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NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
Y ELÉCTRICA
LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS
UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría
CONTENIDO
1-Reporte de espectro de luz visible
2-Reporte de fotometría, Lámparas, luminarias y equipo auxiliar.
3-Reporte fotometría, maqueta de lámpara, controles de iluminación.
4-Reporte de fotometría, curva de candela
5-Reporte de método de lúmenes.
6-Reporte de simulación en de método de lumen.
7-Reporte de NOM-025-STPS mediciones de iluminancia.
Instructor:
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 2
Evidencia de aprendizaje
COMPETENCIAS PARTICULARES
Diferenciar la luz y la visión, en forma cuantitativa y cualitativa, así como su interacción en el
espacio visual, mediante la aplicación de tecnologías específicas para la producción de flujo
luminoso.
Analizar los cálculos de iluminación utilizando los métodos de punto por punto y de cavidad
zonal, de acuerdo a la aplicación particular, para determinar número de luminarias requeridas
o iluminancia producida por un sistema de alumbrado bajo condiciones específicas de
aplicación utilizando herramientas de software.
CONTENIDO
LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS
UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría
Práctica#1
Reporte de espectro visible
5 puntos
Ponderación. Unidad Temática #1
Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
San Nicolás de los Garza, 14 de 05 de 2021
COMPETENCIAS PARTICULARES
Identificar las características fundamentales de la luz y la visión mediante los conceptos
cualitativos y cuantitativos que los describen de manera práctica para poder realizar los cálculos
de iluminación.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar un reporte de los siguientes conceptos:
• Espectro Visible
• Sistema visual humano
• Formas científicas de describir la luz
• Relación entre flujo luminoso, iluminancia, intensidad luminosa y reflectancia.
CONTENIDO
Índice
Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (2/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (3/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (4/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Bibliografía...........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
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Evidencia de aprendizaje
Conclusiones
Unidad Temática #1
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Evidencia de aprendizaje
Bibliografía
Unidad Temática #1
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Evidencia de aprendizaje
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
Unidad Temática #1
Y ELÉCTRICA
LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS
UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría
Práctica#2
Reporte de fotometría, Lámparas, luminarias y equipo auxiliar.
10 puntos
Ponderación.
Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
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Evidencia de aprendizaje
Unidad Temática #1
COMPETENCIAS PARTICULARES
Analizar las distintas familias de lámparas, mediante el uso de las fichas técnicas de iluminación
para comprender como funcionan de manera práctica, y definir su mejor aplicación.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar reporte de los siguientes conceptos:
Lámparas incandescentes
Lámparas fluorescentes
Lámparas de vapor de mercurio
Lámparas de vapor de sodio de alta presión
Lámparas de aditivos metálicos
LED’s
Balastros y drivers
Luminarios
CONTENIDO
Índic
e
Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (2/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (3/5)........................................................................................................15
Introducción y Desarrollo (4/5)........................................................................................................25
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones....................................................................................................................................49
Bibliografía.......................................................................................................................................50
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Evidencia de aprendizaje
Objetivo
Analizar las distintas familias de lámparas, mediante el uso de las fichas técnicas de Temática #1
Unidad
iluminación para comprender como funcionan de manera práctica, y definir su mejor
aplicación.
Introducción
Con la realización de esta practica conoceremos los distintos tipos de lámparas, al igual que
conoceremos algunos conceptos de fotometría para así lograr comprender a fondo las funciones
que tienen las lámparas, luminarias, etc.
Marco Teórico
La fotometría se encarga del estudio de la estimulación óptica que logra realizar la
radiación electromagnética, es decir, mide la capacidad de la luz para incidir un brillo que
estimule al ojo humano, permitiéndonos identificar las longitudes de ondas de luz que
pueden ser perceptibles por el sentido de la vista, esto nos permite crear una tabla de las
diferentes longitudes de onda a las que es sensible el ojo llamado “espectro visible” el cual
oscila entre 400 y 750 mm.
Esto deja en la claro que cada valor dentro del espectro visible el ojo humano lo percibe
en diferentes colores a pesar de que todos conformen la luz visible o simplemente luz, un
ejemplo claro de lo que es el espectro visible es el arcoíris, el cual es producto de la
refracción incidente de la luz solar lo que nos permite observar diferentes colores los
podemos apreciar ya que se encuentran dentro de los valores del espectro visible (que es
lo mismo decir luz visible).
Se define como fuentes de luz a los cuerpos con la capacidad de incidir un rayo de luz o de
emitir radiación, puede clasificarse según el origen de los mismos dándoseles en nombre
de fuentes luminosas naturales a estructuras como estrellas, luciérnagas, fuego entre
otros cuerpos capaces de iluminar de manera natural sin modificaciones, por otra parte
estaría las fuentes luminosas artificiales como los focos o los bombillos fluorescentes los
cuales tienen la capacidad de irradiar luz porque fueron creados por las manos humanas
para tal fin, la intensidad de radiación de estos cuerpos pueden ser medibles y se les
describe como “flujo luminoso”, mientras que si se mide la cantidad de luz emitida se le
designa el nombre de <strong>“intensidad luminosa”.
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Evidencia de aprendizaje
Unidad Temática #1
Norteamérica H=0— está situado perpendicularmente al canto de la berma, por lo tanto, transversal
a la luminaria; en cambio, en el estándar europeo IEC de iluminación vial la orientación del plano C0
es paralela al canto de la berma)
Unidad Temática #1
En una curva polar de distribución luminosa, por tanto, la distancia de cualquier punto de la curva al
centro indica la intensidad luminosa de esa fuente en esa dirección. Asimismo, para evitar la tarea
ociosa de hacer un gráfico para cada lámpara cuando solo varía la potencia de dicha lámpara, los
gráficos se normalizan para una fuente de 1000 lúmenes y el dibujo queda expresado entonces en
cd/klm. Para conocer los valores reales de las intensidades bastará con multiplicar el flujo luminoso
nominal de la lámpara por la lectura en el diagrama polar y dividirlo por 1000(lm).
Normalmente las curvas isolux se estudian para un flujo de 1000 lúmenes y a una altura de la
luminaria de 1 metro. Para calcular las iluminancias a una altura de montaje diferente se deber tener
en cuenta los factores de corrección para hacer los cálculos, aunque existen curvas Isolux calculadas
a la altura de montaje ya requerida, en ese caso no es necesario hacer correciones.
La curva Isolux de la Imagen 1 se expresa en valores relativos a la iluminancia máxima, que es del
100%, a una altura de montaje h. Para conocer el valor real de la iluminancia en un punto concreto
se calcula como:
Donde
Las curvas vistas (diagramas polares e isocandelas ) se consiguen a partir de características de fuentes
luminosas, flujo o intensidad luminosa , y dan información sobre la forma y magnitud de la emisión
luminosa de estas. Por el contrario, las curvas isolux hacen referencia a las iluminancias , y flujo
luminoso recibido por una superficie.
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Estos gráficos dan información sobre la cantidad de luz recibida en cada punto de la superficie de
trabajo y son utilizadas especialmente en el alumbrado público.
Lo más habitual, es expresar las curvas isolux (dada por cada fabricante) en valores absolutos
definidas, en este caso, para una lámpara de 1000 lm y una altura de montaje de 1 metro. En la
Unidad Temática #1
figura Nº 7.11, muestra que el punto 0 es el lugar donde se encuentra instalado el poste con la
luminaria. Los niveles o curvas de color rojo, muestran los niveles de iluminación, medidos en lux,
que recibe el plano de trabajo la letra H, representa la altura de montaje.
Donde:
Diagrama de deslumbramiento
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Condición visual que produce molestia, interferencia en la eficiencia visual y/o fatiga visual, debido a
la gran luminosidad de una porción del campo de visión (lámparas, luminarias, ventanas u otras
superficies que son mucho más luminosas que el resto del campo visual).
El deslumbramiento directo depende de luminancias altas en el campo de visión. El
Unidad Temática #1
deslumbramiento indirecto depende de reflexiones de luminancias altas. Los contraste
pronunciados en el campo de visión también pueden causar deslumbramiento (por ejemplo.-
reflexiones en una pantalla o pizarra).
2.- Lámparas
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Evidencia de aprendizaje
Las lámparas son dispositivos que transforman una energía eléctrica o química en energía lumínica.
Desde un punto de vista más técnico, se distingue entre dos objetos: la lámpara es el dispositivo que
produce la luz, mientras que la luminaria es el aparato que le sirve de soporte.1
Según esta última definición, la luminaria es responsable del control y la distribución de la luz emitida
Unidad Temática #1
por la lámpara. Es importante, pues, que en el diseño de su sistema óptico se cuide la forma y
distribución de la luz, el rendimiento del conjunto lámpara-luminaria y el deslumbramiento que
pueda provocar en los usuarios. Otros requisitos que deben cumplir las luminarias es que sean de
fácil instalación y mantenimiento. Para ello, los materiales empleados en su construcción han de ser
los adecuados para resistir el ambiente en que deba trabajar la luminaria y mantener la temperatura
de la lámpara dentro de los límites de funcionamiento. Además, las luminarias que funcionan con
electricidad, deben presentar una serie de características para la seguridad de los usuarios frente a
los contactos eléctricos. Todo esto sin perder de vista aspectos no menos importantes como la
economía o la estética.
Existen variados tipos de lámparas que cubren diferentes necesidades según las aplicaciones y
condiciones de uso que, en cada caso, se quieran cubrir. Es muy importante desde el punto de vista
ecológico saber qué fuente de luz elegir, ya que de esta manera no malgastaremos energía, lo que
supone un acierto desde el punto de vista económico y ecológico.
Cada vez es más frecuente que las lámparas ofrezcan mayor cantidad de luz, mejor reproducción
cromática y un menor consumo energético, lo que conlleva un mayor respeto al Medio Ambiente.
Tipos de Lámparas
De petróleo: Comenzaron a usarse a mediados del siglo XIX; el petróleo, más fluido que el
aceite, subía con más facilidad por los capilares de la mecha; la llama se encerraba en un
cilindro de cristal (creado por el francés Antoine Quinquet, 1745-1803), el cual aumentaba la
velocidad de la corriente de aire ascendente.
De gas: Su empleo se inició a finales del siglo pasado y primeros años del actual, sobre todo
en las instalaciones públicas; para lograr que la luz fuese más blanca se aplicaba a la llama
una protección, compuesta de torio y cerio, que se ponía incandescente. Una lámpara
especial es la de acetileno, en la que el gas se obtiene por la reacción provocada, en un
depósito anejo a la misma lámpara, entre carburo de calcio y agua; la llama es viva, blanca y
muy resistente al viento; este tipo de lámpara se usaba en las minas.
Eléctricas: Han sustituido a todas las demás y se diferencian según la manera de transformar
la energía eléctrica en luminosa. Sus características técnicas se definen por la potencia
absorbida (vatio), la tensión de alimentación (voltio), el flujo luminoso (lumen), la eficiencia
luminosa (lumen/vatio), la duración (horas de funcionamiento) y por el color de la luz
emitida, que se indica con la temperatura absoluta del cuerpo negro que emite luz del
mismo color.
De arco: En esta clase de lámpara, la luz proviene de un arco que se crea entre dos carbones
unidos a una línea eléctrica; para encender la lámpara los carbones se ponen en contacto y
después se alejan lentamente.
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y vapor de mercurio; la superficie interna está revestida de sustancias fluorescentes (fósforos) que
transforman las radiaciones ultravioletas en rojas, por lo que la luz que emiten es blanca.
Una lámpara fluorescente es un cilindro de vidrio en cuyo interior se alojan una serie de materiales
que combinados producen luz. Cada componente es imprescindible para que la luz se produzca y
Unidad Temática #1
que la luz tenga un color determinado.
Los materiales usados son:
Un cilindro de vidrio.
Fósforo. El fósforo recubre el interior del cilindro de vidrio como una película blanquecina. Se
debe tener cuidado si se rompe la fluorescente ya que ese recubrimiento toma forma de
polvo blanquecino, como si fuera talco, y es tóxico. Por eso no se deben tirar las
fluorescentes a la basura si no reciclarlas de forma conveniente.
Vapor de mercurio.
Gases inertes como el Neón y el argón
Una lámpara de carburo, también conocida como lámpara de gas acetileno, carburera, carburero o
candil, es un dispositivo de iluminación a gas. El aparato permite obtener una llama muy luminosa
producida con la ignición del gas acetileno (C2H2) que se genera por la reacción química exotérmica
entre el carburo de calcio (CaC2) y agua. La lámpara consta de dos compartimientos que se cargan
con ambos reactivos (agua en el superior y carburo de calcio en el inferior). Un elemento de
regulación (generalmente un grifo) permite aportar controladamente pequeñas cantidades de agua
al carburo, produciéndose el gas acetileno que se quema en una boquilla que puede estar provista
de un reflector parabólico.
Los modelos tradicionales llevan la boquilla, con o sin reflector, adosada al propio aparato.
Las lámparas de gas son lámparas que usan gas combustible para funcionar.
Existen diversos tipos de lámparas a gas, cada una con ventajas y desventajas:
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Evidencia de aprendizaje
En un arco abierto al aire a presión normal, el electrodo positivo alcanza una temperatura
de 3500 grados celsius. Durante el tiempo de la descarga se produce una luminosidad muy
intensa y un gran desprendimiento de calor. Ambos fenómenos, en caso de ser
accidentales, pueden ser sumamente destructivos, como ocurre con la perforación de
aisladores en las líneas de transporte de energía eléctrica en alta tensiónUnidad Temática
o de los #1
aislantes
de conductores y otros elementos eléctricos o electrónicos.
Una lámpara de neón es una lámpara de descarga de gas que contiene principalmente gas
neón a baja presión. Este término se aplica también a dispositivos parecidos rellenos de
otros gases nobles, normalmente con el objeto de producir colores diferentes.
Se hace pasar por el tubo lleno de neón, una pequeña corriente eléctrica, que puede ser
corriente alterna o continua, provocando que este emita un brillo rojo anaranjado. La
fórmula exacta del gas es típicamente la mezcla Penning (99,5 % de neón y 0,5 % de
argón), que tiene un voltaje de ruptura menor que el neón puro.
La lámpara de neón es un dispositivo de resistencia negativa, en el que al incrementar el
flujo de corriente incrementa el número de iones portadores de carga, reduciéndose así la
resistencia de la lámpara y permitiendo que fluyan corrientes mayores. Debido a esto, la
circuitería eléctrica externa a la lámpara de neón, debe proporcionar un método de limitar
la corriente del circuito o este se incrementará hasta que la lámpara se autodestruya. Para
lámparas del tamaño de intermitentes, se usa convencionalmente un resistor para limitar
la corriente. Para las de tamaño rótulo, el transformador de alto voltaje suele limitar la
corriente disponible, a menudo contando con una gran cantidad de inductancia de fuga en
la bobina secundaria
de lava más de ocho o nueve horas ya que, al estar hecha de material plástico, se puede
fundir.
La lámpara consiste en una bombilla de iluminación, una botella de cristal que contiene
agua (transparente o coloreada), cera translúcida, un rollo metálico de cable y un pequeño
Unidad Temática #1
cono de metal que se coloca en la parte superior. El cable y la bombilla están ocultos en la
base de metal, sobre la que la botella (la parte de cristal) se coloca, y que actúan
calentándola.
Para que la lámpara funcione, la cera tiene que ser ligeramente más densa que el agua a
temperatura ambiente, y ligeramente menos densa a mayor temperatura, pues la cera se
expande más que el agua cuando es calentada. Siendo la cera fundida y el agua dos
líquidos inmiscibles, ambos se mantienen separados.
La bombilla (fuente de calor) calienta la base del contenedor, pero no la parte superior
donde la cera caliente se enfría, se contrae, y como su densidad aumenta vuelve a caer
hacia el fondo del contenedor, donde se vuelve a calentar y ascender, cerrando el ciclo. La
diferencia de calor entre la parte superior e inferior es de solo unos grados. La cera común
es mucho menos densa que el agua, y flotaría encima del agua a cualquier temperatura.
Para conseguir una cera de densidad muy cercana a la de agua, la cera se mezcla con
tetracloroetileno, un líquido más denso que el agua, inmiscible con agua pero miscible con
cera fundida en cualquier proporción.
Una lámpara de incandescencia es una fuente que produce luz artificial. En la lámpara
incandescente, un conductor eléctrico, en concreto de tugsteno, se calienta mediante una
corriente eléctrica hasta ponerlo al rojo blanco. El filamento esta encerrado en un bulbo
de vidrio al vacío o con un gas inerte que protege al filamento de la oxidación. La
corrriente es proporcionada a los filamentos por terminales o alambres encerrados en el
cristal.
Es muy usada en la actualidad para la iluminación de espacios habitables. Sin embargo,
dado que es muy ineficiente (alrededor de 10-22 lm/W en comparación con 61-140 lm/W
de los LED blancos1), en varios lugares, incluidos la Unión Europea, Suiza, la República
Popular China y Australia, han puesto en marcha la prohibición de la fabricación y venta
de lámparas incandescentes de baja eficiencia energética. Esto tiene como objetivo
aumentar la eficiencia energética y, por lo tanto, ahorrar
energía.
Consta de un filamento de tungsteno muy fino, encerrado en
una ampolla de vidrio en la que se ha hecho el vacío, o se ha
rellenado con un gas inerte, para evitar que el filamento se
volatilice por las altas temperaturas que alcanza. Se
completa con un casquillo metálico, en el que se ubican las
conexiones eléctricas.
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Evidencia de aprendizaje
lámparas led están compuestas por agrupaciones de varios leds, según la intensidad
luminosa deseada.
Actualmente las lámparas de led se pueden usar para cualquier aplicación comercial,
desde el alumbrado decorativo y vial. Las mismas poseen ciertas ventajas, incluido su
Unidad Temática #1
considerable ahorro energético, arranque instantáneo, resistencia a los encendidos y
apagados continuos y su mayor vida útil, aunque su costo inicial es elevado.
Los diodos funcionan con energía eléctrica de corriente continua (CC), de modo que las
lámparas de led deben incluir circuitos internos para operar desde la corriente alterna
normal. Los leds se dañan a altas temperaturas, por lo que las lámparas de led tienen
elementos de gestión del calor, tales como disipadores y aletas de refrigeración. Las
lámparas de led tienen una vida útil prolongada y gran eficiencia energética, pero su costo
inicial es mayor que el costo de las lámparas fluorescentes. La iluminación para usos
normales necesita luz blanca. Los leds emiten luz en una banda de longitudes de onda
muy estrecha, fuertemente coloreada. El color es característico de la banda prohibida de
energía del material semiconductor usado para fabricar cada led. Para emitir luz blanca es
preciso combinar leds de luz roja, verde y azul, o usar
fósforo para convertir parte de la luz a otros colores.
El primer método (leds RGB), usa múltiples leds, cada uno
emitiendo una longitud de onda diferente en las
proximidades, para formar el amplio espectro de luz blanca.
La ventaja de este método es que la intensidad de cada led
puede ser ajustada para "afinar" el carácter de la luz
emitida. La mayor desventaja es su alto costo de
producción.
El segundo método, led de fósforo convertido (pcLED), usa
un led de corta longitud de onda (usualmente azul o
ultravioleta) en combinación con el fósforo que absorbe una
porción de la luz azul y emite un espectro más amplio de luz
blanca (el mecanismo es similar a la forma de una lámpara
fluorescente que emite luz blanca de un sistema de iluminación UV de fósforo). Su ventaja
es el menor costo de producción, alto IRC (índice de reproducción cromática), mientras
que sus desventajas son la incapacidad para cambiar dinámicamente el carácter de la luz y
el hecho de que la conversión de fósforo reduce la eficiencia del dispositivo. El bajo costo
y el desempeño adecuado lo hacen la tecnología más utilizada hoy en día
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Evidencia de aprendizaje
Unidad Temática #1
Lámparas de descarga son las lámparas eléctricas que utilizan como elemento luminoso
corriente eléctrica a través de un gas, en contraposición a las lámparas de filamento que
usan la circulación de corriente eléctrica en un sólido. El término descarga viene del hecho
que se descarga corriente eléctrica a través del gas, ya que originalmente los altos voltajes
necesarios para su funcionamiento provenían de la descarga de un capacitor. Cualquier
gas es apto para la descarga eléctrica como lo demuestran los rayos que generan una gran
cantidad de luz (relámpago) al circular corriente por el aire y vapor de agua en la nube.
La luz negra, también conocida como luz UV-A , lámpara de Wood o simplemente luz
ultravioleta, es una lámpara que emite onda larga (UV-A) de luz ultravioleta y no mucha
luz visible.1234 Es el nombre común para lámparas que emiten radiación
electromagnética ultravioleta, con un componente residual muy pequeño de luz visible.
Las lámparas de luz negra se fabrican generalmente del mismo modo que las lámparas
fluorescentes convencionales, excepto que utilizan un único fósforo, y en lugar del cristal
transparente exterior emplean un cristal oscuro conocido como cristal de Wood, que
bloquea la mayor parte de "luz visible" con longitud de onda por encima de los 400
nanómetros. La radiación ultravioleta de estas lámparas se produce con una longitud de
onda superior a 350 nm. Una onda ultravioleta generada tan cerca del espectro visible no
produce daño (o al menos no mayor daño que el que puede producir la luz visible). No
obstante, por su naturaleza invisible, la luz negra se utiliza siempre como iluminación
tenue.
Estas lámparas son altamente ineficientes, emitiendo pocos lumen por vatio de potencia,
lo que eleva peligrosamente su temperatura, y por esto se recomienda que se utilice por
cortos períodos.
La luz negra se utiliza en ambientes oscuros para resaltar algunos colores sobre otros,
logrando efectos sorprendentes. Es generalmente aceptado que la luz negra solamente
hace resaltar los colores blancos, que tienen un brillo blanco violáceo, dejando casi en la
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Evidencia de aprendizaje
oscuridad al resto. En realidad la luz negra resalta los colores fluorescentes, entre ellos el
poliéster, que suele estar presente en las telas blancas (en camisetas, camisas y zapatillas).
Este tipo de luz se suele utilizar en los bares y discotecas para crear un brillo especial en
conjunto con las demás luces.
Unidad Temática #1
También es útil para revisar los grabados que brillan sólo bajo la luz ultravioleta, y que
demuestran la autenticidad de la mayoría de los billetes y las monedas de casi todo el
mundo.
3.- Luminarias
Las luminarias son aparatos que sirven de soporte y conexión a la red eléctrica a las
lámparas. Como esto no basta para que cumplan eficientemente su función, es necesario
que cumplan una serie de características ópticas, mecánicas y eléctricas entre otras.
A nivel de óptica, la luminaria es responsable del control y la distribución de la luz emitida
por la lámpara. Es importante, pues, que en el diseño de su sistema óptico se cuide la
forma y distribución de la luz, el rendimiento del conjunto lámpara-luminaria y el
deslumbramiento que pueda provocar en los usuarios. Otros requisitos que debe cumplir
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Evidencia de aprendizaje
las luminarias es que sean de fácil instalación y mantenimiento. Para ello, los materiales
empleados en su construcción han de ser los adecuados para resistir el ambiente en que
deba trabajar la luminaria y mantener la temperatura de la lámpara dentro de los límites
de funcionamiento. Todo esto sin perder de vista aspectos no menos importantes como la
economía o la estética. Unidad Temática #1
Clasificación
Las luminarias pueden clasificarse de muchas maneras aunque lo más común es utilizar
criterios ópticos, mecánicos o eléctricos.
Clasificación según las características ópticas de la lámpara
Una primera manera de clasificar las luminarias es según el porcentaje del flujo luminoso
emitido por encima y por debajo del plano horizontal que atraviesa la lámpara. Es decir,
dependiendo de la cantidad de luz que ilumine hacia el techo o al suelo. Según esta
clasificación se distinguen seis clases.
Unidad Temática #1
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Unidad Temática #1
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Unidad Temática #1
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Evidencia de aprendizaje
Unidad Temática #1
Las luminarias de exterior deben ser resistentes a los agentes externos, proteger los
componentes electrónicos y proteger la lámpara. Se subdividen en:
Unidad Temática #1
Tipo de lámpara
Naturaleza del vidrio frontal
Reflector
Consumo
Peso
Balizamiento: luminarias utilizadas en la señalización de caminos secundarios, senderos,
zonas poco transitadas.
De acuerdo con la definición dada por la Comisión Internacional de la Iluminación (CEI), las
luminarias son “aparatos que distribuyen, filtran o transforman la luz emitida por una o
varias lámparas y que contienen todos los accesorios necesarios para su fijación,
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Evidencia de aprendizaje
Unidad Temática #1
Un aspecto que también hay que tener en cuenta es el tipo de lámpara que puede
contener la luminaria, pues en ocasiones son específicas para un tipo u otro de lámpara.
Finalmente, una vez trazado el perfil básico de la luminaria requerida, es posible elegir
entre los diferentes modelos existentes en el mercado atendiendo a otros criterios: el
grado de deslumbramiento que provocan, su apariencia estética, etc.
Una luminaria normalmente está formada por la carcasa, el reflector y la fuente de luz o
módulo de luz. Su función consiste en proteger la lámpara de humedad, polvo y golpes.
También se encargan de proveer una buena distribución y contraste de la luz, para evitar
irritantes destellos luminosos.
Estos productos tienen una amplia gama de aplicaciones distintas. Se utilizan como
iluminación de hogar, escuelas, fábricas, centros deportivos y oficinas. Como cada sitio
requiere de características lumínicas específicas, en Lamparadirecta.es te ofrecemos
distintos tipos de luminarias:
Luminarias LED
Luminarias halógenas y PL
Luminarias de tubo
Luminarias de techo
Luminarias de pared
Luminarias de suelo
Luminarias de exterior
Iluminación de emergencia
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Evidencia de aprendizaje
El balastro electrónico -por otra parte- ha sido beneficiado por el avance de la electrónica, su
Unidad Temática #1
construcción es totalmente diferente al magnético. Enciende y regula las lámparas fluorescentes en
altas frecuencias, generalmente mayores a 20 kHz usando lógicamente componentes electrónicos
de estado sólido en vez del arreglo magnético.
Usar este tipo de componentes ha traído beneficios sobre todo para la iluminación fluorescente, uno
de ellos es que ha sido posible eliminar el efecto visible del parpadeo de la lámpara en el encendido;
otro es la eliminación del ruido en el balastro que se producía debido a los efectos magnéticos y
como gran plus la posibilidad de un rango mayor de atenuación cuando se adicionan controles de
iluminación al sistema.
Si bien los balastros magnéticos siguen siendo muy usados en distintas partes debido a su
simplicidad de fabricación y bajo costo, son de dimensiones mayores y peso considerable para un
bajo rendimiento, en comparación con los electrónicos que al operar en alta frecuencia permiten un
mayor rendimiento, control de potencia de salida, mayor vida útil de la lámpara y reducido volumen;
estas características se reflejan también en un mayor precio.
La búsqueda de nuevas formas para mantener un factor de potencia alto y balastros de bajo costo se
ha convertido en línea de investigación en el área de electrónica de potencia, que se va
desarrollando mediante posgrados y maestrías.
Ya hace unos años han llegado al mercado los balastros electrónicos, su función es exactamente la
misma, pero la hacen de una manera diferente y más efectiva. Alguna de las ventajas que tienen te
las contamos a continuación.
Estos balastros se basan en un circuito controlado por un microprocesador. Este genera una corriente
de pulsos que llega a la bombilla con unas cualidades magnéticas similares a las de la corriente
alterna. Gracias a este nuevo mecanismo, los balastros electrónicos pesan muchísimo menos y son
más manejables. Además, generan mucho menos calor, ventaja muy interesante para los que viven
en climas cálidos o tienen problemas con la ventilación por diferentes circunstancias.
Otra de las ventajas de estos balastros de última generación es que tenemos la opción de regular el
consumo de energía a través de su potenciómetro. Es muy útil, por ejemplo, para ciclos vegetativos
en los que no necesitamos tanta potencia como en los de floración y podemos ahorrar en la factura
de la luz y en la vida útil de nuestra bombilla.
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Evidencia de aprendizaje
En cambio todas las lámparas de descarga necesitan equipos auxiliares ya sea para el arranque,
funcionamiento o control. Sin estos equipos las lámparas no funcionan. Además determinan las
características de las lámparas en cuanto a calidad de reproducción de la luz.
Mientras que las lámparas incandescentes funcionan de forma estable al conectarlas directamente a
la red, la mayor parte de las fuentes de luz requieren un equipo auxiliar para iniciar su
funcionamiento o evitar crecimientos continuos
de intensidad. En algunas lámparas, como las halógenas de baja tensión, la tensión de
funcionamiento es distinta a la suministrada por la red por lo que requieren también de equipos
auxiliares.
Los equipos auxiliares determinan en gran medida las prestaciones de servicio de la lámpara, en lo
que a calidad y a economía en la producción de luz se refiere. Estos equipos tienen su propio
consumo eléctrico que ha de ser tenido en
cuenta al evaluar el sistema de iluminación en su conjunto.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 46
Evidencia de aprendizaje
Los equipos auxiliares más comunes son los balastos, arrancadores o cebadores, y condensadores,
así como, transformadores para las lámparas halógenas de baja tensión. En caso de trabajar con
equipo electrónico los tres componentes necesarios para el adecuado funcionamiento de la lámpara
(equipo, cebador y condensador) se incorporan en un solo elemento.
Unidad Temática #1
El balasto es el componente que limita (estabiliza) el consumo de corriente de la lámpara a sus
parámetros óptimos. Es el balasto el que proporciona energía a la lámpara, por lo que las
características de tensión, frecuencia e intensidad
que suministre determinan el correcto funcionamiento del conjunto.
Balastos de doble nivel
Estos elementos, también conocidos como reactancias de doble nivel, posibilitan una reducción del
flujo luminoso punto a punto. Para ello, es necesario instalar en cada punto de luz un balasto serie de
tipo inductivo similar a uno convencional pero que incorpora un bobinado adicional con el que es
posible la reducción de intensidad de corriente que se traduce en la reducción de flujo luminoso de
la lámpara.
La conmutación entre el funcionamiento a potencia nominal y a potencia reducida, se lleva a cabo
mediante un relé que puede ir comandado a través de línea de mando por un reloj horario o
astronómico instalado en el cuadro de alumbrado público. También existe la opción de comandar
dicho relé a través de un temporizador con retardo a la conexión,
conmutando automáticamente a nivel reducido transcurrido un tiempo predeterminado de la
puesta en servicio del alumbrado. Esta opción es útil para instalaciones existentes, pues evita el
elevado coste de instalar la línea de mando en la canalización del circuito de alumbrado en cuestión.
Balastos electrónicos de potencia regulable
Como variante de los sistemas anteriores, se tienen los balastos electrónicos de potencia regulable.
Se trata de dispositivos compactos que sustituyen al balasto inductivo y además asume las funciones
del condensador y arrancador (en el caso de lámparas de vapor de sodio de alta presión). En estos
equipos la reducción de flujo se realiza limitando la
intensidad, y en consecuencia la potencia durante los periodos de utilización establecidos. Además
permite hacer un control de la corriente en el arranque de las lámparas.
Arrancadores
El arrancador o cebador es el componente que proporciona en el momento
del encendido, bien por sí mismo o en combinación con el balasto, la
tensión requerida para el cebado de la lámpara. El arrancador puede ser
eléctrico, electrónico o electromecánico.
Las características eléctricas del arrancador tienen una importancia
fundamental en la vida de la lámpara. La tensión de pico, la corriente máxima (independiente/ en
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 47
Evidencia de aprendizaje
serie), la posición de fase, y la tensión de conexión e interrupción tienen que ser las idóneas para lo
requerido por tipo y potencia.
Desde el punto de vista de la eficiencia energética los arrancadores suponen una pérdida entre el
0,8-1,5 % de la potencia de la lámpara.
Unidad Temática #1
Condensadores
El condensador es el componente que corrige el factor de potencia (cosϕ) a los valores definidos en
normas y reglamentos en vigor.
El resultado final es una reducción de la potencia reactiva consumida que se traduce en un menor
gasto energético y, por lo tanto, en una mayor eficiencia energética de la instalación. Las pérdidas en
los condensadores suponen entre
el 0,5-1 % de la potencia de la lámpara.
En los equipos auxiliares se emplean diferentes tecnologías:
Resistiva: emplea una resistencia como balasto. Es una tecnología de muy baja eficiencia. En la
actualidad está prácticamente en desuso.
Inductiva: equipos electromagnéticos. Es la tecnología más empleada aunque tiende a sustituirse
por la electrónica.
Electrónica: un equipo electrónico realiza las funciones de balasto y cebador.
Además, en muchos casos, elimina la necesidad de condensador. De esta manera, usando un equipo
electrónico en lugar de uno convencional se pueden conseguir ahorros de un 25-30 %. Y en caso de
usar equipos electrónicos con posibilidad de regulación en lugares donde se puede aprovechar la luz
natural estos ahorros pueden alcanzar el 70 %.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 48
Evidencia de aprendizaje
La fuente de alimentación es un mecanismo eléctrico /electrónico que se utiliza para garantizar los
parámetros estables que necesita cualquier sistema eléctrico para su funcionamiento. Cuando
usamos la tecnología led, esta fuente de alimentación recibe el nombre de driver, el cual puede
ajustarse a las necesidades concretas de cada tipo de led.
Unidad Temática #1
Un driver dimerizable permite ajustar la intensidad eléctrica -medida en miliamperios- para obtener
la potencia que necesitamos, aplicando una tensión constante. También podríamos trabajar con
diferentes tensiones de entrada al led, (para cada led existe una tensión nominal de
funcionamiento ).
Como breve ejemplo, un led que funcione a tensión 3,0 V, y una intensidad nominal de 350mA,
tendrá una potencia nominal de 1,05 W. Si hacemos funcionar este led a una intensidad constante
de 700 mA, su potencia será de 2,10 W aproximadamente, siempre que la tensión se mantuviera
invariable en los 3,0 V. Con 3,0 V y 1.050 mA, la potencia será de 3,15 W. El mismo led, funcionando
con potencias cada vez mayores, generará mayor cantidad de luz, pero perderá rendimiento, como
ya hemos comentado antes.
Para los que deseen ampliar estos conceptos, están muy bien explicados en las páginas de algunos
fabricantes de drivers. Recomiendo especialmente por ejemplo la página de ELT, fabricante de
Zaragoza que, en mi opinión, se ha incorporado tarde a la tecnología led, pero en cambio, lo ha
hecho correctamente, y con éxito. Pueden leer más en su blog oconsultar el artículo “ Iluminación
LED: lo que necesitas saber ”, de David Blas.
Las lámparas de inducción requieren un balastro electrónico que ajuste perfectamente para su
operación correcta. El balastro toma el voltaje de entrada de CA y lo rectifica en CD. Los circuitos de
estado sólido posteriormente convierten esta corriente de CD en una de más alta frecuencia de 2.65
13.6 MHz dependiendo en el diseño de la lámpara. Esta alta frecuencia alimenta a la bobina
enrollada alrededor de un núcleo de ferrita o al inductor interno. La alta crecencia crea un fuerte
campo magnético en el inductor el cual acopla la energía a través de las paredes de vidrio de la
lámpara a los átomos de mercurio dentro del tubo.
El balastro contiene circuitos de control los cuales regulan la frecuencia y la corriente hacia la bobina
de inducción para asegurar la operación estable de la lámpara. Además, el balastro tiene un circuito
el cual produce un pulso largo para inicializar la ionizacion de los átomos de mercurio y encender la
lámpara. Las lámparas de inducción no encienden a un 100% de su intensidad sino que comienzan
con un 75-80%. Les toma entre 1 y 2 minutos en encender al 100%. La regulación de la lampara por
medio del balastro y el uso de circuitos controlados por microprocesador permiten que el balastro
opere con una eficiencia del 98%. Solo el 2% de energía se pierde en un balastro para lámpara de
inducción en tanto que en las lámparas comunes se pierde de un 10 a un 15% en el balastro.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 49
Evidencia de aprendizaje
Conclusiones
Al realizar esta práctica logre conocer lo que son las curvas fotométricas y los tipos de
Unidad Temática #1
curvas que existen con sus diferentes características y especificaciones al igual que conocí
y reforcé mis conocimientos acerca de las lámparas, sus tipos y sus diferentes
características que tienen cada una de ellas, de que están fabricadas y cuales son sus
diferentes rendimientos.
Al igual se conoció las diferentes luminarias y también conocimos sus especificaciones al
igual que logramos conocer los diferentes equipos auxiliares que existen y sus funciones.
En resumidas palabras se realizó una investigación a fondo de los temas mencionados
para así lograr reforzar los conocimientos vistos en clase y en el laboratorio.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 50
Evidencia de aprendizaje
Bibliografía
Unidad Temática #1
https://grlum.dpe.upc.edu/manual/sistemasIluminacion-fotometria.php
https://recursos.citcea.upc.edu/llum/fotometria/graficos.html#:~:text=Diagrama%20polar%20o
%20curvas%20de,las%20otras%20se%C3%B1alan%20la%20direcci%C3%B3n.
https://www.ecured.cu/L%C3%A1mpara
https://grlum.dpe.upc.edu/manual/sistemasIluminacion-equiposAuxiliares.php#:~:text=Los
%20equipos%20auxiliares%20son%20dispositivos,o%20regulaci%C3%B3n%20de%20la
%20intensidad
http://circuloelectricidad.blogspot.com/2014/12/conceptos-de-iluminacion-curvas-y.html
https://grlum.dpe.upc.edu/manual/disenoProyecto-eleccionSistemasAlumbrado.php
http://patricioconcha.ubb.cl/eleduc/public_www/capitulo7/seleccion_de_luminarias.html
https://www.new-learn.info/packages/euleb/es/glossary/index12.html
https://retokommerling.com/iluminacion-2-tipos-de-lamparas/
https://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A1mpara_de_carburo
https://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A1mpara
https://recursos.citcea.upc.edu/llum/lamparas/luminar1.html#:~:text=Las%20luminarias%20se
%20clasifican%20seg%C3%BAn,los%20l%C3%ADquidos%20y%20los%20golpes.&text=El
%20segundo%20va%20de%200,de%20resistencia%20a%20los%20choques.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 51
Evidencia de aprendizaje
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
Unidad Temática #1
Y ELÉCTRICA
LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS
UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría
Práctica#3
Reporte fotometría, maqueta de lámpara, controles de iluminación.
10 puntos
Ponderación.
Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 52
Evidencia de aprendizaje
Unidad Temática #1
COMPETENCIAS PARTICULARES
Diferenciar la operación de los distintos tipos de lámparas de manera práctica mediante la
conexión y operación de lámparas para realizar un reporte de fotometría.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar un reporte de los siguientes conceptos:
CONTENIDO
Unidad Temática #1
Índice
Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (2/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (3/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (4/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Bibliografía...........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 54
Evidencia de aprendizaje
Objetivo
Diferenciar la operación de los distintos tipos de lámparas de manera práctica
Unidad Temática #1
Introducción
Se realizara una investigación de los diferentes sistemas de iluminación de los cuales podremos
conocer sus características y ventajas de cada uno de ellos ya que son de gran utilidad en la
iluminación y así poder diversificar y facilitar los análisis y sistemas de iluminación
Marco Teorico
Un sistema de control de iluminación es una solución de control basada en redes de
comunicación entre varios componentes, diseñado para regular un sistema de iluminación
programado, supervisado y gestionado desde uno o más dispositivos informáticos
centrales. Los sistemas de control en la iluminación funcionan para distribuir la cantidad
adecuada de luz artificial en el espacio y momento necesario, y son ampliamente
utilizados tanto en interiores como exteriores en espacios residenciales, industriales o
comerciales.1
Los sistemas de control de iluminación fueron utilizados inicialmente con un fin estético.
Sin embargo, con el desarrollo de la domótica y el IoT (Internet of Things, o Internet de las
cosas) este tipo de sistemas constituyen la base de la iluminación contemporánea y sin
duda del futuro. Conforme las tecnologías van avanzando, los sistemas de control han
afectado directamente la calidad de la iluminación de un espacio y se han vuelto un
elemento esencial para lograr un buen diseño de iluminación. Es decir, regular y controlar
un sistema de iluminación de forma activa, algo que es más allá del tradicional interruptor
de encendido/apagado, nos permite adaptar la luz del espacio a cualquier situación que a
su vez se traduce en una mejora del confort y la optimización del consumo energético.
Por otra parte, se han relacionado con su capacidad de ahorro y eficiencia energética, así
cumpliendo con normas oficiales de iluminación y requisitos necesarios para obtener
reconocimientos y contribuir a programas sustentables o de gestión energética tal como la
certificación LEED.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 55
Evidencia de aprendizaje
- Automatización y programación
- Comunicación y conectividad
- Confort
- Flexibilidad
- Calidad de iluminación
- Seguridad.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 57
Evidencia de aprendizaje
Desarrollo
a.- Sistemas basados en DALI
Unidad Temática #1
El sistema de regulación Dali es un protocolo para la regulación del flujo luminoso de una
luminaria de un modo sencillo. Para esto es necesario la instalación de un cable extra de dos hilos
a modo de bus de control, por donde enviaremos una señal digital mediante una tensión con un
valor que se comprende entre 16V y 17V. Esta señal se encargará de gestionar la cantidad de luz o
el color que entrega la luminaria.
Está basado en el estándar UNE-EN 62386 y es totalmente compatible con las luminarias led por
medio de las fuentes de alimentación o decodificadores.
Es importante tener en cuenta que en el bus de control también tendremos una caída de tensión,
como si de cualquier circuito eléctrico normal se tratara, por lo que su distancia tiene mucho que
ver con la sección del cable utilizada. La caída máxima que puede soportar es de 2V.
Establece una comunicación bidireccional del máster con las luminarias y permite que las
luminarias envíen información de retorno o control a la máster de control.
Permite discriminar entre las luminarias, ya que funciona por direcciones. El máximo de luminarias
es de 64 y se pueden agrupar hasta en 16 grupos.
Gracias al sistema de regulación led Dali podemos tener el control de multitud de luminarias led
como por ejemplo:
El interfaz DALI ofrece una simplicidad de cableado y una gran flexibilidad en el diseño de la
instalación. Una de las grandes ventajas del sistema de DALI de iluminación (a diferencia de otros
sistemas de control) es que la creación de grupos no se tiene que realizar de forma cableada,
Unidad de este
Temática #1
modo, todos los equipos se conectan en paralelo al bus sin tener en cuenta la agrupación. Este
sistema evita las instalaciones en forma de bucle o anillo cerrado.
Además, no es necesario el uso de relés mecánicos para el encendido y apagado, ya que se realizan
mediante comandos vía la línea de control. El sistema tampoco requiere de resistencias de
terminación del bus.
b.- Sistemas basados en DMX
DMX es un protocolo utilizado para controlar sistemas de iluminación.
El protocolo Digital Multiplex (DMX) se originó en la industria del teatro y el espectáculo para
controlar equipos de iluminación inteligente y dispositivos de efectos especiales. DMX tiene también
un uso cada vez más extendido en edificios comerciales en aplicaciones que incluyen control de RGB,
color y temperatura de la luz.
En estos edificios, la luz se utiliza a menudo como elemento de diseño como crear efectos especiales
e iluminar monumentos o fachadas y acentuar características arquitectónicas concretas. El protocolo
se centra en la moderna tecnología LED, que se usa en la creación de efectos especiales de
iluminación porque es eficiente y ofrece una variedad deslumbrante de colores.
Características del sistema DMX
DMX se basa en la norma de interfaz serie RS-485. Para las conexiones de cables se suelen utilizar
conectores XLR de tres polos.
Módulo DMX maestro
Transmisión de telegramas DMX desde el sistema de E/S de WAGO a los dispositivos DMX
(p. ej., conmutación, atenuación, control de color de luz LED)
Transmisor DMX de 1 a 512 canales
Módulo DMX esclavo
Lectura de telegramas DMX y procesamiento en el sistema de E/S de WAGO (p. ej., conmutación de
iluminación de salas desde la consola de control de luz DMX)
21 canales DMX (tamaño de imagen de proceso = 24)
Selección de cualquier intervalo de direcciones del intervalo completo de direcciones DMX a través
de un canal de inicio ajustable (WAGO-I/O-CHECK a partir de la versión 3.10.8).
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 59
Evidencia de aprendizaje
Unidad Temática #1
telegramas. Los actuadores (p. ej., relés de conmutación para cortinas o luces) transforman estos
telegramas en acciones. Una línea bus de dos hilos proporciona la conexión y por ende, el tráfico de
telegramas entre sensores y actuadores. Con ello, se acaba con la necesidad de conectar los
componentes individuales del sistema a la red, lo que reduce considerablemente el cableado.
Unidad Temática #1
d.- Sistemas basados en control 0-10v
El método de control 0-10V es uno de los más sencillos. Se trata de la variación en la corriente
continua que permite la regulación del flujo lumínico entre el 1 y el 100%, a través de una señal
analógica. De este modo, la iluminación controlada escala su salida, siendo 10V igual al 100% de la
potencia lumínica y 0V la mínima luminosidad.
Este método permite la regulación del flujo lumínico, así como el encendido y apagado del equipo a
través de un interruptor colocado en la línea de alimentación. Por tratarse de una herramienta
análoga no es posible direccionarlo a través de softwares, por ello la creación de grupos se hace
mediante cables.
e.- Sistemas centrales de control de iluminación
iLumin Plus es un sistema de control de iluminación cableado que permite la conectividad de IoT, 0-
10V, relés y 2 Wire. Este sistema simplifica la integración completa de edificios dado que puede
abarcar cualquiera de los accesorios de DMX, pantallas táctiles, particiones, BACnet e integración
audio y video.
La solución iLumin Plus puede ser aplicada en oficinas, escuelas, hospitales, hoteles, entre otros
sitios. La plataforma es flexible, escalable y rentable, admite pequeños diseños de sistemas de
control de iluminación para edificios inteligentes. Es un sistema idóneo para contratistas eléctricos,
ingenieros de especificación, arquitectos y diseñadores de iluminación, gerentes de instalaciones y
gerentes de propiedades. (administradores y personal de mantenimiento)
Los sistemas de control de iluminación iLumin recolectan automáticamente información sobre el
modo en que vivimos y usamos el espacio. Los reportes del sistema pueden ayudar a ajustar de
manera inteligente la iluminación a nuestro estilo de vida. Es importante conocer el uso que
tenemos de la energía para poder optimizarlo y así ahorrar costos. Para ello los sistemas inteligentes
cuentan con detección de presencia, sensores de luz natural y programación de luminarias. La
iluminación es el 40% de la energía utilizada en edificios comerciales, industriales e institucionales,
por ello el control inteligente es una solución ideal para reducir de manera notable el costo de
energía.
El sistema guarda los datos de los niveles de luz, movimiento a través del espacio, niveles de
temperatura que podrán ser empleados para un posterior análisis. Los usos del área de un edificio
cambian a lo largo del tiempo, el análisis continuo permite que la iluminación sea dinámica y se
ajuste a las cambiantes necesidades. Además, se puede acceder a la información desde cualquier
sitio y en cualquier momento.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 61
Evidencia de aprendizaje
Es un sistema que se autovigila, avisa cuando hay alguna falla o cuando un equipo debe ser
remplazado. Además, con sólo presionar botones o pantallas táctiles se podrán crear escenas de
iluminación o crear complejas secuencia de acciones.
Eaton ofrece dos sistemas que permiten el control de la iluminación. SCMD4, el módulo de control
Unidad Temática #1
de iLumin Plus, es un controlador DALI de cuatro buses que permite la atenuación y el control de
hasta 256 dispositivos –cada bus soporta hasta 64– incluyendo luminarias y los relés de Eaton. Se
pueden agregar a los buses Dali los multisensores Eaton Dali y paneles de control para crear una
solución completa.
Estas son sus características:
• Controlador DALI puede atenuar, cambiar y monitorear individualmente hasta 256 dispositivos
direccionables a través de DALI
• 64 dispositivos por bus DALI
• Puede controlar y probar los sistemas de emergencia DALI
• Soporta los sensores Eaton, accesorios DALI y paneles de control
• Control DMX y RS485
• Cada Bus tiene botón de prueba y de reseteo
• Es compatible con la red iCANnet para su expansión
• Conexión Ethernet
• Temperaturas de operación entre 2 y 50ºC
Normalink es una aplicación rápida, sencilla e intuitiva que permite controlar y monitorear las
luminarias –tanto convencionales como de emergencia– que se encuentren enlazadas al sistema de
comunicación DALI, líder en Europa en cuestiones de control de iluminación. El cableado requerido
por este sistema es sencillo, sin polaridad y aislado lo que permite comunicaciones robustas y sin
errores. Además es un sistema escalable que permite ampliarse o reducirse según sea necesario.
El software de NormaLink, desarrollado por la empresa española NORMAGRUP, presente en México
desde enero de este año, es gratuito y está disponible para los sistemas iOS, Android y Windows. Por
otro lado, no es un sistema restrictivo, es totalmente abierto y se puede conectar al gateway
cualquier equipo que sea DALI o utilizar un adaptador para aquellos que no lo sean.
El Gateway, también conocido como pasarela o puerta de enlace, con el que cuenta NormaLit se
puede conectar hasta a 64 equipos, pero su capacidad se ampliará este año a 256, según nos
comentó en entrevista con iluminet Miguel A. García director de la división de iluminación durante
Light+Building. A él se pueden conectar 16 adaptadores, para instalar, por ejemplo, sensores de
presencia y, asimismo, cuenta con un adaptador análogo al que se podría conectar, por ejemplo, un
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 62
Evidencia de aprendizaje
sensor de luz. También tiene tres salidas DALI, una para los cálidos y otras para los fríos, así como una
salida común para poder regularlos.
igualmente, NormaLink posibilita el cambio de la temperatura de color de los equipos que cuenten
con blancos dinámicos; permite hacer grupos de equipos, lo que haría posible, por ejemplo, dar
Unidad Temática #1
distintas órdenes a cierto grupo de luminarias. NormaLink también abre las puertas a la creación de
temporizaciones ya sea desde el celular, tableta o computadora, es decir, decidir cuándo se prende o
apaga ciertas luminarias por días, horas y en qué potencia o atenuación deberán de estar (50%, 75%,
100%, etc.).
Con esta aplicación se puede ver el número de luminarias conectadas y las características con las que
fueron programadas. Si falla alguna de ellas el sistema lo detectará y dará aviso para permitir su
pronto remplazo. La aplicación permite el direccionamiento de los equipos, es decir, dar órdenes –ya
sea de manera individual o a grupos– a las lámparas de cómo deben operar. Permite la creación de
escenas o, en otras palabras, coordinar las luces para que se iluminen en cierto orden y que
trasmitan un mensaje con su atenuación, encendido o apagado. Por ejemplo, aumentar o disminuir
los niveles de iluminación al inicio o final de una proyección.
Philips Hue lleva la iluminación inteligente a todos los hogares y permite que cualquier persona
pueda crear momentos especiales y automatizar su hogar con luces. Con Philips Hue, empieza a tu
manera: Bluetooth o Hue Bridge. Y no te preocupes: incluso si comienzas con un sistema controlado
por Bluetooth, siempre puedes agregar un Hue Bridge.
Los productos de iluminación inteligente de Acuity Brands cuentan con amplias capacidades de
comunicación inalámbrica instaladas desde su proceso de fabricación. El catálogo de soluciones
inalámbricas incluye cuatro tecnologías que ofrecen distintas opciones de operatividad e iluminación
para interior o exterior.
De la misma forma que los nuevos dispositivos móviles (smartphones) utilizan varias opciones
inalámbricas: 3G para conectarse a las distantes torres celulares, WiFi de rango medio para la
conexión a las redes domésticas y de oficinas, y Bluetooth para dispositivos de audio personales- los
nuevos sistemas de iluminación de Acuity Brands poseen también una amplia cartera de soluciones
capaces de satisfacer las necesidades de aplicación.
«La tecnología de red inalámbrica puede ahora proporcionar soluciones de control para lograr el
ahorro de energía y mejorar la calidad de la iluminación en diversas aplicaciones «, dijo Steve
Lydecker, vice presidente de la División Tecnológica de Acuity Brands Lighting. «Tanto si se quiere
gestionar la iluminación de todas las carreteras del municipio, o habilitar la ocupación de un
estacionamiento, u optimizar el funcionamiento de una iluminación industrial independiente del
circuito, o incluso facilitar la eficiencia energética de una sencilla aula u oficina, los sistemas de control
de luz inalámbricos proporcionan soluciones para una amplia gama de condiciones.»
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 63
Evidencia de aprendizaje
La tecnología Adura crea una red que se puede configurar, controlar y monitorear con los
sistemas de un edificio completo. De acuerdo con el fabricante, Adura cuenta con seis
compenentes: tablero con todas las funciones de gestión del sistema, controlador, sensor,
control de pared, puerta de enlace y el software, con los que el sistema se vuelve de fácil
instalación, escalable, flexible y compatible con otros protocolos. Unidad Temática #1
Nombrado nWiFi por su capacidad de integrarse directamente a la red Wi-Fi de un edificio,
esta tecnología simplifica la instalación y reduce los costos del hardware. Es posible añadir
sensores de presencia e interruptores, en una permanente comunicación con las dos zonas
de control de iluminación: las inalámbricas y las cableadas. Utilizando la tecnología estándar
inalámbrica (802.11n), los dispositivos nWiFi pueden comunicarse entre sí a través de los
puntos de acceso o routers. De igual forma, los dispositivos se pueden comunicar
localmente a través de cables AT-5 conectados a través de los puertos integrados RJ-45.
Asimismo el control y monitoreo se puede generar a partir de teléfonos inteligentes, tabletas
y ordenadores portátiles.
La tecnología RDT utiliza sensores con baterías e interruptores de aprovechamiento
energético, con los que es posible ofrecer soluciones de control sin ningún tipo de cableado.
Por su parte el sistema ROAM fue galardonado por minimizar el costo del ciclo de vida total
de la red de alumbrado público de varias ciudades norteamericanas, al tiempo que propició
mejores niveles de seguridad, sostenibilidad y servicio. Este sistema representa una
transformación en la forma en que se realiza el mantenimiento de alumbrado público, ya
que que permite la resolución proactiva y eficiente de cada luminaria. Esta facilidad para
monitorear la totalidad del alumbrado público ha significado una eficaz solución para los
municipios y funcionarios encargados de los servicios públicos.
LeafNut
LeafNut es un sistema de control y monitoreo inalámbrico para alumbrado público e iluminación de
exterior. Este sistema utiliza el protocolo WiMac, Sistema de Gestión Central (CMS), tecnología para
el manejo remoto y pueda controlar la salida de puntos de iluminación individuales, utilizando una
combinación de comunicación GPRS/GSM (comunicación móvil) y radio frecuencia de hasta 915
mHz.
Cada punto de iluminación puede ser atenuado 0-10V, 1-10V o Dali (solo tecnologías HID y LED)
usando perfiles automáticos para combinar los requerimientos específicos de los alrededores
durante la noche con solo presionar un botón desde una PC, Laptop, Tablet o Smartphone.
Cada punto de iluminación se supervisa de forma remota, cualquier falla es reportada a los usuarios
a través de mails programados. Reportes detallados del uso de energía de cada luminaria, o grupos
particulares de luminarias.
LeafNut, ha sido instalado de manera exitosa en más de 100 organizaciones de monitoreo, mayor a
500,000 puntos de iluminación alrededor del mundo, como ejemplo, tenemos a las ciudades más
exigentes como: Westminster, Londres, Surrey; todas ellas en UK.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 64
Evidencia de aprendizaje
EyeNut
Es un Sistema inalámbrico de monitoreo y control de iluminación para interiores. Permite al usuario
instalar, configurar y tener un control absoluto de su iluminación maximizando los ahorros
energéticos y reduciendo las emisiones de carbono.
Unidad Temática #1
Los sistemas convencionales de control ayudan a lograr un ahorro de energía pero son costosos,
complicados de instalar y operar. Una vez instalados son complicados de alterar y poco adaptables a
los patrones de ocupación que constantemente cambian. EyeNut soluciona este problema.
La instalación y configuración es simple, los parámetros pueden modificarse con solo apretar un
botón. Un sistema DALI cableado controla hasta 64 equipos por concentrador, EyeNut provee una
mejor solución ya que controla hasta 500 adaptadores desde un concentrador inalámbrico
(Gateway).
EyeNut es compatible con sistemas BMA (Building Management Systems) lo que permite que
diferentes aplicaciones puedan utilizarse como lo son los sensores de luz (Daylight Harvesting),
ocupación, escenas por horarios, entre otros accesorios.
utilizadas con más frecuencia. Control audiovisual Controle los equipos audiovisuales
desde una ubicación única y cómoda. Control de energía Ahorre energía en todo su hogar
sin sacrificar en confort o comodidad.
Encelium
Unidad Temática #1
Una de las tendencias del mercado global de iluminación es la constante innovación de los sistemas
de control, que buscan lograr ahorros de consumo eléctrico al eficientar el uso de la luz artificial. Así
lo demuestra la plataforma Encelium Edge, que durante Expo Lighting América 2018 fue destacada
por Osram por su gestión de luminarias a distancia a través de una aplicación móvil que no requiere
amplios conocimientos técnicos para ser manejada.
Andrés Olivares, especialista de producto de Osram, explicó a iluminet que el sistema se diseñó a
partir del software Encelium, que gestiona la iluminación, facilita su uso y el análisis de los datos en
una instalación. Encelium Edge, cuenta con un controlador principal con dos chips: por un lado,
ZigBee, para la comunicación con los periféricos de control como sensores, botoneras, control
individual y de área. Por otro lado, Wi-Fi que es la interfaz entre el teléfono móvil y la plataforma de
puesta en marcha, ya que a través de esta aplicación móvil en el celular se configura el sistema.
Para utilizar Encelium Edge, cada componente del sistema cuenta con códigos Data Matrix, que son
muy parecidos a un código QR; en ellos se contiene toda la información de direccionabilidad del
sistema y al ser escaneados por un dispositivo móvil, éste sabrá si se trata de un sensor, una
botonera, uno o varios luminarios. Después, la App indicará: se hallaron todos estos periféricos, ¿qué
quieres hacer con cada uno de ellos?
“Para utilizarlo no es necesario ser alguien especializado en sistemas. Basta con ir a cada oficina o
bodega, escanear los componentes dentro del lugar para que la App sepa cuántos y cuáles hay en
ese sitio; después te vas a otro lado del edificio y así sucesivamente, se agrupa la información por
áreas de trabajo, lo que permite un mejor y detallado control de la iluminación”, subrayó Olivares.
Cabe señalar que el sistema es fácil de integrar a las redes de administración existentes en algún
edificio, ya que está diseñado para proyectos nuevos o antiguos. La atenuación se realiza por medio
del protocolo de 0-10 V, por lo que, si que el controlador o balastro cuentan con él, Encelium lo
controlará sin problemas.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 66
Evidencia de aprendizaje
Conclusiones
Al realizar esta práctica conocí mucho sobre las nuevas generaciones Unidad
de sistemas en#1la
Temática
iluminación y toda la innovación que trae consigo el avance de nuevas tecnologías y la
facilidad que traen consigo ya que se derivan de la automatización para todo el campo de
alumbrado que conocemos.
Bibliografía
https://blog.ledbox.es/informacion-led/instalacion-de-luminarias/sistema-dali-de-iluminacion
https://www.wago.com/mx-es/tecnolog%C3%ADa-edificaci%C3%B3n/dmx
https://www.wago.com/mx-es/tecnolog%C3%ADa-edificaci%C3%B3n/knx
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Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 68
Evidencia de aprendizaje
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
Unidad Temática #1
NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y
ELÉCTRICA
LABORATORIO DE
ALUMBRADO E INSTALACIONES ELÉCTRICAS
UNIDAD TEMÁTICA 1
Fundamentos de Iluminación, fotometría
Práctica#4
Reporte de fotometría, curva de candela
10 puntos
Ponderación.
Laboratorio de Alumbrado e Instalaciones Eléctricas 69
Evidencia de aprendizaje
Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
San Nicolás de los Garza, DD de MMM deUnidad
YYYYTemática #1
COMPETENCIAS PARTICULARES
Analizar las curvas de candela mediante el uso de las ecuaciones de fotocandela para el desarrollo
de proyectos de iluminación.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Experimentar con las curvas de distribución luminosa donde se muestra la diferente intensidad de
luz expresada en candelas, utilizando el software, plasmarlas en imágenes y crearlas en un
documento entregable de lo cual deberá entregar un reporte.
CONTENIDO
Índice
Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (2/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (3/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (4/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Bibliografía...........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
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Evidencia de aprendizaje
Objetivo
Analizar las curvas de candela mediante el uso de las ecuaciones de fotocandela para el #1
Unidad Temática
Introducción
En esta practica se conocerán los diferentes formatos para visualizar las especificaciones
de las luminarias para así reforzar los conocimientos vistos en la clase y en el laboratorio
de alumbrado para así lograr conocer mas a fondo las diferentes características de cada
luminaria.
Así como conocer un poco mas afondo de los conceptos vistos en practicas pasadas y
reforzar esos conocimientos para así poder comprender los siguientes temas por venir.
Marco Teórico
La fotometría es la ciencia que se encarga de la medida de la luz, como el brillo percibido por el ojo
humano. Es decir, estudia la capacidad que tiene la radiación electromagnética de estimular el
sistema visual. No debe confundirse con la Radiometría, encargada de la medida de la luz en
términos de potencia absoluta.
diferentes longitudes de onda a las que es sensible el ojo llamado “espectro visible” el cual
oscila entre 400 y 750 mm.
En la curva de distribución luminosa, los radios representan el ángulo ylascircunferencias
concéntricas el valor de la intensidad en candelas. De todos los planos verticales posibles
Unidad Temática #1
identificados por el ángulo C, solo se suelen representar los planos verticales
correspondientes a los planos de simetría y los transversales a estos (C = 0º y C = 90º) y
aquel en que la lámpara tiene su máximo de intensidad. Para evitar tener que hacer un
gráfico para cada lámpara cuando solo varía la potencia de esta, los gráficos se normalizan
para una lámpara de referencia de 1000 lm. Para conocer los valores reales de las
intensidades bastará con multiplicar el flujo luminoso real de la lámpara por la lectura en
el gráfico y dividirlo por 1000 lm.
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Evidencia de aprendizaje
Curva polar
En una curva polar de distribución luminosa, la distancia de cualquier punto de la curva al centro
indica la intensidad luminosa de esa fuente en esa dirección. Asimismo, para evitar la tarea de hacer
un gráfico para cada lámpara cuando solo varía la potencia de dicha lámpara, los gráficos se
normalizan para una fuente de 1000 lúmenes y el dibujo queda expresado entonces en cd/klm
(Candela / kilolúmen). Para conocer los valores reales de las intensidades bastará con multiplicar el
flujo luminoso nominal de la lámpara por la lectura en el diagrama polar y dividirlo por 1000(lm).
El dibujo tridimensional del sólido es poco práctico y en la industria normalmente solo se emplean
las curvas que se obtienen al cortar dicho sólido mediante dos planos verticales: uno orientado a lo
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Evidencia de aprendizaje
largo del eje longitudinal de la luminaria y otro por el eje transversal, y que reciben el nombre de
plano C90-C270 y C0-C180 respectivamente (en el estándar americano para la planificación vial el
plano C0 —Norteamérica H=0— está situado perpendicularmente al borde de la acera, por lo tanto,
transversal a la luminaria; en cambio, en el estándar europeo IEC de iluminación vial la orientación
del plano C0 es paralela al canto de la acera). Unidad Temática #1
Como ejemplo, en la siguiente figura se observa la curva fotométrica de una lámpara fluorescente
con un flujo luminoso de 5240(lm). En el plano longitudinal, identificado con el color azul, la
intensidad luminosa en el ángulo g=30° es de aproximadamente 165 (cd/klm). Luego, el valor real de
la intensidad en esa dirección será de: 165×5240/1000=865(cd). También podemos apreciar en la
curva que en g=0° los valores de intensidad coinciden en todos los planos de corte C y su valor es
algo superior a las 200(cd/klm).
Unidad Temática #1
Formato .ies
En 1986 IESNA creó el Formato de archivo IES como estándar recomendado para la transferencia
electrónica de datos fotométricos. Lo llamó estándar LM-63-86 y es el formato más común en
América del Norte y también es usado ampliamente en Europa. Estos archivos tienen la extensión
.ies. Se trata de un estándar que almacena generalmente intensidades luminosas absolutas y prevé
una diferenciación en caso de tratarse de valores relativos. La distribución de la intensidad luminosa
de una luminaria se mide en los nodos de una red fotométrica con un conjunto fijo de ángulos
horizontales y verticales. El valor del flujo luminoso consignado de la lámpara se obtiene a partir de
datos técnicos publicados por el fabricante de la lámpara y no representa los lúmenes reales
emitidos durante la prueba de la luminaria.
Formato .ldt
Eulumdat es el estándar oficial para el intercambio de fotometría en Europa. Este formato fue creado
por Axel Stockmar de LCI Software Engineering en 1990. Estos archivos almacenan las intensidades
luminosas relativas expresadas en cd/klm. El flujo total de la lámpara corresponde a una medición
efectuada entorno a la lámpara desnuda, independiente de la luminaria en cuestión. De esta manera
se puede obtener la eficiencia de la luminaria mediante la comparación del flujo total de la lámpara
desnuda versus el flujo obtenido de la luminaria. Adicionalmente, a diferencia de los archivos IES, los
documentos LDT contienen líneas que especifican la temperatura de color correlacionada (CCT) y el
índice de rendimiento cromático (CRI).
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Conclusiones
Al realizar esta practica conocí nuevos formatos de visualización al igual que reforcé
Unidadalgunos
Temática #1
conocimientos obtenidos en las practicas pasadas, en esta practica logre observar las
especificaciones de diferentes luminarios y que tan importante son.
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Bibliografía
https://www.iluminet.com/archivos-ies-ldt-fotometria-iluminacion/#:~:text=Formato%20.ies,ies.
Unidad Temática #1
https://todo-lux.com/investigacion-y-desarrollo/gonio-fotometro-esfera-integradora-ventajas-y-
desventajas/
https://www.ecured.cu/Goniofot%C3%B3metro
https://es.wikipedia.org/wiki/Coeficiente_de_utilizaci%C3%B3n
https://grlum.dpe.upc.edu/manual/disenoProyecto-eleccionSistemasAlumbrado.php
https://blog.infaimon.com/curvas-fotometricas-que-son-usos/
https://www.iluminet.com/curvas-fotometria-iluminacion/#:~:text=En%20una%20curva%20polar
%20de,esa%20fuente%20en%20esa%20direcci%C3%B3n.&text=En%20el%20plano%20longitudinal
%2C%20identificado,165%20(cd%2Fklm).
http://deeea.urv.cat/public/PROPOSTES/pub/pdf/2394pub.pdf
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NUEVO LEÓN
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Unidad Temática #1
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Fundamentos de Iluminación, fotometría
Práctica#5
Reporte de método de lúmenes.
10 puntos
Ponderación.
Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
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Unidad Temática #1
COMPETENCIAS PARTICULARES
Identificar número de luminarios requeridos o iluminancia obtenida en espacios interiores basado
en el método de lumen ó cavidad zona para el diseño de un sistema de iluminación.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollar de manera practica la ecuación fundamental del método de cálculo de cavidad zonal.
Solución de un problema real de un espacio interior, elaborar y solucionar el problema con los
pasos del método de cálculo de cavidad zonal de lo cual deberá entregar un reporte.
CONTENIDO
Objetivo
Calcular el número de luminarios requeridos y la iluminancia media obtenida
UnidadenTemática #1
Introducción
Se realizara el análisis de problemas acerca de los métodos de lúmenes para poder
conocer la problemática que se nos puede presentar mas adelante como ingenieros al
momento de trabajar en una empresa o privado, para así lograr tener una buena
formación y mostrar buenos resultados
Marco Teórico
Uno de los métodos de cálculo de niveles de iluminación de una instalación de alumbrado
de interiores más sencillo es el de lúmenes, éste método consiste en la obtención del valor
medio del alumbrado general. En el momento dado en que precisemos del cálculo del
alumbrado general localizado o el alumbrado localizado recurriremos a un método más
complejo denominado método del punto por punto.
Unidad Temática #1
Datos de entrada
Dimensiones del local: Los primeros datos de entrada serán entonces las dimensiones del
local y la altura del plano de trabajo (la altura del suelo a la superficie de la mesa de
trabajo), normalmente de 0.85 m.
Determinar el nivel de iluminancia media (Em): Éste valor viene dado en lux, y depende
del tipo de actividad a realizar en el local y podemos encontrarlos en uno de los tabulados
descritos anteriormente.
Determinar el tipo de lámpara a utilizar: Debemos determinar el tipo de lámpara, si será
incandescente, fluorescente de descarga alta… etc, según el tipo de actividad que se
realice en la instalación. En uno de los tabulados descritos anteriormente se relacionan los
tipo de de lámparas dependiendo de la actividad a desarrollar.
Determinar el sistema de alumbrado y las luminarias: Según las actividades a desarrollar y
apoyándonos en la información descrita con anterioridad determinaremos si utilizaremos
alumbrado general, general localizado o localizado y el tipo de iluminarias.
Determinar la altura de suspensión de las luminarias según el sistema de iluminación
escogido:
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Unidad Temática #1
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Desarrollo
Unidad Temática #1
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Unidad Temática #1
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Unidad Temática #1
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Unidad Temática #1
Conclusiones
Al realizar esta practica pudimos realizar y observar como seria un problema en el ámbito laboral
como ingenieros y así poder lograr un buen calculo o análisis en diferentes problemáticas que se
nos presenten mas adelante en un futuro no muy lejano
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Bibliografía
https://uanledumy.sharepoint.com/:x:/g/personal/hiram_florescrz_uanl_edu_mx/EV5_1_TkLclMv
Unidad Temática #1
WdfuO9Srj QBe4w366IDSG88oqTETMRwtw?e=4Ww4h3
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Unidad Temática #1
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Práctica#6
Reporte de simulación en de método de lumen.
10 puntos
Ponderación.
Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
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Unidad Temática #1
COMPETENCIAS PARTICULARES
Identificar el diseño de un sistema de iluminación basado en el método de lumen ó cavidad zonal,
para determinar número de luminarios requeridos o iluminancia obtenida en espacios interiores,
en una simulación por computadora.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollar un cálculo completo de alumbrado interior utilizando el método de cavidad zonal para
una aplicación real en sistema computacional. Realizar mediciones en sitio de lo cual se deberá
entregar un reporte. (ej. Visual lighting)
CONTENIDO
Unidad Temática #1
Índice
Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (2/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (3/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (4/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Bibliografía...........................................................................................¡Error! Marcador no definido.
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Objetivo
Desarrollar el cálculo del número de luminarios requeridos y de iluminancia media
Unidad Temática #1
Introducción
Se realizara el desarrollo del diseño de sistemas de iluminación utilizando la aplicación
visual 3D para así lograr terminar de comprender el análisis y cálculos de un sistema de
iluminación mediante las simulaciones de los problemas vistos en la sesión anterior
Marco Teorico
La simulación y cálculo de iluminación han llegado a ser parte integral de la luminotecnia,
permitiendo el uso del ordenador para el desarrollo creativo de soluciones óptimas. Las
aplicaciones empiezan por la valoración de conceptos a nivel experimental, y llegan hasta
presentaciones fotorrealistas. Los procedimientos de cálculo posibilitan el análisis
cuantitativo que nos permite la verificación exacta de las ilumi nancias requeridas. Para el
uso eficaz de estas herramientas es de gran ayuda el buen conoci miento de las bases
técnicas.
Los arquitectos y proyectistas luminotécnicos se sirven de varios métodos para presentar
sus ideas y detalles técnicos, y comunicar los a quienes intervienen en el proceso de
planificación. Ya en la misma fase de proyecto se da la posibilidad de una comparación de
los conceptos, adoptándose las decisiones que para la posterior fase de construcción se
requieren. La técnica digital de la simulación sirvió para ampliar los métodos de los años
80, como el croquis, la maqueta, el muestreo y el dibujo
Del mismo modo como hay maquetas de trabajo y otras de presentación, el sector de la
simulación cuenta con una dife renciación similar. La maqueta de trabajo simplifica la
tarea de proyectar, utilizando variantes aproximativas y esquemáticas. A ello se
contrapone la maqueta de presentación, con una prolija ejecución en todos sus detalles.
En lo que a la luminotecnia se refiere, los croquis, dibujos digi tales o retoques
fotográficos son unas tecnologías de rápida visualización. Para profundizar los estudios se
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Evidencia de aprendizaje
Es frecuente que la calidad de una simulación sea valorada por el grado mayor o menor en
que ésta se aproxima a la realidad, siendo planteada la pregunta si el rendering es
físicamente correcto y una representación fotorrealista. El criterio de los datos físicamente
correctos está referido a los valores numéricos de la simulación cuantitativa. La
visualización en el monitor o por la impresión en color, realizada en el papel, jamás
pueden dar la misma impresión que un entorno real. Del mismo modo como un fotógrafo
regula la incidencia de la luz, abriendo o cerrando más el diafragma, también en el rende
ring se adopta una decisión que afectará el diseño. A ello hay que añadir el margen de
contraste con el que cuentan los medios de emisión. Ni la impresión en color ni la
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Conclusiones
Al realizar esta practica aprendí a realizar la simulación de un sistema de iluminación
Unidadcon la ayuda
Temática #1
de la aplicación visual-3D para así lograr observar como desde el análisis con el método de lumen
podemos simular cualquier sistema de iluminación correctamente obteniendo los valores y así
poder hacer un planteamiento a futuro de como seria un trabajo de iluminación
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Bibliografía
file:///C:/Users/javi_/Downloads/erco-guide-7-simulation-es.pdf Unidad Temática #1
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Práctica#7
Reporte de NOM-025-STPS mediciones de iluminancia.
10 puntos
Ponderación.
Instructor:
Ing. Hiram Flores Cruz
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Unidad Temática #1
COMPETENCIAS PARTICULARES
Identificar la normatividad aplicable a centros de trabajo en México de acuerdo a la NOM-025-
STPS para no incurrir en ilegalidades o sanciones.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar reporte de los siguientes conceptos:
CONTENIDO
Unidad Temática #1
Índice
Introducción y Desarrollo (1/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (2/5)......................................................................................................143
Introducción y Desarrollo (3/5)......................................................................................................145
Introducción y Desarrollo (4/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción y Desarrollo (5/5)............................................................¡Error! Marcador no definido.
Conclusiones..................................................................................................................................146
Bibliografía.....................................................................................................................................147
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Evidencia de aprendizaje
Objetivo
Identificar la normatividad de iluminación aplicable a centros de trabajoUnidad
en México de #1
Temática
Introducción
En esta practica se realizara una medición de nuestra propia casa, midiendo con la ayuda de 2
aplicaciones para así facilitar el trabajo de como escanear nuestra casa y al igual que la aplicación
de luxómetro que nos ayudara a lograr conocer los luxes de cada lugar escaneado.
Con la realización de esta practica lograremos identificar las diferentes normativas de iluminación.
Marco Teórico
NOM-025-STPS-2008
Condiciones de iluminación en los centros de trabajo.
Su objetivo es establecer los requerimientos de iluminación en las áreas de los centros de
trabajo, para que se cuente con la cantidad de iluminación requerida para cada actividad
visual, a fin de proveer un ambiente seguro y saludable en la realización de las tareas que
desarrollen los trabajadores.
Conceptos básicos:
Brillo: es la intensidad luminosa que una superficie proyecta en una dirección dada,
por unidad de área. Se recomienda que la relación de brillos en áreas industriales
no sea mayor de 3:1 en el puesto de trabajo y en cualquier parte del campo visual
no mayor de 10:1.
Condición crítica de iluminación: deficiencia de iluminación en el sitio de trabajo o
niveles muy altos que bien pueden requerir un esfuerzo visual adicional del
trabajador o provocarle deslumbramiento.
Deslumbramiento: es cualquier brillo que produce molestia y que provoca
interferencia a la visión o fatiga visual.
Iluminación complementaria: es aquella proporcionada por un alumbrado
adicional al considerado en la iluminación general, para aumentar el nivel de
iluminación en un área determinada o plano de trabajo.
Iluminación especial: es la cantidad de luz específica requerida para la actividad
que conforme a la naturaleza de la misma tenga una exigencia visual elevada
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Desarrollo
Unidad Temática #1
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Conclusiones
Al realizar esta practica logre conocer la importancia que tiene la normativa ya que nos
Unidad Temática #1
explica la importancia de este, al igual como es la media de iluminación en una casa en
México ya que con la ayuda de las aplicaciones de magicplan y luxómetro se nos facilito
las especificaciones
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Bibliografía
https://university.dyscoep.com/2017/03/29/conozcamos-mas-de-la-nom-025-stps-2008/
Unidad Temática #1