un factor de potencia alto y balastros de bajo costo se
ha convertido en línea de investigación en el área de electrónica de potencia, que se va
desarrollando mediante posgrados y maestrías.
Ya hace unos años han llegado al mercado los balastros electrónicos, su función es exactamente la
misma, pero la hacen de una manera diferente y más efectiva. Alguna de las ventajas que tienen te
las contamos a continuación.
Estos balastros se basan en un circuito controlado por un microprocesador. Este genera una corriente
de pulsos que llega a la bombilla con unas cualidades magnéticas similares a las de la corriente
alterna. Gracias a este nuevo mecanismo, los balastros electrónicos pesan muchísimo menos y son
más manejables. Además, generan mucho menos calor, ventaja muy interesante para los que viven
en climas cálidos o tienen problemas con la ventilación por diferentes circunstancias.
Otra de las ventajas de estos balastros de última generación es que tenemos la opción de regular el
consumo de energía a través de su potenciómetro. Es muy útil, por ejemplo, para ciclos vegetativos
en los que no necesitamos tanta potencia como en los de floración y podemos ahorrar en la factura
de la luz y en la vida útil de nuestra bombilla.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 44
Evidencia de aprendizaje

Balastro electrónico Lumatek


Balastro Electrónico Lumatek Además de por su ligereza y funcionamiento silencioso, los balastros
digitales Lumatek destacan por su eficiencia energética, superior a laUnidad de losTemática #1
balastros
electromagnéticos, ofreciendo una potencia lumínica mayor con un menor consumo. Disponible en
250W, 400W y 600W.

Balastro electrónico Lucilu


Balastro Electrónico Lucilu El balastro electrónico de la aclamada marca Lucilu es silencioso, ligero y
compacto. Integra también una tecnología de arranque progresivo, que alarga la vida útil de las
bombillas. La cubierta del balastro digital está fabricada en aluminio totalmente sellada lo que
favorece la disipación constante del calor acumulado. Disponible en 250W, 400W y 600W.

Balastro electrónico VGT


Balastro Electrónico Regulable VGT El balastro electrónico regulable 250-700 W de VGT incorpora un
potenciómetro regulable con cuatro posiciones que te permitirá regular la potencia de salida desde
250W hasta 700W (250W|400W|600W|700W). Puede ser usado tanto con bombillas de HPS como
HM. Posee un control anti-interferencias gracias a él no interferirá con ondas electromagnéticas.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 45
Evidencia de aprendizaje

Los equipos auxiliares son dispositivos que se utilizan para:

 estabilizar los valores nominales de funcionamiento


 ejercer un control sobre la lámpara en el encendido, apagado o regulación de la intensidad
El equipo auxiliar, igual que las lámparas deben ser seleccionados en funciónUnidad Temática #1
de parámetros de
tensión, tipo y potencia de la lámpara.
Las lámparas incandescentes y halógenas no necesitan equipo auxiliar porque la intensidad que las
atraviesa y la tensión de red son proporcionales.
Las únicas lámparas que requieren un equipo auxiliar son las lámparas halógenas de baja tensión.
Utilizan un transformador debido a que la tensión de funcionamiento es distinta a la suministrada
por la red.

En cambio todas las lámparas de descarga necesitan equipos auxiliares ya sea para el arranque,
funcionamiento o control. Sin estos equipos las lámparas no funcionan. Además determinan las
características de las lámparas en cuanto a calidad de reproducción de la luz.
Mientras que las lámparas incandescentes funcionan de forma estable al conectarlas directamente a
la red, la mayor parte de las fuentes de luz requieren un equipo auxiliar para iniciar su
funcionamiento o evitar crecimientos continuos
de intensidad. En algunas lámparas, como las halógenas de baja tensión, la tensión de
funcionamiento es distinta a la suministrada por la red por lo que requieren también de equipos
auxiliares.
Los equipos auxiliares determinan en gran medida las prestaciones de servicio de la lámpara, en lo
que a calidad y a economía en la producción de luz se refiere. Estos equipos tienen su propio
consumo eléctrico que ha de ser tenido en
cuenta al evaluar el sistema de iluminación en su conjunto.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 46
Evidencia de aprendizaje

Los equipos auxiliares más comunes son los balastos, arrancadores o cebadores, y condensadores,
así como, transformadores para las lámparas halógenas de baja tensión. En caso de trabajar con
equipo electrónico los tres componentes necesarios para el adecuado funcionamiento de la lámpara
(equipo, cebador y condensador) se incorporan en un solo elemento.
Unidad Temática #1
El balasto es el componente que limita (estabiliza) el consumo de corriente de la lámpara a sus
parámetros óptimos. Es el balasto el que proporciona energía a la lámpara, por lo que las
características de tensión, frecuencia e intensidad
que suministre determinan el correcto funcionamiento del conjunto.
Balastos de doble nivel
Estos elementos, también conocidos como reactancias de doble nivel, posibilitan una reducción del
flujo luminoso punto a punto. Para ello, es necesario instalar en cada punto de luz un balasto serie de
tipo inductivo similar a uno convencional pero que incorpora un bobinado adicional con el que es
posible la reducción de intensidad de corriente que se traduce en la reducción de flujo luminoso de
la lámpara.
La conmutación entre el funcionamiento a potencia nominal y a potencia reducida, se lleva a cabo
mediante un relé que puede ir comandado a través de línea de mando por un reloj horario o
astronómico instalado en el cuadro de alumbrado público. También existe la opción de comandar
dicho relé a través de un temporizador con retardo a la conexión,
conmutando automáticamente a nivel reducido transcurrido un tiempo predeterminado de la
puesta en servicio del alumbrado. Esta opción es útil para instalaciones existentes, pues evita el
elevado coste de instalar la línea de mando en la canalización del circuito de alumbrado en cuestión.
Balastos electrónicos de potencia regulable
Como variante de los sistemas anteriores, se tienen los balastos electrónicos de potencia regulable.
Se trata de dispositivos compactos que sustituyen al balasto inductivo y además asume las funciones
del condensador y arrancador (en el caso de lámparas de vapor de sodio de alta presión). En estos
equipos la reducción de flujo se realiza limitando la
intensidad, y en consecuencia la potencia durante los periodos de utilización establecidos. Además
permite hacer un control de la corriente en el arranque de las lámparas.
Arrancadores
El arrancador o cebador es el componente que proporciona en el momento
del encendido, bien por sí mismo o en combinación con el balasto, la
tensión requerida para el cebado de la lámpara. El arrancador puede ser
eléctrico, electrónico o electromecánico.
Las características eléctricas del arrancador tienen una importancia
fundamental en la vida de la lámpara. La tensión de pico, la corriente máxima (independiente/ en
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 47
Evidencia de aprendizaje

serie), la posición de fase, y la tensión de conexión e interrupción tienen que ser las idóneas para lo
requerido por tipo y potencia.
Desde el punto de vista de la eficiencia energética los arrancadores suponen una pérdida entre el
0,8-1,5 % de la potencia de la lámpara.
Unidad Temática #1
Condensadores
El condensador es el componente que corrige el factor de potencia (cosϕ) a los valores definidos en
normas y reglamentos en vigor.
El resultado final es una reducción de la potencia reactiva consumida que se traduce en un menor
gasto energético y, por lo tanto, en una mayor eficiencia energética de la instalación. Las pérdidas en
los condensadores suponen entre
el 0,5-1 % de la potencia de la lámpara.
En los equipos auxiliares se emplean diferentes tecnologías:
Resistiva: emplea una resistencia como balasto. Es una tecnología de muy baja eficiencia. En la
actualidad está prácticamente en desuso.
Inductiva: equipos electromagnéticos. Es la tecnología más empleada aunque tiende a sustituirse
por la electrónica.
Electrónica: un equipo electrónico realiza las funciones de balasto y cebador.
Además, en muchos casos, elimina la necesidad de condensador. De esta manera, usando un equipo
electrónico en lugar de uno convencional se pueden conseguir ahorros de un 25-30 %. Y en caso de
usar equipos electrónicos con posibilidad de regulación en lugares donde se puede aprovechar la luz
natural estos ahorros pueden alcanzar el 70 %.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 48
Evidencia de aprendizaje

La fuente de alimentación es un mecanismo eléctrico /electrónico que se utiliza para garantizar los
parámetros estables que necesita cualquier sistema eléctrico para su funcionamiento. Cuando
usamos la tecnología led, esta fuente de alimentación recibe el nombre de driver, el cual puede
ajustarse a las necesidades concretas de cada tipo de led.
Unidad Temática #1
Un driver dimerizable permite ajustar la intensidad eléctrica -medida en miliamperios- para obtener
la potencia que necesitamos, aplicando una tensión constante. También podríamos trabajar con
diferentes tensiones de entrada al led, (para cada led existe una tensión nominal de
funcionamiento ).
Como breve ejemplo, un led que funcione a tensión 3,0 V, y una intensidad nominal de 350mA,
tendrá una potencia nominal de 1,05 W. Si hacemos funcionar este led a una intensidad constante
de 700 mA, su potencia será de 2,10 W aproximadamente, siempre que la tensión se mantuviera
invariable en los 3,0 V. Con 3,0 V y 1.050 mA, la potencia será de 3,15 W. El mismo led, funcionando
con potencias cada vez mayores, generará mayor cantidad de luz, pero perderá rendimiento, como
ya hemos comentado antes.
Para los que deseen ampliar estos conceptos, están muy bien explicados en las páginas de algunos
fabricantes de drivers. Recomiendo especialmente por ejemplo la página de ELT, fabricante de
Zaragoza que, en mi opinión, se ha incorporado tarde a la tecnología led, pero en cambio, lo ha
hecho correctamente, y con éxito. Pueden leer más en su blog oconsultar el artículo “ Iluminación
LED: lo que necesitas saber ”, de David Blas.
Las lámparas de inducción requieren un balastro electrónico que ajuste perfectamente para su
operación correcta. El balastro toma el voltaje de entrada de CA y lo rectifica en CD. Los circuitos de
estado sólido posteriormente convierten esta corriente de CD en una de más alta frecuencia de 2.65
13.6 MHz dependiendo en el diseño de la lámpara. Esta alta frecuencia alimenta a la bobina
enrollada alrededor de un núcleo de ferrita o al inductor interno. La alta crecencia crea un fuerte
campo magnético en el inductor el cual acopla la energía a través de las paredes de vidrio de la
lámpara a los átomos de mercurio dentro del tubo.
El balastro contiene circuitos de control los cuales regulan la frecuencia y la corriente hacia la bobina
de inducción para asegurar la operación estable de la lámpara. Además, el balastro tiene un circuito
el cual produce un pulso largo para inicializar la ionizacion de los átomos de mercurio y encender la
lámpara. Las lámparas de inducción no encienden a un 100% de su intensidad sino que comienzan
con un 75-80%. Les toma entre 1 y 2 minutos en encender al 100%. La regulación de la lampara por
medio del balastro y el uso de circuitos controlados por microprocesador permiten que el balastro
opere con una eficiencia del 98%. Solo el 2% de energía se pierde en un balastro para lámpara de
inducción en tanto que en las lámparas comunes se pierde de un 10 a un 15% en el balastro.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 49
Evidencia de aprendizaje

Conclusiones
Al realizar esta práctica logre conocer lo que son las curvas fotométricas y los tipos de
Unidad Temática #1
curvas que existen con sus diferentes características y especificaciones al igual que conocí
y reforcé mis conocimientos acerca de las lámparas, sus tipos y sus diferentes
características que tienen cada una de ellas, de que están fabricadas y cuales son sus
diferentes rendimientos.
Al igual se conoció las diferentes luminarias y también conocimos sus especificaciones al
igual que logramos conocer los diferentes equipos auxiliares que existen y sus funciones.
En resumidas palabras se realizó una investigación a fondo de los temas mencionados
para así lograr reforzar los conocimientos vistos en clase y en el laboratorio.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 50
Evidencia de aprendizaje

Bibliografía
Unidad Temática #1

https://grlum.dpe.upc.edu/manual/sistemasIluminacion-fotometria.php

https://recursos.citcea.upc.edu/llum/fotometria/graficos.html#:~:text=Diagrama%20polar%20o
%20curvas%20de,las%20otras%20se%C3%B1alan%20la%20direcci%C3%B3n.

https://www.ecured.cu/L%C3%A1mpara

https://grlum.dpe.upc.edu/manual/sistemasIluminacion-equiposAuxiliares.php#:~:text=Los
%20equipos%20auxiliares%20son%20dispositivos,o%20regulaci%C3%B3n%20de%20la
%20intensidad

http://circuloelectricidad.blogspot.com/2014/12/conceptos-de-iluminacion-curvas-y.html

https://grlum.dpe.upc.edu/manual/disenoProyecto-eleccionSistemasAlumbrado.php

http://patricioconcha.ubb.cl/eleduc/public_www/capitulo7/seleccion_de_luminarias.html

https://www.new-learn.info/packages/euleb/es/glossary/index12.html

https://retokommerling.com/iluminacion-2-tipos-de-lamparas/

https://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A1mpara_de_carburo

https://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A1mpara

https://recursos.citcea.upc.edu/llum/lamparas/luminar1.html#:~:text=Las%20luminarias%20se
%20clasifican%20seg%C3%BAn,los%20l%C3%ADquidos%20y%20los%20golpes.&text=El
%20segundo%20va%20de%200,de%20resistencia%20a%20los%20choques.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 51
Evidencia de aprendizaje

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
Unidad Temática #1

Y ELÉCTRICA

LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría

Práctica#3
Reporte fotometría, maqueta de lámpara, controles de iluminación.

Alumno: Javier Alejandro Pérez Magaña


Matricula: 1942811 Brigada: 605
Día: Sábados Hora: V3

10 puntos
Ponderación.
Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 52
Evidencia de aprendizaje

San Nicolás de los Garza, 14 de 05 de 2021

Unidad Temática #1
COMPETENCIAS PARTICULARES
Diferenciar la operación de los distintos tipos de lámparas de manera práctica mediante la
conexión y operación de lámparas para realizar un reporte de fotometría.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar un reporte de los siguientes conceptos:

 Proceso de operación y generación de luz en diferentes tipos de lámparas.


 Controles de iluminación

Se sugiere realizar algunas actividades para la explicación de los siguientes conceptos:

• Operación de lámparas y controles


• Conexionado de lámparas y controles
• Conexionado de equipo auxiliar.

CONTENIDO

1-Reporte de espectro de luz visible

2-Reporte de fotometría, Lámparas, luminarias y equipo auxiliar.

3-Reporte fotometría, maqueta de lámpara, controles de


iluminación.

4-Reporte de fotometría, curva de candela

5-Reporte de método de lúmenes.

6-Reporte de simulación en de método de lumen.


Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 53
Evidencia de aprendizaje

7-Reporte de NOM-025-STPS mediciones de iluminancia.

Unidad Temática #1

Índice
Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (2/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (3/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (4/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Bibliografía...........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 54
Evidencia de aprendizaje

Objetivo
Diferenciar la operación de los distintos tipos de lámparas de manera práctica
Unidad Temática #1

mediante la conexión y operación de lámparas para realizar un reporte de


fotometría.

Introducción
Se realizara una investigación de los diferentes sistemas de iluminación de los cuales podremos
conocer sus características y ventajas de cada uno de ellos ya que son de gran utilidad en la
iluminación y así poder diversificar y facilitar los análisis y sistemas de iluminación

Marco Teorico
Un sistema de control de iluminación es una solución de control basada en redes de
comunicación entre varios componentes, diseñado para regular un sistema de iluminación
programado, supervisado y gestionado desde uno o más dispositivos informáticos
centrales. Los sistemas de control en la iluminación funcionan para distribuir la cantidad
adecuada de luz artificial en el espacio y momento necesario, y son ampliamente
utilizados tanto en interiores como exteriores en espacios residenciales, industriales o
comerciales.1
Los sistemas de control de iluminación fueron utilizados inicialmente con un fin estético.
Sin embargo, con el desarrollo de la domótica y el IoT (Internet of Things, o Internet de las
cosas) este tipo de sistemas constituyen la base de la iluminación contemporánea y sin
duda del futuro. Conforme las tecnologías van avanzando, los sistemas de control han
afectado directamente la calidad de la iluminación de un espacio y se han vuelto un
elemento esencial para lograr un buen diseño de iluminación. Es decir, regular y controlar
un sistema de iluminación de forma activa, algo que es más allá del tradicional interruptor
de encendido/apagado, nos permite adaptar la luz del espacio a cualquier situación que a
su vez se traduce en una mejora del confort y la optimización del consumo energético.
Por otra parte, se han relacionado con su capacidad de ahorro y eficiencia energética, así
cumpliendo con normas oficiales de iluminación y requisitos necesarios para obtener
reconocimientos y contribuir a programas sustentables o de gestión energética tal como la
certificación LEED.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 55
Evidencia de aprendizaje

Hoy en día existen muchos sistemas de control de iluminación en el mercado. Cada


sistema tiene sus propias peculiaridades, sin embargo, hay características comunes:
· Un sistema de control de iluminación consiste en un sistema de regulación (dimmer)
que permite controlar la intensidad de la luz.
Unidad Temática #1
· Puede integrar la automatización del espacio en general.
· Es eficiente y permite el control de la luz desde un teléfono inteligente o desde una
tableta.
· Cuentan con teclados, que remplazan los interruptores convencionales. Estos teclados
permiten controlar la iluminación en diferentes zonas.
Se crea una escena controlando el nivel de luz de cualquier zona o agrupación de zonas, el
control de la iluminación no solo permite que la iluminación se ajuste a los requisitos
visuales, sino que también le permite configurar e interpretar la arquitectura. Las escenas
de luz se configuran fácilmente utilizando el software apropiado y se pueden recuperar a
través de una interfaz. Los sistemas de control de iluminación con sensores o programas
de tiempo también ayudan a ajustar el consumo de energía en una sala a su uso y así
optimizar la eficiencia económica de un sistema de iluminación.3
La atmósfera en una habitación o en un espacio se puede cambiar controlando una serie
de variables. Estos incluyen funciones básicas tales como encender y apagar circuitos a
través de progresiones de color sincronizadas automáticamente. La programación de las
escenas de luz significa que los ajustes se guardan pero pueden redefinirse y ajustarse
para adaptarse a los requisitos cambiantes.
Algunas de las funciones y beneficios que tiene emplear un sistema de control en un
sistema de iluminación son los siguientes:

- Automatización y programación

- Ajuste de niveles de iluminación

- Comunicación y conectividad

- Ahorro y eficiencia en el sector energético

- Reducción de contaminación lumínica


Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 56
Evidencia de aprendizaje

- Disminución en la eliminación de deshechos al reducir la reposición de


balastros
Unidad Temática #1

- Vida más larga de lámparas

- Confort

- Flexibilidad

- Calidad de iluminación

- Seguridad.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 57
Evidencia de aprendizaje

Desarrollo
a.- Sistemas basados en DALI
Unidad Temática #1
El sistema de regulación Dali es un protocolo para la regulación del flujo luminoso de una
luminaria de un modo sencillo. Para esto es necesario la instalación de un cable extra de dos hilos
a modo de bus de control, por donde enviaremos una señal digital mediante una tensión con un
valor que se comprende entre 16V y 17V. Esta señal se encargará de gestionar la cantidad de luz o
el color que entrega la luminaria.

Está basado en el estándar UNE-EN 62386 y es totalmente compatible con las luminarias led por
medio de las fuentes de alimentación o decodificadores.

Con el sistema de regulación Dali se permite la regulación de la intensidad lumínica, el encendido y


apagado de la luminaria, así cómo la gestión de color de esta.

Es importante tener en cuenta que en el bus de control también tendremos una caída de tensión,
como si de cualquier circuito eléctrico normal se tratara, por lo que su distancia tiene mucho que
ver con la sección del cable utilizada. La caída máxima que puede soportar es de 2V.

El sistema de regulación Dali es un protocolo de comunicación de control, sus características más


importantes son:

Establece una comunicación bidireccional del máster con las luminarias y permite que las
luminarias envíen información de retorno o control a la máster de control.

Permite discriminar entre las luminarias, ya que funciona por direcciones. El máximo de luminarias
es de 64 y se pueden agrupar hasta en 16 grupos.

Gracias al sistema de regulación led Dali podemos tener el control de multitud de luminarias led
como por ejemplo:

Tira flexible para las instalaciones más vanguardistas.

Downlights RGB para uso en interiores.

Paneles de techo para la sustitución de la fluorescencia.

Campanas industriales y proyectores para garantizar la iluminación mínima en los puestos de


trabajo.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 58
Evidencia de aprendizaje

El interfaz DALI ofrece una simplicidad de cableado y una gran flexibilidad en el diseño de la
instalación. Una de las grandes ventajas del sistema de DALI de iluminación (a diferencia de otros
sistemas de control) es que la creación de grupos no se tiene que realizar de forma cableada,
Unidad de este
Temática #1
modo, todos los equipos se conectan en paralelo al bus sin tener en cuenta la agrupación. Este
sistema evita las instalaciones en forma de bucle o anillo cerrado.
Además, no es necesario el uso de relés mecánicos para el encendido y apagado, ya que se realizan
mediante comandos vía la línea de control. El sistema tampoco requiere de resistencias de
terminación del bus.
b.- Sistemas basados en DMX
DMX es un protocolo utilizado para controlar sistemas de iluminación.
El protocolo Digital Multiplex (DMX) se originó en la industria del teatro y el espectáculo para
controlar equipos de iluminación inteligente y dispositivos de efectos especiales. DMX tiene también
un uso cada vez más extendido en edificios comerciales en aplicaciones que incluyen control de RGB,
color y temperatura de la luz.
En estos edificios, la luz se utiliza a menudo como elemento de diseño como crear efectos especiales
e iluminar monumentos o fachadas y acentuar características arquitectónicas concretas. El protocolo
se centra en la moderna tecnología LED, que se usa en la creación de efectos especiales de
iluminación porque es eficiente y ofrece una variedad deslumbrante de colores.
Características del sistema DMX
DMX se basa en la norma de interfaz serie RS-485. Para las conexiones de cables se suelen utilizar
conectores XLR de tres polos.
Módulo DMX maestro

 Transmisión de telegramas DMX desde el sistema de E/S de WAGO a los dispositivos DMX
(p. ej., conmutación, atenuación, control de color de luz LED)
 Transmisor DMX de 1 a 512 canales
Módulo DMX esclavo
Lectura de telegramas DMX y procesamiento en el sistema de E/S de WAGO (p. ej., conmutación de
iluminación de salas desde la consola de control de luz DMX)
21 canales DMX (tamaño de imagen de proceso = 24)
Selección de cualquier intervalo de direcciones del intervalo completo de direcciones DMX a través
de un canal de inicio ajustable (WAGO-I/O-CHECK a partir de la versión 3.10.8).
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 59
Evidencia de aprendizaje

Unidad Temática #1

c.- Sistemas basados en KNX


Descripción general de KNX
Durante más de 20 años, KNX se ha mantenido como el estándar global de automatización de
hogares y edificios de acuerdo con EN 50090 e ISO/IEC 14543. Entre las numerosas ventajas que
ofrece, KNX destaca por su configuración remota: en lugar de un dispositivo central, las funciones se
alojan en los usuarios de bus individuales. Los sensores, como por ejemplo, los switches y los
detectores de presencia, envían los comandos de control directamente a los sistemas de
iluminación, protección solar, calefacción y ventilación. Las asignaciones y funciones se configuran
fácilmente en el software «Engineering Tool Software» (ETS), y también permite su ajuste o
modificación en cualquier momento posterior.
KNX es compatible con varios medios de transmisión como, por ejemplo, cables de par trenzados
(KNX TP), ETHERNET (KNX IP), radio (KNX RF) o Powerline (KNX PL). KNX también permite combinar
dispositivos de diferentes fabricantes con total flexibilidad en una única solución integral. Como cada
dispositivo dispone de su propio microprocesador, no necesita ninguna estación de control.
Variable e individualizado: KNX en la automatización en edificios
Como estándar abierto, la tecnología KNX proporciona una interfaz de usuario uniforme y cómoda
para la automatización de hogares y edificios: desde aplicaciones residenciales a instalaciones
comerciales. Gracias a su amplio ámbito de aplicación, con KNX se pueden conectar juntos
numerosos dispositivos y sistemas. Por ejemplo, permite adaptar el control de un sistema conectado
compuesto por elementos de iluminación, protección solar y climatización de edificios comerciales y
servicios básicos a las exigencias del usuario.
Los componentes individuales de un sistema KNX incluyen sensores y actuadores. Los sensores,
como es el caso de los termostatos, conmutadores o anemómetros, generan comandos en forma de
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 60
Evidencia de aprendizaje

telegramas. Los actuadores (p. ej., relés de conmutación para cortinas o luces) transforman estos
telegramas en acciones. Una línea bus de dos hilos proporciona la conexión y por ende, el tráfico de
telegramas entre sensores y actuadores. Con ello, se acaba con la necesidad de conectar los
componentes individuales del sistema a la red, lo que reduce considerablemente el cableado.
Unidad Temática #1
d.- Sistemas basados en control 0-10v
El método de control 0-10V es uno de los más sencillos. Se trata de la variación en la corriente
continua que permite la regulación del flujo lumínico entre el 1 y el 100%, a través de una señal
analógica. De este modo, la iluminación controlada escala su salida, siendo 10V igual al 100% de la
potencia lumínica y 0V la mínima luminosidad.
Este método permite la regulación del flujo lumínico, así como el encendido y apagado del equipo a
través de un interruptor colocado en la línea de alimentación. Por tratarse de una herramienta
análoga no es posible direccionarlo a través de softwares, por ello la creación de grupos se hace
mediante cables.
e.- Sistemas centrales de control de iluminación
iLumin Plus es un sistema de control de iluminación cableado que permite la conectividad de IoT, 0-
10V, relés y 2 Wire. Este sistema simplifica la integración completa de edificios dado que puede
abarcar cualquiera de los accesorios de DMX, pantallas táctiles, particiones, BACnet e integración
audio y video.
La solución iLumin Plus puede ser aplicada en oficinas, escuelas, hospitales, hoteles, entre otros
sitios. La plataforma es flexible, escalable y rentable, admite pequeños diseños de sistemas de
control de iluminación para edificios inteligentes. Es un sistema idóneo para contratistas eléctricos,
ingenieros de especificación, arquitectos y diseñadores de iluminación, gerentes de instalaciones y
gerentes de propiedades. (administradores y personal de mantenimiento)
Los sistemas de control de iluminación iLumin recolectan automáticamente información sobre el
modo en que vivimos y usamos el espacio. Los reportes del sistema pueden ayudar a ajustar de
manera inteligente la iluminación a nuestro estilo de vida. Es importante conocer el uso que
tenemos de la energía para poder optimizarlo y así ahorrar costos. Para ello los sistemas inteligentes
cuentan con detección de presencia, sensores de luz natural y programación de luminarias. La
iluminación es el 40% de la energía utilizada en edificios comerciales, industriales e institucionales,
por ello el control inteligente es una solución ideal para reducir de manera notable el costo de
energía.
El sistema guarda los datos de los niveles de luz, movimiento a través del espacio, niveles de
temperatura que podrán ser empleados para un posterior análisis. Los usos del área de un edificio
cambian a lo largo del tiempo, el análisis continuo permite que la iluminación sea dinámica y se
ajuste a las cambiantes necesidades. Además, se puede acceder a la información desde cualquier
sitio y en cualquier momento.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 61
Evidencia de aprendizaje

Es un sistema que se autovigila, avisa cuando hay alguna falla o cuando un equipo debe ser
remplazado. Además, con sólo presionar botones o pantallas táctiles se podrán crear escenas de
iluminación o crear complejas secuencia de acciones.
Eaton ofrece dos sistemas que permiten el control de la iluminación. SCMD4, el módulo de control
Unidad Temática #1
de iLumin Plus, es un controlador DALI de cuatro buses que permite la atenuación y el control de
hasta 256 dispositivos –cada bus soporta hasta 64– incluyendo luminarias y los relés de Eaton. Se
pueden agregar a los buses Dali los multisensores Eaton Dali y paneles de control para crear una
solución completa.
Estas son sus características:
• Controlador DALI puede atenuar, cambiar y monitorear individualmente hasta 256 dispositivos
direccionables a través de DALI
• 64 dispositivos por bus DALI
• Puede controlar y probar los sistemas de emergencia DALI
• Soporta los sensores Eaton, accesorios DALI y paneles de control
• Control DMX y RS485
• Cada Bus tiene botón de prueba y de reseteo
• Es compatible con la red iCANnet para su expansión
• Conexión Ethernet
• Temperaturas de operación entre 2 y 50ºC
Normalink es una aplicación rápida, sencilla e intuitiva que permite controlar y monitorear las
luminarias –tanto convencionales como de emergencia– que se encuentren enlazadas al sistema de
comunicación DALI, líder en Europa en cuestiones de control de iluminación. El cableado requerido
por este sistema es sencillo, sin polaridad y aislado lo que permite comunicaciones robustas y sin
errores. Además es un sistema escalable que permite ampliarse o reducirse según sea necesario.
El software de NormaLink, desarrollado por la empresa española NORMAGRUP, presente en México
desde enero de este año, es gratuito y está disponible para los sistemas iOS, Android y Windows. Por
otro lado, no es un sistema restrictivo, es totalmente abierto y se puede conectar al gateway
cualquier equipo que sea DALI o utilizar un adaptador para aquellos que no lo sean.
El Gateway, también conocido como pasarela o puerta de enlace, con el que cuenta NormaLit se
puede conectar hasta a 64 equipos, pero su capacidad se ampliará este año a 256, según nos
comentó en entrevista con iluminet Miguel A. García director de la división de iluminación durante
Light+Building. A él se pueden conectar 16 adaptadores, para instalar, por ejemplo, sensores de
presencia y, asimismo, cuenta con un adaptador análogo al que se podría conectar, por ejemplo, un
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 62
Evidencia de aprendizaje

sensor de luz. También tiene tres salidas DALI, una para los cálidos y otras para los fríos, así como una
salida común para poder regularlos.
igualmente, NormaLink posibilita el cambio de la temperatura de color de los equipos que cuenten
con blancos dinámicos; permite hacer grupos de equipos, lo que haría posible, por ejemplo, dar
Unidad Temática #1
distintas órdenes a cierto grupo de luminarias. NormaLink también abre las puertas a la creación de
temporizaciones ya sea desde el celular, tableta o computadora, es decir, decidir cuándo se prende o
apaga ciertas luminarias por días, horas y en qué potencia o atenuación deberán de estar (50%, 75%,
100%, etc.).
Con esta aplicación se puede ver el número de luminarias conectadas y las características con las que
fueron programadas. Si falla alguna de ellas el sistema lo detectará y dará aviso para permitir su
pronto remplazo. La aplicación permite el direccionamiento de los equipos, es decir, dar órdenes –ya
sea de manera individual o a grupos– a las lámparas de cómo deben operar. Permite la creación de
escenas o, en otras palabras, coordinar las luces para que se iluminen en cierto orden y que
trasmitan un mensaje con su atenuación, encendido o apagado. Por ejemplo, aumentar o disminuir
los niveles de iluminación al inicio o final de una proyección.
Philips Hue lleva la iluminación inteligente a todos los hogares y permite que cualquier persona
pueda crear momentos especiales y automatizar su hogar con luces. Con Philips Hue, empieza a tu
manera: Bluetooth o Hue Bridge. Y no te preocupes: incluso si comienzas con un sistema controlado
por Bluetooth, siempre puedes agregar un Hue Bridge.
Los productos de iluminación inteligente de Acuity Brands cuentan con amplias capacidades de
comunicación inalámbrica instaladas desde su proceso de fabricación. El catálogo de soluciones
inalámbricas incluye cuatro tecnologías que ofrecen distintas opciones de operatividad e iluminación
para interior o exterior.
De la misma forma que los nuevos dispositivos móviles (smartphones) utilizan varias opciones
inalámbricas: 3G para conectarse a las distantes torres celulares, WiFi de rango medio para la
conexión a las redes domésticas y de oficinas, y Bluetooth para dispositivos de audio personales- los
nuevos sistemas de iluminación de Acuity Brands poseen también una amplia cartera de soluciones
capaces de satisfacer las necesidades de aplicación.
«La tecnología de red inalámbrica puede ahora proporcionar soluciones de control para lograr el
ahorro de energía y mejorar la calidad de la iluminación en diversas aplicaciones «, dijo Steve
Lydecker, vice presidente de la División Tecnológica de Acuity Brands Lighting. «Tanto si se quiere
gestionar la iluminación de todas las carreteras del municipio, o habilitar la ocupación de un
estacionamiento, u optimizar el funcionamiento de una iluminación industrial independiente del
circuito, o incluso facilitar la eficiencia energética de una sencilla aula u oficina, los sistemas de control
de luz inalámbricos proporcionan soluciones para una amplia gama de condiciones.»
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 63
Evidencia de aprendizaje

 La tecnología Adura crea una red que se puede configurar, controlar y monitorear con los
sistemas de un edificio completo. De acuerdo con el fabricante, Adura cuenta con seis
compenentes: tablero con todas las funciones de gestión del sistema, controlador, sensor,
control de pared, puerta de enlace y el software, con los que el sistema se vuelve de fácil
instalación, escalable, flexible y compatible con otros protocolos. Unidad Temática #1
 Nombrado nWiFi por su capacidad de integrarse directamente a la red Wi-Fi de un edificio,
esta tecnología simplifica la instalación y reduce los costos del hardware. Es posible añadir
sensores de presencia e interruptores, en una permanente comunicación con las dos zonas
de control de iluminación: las inalámbricas y las cableadas. Utilizando la tecnología estándar
inalámbrica (802.11n), los dispositivos nWiFi pueden comunicarse entre sí a través de los
puntos de acceso o routers. De igual forma, los dispositivos se pueden comunicar
localmente a través de cables AT-5 conectados a través de los puertos integrados RJ-45.
Asimismo el control y monitoreo se puede generar a partir de teléfonos inteligentes, tabletas
y ordenadores portátiles.
 La tecnología RDT utiliza sensores con baterías e interruptores de aprovechamiento
energético, con los que es posible ofrecer soluciones de control sin ningún tipo de cableado.
 Por su parte el sistema ROAM fue galardonado por minimizar el costo del ciclo de vida total
de la red de alumbrado público de varias ciudades norteamericanas, al tiempo que propició
mejores niveles de seguridad, sostenibilidad y servicio. Este sistema representa una
transformación en la forma en que se realiza el mantenimiento de alumbrado público, ya
que que permite la resolución proactiva y eficiente de cada luminaria. Esta facilidad para
monitorear la totalidad del alumbrado público ha significado una eficaz solución para los
municipios y funcionarios encargados de los servicios públicos.
LeafNut
LeafNut es un sistema de control y monitoreo inalámbrico para alumbrado público e iluminación de
exterior. Este sistema utiliza el protocolo WiMac, Sistema de Gestión Central (CMS), tecnología para
el manejo remoto y pueda controlar la salida de puntos de iluminación individuales, utilizando una
combinación de comunicación GPRS/GSM (comunicación móvil) y radio frecuencia de hasta 915
mHz.
Cada punto de iluminación puede ser atenuado 0-10V, 1-10V o Dali (solo tecnologías HID y LED)
usando perfiles automáticos para combinar los requerimientos específicos de los alrededores
durante la noche con solo presionar un botón desde una PC, Laptop, Tablet o Smartphone.
Cada punto de iluminación se supervisa de forma remota, cualquier falla es reportada a los usuarios
a través de mails programados. Reportes detallados del uso de energía de cada luminaria, o grupos
particulares de luminarias.
LeafNut, ha sido instalado de manera exitosa en más de 100 organizaciones de monitoreo, mayor a
500,000 puntos de iluminación alrededor del mundo, como ejemplo, tenemos a las ciudades más
exigentes como: Westminster, Londres, Surrey; todas ellas en UK.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 64
Evidencia de aprendizaje

EyeNut
Es un Sistema inalámbrico de monitoreo y control de iluminación para interiores. Permite al usuario
instalar, configurar y tener un control absoluto de su iluminación maximizando los ahorros
energéticos y reduciendo las emisiones de carbono.
Unidad Temática #1
Los sistemas convencionales de control ayudan a lograr un ahorro de energía pero son costosos,
complicados de instalar y operar. Una vez instalados son complicados de alterar y poco adaptables a
los patrones de ocupación que constantemente cambian. EyeNut soluciona este problema.
La instalación y configuración es simple, los parámetros pueden modificarse con solo apretar un
botón. Un sistema DALI cableado controla hasta 64 equipos por concentrador, EyeNut provee una
mejor solución ya que controla hasta 500 adaptadores desde un concentrador inalámbrico
(Gateway).
EyeNut es compatible con sistemas BMA (Building Management Systems) lo que permite que
diferentes aplicaciones puedan utilizarse como lo son los sensores de luz (Daylight Harvesting),
ocupación, escenas por horarios, entre otros accesorios.

HomeWorks QS, diseñado para hogares, integra perfectamente el control de la luz


eléctrica y la luz natural, además de integrar los sistemas audiovisuales y de aire
acondicionado y y calefacción. Y hace todo esto mientras ahorra energía. Cuando elige
HomeWorks QS, no solo invierte en un sistema que redefinirá su forma de vida, también
está realizando una elección consciente para reducir su impacto sobre el medio ambiente
Control de la iluminación Cree la luz adecuada para cualquier actividad o cree ambientes
en áreas específicas de su hogar, todo con solo tocar un botón. Control de cortinas Utilice
el sol en su provecho con las cortinas y estores automatizados. Convierta los incómodos
reflejos en una luz agradable y suave mientras conserva la visión. Control de temperatura
Ajuste los sistemas de calefacción o refrigeración en cualquier momento del día, incluso
cuando no está en casa. Favoritos Acceda rápidamente a las funciones del sistema
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 65
Evidencia de aprendizaje

utilizadas con más frecuencia. Control audiovisual Controle los equipos audiovisuales
desde una ubicación única y cómoda. Control de energía Ahorre energía en todo su hogar
sin sacrificar en confort o comodidad.
Encelium
Unidad Temática #1
Una de las tendencias del mercado global de iluminación es la constante innovación de los sistemas
de control, que buscan lograr ahorros de consumo eléctrico al eficientar el uso de la luz artificial. Así
lo demuestra la plataforma Encelium Edge, que durante Expo Lighting América 2018 fue destacada
por Osram por su gestión de luminarias a distancia a través de una aplicación móvil que no requiere
amplios conocimientos técnicos para ser manejada.
Andrés Olivares, especialista de producto de Osram, explicó a iluminet que el sistema se diseñó a
partir del software Encelium, que gestiona la iluminación, facilita su uso y el análisis de los datos en
una instalación. Encelium Edge, cuenta con un controlador principal con dos chips: por un lado,
ZigBee, para la comunicación con los periféricos de control como sensores, botoneras, control
individual y de área. Por otro lado, Wi-Fi que es la interfaz entre el teléfono móvil y la plataforma de
puesta en marcha, ya que a través de esta aplicación móvil en el celular se configura el sistema.
Para utilizar Encelium Edge, cada componente del sistema cuenta con códigos Data Matrix, que son
muy parecidos a un código QR; en ellos se contiene toda la información de direccionabilidad del
sistema y al ser escaneados por un dispositivo móvil, éste sabrá si se trata de un sensor, una
botonera, uno o varios luminarios. Después, la App indicará: se hallaron todos estos periféricos, ¿qué
quieres hacer con cada uno de ellos?
“Para utilizarlo no es necesario ser alguien especializado en sistemas. Basta con ir a cada oficina o
bodega, escanear los componentes dentro del lugar para que la App sepa cuántos y cuáles hay en
ese sitio; después te vas a otro lado del edificio y así sucesivamente, se agrupa la información por
áreas de trabajo, lo que permite un mejor y detallado control de la iluminación”, subrayó Olivares.
Cabe señalar que el sistema es fácil de integrar a las redes de administración existentes en algún
edificio, ya que está diseñado para proyectos nuevos o antiguos. La atenuación se realiza por medio
del protocolo de 0-10 V, por lo que, si que el controlador o balastro cuentan con él, Encelium lo
controlará sin problemas.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 66
Evidencia de aprendizaje

“Diseño Inteligente” es el concepto que GE Lighting ha agregado a su nuevo sistema de gestión


inalámbrica para iluminación pública, LightGrid. Se trata de un sistema de control cuya tecnología
permite la operación remota de las luminarias mediante un sistema de administración web central.
Suena fácil, pero a escalas municipales resulta complicado entender su gestión por lo que nos
Unidad
acercamos a Rick Freeman, director global de dispositivos inteligentes para conocer Temática
más detalles#1
de
este producto.
“La tendencia en las grandes ciudades es la del control remoto de su alumbrado público. Lo especial
de LightGrid frente a la competencia es el sistema para la gestión de los equipos de iluminación pues
proporciona ahorros energéticos en combinación con la tecnología LED. Tiene un localizador GPS
instalado en cada uno de los equipos que envía información todo el tiempo, se trata de algo
automático, para saber el punto exacto de la ubicación de las luminarias, e informa si los equipos
están funcionando apropiadamente. Tenemos un cuidadoso manejo de la energía, porque con esto
la ciudad paga por la luz que usa”, mencionó el ejecutivo.
Son muchas las compañías que apuestan en la competencia de los sistemas de control de
iluminación a gran escala, por lo que GE Lighting se ha visto obligada a invertir en desarrollos con los
máximos estándares de calidad que permitan ahorros medibles para el usuario final. Hay un detalle
en el que la empresa ha puesto bastante atención, la seguridad de la información. Y es que a medida
que avanza la tecnología dependemos más y más del internet, y es necesario el desarrollo de
protocolos de seguridad. En este sentido, Freeman menciona: «Usamos la seguridad web que
desarrolla GE, porque entendemos que estamos expuestos a los cyber ataques en cualquier
momento. Este tipo de productos cuenta con un proceso riguroso de diseño y pruebas».
Pero, cómo funciona LightGrid:
Cada nodo envía la información de su estado a un servidor inalámbrico que la repite mediante señal
celular o wireless. Posteriormente, la información llega a la oficina de control central del alumbrado
público municipal, en donde monitorean en tiempo real sus equipos. Esto permite utilizar la
información de cada poste a su favor, pues al contar con ésta de manera inmediata se pueden
planear los procesos de mantenimiento, y actuar más rápido ante eventualidades, además de
atenuar cada uno de los equipos de acuerdo con las necesidades de la instalación, o el tipo de
vialidad.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 67
Evidencia de aprendizaje

Conclusiones
Al realizar esta práctica conocí mucho sobre las nuevas generaciones Unidad
de sistemas en#1la
Temática
iluminación y toda la innovación que trae consigo el avance de nuevas tecnologías y la
facilidad que traen consigo ya que se derivan de la automatización para todo el campo de
alumbrado que conocemos.

Bibliografía
https://blog.ledbox.es/informacion-led/instalacion-de-luminarias/sistema-dali-de-iluminacion

https://www.wago.com/mx-es/tecnolog%C3%ADa-edificaci%C3%B3n/dmx

https://www.wago.com/mx-es/tecnolog%C3%ADa-edificaci%C3%B3n/knx

https://www.iluminet.com/control-iluminacion-dmx-dali-atenuador/

https://www.iluminet.com/control-ilumin-plus-eaton-iluminacion/

https://www.iluminet.com/normalink-control-iluminacion-normagrup/

https://www.philips-hue.com/es-mx/explore-hue/how-it-works

https://www.iluminet.com/los-cuatro-sistemas-de-control-inalambrico-de-acuity-brands/

https://www.iluminet.com/havells-leafnut-eyenut-control-iluminacion/

https://www.lutron.com/TechnicalDocumentLibrary/367-2335_SP.pdf

https://www.iluminet.com/osram-control-iluminacion-encelium-edge/

https://www.iluminet.com/lightgrid-ge-iluminacion/
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 68
Evidencia de aprendizaje

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
Unidad Temática #1
NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y
ELÉCTRICA

LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría

Práctica#4
Reporte de fotometría, curva de candela

Alumno: Javier Alejandro Pérez Magaña


Matricula: 1942811 Brigada: 605
Día: Sábados Hora: V3

10 puntos
Ponderación.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 69
Evidencia de aprendizaje

Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
San Nicolás de los Garza, DD de MMM deUnidad
YYYYTemática #1

COMPETENCIAS PARTICULARES
Analizar las curvas de candela mediante el uso de las ecuaciones de fotocandela para el desarrollo
de proyectos de iluminación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Experimentar con las curvas de distribución luminosa donde se muestra la diferente intensidad de
luz expresada en candelas, utilizando el software, plasmarlas en imágenes y crearlas en un
documento entregable de lo cual deberá entregar un reporte.

Se recomienda Leer manuales técnicos de lámparas y luminarios para obtener parámetros


requeridos en el desarrollo y/o para la selección adecuada de las curvas.

CONTENIDO

1-Reporte de espectro de luz visible

2-Reporte de fotometría, Lámparas, luminarias y equipo auxiliar.

3-Reporte fotometría, maqueta de lámpara, controles de


iluminación.

4-Reporte de fotometría, curva de candela

5-Reporte de método de lúmenes.


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Evidencia de aprendizaje

6-Reporte de simulación en de método de lumen.

7-Reporte de NOM-025-STPS mediciones de iluminancia.


Unidad Temática #1

Índice
Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (2/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (3/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (4/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Bibliografía...........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
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Evidencia de aprendizaje

Objetivo
Analizar las curvas de candela mediante el uso de las ecuaciones de fotocandela para el #1
Unidad Temática

desarrollo de proyectos de iluminación.

Introducción
En esta practica se conocerán los diferentes formatos para visualizar las especificaciones
de las luminarias para así reforzar los conocimientos vistos en la clase y en el laboratorio
de alumbrado para así lograr conocer mas a fondo las diferentes características de cada
luminaria.
Así como conocer un poco mas afondo de los conceptos vistos en practicas pasadas y
reforzar esos conocimientos para así poder comprender los siguientes temas por venir.

Marco Teórico

La fotometría es la ciencia que se encarga de la medida de la luz, como el brillo percibido por el ojo
humano. Es decir, estudia la capacidad que tiene la radiación electromagnética de estimular el
sistema visual. No debe confundirse con la Radiometría, encargada de la medida de la luz en
términos de potencia absoluta.

El ojo humano no tiene la misma sensibilidad para todas las longitudes de onda que


forman el espectro visible. La Fotometría introduce este hecho ponderando las diferentes
magnitudes radiométricas medidas para cada longitud de onda por un factor que
representa la sensibilidad del ojo para esa longitud. La función que introduce estos pesos
se denomina función de luminosidad o función de eficiencia luminosa relativa de un ojo
modelo Esta función es diferente dependiendo de que el ojo se encuentre adaptado a
condiciones de buena iluminación (visión fotópica) o de mala (visión escotópica). Así, en
condiciones fotópicas, la curva alcanza su pico para 555 nm, mientras que en condiciones
escotópicas lo hace para 507 nm.
La fotometría se encarga del estudio de la estimulación óptica que logra realizar la
radiación electromagnética, es decir, mide la capacidad de la luz para incidir un brillo que
estimule al ojo humano, permitiéndonos identificar las longitudes de ondas de luz que
pueden ser perceptibles por el sentido de la vista, esto nos permite crear una tabla de las
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Evidencia de aprendizaje

diferentes longitudes de onda a las que es sensible el ojo llamado “espectro visible” el cual
oscila entre 400 y 750 mm.
En la curva de distribución luminosa, los radios representan el ángulo ylascircunferencias
concéntricas el valor de la intensidad en candelas. De todos los planos verticales posibles
Unidad Temática #1
identificados por el ángulo C, solo se suelen representar los planos verticales
correspondientes a los planos de simetría y los transversales a estos (C = 0º y C = 90º) y
aquel en que la lámpara tiene su máximo de intensidad. Para evitar tener que hacer un
gráfico para cada lámpara cuando solo varía la potencia de esta, los gráficos se normalizan
para una lámpara de referencia de 1000 lm. Para conocer los valores reales de las
intensidades bastará con multiplicar el flujo luminoso real de la lámpara por la lectura en
el gráfico y dividirlo por 1000 lm.
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Evidencia de aprendizaje

Introducción y Desarrollo (2/5)


Unidad Temática #1

a.- Investigación de los siguientes conceptos


Matriz de intensidades
Los valores de la intensidad luminosa pueden encontrarse tabulados de forma matricial para
distintas direcciones del espacio. Cada fabricante debe proporcionar la matriz calculada
previamente.
En la Imagen 1 se muestra un ejemplo de matriz de intensidades del tipo C-γ correspondiente a una
luminaria de alumbrado público.
Los ejes de referencia C-γ corresponden al plano vertical (C) y la inclinación respecto al eje vertical (γ).
Para cada pareja de valores de C y γ se obtiene un valor de la intensidad normalizado para una
lámpara de flujo 1000lm.

Curva polar
En una curva polar de distribución luminosa, la distancia de cualquier punto de la curva al centro
indica la intensidad luminosa de esa fuente en esa dirección. Asimismo, para evitar la tarea de hacer
un gráfico para cada lámpara cuando solo varía la potencia de dicha lámpara, los gráficos se
normalizan para una fuente de 1000 lúmenes y el dibujo queda expresado entonces en cd/klm
(Candela / kilolúmen). Para conocer los valores reales de las intensidades bastará con multiplicar el
flujo luminoso nominal de la lámpara por la lectura en el diagrama polar y dividirlo por 1000(lm).

El dibujo tridimensional del sólido es poco práctico y en la industria normalmente solo se emplean
las curvas que se obtienen al cortar dicho sólido mediante dos planos verticales: uno orientado a lo
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Evidencia de aprendizaje

largo del eje longitudinal de la luminaria y otro por el eje transversal, y que reciben el nombre de
plano C90-C270 y C0-C180 respectivamente (en el estándar americano para la planificación vial el
plano C0 —Norteamérica H=0— está situado perpendicularmente al borde de la acera, por lo tanto,
transversal a la luminaria; en cambio, en el estándar europeo IEC de iluminación vial la orientación
del plano C0 es paralela al canto de la acera). Unidad Temática #1

Como ejemplo, en la siguiente figura se observa la curva fotométrica de una lámpara fluorescente
con un flujo luminoso de 5240(lm). En el plano longitudinal, identificado con el color azul, la
intensidad luminosa en el ángulo g=30° es de aproximadamente 165 (cd/klm). Luego, el valor real de
la intensidad en esa dirección será de: 165×5240/1000=865(cd). También podemos apreciar en la
curva que en g=0° los valores de intensidad coinciden en todos los planos de corte C y su valor es
algo superior a las 200(cd/klm).

Diagramas cartesianos de luz


Cuando se hace referencia a las curvas fotométricas, se está hablando de unas gráficas que indican la
distribución espacial de luz en un plano cartesiano que cuenta con variables de distancia e intensidad
luminosa. Cada luminaria cuenta con una curva de distribución particular, por este motivo, se deberá
elegir la más adecuada según sea el caso de la aplicación.
Para llevar a cabo la integración del gráfico, se puede tomar como ejemplo contar con una luminaria
colocada de acuerdo con la aplicación, como la luz de un techo. Si situamos un papel en posición
vertical en el centro del lado superior, las líneas que se marcarán concéntricas se corresponderán con
la intensidad lumínica. Cuando dos de estas mediciones coinciden, se estará hablando de una
simetría de la óptica de la luminaria.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 75
Evidencia de aprendizaje

Curvas isolux e isocandelas


Normalmente las curvas isolux se estudian para un flujo de 1000 lúmenes y a una altura de la
luminaria de 1 metro. Para calcular las iluminancias a una altura de montaje diferente se deber tener
en cuenta los factores de corrección para hacer los cálculos, aunque existen curvas Isolux calculadas
Unidad Temática #1
a la altura de montaje ya requerida, en ese caso no es necesario hacer correciones.
Para ello se supone que la luminaria está situada en el centro de una esfera, y sobre la superficie de
la esfera se unen los puntos de igual intensidad luminosa para crear las curvas.
Estas curvas se utilizan para proyectores y alumbrado vial.

Estos diagramas, igual que los diagramas isolux


suelen dar los valores de la intensidad en candelas por cada 1000 lúmenes de flujo luminoso.
Curvas del coeficiente de utilización
En iluminación, el coeficiente de utilización (CU) es una medida de la eficiencia de una luminaria en la
transferencia de energía lumínica al plano de trabajo en una área determinada.
El CU es la proporción de lumenes que inciden desde una luminaria a un plano de trabajo en relación
a los lumenes emitidos por la lámpara sin la luminaria.
El CU (normalmente expresado en porcentaje) es el flujo luminoso recibido sobre un plano de
trabajo. Por ejemplo, algo de luz emitida por la luminaria puede salir del plano de trabajo deseado y
por tanto se desperdicia. El CU mide la luz aprovechada en el plano deseado como un porcentaje de
la luz total emitida por el foco emisor.
Gonio fotómetro
Goniofotómetro. Instrumento basado en el principio de la fotografía que sirve para medir la
intensidad de la luz cuando es reflejada en diferentes ángulos, entre otros parámetros se pueden
medir la curva de distribución de la intensidad luminosa, datos de intensidad, ángulo de propagación
y otros parámetros para chip LED, modulo LED reflector y toda otra luz que el ángulo de haz es no
más de 180 grados. También se conoce como fotogoniómetro.
Existen diferentes tipos de goniófotómetros, estos son dos ejemplos de los más modernos:
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 76
Evidencia de aprendizaje

 Goniofotómetro para medida de luminarias y fuentes grandes basado en un colorímetro de


imagen (CCD imaging colorimeter) como elemento sensor y un goniómetro de dos ejes.
 Goniofotómetro para luminarias compacto y asequible que genera archivos fotométricos
estándar IESNA y EULUMDAT
Unidad Temática #1
Esfera de ulbritch ó fotómetro integrador
Un ingeniero alemán llamado Richard Ulbricht (1849-1923) [1]desarrolló uno de los procedimientos
fotométricos más importantes para medir el flujo luminoso [lm] y la potencia radiante [W] de una
fuente de radiación como la luz. En este artículo, abordaremos solo las características de las esferas
integradoras para luz visible consideradas en el rango de 380nm-780nm.
Básicamente el sistema, está formada por una esfera hueca, cuyo interior está pintado con
recubrimiento reflectante que distribuye uniformemente la luz incidente en toda la superficie
interior por medio de una reflexión difusa.
La medición se realiza a través de un medidor como un luxómetro o un espectro radiómetro que se
encuentra ubicado detrás de una pequeña pantalla situada sobre la superficie de la esfera. Esta
pantalla permite evitar que la célula del sensor realice la medición directamente de los rayos
luminosos emitidos por la fuente y realice solo una medición indirecta.
El proceso de medición consiste en la comparación respecto a un patrón calibrado de flujo luminoso.
Se realiza primero la medición por integración del patrón considerado como referencia, para
posterior insertar la muestra bajo ensayo y realizar la segunda medida. Es básicamente una
proporcionalidad de la cantidad de luz detectada por el sensor entre un valor de referencia y la
muestra bajo ensayo.
El procedimiento de ensayo de geometría 2π está diseñado principalmente para fuentes de luz
direccionales que emiten luz en una dirección única, por ejemplo, sólo hacia adelante. La prueba se
realiza con la lámpara de prueba montada en un puerto lateral de la esfera de manera que el haz de
luz de muestra bajo ensayo ilumina toda la superficie de la esfera y el detector realice una medición
indirecta tal y como se muestra en la imagen siguiente. El problema de este sistema es que no
permite analizar la luz indirecta.
La geometría de ensayo de 4π se aplica generalmente a fuentes de luz omnidireccionales, donde la
luz se irradia en todas las direcciones. El ensayo se realiza con la muestra de prueba montada en el
centro de la esfera de manera que la luz irradiada iluminé lo más equitativamente posible a través de
la esfera, lo que provoca una uniformidad de la iluminación de la pared de toda la esfera.
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Evidencia de aprendizaje

Unidad Temática #1

Formato .ies
En 1986 IESNA creó el Formato de archivo IES como estándar recomendado para la transferencia
electrónica de datos fotométricos. Lo llamó estándar LM-63-86 y es el formato más común en
América del Norte y también es usado ampliamente en Europa. Estos archivos tienen la extensión
.ies. Se trata de un estándar que almacena generalmente intensidades luminosas absolutas y prevé
una diferenciación en caso de tratarse de valores relativos. La distribución de la intensidad luminosa
de una luminaria se mide en los nodos de una red fotométrica con un conjunto fijo de ángulos
horizontales y verticales. El valor del flujo luminoso consignado de la lámpara se obtiene a partir de
datos técnicos publicados por el fabricante de la lámpara y no representa los lúmenes reales
emitidos durante la prueba de la luminaria.
Formato .ldt
Eulumdat es el estándar oficial para el intercambio de fotometría en Europa. Este formato fue creado
por Axel Stockmar de LCI Software Engineering en 1990. Estos archivos almacenan las intensidades
luminosas relativas expresadas en cd/klm. El flujo total de la lámpara corresponde a una medición
efectuada entorno a la lámpara desnuda, independiente de la luminaria en cuestión. De esta manera
se puede obtener la eficiencia de la luminaria mediante la comparación del flujo total de la lámpara
desnuda versus el flujo obtenido de la luminaria. Adicionalmente, a diferencia de los archivos IES, los
documentos LDT contienen líneas que especifican la temperatura de color correlacionada (CCT) y el
índice de rendimiento cromático (CRI).
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Conclusiones
Al realizar esta practica conocí nuevos formatos de visualización al igual que reforcé
Unidadalgunos
Temática #1
conocimientos obtenidos en las practicas pasadas, en esta practica logre observar las
especificaciones de diferentes luminarios y que tan importante son.
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Bibliografía
https://www.iluminet.com/archivos-ies-ldt-fotometria-iluminacion/#:~:text=Formato%20.ies,ies.
Unidad Temática #1

https://todo-lux.com/investigacion-y-desarrollo/gonio-fotometro-esfera-integradora-ventajas-y-
desventajas/

https://www.ecured.cu/Goniofot%C3%B3metro

https://es.wikipedia.org/wiki/Coeficiente_de_utilizaci%C3%B3n

https://grlum.dpe.upc.edu/manual/disenoProyecto-eleccionSistemasAlumbrado.php

https://blog.infaimon.com/curvas-fotometricas-que-son-usos/

https://www.iluminet.com/curvas-fotometria-iluminacion/#:~:text=En%20una%20curva%20polar
%20de,esa%20fuente%20en%20esa%20direcci%C3%B3n.&text=En%20el%20plano%20longitudinal
%2C%20identificado,165%20(cd%2Fklm).

http://deeea.urv.cat/public/PROPOSTES/pub/pdf/2394pub.pdf
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
Unidad Temática #1

Y ELÉCTRICA

LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría

Práctica#5
Reporte de método de lúmenes.

Alumno: Javier Alejandro Pérez Magaña


Matricula: 1942811 Brigada: 605
Día: Sábados Hora: V3

10 puntos
Ponderación.
Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
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San Nicolás de los Garza, DD de MMM de YYYY

Unidad Temática #1
COMPETENCIAS PARTICULARES
Identificar número de luminarios requeridos o iluminancia obtenida en espacios interiores basado
en el método de lumen ó cavidad zona para el diseño de un sistema de iluminación.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollar de manera practica la ecuación fundamental del método de cálculo de cavidad zonal.
Solución de un problema real de un espacio interior, elaborar y solucionar el problema con los
pasos del método de cálculo de cavidad zonal de lo cual deberá entregar un reporte.

CONTENIDO

1-Reporte de espectro de luz visible

2-Reporte de fotometría, Lámparas, luminarias y equipo auxiliar.

3-Reporte fotometría, maqueta de lámpara, controles de


iluminación.

4-Reporte de fotometría, curva de candela

5-Reporte de método de lúmenes.

6-Reporte de simulación en de método de lumen.

7-Reporte de NOM-025-STPS mediciones de iluminancia.


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Índice Unidad Temática #1

Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.


Introducción y Desarrollo (2/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (3/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (4/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Bibliografía...........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
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Objetivo
Calcular el número de luminarios requeridos y la iluminancia media obtenida
UnidadenTemática #1

espacios interiores basado en el método de lumen ó cavidad zonal para diseño de


sistemas de iluminación aprobado por la IESNA.

Introducción
Se realizara el análisis de problemas acerca de los métodos de lúmenes para poder
conocer la problemática que se nos puede presentar mas adelante como ingenieros al
momento de trabajar en una empresa o privado, para así lograr tener una buena
formación y mostrar buenos resultados

Marco Teórico
Uno de los métodos de cálculo de niveles de iluminación de una instalación de alumbrado
de interiores más sencillo es el de lúmenes, éste método consiste en la obtención del valor
medio del alumbrado general. En el momento dado en que precisemos del cálculo del
alumbrado general localizado o el alumbrado localizado recurriremos a un método más
complejo denominado método del punto por punto.

El siguiente diagrama nos explica el proceso general del método:


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Evidencia de aprendizaje

Unidad Temática #1

Datos de entrada
Dimensiones del local: Los primeros datos de entrada serán entonces las dimensiones del
local y la altura del plano de trabajo (la altura del suelo a la superficie de la mesa de
trabajo), normalmente de 0.85 m.

Determinar el nivel de iluminancia media (Em): Éste valor viene dado en lux, y depende
del tipo de actividad a realizar en el local y podemos encontrarlos en uno de los tabulados
descritos anteriormente.
Determinar el tipo de lámpara a utilizar: Debemos determinar el tipo de lámpara, si será
incandescente, fluorescente de descarga alta… etc, según el tipo de actividad que se
realice en la instalación. En uno de los tabulados descritos anteriormente se relacionan los
tipo de de lámparas dependiendo de la actividad a desarrollar.
Determinar el sistema de alumbrado y las luminarias: Según las actividades a desarrollar y
apoyándonos en la información descrita con anterioridad determinaremos si utilizaremos
alumbrado general, general localizado o localizado y el tipo de iluminarias.
Determinar la altura de suspensión de las luminarias según el sistema de iluminación
escogido:
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Evidencia de aprendizaje

Unidad Temática #1
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Desarrollo
Unidad Temática #1
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Unidad Temática #1
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 103
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Unidad Temática #1
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 104
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Unidad Temática #1
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 105
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Unidad Temática #1
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 106
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Unidad Temática #1
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 107
Evidencia de aprendizaje

Unidad Temática #1

Conclusiones
Al realizar esta practica pudimos realizar y observar como seria un problema en el ámbito laboral
como ingenieros y así poder lograr un buen calculo o análisis en diferentes problemáticas que se
nos presenten mas adelante en un futuro no muy lejano
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Evidencia de aprendizaje

Bibliografía
https://uanledumy.sharepoint.com/:x:/g/personal/hiram_florescrz_uanl_edu_mx/EV5_1_TkLclMv
Unidad Temática #1
WdfuO9Srj QBe4w366IDSG88oqTETMRwtw?e=4Ww4h3
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Evidencia de aprendizaje

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
Unidad Temática #1

Y ELÉCTRICA

LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría

Práctica#6
Reporte de simulación en de método de lumen.

Alumno: Javier Alejandro Pérez Magaña


Matricula: 1942811 Brigada: 605
Día: Sábados Hora: V3

10 puntos
Ponderación.
Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 110
Evidencia de aprendizaje

San Nicolás de los Garza, 14 de 05 de 2021

Unidad Temática #1
COMPETENCIAS PARTICULARES
Identificar el diseño de un sistema de iluminación basado en el método de lumen ó cavidad zonal,
para determinar número de luminarios requeridos o iluminancia obtenida en espacios interiores,
en una simulación por computadora.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollar un cálculo completo de alumbrado interior utilizando el método de cavidad zonal para
una aplicación real en sistema computacional. Realizar mediciones en sitio de lo cual se deberá
entregar un reporte. (ej. Visual lighting)

CONTENIDO

1-Reporte de espectro de luz visible

2-Reporte de fotometría, Lámparas, luminarias y equipo auxiliar.

3-Reporte fotometría, maqueta de lámpara, controles de


iluminación.

4-Reporte de fotometría, curva de candela

5-Reporte de método de lúmenes.

6-Reporte de simulación en de método de lumen.


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Evidencia de aprendizaje

7-Reporte de NOM-025-STPS mediciones de iluminancia.

Unidad Temática #1

Índice
Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (2/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (3/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (4/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Bibliografía...........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
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Evidencia de aprendizaje

Objetivo
Desarrollar el cálculo del número de luminarios requeridos y de iluminancia media
Unidad Temática #1

obtenida en espacios interiores basado en el método de lumen ó cavidad zonal para


diseño de sistemas de iluminación aprobado por la IESNA, lo anterior utilizando un
software para cálculos fotométricos.

Introducción
Se realizara el desarrollo del diseño de sistemas de iluminación utilizando la aplicación
visual 3D para así lograr terminar de comprender el análisis y cálculos de un sistema de
iluminación mediante las simulaciones de los problemas vistos en la sesión anterior

Marco Teorico
La simulación y cálculo de iluminación han llegado a ser parte integral de la luminotecnia,
permitiendo el uso del ordenador para el desarrollo creativo de soluciones óptimas. Las
aplicaciones empiezan por la valoración de conceptos a nivel experimental, y llegan hasta
presentaciones fotorrealistas. Los procedimientos de cálculo posibilitan el análisis
cuantitativo que nos permite la verificación exacta de las ilumi nancias requeridas. Para el
uso eficaz de estas herramientas es de gran ayuda el buen conoci miento de las bases
técnicas.
Los arquitectos y proyectistas luminotécnicos se sirven de varios métodos para presentar
sus ideas y detalles técnicos, y comunicar los a quienes intervienen en el proceso de
planificación. Ya en la misma fase de proyecto se da la posibilidad de una comparación de
los conceptos, adoptándose las decisiones que para la posterior fase de construcción se
requieren. La técnica digital de la simulación sirvió para ampliar los métodos de los años
80, como el croquis, la maqueta, el muestreo y el dibujo
Del mismo modo como hay maquetas de trabajo y otras de presentación, el sector de la
simulación cuenta con una dife renciación similar. La maqueta de trabajo simplifica la
tarea de proyectar, utilizando variantes aproximativas y esquemáticas. A ello se
contrapone la maqueta de presentación, con una prolija ejecución en todos sus detalles.
En lo que a la luminotecnia se refiere, los croquis, dibujos digi tales o retoques
fotográficos son unas tecnologías de rápida visualización. Para profundizar los estudios se
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 113
Evidencia de aprendizaje

proseguirá luego con una simulación luminosa aproximada, careciéndose de una


definición exacta de los materia les y las luminarias. En la etapa siguiente, la simulación se
seguirá afinando mediante superficies realistas y usando luminarias con datos
fotométricos que permiten la planificación detallada y la presentación.
Unidad Temática #1
Generalmente a la simulación se la asocia con modelos 3D y una ilustración exacta del
efecto luminoso. Pero para las visualiza ciones esquemáticas es frecuente servirse de la
edición digital de imágenes a base de representaciones bidimensionales o tridimen
sionales. Su ventaja radica en la abstracción y una materialización más rápida. Pero si el
local que se pretende iluminar acusa unas características complejas, dicho método se topa
con ciertas restricciones, ya que poco es lo que nos puede decir sobre escalas y geo
metrías complicadas para una planificación detallada.
La simulación aplicada a la lumi notecnia comprende dos campos. La simulación
cuantitativa pre tende averiguar valores numéri cos correctos en el orden físico, al objeto
de verificar las ilumi nancias y luminancias que las normas prescriben. La simulación
cualitativa, en cambio, enfatiza los aspectos ambientales. Éstos le permiten al proyectista
lumino técnico transmitir los conceptos estéticos que su proyecto de ilu minación debe
materializar.

Es frecuente que la calidad de una simulación sea valorada por el grado mayor o menor en
que ésta se aproxima a la realidad, siendo planteada la pregunta si el rendering es
físicamente correcto y una representación fotorrealista. El criterio de los datos físicamente
correctos está referido a los valores numéricos de la simulación cuantitativa. La
visualización en el monitor o por la impresión en color, realizada en el papel, jamás
pueden dar la misma impresión que un entorno real. Del mismo modo como un fotógrafo
regula la incidencia de la luz, abriendo o cerrando más el diafragma, también en el rende
ring se adopta una decisión que afectará el diseño. A ello hay que añadir el margen de
contraste con el que cuentan los medios de emisión. Ni la impresión en color ni la
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 114
Evidencia de aprendizaje

visualización en el monitor ni la imagen proyectada reprodu cirán correctamente el


contraste de luminancia real. La impresión fotorrealista de una simulación cualitativa se
da más bien a través de la representación exacta del efecto luminoso, como p. ej. de la
distribución de la luz y de la sombra, o de la reflexión de la luz en las superficies.
Unidad Temática #1
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Introducción y Desarrollo (2/5)


Unidad Temática #1
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Evidencia de aprendizaje

Conclusiones
Al realizar esta practica aprendí a realizar la simulación de un sistema de iluminación
Unidadcon la ayuda
Temática #1
de la aplicación visual-3D para así lograr observar como desde el análisis con el método de lumen
podemos simular cualquier sistema de iluminación correctamente obteniendo los valores y así
poder hacer un planteamiento a futuro de como seria un trabajo de iluminación
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Evidencia de aprendizaje

Bibliografía
file:///C:/Users/javi_/Downloads/erco-guide-7-simulation-es.pdf Unidad Temática #1
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Evidencia de aprendizaje

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
Unidad Temática #1

Y ELÉCTRICA

LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS

UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría

Práctica#7
Reporte de NOM-025-STPS mediciones de iluminancia.

Alumno: Javier Alejandro Pérez Magaña


Matricula: 1942811 Brigada: 605
Día: Sábados Hora: V3

10 puntos
Ponderación.
Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
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Evidencia de aprendizaje

San Nicolás de los Garza, 14 de 05 de 2021

Unidad Temática #1
COMPETENCIAS PARTICULARES
Identificar la normatividad aplicable a centros de trabajo en México de acuerdo a la NOM-025-
STPS para no incurrir en ilegalidades o sanciones.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar reporte de los siguientes conceptos:

• Características de un buen sistema de iluminación.


• Lectura de capítulos aplicables de la Norma Oficial Mexicana (NOM-025-STPS).
• Interpretación de la NOM-025-STPS
• Reporte de evaluación de niveles de iluminación (mediciones)

CONTENIDO

1-Reporte de espectro de luz visible

2-Reporte de fotometría, Lámparas, luminarias y equipo auxiliar.

3-Reporte fotometría, maqueta de lámpara, controles de


iluminación.

4-Reporte de fotometría, curva de candela

5-Reporte de método de lúmenes.

6-Reporte de simulación en de método de lumen.


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Evidencia de aprendizaje

7-Reporte de NOM-025-STPS mediciones de iluminancia.

Unidad Temática #1

Índice
Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (2/5)......................................................................................................143
Introducción y Desarrollo (3/5)......................................................................................................145
Introducción y Desarrollo (4/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones..................................................................................................................................146
Bibliografía.....................................................................................................................................147
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Evidencia de aprendizaje

Objetivo
Identificar la normatividad de iluminación aplicable a centros de trabajoUnidad
en México de #1
Temática

acuerdo a la NOM- 025-STPS para no incurrir en ilegalidades o sanciones.

Introducción
En esta practica se realizara una medición de nuestra propia casa, midiendo con la ayuda de 2
aplicaciones para así facilitar el trabajo de como escanear nuestra casa y al igual que la aplicación
de luxómetro que nos ayudara a lograr conocer los luxes de cada lugar escaneado.

Con la realización de esta practica lograremos identificar las diferentes normativas de iluminación.

Marco Teórico
NOM-025-STPS-2008
Condiciones de iluminación en los centros de trabajo.
Su objetivo es establecer los requerimientos de iluminación en las áreas de los centros de
trabajo, para que se cuente con la cantidad de iluminación requerida para cada actividad
visual, a fin de proveer un ambiente seguro y saludable en la realización de las tareas que
desarrollen los trabajadores.
Conceptos básicos:

 Brillo: es la intensidad luminosa que una superficie proyecta en una dirección dada,
por unidad de área. Se recomienda que la relación de brillos en áreas industriales
no sea mayor de 3:1 en el puesto de trabajo y en cualquier parte del campo visual
no mayor de 10:1.
 Condición crítica de iluminación: deficiencia de iluminación en el sitio de trabajo o
niveles muy altos que bien pueden requerir un esfuerzo visual adicional del
trabajador o provocarle deslumbramiento.
 Deslumbramiento: es cualquier brillo que produce molestia y que provoca
interferencia a la visión o fatiga visual.
 Iluminación complementaria: es aquella proporcionada por un alumbrado
adicional al considerado en la iluminación general, para aumentar el nivel de
iluminación en un área determinada o plano de trabajo.
 Iluminación especial: es la cantidad de luz específica requerida para la actividad
que conforme a la naturaleza de la misma tenga una exigencia visual elevada
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 139
Evidencia de aprendizaje

mayor de 1000 luxes o menor de 100 luxes, para la velocidad de funcionamiento


del ojo (tamaño, distancia y colores de la tarea visual) y la exactitud con que se
lleva a cabo la actividad.
 Iluminación; iluminancia: es la relación de flujo luminoso incidente en una
superficie por unidad de área, expresada en luxes. Unidad Temática #1
 Iluminación localizada: es aquella proporcionada por un alumbrado diseñado sólo
para proporcionar iluminación en un plano de trabajo.
 Luminaria; luminario: equipo de iluminación que distribuye, filtra o controla la luz
emitida por una lámpara o lámparas, que incluye todos los accesorios necesarios
para fijar, proteger y operar esas lámparas, y los necesarios para conectarse al
circuito de utilización eléctrica.
 Luxómetro; Medidor de iluminancia: es un instrumento diseñado y utilizado para
medir niveles de iluminación o iluminancia, en luxes.
 Nivel de iluminación: cantidad de flujo luminoso por unidad de área medido en un
plano de trabajo donde se desarrollan actividades, expresada en luxes.
 Puntos focales de las luminarias: es la proyección vertical de la lámpara al plano o
área de trabajo con inclinación de 0º, que contiene la dirección del haz de luz.
 Reflexión: es la luz que incide en un cuerpo y es proyectada o reflejada por su
superficie con el mismo ángulo con el que incidió.
Obligaciones del Patrón:
Contar con los niveles de iluminación en las áreas de trabajo o en las tareas visuales y
efectuar el reconocimiento de las condiciones de iluminación de las áreas y puestos de
trabajo, de acuerdo a lo establecido en esta norma, contar con el informe de resultados
de la evaluación de los niveles de iluminación de las áreas, actividades o puestos de
trabajo que cumpla con en los apartados de la presente Norma, y conservarlo mientras se
mantengan las condiciones que dieron origen a ese resultado, realizar la evaluación de los
niveles de iluminación, contar con un reporte del estudio elaborado para las condiciones
de iluminación del centro de trabajo, informar a todos los trabajadores, sobre los riesgos
que puede provocar un deslumbramiento o un nivel deficiente de iluminación en sus áreas
o puestos de trabajo, practicar exámenes con periodicidad anual de agudeza visual,
campimetría y de percepción de colores a los trabajadores que desarrollen sus actividades
en áreas del centro de trabajo que cuenten con iluminación especial, elaborar y ejecutar
un programa de mantenimiento para las luminarias del centro de trabajo e instalar
sistemas de iluminación eléctrica de emergencia, en aquellas áreas del centro de trabajo
donde la interrupción de la fuente de luz artificial represente un riesgo en la tarea visual
del puesto de trabajo, o en las áreas consideradas como ruta de evacuación que lo
requieran.
Obligaciones del Trabajador:
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Evidencia de aprendizaje

Informar al patrón sobre las condiciones inseguras, derivadas de las condiciones de


iluminación en su área o puesto de trabajo, utilizar los sistemas de iluminación de acuerdo
a las instrucciones del patrón, colaborar en las evaluaciones de los niveles de las áreas o
puestos de trabajo y observar las medidas de control implementadas y someterse a los
exámenes de la vista que indique el patrón. Unidad Temática #1

Niveles de iluminación para tareas visuales y áreas de trabajo.


Los niveles mínimos de iluminación que deben incidir en el plano de trabajo, para cada
tipo de tarea visual o área de trabajo, son los establecidos en la siguiente tabla.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 141
Evidencia de aprendizaje

Reconocimiento de las condiciones de iluminación:


El propósito del reconocimiento es identificar aquellas áreas del centro de trabajo y las
tareas visuales asociadas a los puestos de trabajo, asimismo, identificar aquéllas donde
exista una iluminación deficiente o exceso de iluminación que provoque
Unidad Temática #1
deslumbramiento.
Para determinar las áreas y tareas visuales de los puestos de trabajo debe recabarse y
registrarse la información del reconocimiento de las condiciones de iluminación de las
áreas de trabajo, así como de las áreas donde exista una iluminación deficiente o se
presente deslumbramiento.
Evaluación de los niveles de iluminación:
A partir de los registros del reconocimiento, se debe realizar la evaluación de los niveles
de iluminación en las áreas o puestos de trabajo.
Determinar el factor de reflexión en el plano de trabajo y paredes que por su cercanía al
trabajador afecten las condiciones de iluminación, según lo establecido y compararlo
contra los niveles máximos permisibles del factor de reflexión de la siguiente tabla.
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Evidencia de aprendizaje

Desarrollo
Unidad Temática #1
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Evidencia de aprendizaje

Niveles de iluminación de la vivienda


Área Iluminación en Nivel de medida Factor de
Unidad Temática #1
lux reflexión
Salón 150 Suelo
Cocina 136
Cuarto de baño 79 Altura de la cara
Habitación 1 91 Suelo
Habitación 2 88
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 144
Evidencia de aprendizaje

Introducción y Desarrollo (3/5)


Unidad Temática #1

𝝐 = 𝝐 𝒎𝒆𝒅𝒊𝒅𝒐𝒔 𝒆𝒏 𝑳𝒖𝒙 /𝑵𝒐. 𝒅𝒆 𝒍𝒖𝒈𝒂𝒓𝒆𝒔 𝒎𝒆𝒅𝒊𝒅𝒐𝒔 = 544/5 = 108 𝑳𝒙


Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 145
Evidencia de aprendizaje

Conclusiones
Al realizar esta practica logre conocer la importancia que tiene la normativa ya que nos
Unidad Temática #1
explica la importancia de este, al igual como es la media de iluminación en una casa en
México ya que con la ayuda de las aplicaciones de magicplan y luxómetro se nos facilito
las especificaciones
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Evidencia de aprendizaje

Bibliografía
https://university.dyscoep.com/2017/03/29/conozcamos-mas-de-la-nom-025-stps-2008/
Unidad Temática #1

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