0 PRACTICA # 6

ESTUDIO DEL FENOMENO DE DIFRACCION DE LA LUZ

OBJETIVO
Observar las características del patrón de difracción por una rendija y determinar
el ancho de una rendija a partir de la medición de la posición de los mínimos de la
intensidad.
MARCO TEORICO
En algunos fenómenos ópticos la luz se comporta como una onda
electromagnética. Estos son los fenómenos de interferencia, difracción y
polarización.
DIFRACCIÓN
La desviación de la propagación rectilínea de la luz en las cercanías de un objeto
opaco.
La difraccion puede ocurrir endiversos objetos que se interpongan en la trayectoria
de la luz como:
 Rendijas.
 Objetos circulares.
 Agujeros.
Sin embargo, aunque el fenómeno puede ocurrir en ocasiones no podemos
observarlo claramente debido a que los efectos que produce son poco
apreciables.
Cuando se observan los efectos de la difracción se podrá apreciar que la no es
una línea recta, como ocurría en los casos estudiados en la Óptica Geométrica, y
además se podrán apreciar zonas de mayor iluminación (llamados máximos de
intensidad) y zonas de mínima iluminación (llamados mínimos de intensidad).
El fenómeno de difracción tiene gran utilización practica entre los cuales podemos
mencionar la determinación de las medidas de objetos o aberturas muy pequeñas,
tan pequeñas que no es posible medirlas directamente, utilizando las
características del patrón de difracción que se obtiene al interactuar la luz con este
objeto. De la misma forma pueden determinarse las características de algún objeto
o superficie observando las propiedades del patrón de difracción obtenido.
DESARROLLO
Para esta práctica se utilizará como fuente de luz un laser de He-Ne. Este laser
emite luz visible de color rojo con una longitud 632.8nm y una potencia de 1.5mw

Para mostrar una de las aplicaciones que tiene el fenómeno de la difracción

utilizaremos el mismo para calcular el ancho de las rendijas. Para realizar esta
tarea debe seleccionar una de las rendijas, la cual le va a determinar su ancho.
La formula que permite calcular la posición de los mínimos de difracción en el
patrón producido por una rendija es:
aSen = mλ

a: ancho de la rendija.

: Angulo de la dirección en la cual se encuentra el mínimo, según el esquema.

λ: longitud de onda de la luz del láser ya conocida.
m: numero entero que da el orden del mínimo, cortando a partir del centro del
patrón y que es igual a 1, 2, 3 ect.
El Angulo se puede determinar por medio del siguiente esquema:

MEDICIONES

𝑥 20𝑚𝑚
𝑡𝑔𝜃 = = = 2.86 º
𝐿 40𝑚𝑚
𝑚𝜆 1(632.8𝑋10−6 𝑚𝑚)
𝑎= = = .0126𝑚𝑚
𝑆𝑒𝑛𝜃 𝑆𝑒𝑛2.86 º
El ancho de la rendija es de .0126mm.
CONCLUSIONES

 Se observó un patrón central en la pantalla, consistente en una línea más

ancha de luz y más brillante.
 Utilizando las rendijas más angostas, se obtenían patrones más estrechos,
cuya lectura era difícil de interpretar.
 El método de la fórmula para obtener el ancho, al parecer fue el correcto.

RECOMENDACIONES

Se recomiendan condiciones de total obscuridad para poder interpretar las líneas

correctamente, ya que en nuestro equipo tuvimos problemas para encontrar la
rendija correcta porque se reflejaba la luz de afuera.
PRACTICA #7

ESTUDIO DE LAS REDES DE DIFRACCION

INTRODUCCION

La principal aplicación de las redes de difracción es determinar la longitud de onda de la luz

que incide en ellas. Esta aplicación se conoce con el nombre de análisis espectral muy
utilizado en Química, Metalurgia, Astronomía y otras ramas de la ciencia y la tecnología.
En las redes de difracción ocurren dos fenómenos: la difracción en cada una de las rendijas
y la interferencia de los haces provenientes de cada rendija. Es por ello que lo que
observamos en la pantalla son los máximos de interferencia. Al igual que los mínimos de
difracción la posición de los máximos de inferencia en la pantalla está determinada por la
longitud de onda de la radiación, el orden del máximo y un parámetro de la red.
Si se mide la posición de un máximo determinada y se conoce el parámetro de la red se
puede determinar la longitud de onda. Ésta es la esencia del análisis espectral

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA

Desarrollar habilidades de medición, así como interpretar bien los resultados, qué es lo que
significa, etc.

DESARROLLO

Se debe analizar, ahora una rendija con un ancho determinado, ese ancho es el que
necesitamos encontrar determinándolo con la misma fórmula de la práctica anterior, pero
comparándolo con el de una rendija de 80 lin/mm.

HIPÓTESIS

Se harán diversas mediciones y se llegará a una conclusión de que la longitud de

onda comparada con el de la primera rendija generará una frecuencia mayor
debido a que el primero es de 80 lin/mm y el segundo se desconoce, pero se
estimará ya con mediciones hechas.

¿Podría predecir si esta red tiene un periodo mayor o menor que la primera?
R= Se cree que la red tiene un periodo mayor que la primera por lo que tiene una
mayor frecuencia. Introducción:

En esta práctica se verán las redes de difracción, pero ahora con rendijas que tienen entre 80
lin/mm hasta 300 lin/mm. Que con la primera parte se determinó la longitud de onda, y en la
segunda se determinó las líneas sobre milímetro que hay en la rendija.
MARCO TEÓRICO

En general la difracción ocurre cuando las ondas pasan a través de pequeñas aberturas,
alrededor de obstáculos o por bordes afilados. Cuando un objeto opaco encuentra entre la
fuente puntual de luz y una pantalla, la frontera entre las regiones sombreadas e iluminada
sobre la pantalla no está definida. Una inspección cuidadosa de la frontera muestra que una
pequeña cantidad de luz se desvía hacia la región sombreada. La región fuera de la sombra
contiene bandas alteradas brillantes y oscuras, donde la intensidad de la primera banda es más
brillante que la región de iluminación uniforme. Las redes de difracción se basan en las
interferencias constructivas que se producen cuando la luz atraviesa una sucesión de
obstáculos lineales equiespaciados. Estas interferencias constructivas se producen a distintos
ángulos respecto de la línea de incidencia del haz de luz, que dependerán fundamentalmente,
para una misma red, de la longitud de onda difractada. Cada una de estas interferencias
constructivas se denominará orden, y se numerarán empezando por el orden cero, que no se
desviará y siguiendo hacia ángulos mayores. Utilizando una red de difracción se conseguirá que
longitudes de onda adyacentes tengan interferencias constructivas en distancias angulares
próximas, de modo que al incidir un haz blanco se conseguirá una dispersión de la misma en
todas las longitudes de onda del espectro.

HIPOTESIS DE BRAGG

La hipótesis de Bragg consiste en imaginar la difracción como una reflexión de los

rayos X originada por “espejos” imaginarios formados por planos de átomos de la
red cristalina (mostrados como líneas horizontales que pasan por los centros
dispersores, es decir, por los átomos que se muestran como círculos). Debido a la
naturaleza repetitiva del cristal, estos planos estarían separados entre sí por
distancias constantes.
En la práctica se usará un dispositivo como el que se indica:

En la práctica, se utilizarán dos redes de difracción:

1. Una red con 80 rendijas por mm de largo.
2. Una red con parámetros desconocidos

Utilizando la primera red observe el patrón que produce y determine la longitud de

onda de la luz incidente. Para la segunda red, habiendo obtenido la longitud de
onda, calcule la cantidad de rendijas en base a la fórmula:

dSen  m
d: es el parámetro de la red llamado periodo y es igual a la distancia entre dos
rendijas vecinas. Este parámetro es igual al inverso de la densidad de rendijas ya
dada (d = 1/n).
m: es el orden del máximo analizado (m = 0, 1, 2, 3 …).
𝜆: es la longitud de onda de la luz.

MEDICIONES

PARTE #1
 1
𝑑 = 80 =.0125

𝑥 . 2𝑚
𝑡𝑔𝜃 = = = 2.86 º
𝐿 . 4𝑚
𝑑𝑆𝑒𝑛𝜃 (.0125)𝑆𝑒𝑛2.715 º
𝜆= = = 6.23𝑋10−4 𝑚𝑚 ó 623.69𝑚𝑚
±𝑚 1

PARTE # 2

1
𝑑=
𝑛
1 1
= = 3.33𝑥10 − 3
𝑛 300
𝑥
𝜃 = 𝑡𝑔 − 1 =
𝐿
. 064𝑚
𝜃 = 𝑡𝑔 − 1 = = 9.09 º
. 40𝑚
 𝑑𝑆𝑒𝑛𝜃
𝜆=
𝑚
𝑚𝜆
𝑑=
𝑆𝑒𝑛𝜃
(1)(632.8𝑋10−9 𝑚)
𝑑= = 4.005𝑥10−6 𝑚
𝑆𝑒𝑛9.09 º
n= (4.005𝑥10−6 𝑚)(1) = 4.005𝑥10−6 𝑚

CONCLUSIONES
Concluya acerca de las características de los patrones producidos por las redes
de difracción.

En el primero, se observó que estaban dispersos, o sea no muy juntos, pero en la segunda
parte sí, se notó más diferencia entre los puntos.

¿Cuál será la principal utilización de estas redes? ¿Para qué le sirvió en esta
práctica concreta? ¿Por qué se les llama a las redes instrumentos espectrales?

Para disipar la luz de manera que no fuera sólo una línea, sino que fuera en puntos que
estuviera a distancias determinadas. Se les llama así porque se usa para medir las propiedades
de la luz sobre una porción específica del espectro electromagnético.

Realice una comparación de los patrones observados en ambos ejercicios y

explique a qué se deben las diferencias basándose en la fórmula dada arriba de la
posición de los máximos.
xL

Hay una diferencia por la d, o sea por el número de líneas por milímetro que tiene esa red de
difracción.

Explique por qué se fabrican cada vez redes con mayor número de rendijas por
unidad de longitud.

Porque disipan la luz mejor y como un espectro.

Explique cómo sería el patrón producido si la luz que incide en la red tuviera varias
longitudes de onda.

Estarían los puntos muy juntos.

PRACTICA # 8
POLARIZACION
INTRODUCCIÓN
Polarización es la orientación determinada del vector intensidad del campo eléctrico
en la onda electromagnética. Una onda está polarizada, cuando el vector intensidad
del campo eléctrico, en la onda, oscila con cierta orientación. De acuerdo al orden
que tenga se definen los estados de polarización.

OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
 Verificar el cumplimiento de la ley de Malus en un sistema de dos
polaroides.
 Medir la intensidad de la luz con un fotosensor.
 Graficar dependencias de carácter más complejo (Cos2(θ))

MARCO TEORICO

La polarización electromagnética es un fenómeno que puede producirse en las ondas

electromagnéticas, como la luz, por el cual el campo eléctrico oscila sólo en un plano
determinado, denominado plano de polarización. Este plano puede definirse por dos vectores,
uno de ellos paralelo a la dirección de propagación de la onda y otro perpendicular a esa misma
dirección el cual indica la dirección del campo eléctrico.
En una onda electromagnética no polarizada, al igual que en cualquier otro tipo de onda
transversal sin polarizar, el campo eléctrico oscila en todas las direcciones normales a la
dirección de propagación de la onda. Las ondas longitudinales, como las ondas sonoras, no
pueden ser polarizadas porque su oscilación se produce en la misma dirección que su
propagación. Un polarizador lineal está formado por un material que únicamente permite el
paso de luz cuyo campo eléctrico vibre paralelamente a una dirección determinada, conocida
como eje de transmisión del polarizador. La ley de Malus1 expresa cuantitativamente la
relación entre la intensidad I0 de la luz incidente, el ángulo θ
que su plano de vibración forma con el eje de transmisión y la intensidad I de la luz transmitida:
Por eso, si sobre un polarizador lineal se hace incidir luz linealmente polarizada, la intensidad de
la radiación que lo atraviesa irá disminuyendo progresivamente a medida que el ángulo θ vaya
aumentando. Obsérvese que la ecuación (1) predice la extinción de la luz que atraviesa el
polarizador cuando θ = 90º.

MEDICIONES

Se experimentó con el circuito/instalación que estaba en el laboratorio, ya que se necesitaba

una fuente de luz, los dos polaroids para compararlos, un sensor de luz un equipo de medición,
por lo que de manera que pasaba la luz por los polaroides, se iban girando y obtuvimos datos
de la intensidad que pasaba por el sensor
θ I (μA)
10 1,3
60 2,81
80 3,14
120 3,26
150 2,92
170 2,15
200 0,88
240 2,64
260 3,09
300 3,27
320 3,03
340 2,59

COMPORTAMIENTO
3.5
3
2.5
CORRIENTE

2
1.5
I (μA)
1
0.5
0
10 60 80 120 150 170 200 240 260 300 320 340
ANGULO
CONCLUSIONES
Mencione en donde se aplica la polarización de la luz en alguna ciencia.
En la física en el estudio de los lentes.
Comente experiencias de algunos objetos donde existe polarización.
En la calculadora al pasar un polaroid, se hace mas opaca la imagen hasta que ya
no se ve nada.
Explique un caso típico de como comprobar que existe la polarización y que lo
pueda comprobar sin un laboratorio experimental.
Como unos lentes que estén polarizados, compararlos y comprobar que realmente
esos lentes o lo que estés comparando están polarizados con la luz, ya que la
polarización cuesta mucho.
Investigue algunos ejemplos en los cuales la industria emplee polarización
Las aplicaciones tecnológicas de la polarización están sumamente extendidas.
Quizás los ejemplos más comúnmente encontrados son las pantallas de cristal
liquido (LCD), las gafas de sol de cristal polarizado y los filtros polarizadores
utilizados en fotografía.
PRACTICA # 9
ESTUDIO DE LOS ESPECTROS ATOMICOS

INTRODUCCION
En física, el término luz se usa en un sentido más amplio e incluye el rango entero de radiación
conocido como el espectro electromagnético, mientras que la expresión luz visible denota la
radiación en el espectro visible. Se verán los fenómenos espectrales de la luz
profundamente ya que en anteriores practicas se vio pero solo una pequeña
introducción de lo que serían los fenómenos espectrales, así que ahora se verán a
fondo y algunos de sus usos.
OBJETIVO DE LA PRACTICA
Interpretar a la perfección los conceptos que se desarrollaron a lo largo del curso, usando la
lámpara espectral.
MARCO TEORICO
Se denomina espectro visible a la región del espectro electromagnético que el ojo humano es
capaz de percibir. A la radiación electromagnética en este rango de longitudes de onda se le
llama luz visible o simplemente luz. No hay límites exactos en el espectro visible; un típico ojo
humano responderá a longitudes de onda desde400 a 700 nm aunque algunas personas
pueden ser capaces de percibir longitudes de onda desde 380 a 780 nm. Cuando se hace
pasar la luz a través de un prisma óptico se produce el efecto llamado dispersión que consiste
en la separación de las distintas longitudes de onda que forman el rayo incidente. La luz blanca
produce al descomponerla lo que llamamos un espectro continuo, que contiene el conjunto de
colores que corresponde a la gama de longitudes de onda que la integran. Sin embargo, los
elementos químicos en estado gaseoso y sometido a temperaturas elevadas producen
espectros discontinuos en los que se aprecia un conjunto delineas que corresponden a
emisiones de sólo algunas longitudes de onda.
MEDICIONES

𝑑𝑆𝑒𝑛𝜃 = ±𝑚𝜆
𝟏 𝟏
𝒅= =
𝒏 𝟑𝟎𝟎
𝑥
𝜃 = 𝑡𝑔−1 𝐿

𝑚 = 1 𝐿 = 62 𝑐𝑚
1
(𝑆𝑒𝑛𝜃)
𝜆= 300
1
x θ
3,5 cm 3,23
3,9 cm 3,59
4,3 cm 3,99
5 cm 4,61
5,6 cm 5,16
6,5 cm 5,98
7,7 cm 7,07
8,5 cm 7,8

1. 𝜆 = 1.87𝑥10−4 = 1.87 𝑚
2. 𝜆 = 2.08𝑥10−4 = .208 𝑚
3. 𝜆 = 2.30𝑥10−4 = .230 𝑚
4. 𝜆 = 2.67𝑥10−4 = .267 𝑚
5. 𝜆 = 2.99𝑥10−4 = .299 𝑚
6. 𝜆 = 3.49𝑥10−4 = .347 𝑚
7. 𝜆 = 4.10𝑥10−4 = .410 𝑚
8. 𝜆 = 4.52𝑥10−4 = .452 𝑚

Al compararlo con la tabla pudimos decir que es el gas es mercurio.

CONCLUSIONES

Concluya acerca de las características de los espectros observados.

Son espectros difíciles de comprender y de analizar se necesita un equipo muy preciso para
poder analizarlos, por lo que es bastante complicado determinar una característica. Todos
tienen longitud de onda diferente, por eso se muestran separados.

¿Qué sería necesario hacer para identificar el elemento químico presente en las
lámparas que iluminan el laboratorio? ¿Qué elemento químico está presente en
estas lámparas?

Analizarelespectro de esa luz para así poder determinar qué es lo que tiene dentro
por lo general las lámparas que se utilizan en la escuela son de mercurio, porque el fabricante
mismo lo dice.

Identifique las diferencias entre los espectros de las lámparas y el espectro

observado en el ejercicio complementario. En las lámparas utilizadas en su casa
¿qué tipo de espectro puede tener? ¿Por qué?

Las diferencias son que en las lámparas la luz que se obtiene es blanca mientras que en la otra
es un poco más tenue debido al material por el que se le hace pasar. En las lámparas de casa
al ser focos ahorradores es posible que la sustancia en su interior sea Argón o Kriptón e
inclusive vapor de Mercurio porque son los que se usan para dar la luz blanca de estos focos.