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PIA - Pensamiento creativo

Arte Y Pensamiento (Universidad Autónoma de Nuevo León)

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Pensamiento Creativo Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Universidad Autónoma de Nuevo León.

Facultad de Ingeniería Mecánica y
Eléctrica.

PENSAMIENTO CREATIVO

ACTIVIDAD 3 “PROYECTO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE”

NOMBRE (COMPLETO) MATRÍCULA CARRERA SEM.

Daniel Isaías Sepúlveda García 1735581 IEA 4to

Marla Gloria Aguilera Navarro 1727017 IMTC 5to
Laura Alejandra Felipe Aguilar 1735749 IMF 4to
Leonel Carlos González Ibarra 1737207 IMA 5to
Alberto Jared Cazares Rodríguez 1725794 IMA 5to
Isabel Herrera Márquez 1729526 IMA 5to

GRUPO: 009 HORA: M5

M.C. MARÍA CRISTINA CANTÚ RODRÍGUEZ

Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza N.L,

6 de mayo del 2019
INTRODUCCIÓN

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Las ideas novedosas, son el resultado de combinaciones que se hacen con

elementos conocidos, se producen por acumulacion y persisten solo cuando se
usan para resolver un problema, a partir de aquí surgen las innovaciones. En esta
ocasión las idea surgio a artir de la necesidad de un software especialmente para
sistea educativo, en cualquier nivel academico necesario para facilitar las
actividdes de los docentes.

A partir de diversas ideas, busqueda de informacion y necesidades de la

actualidad, surgio la idea de desarrollar un software especialmente para
instituciones educativas, sin embargo, tenia que ser diferente a cualquier otro, es
por esto que se desarrollo un programa, cuyo objetivo es realizar operaciones de
calificaciones, con gran eficiencia y eficacia, asi mismo, evitar saturacion de este
con una gran capacidad de almacenamiento de informacion, llegando a ser
compatible con algunas plataformas o algun otro software, facilitando las
actividades de cualquier porfesor, arrojando resultaos y muestra estadisticas sobre
estudiantes aprobados y no aprobados. Al realizar este software pensamos en
aplicar los conocimientos obtenidos a lo largo de la carrera y lo más importante
que de alguna u otra manera contribuimos a mejorar el medio ambiente evitando
el usos de materiales que aumenten mas la contaminacion y por consiguiente, que
sea sencillo de usar.

Nuestro proyecto lo llamamos “PROGRAM-AVERAGE” que en inglés significa

“PROGRAMA-PROMEDIO”, en esas dos simples palabras es la base de toda esta
brillante idea.

Todos los del equipo somos de diferente carrera (Ingeniero Mecánico

Administrador, Ingeniero en Manufactura, Ingeniero en Electrónica y
Automatización e Ingeniero en Mecatrónica), como son más de dos ingenierías las
que están involucradas, la idea fue realizar un producto de tal manera que las
cinco carreras que están en este equipo entendiéramos a la perfección. Para ello
pensamos primeramente en una materia que todos hayamos cursado y aprobado,
llegamos al acuerdo que fue “PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA”, claro está
que si se relaciona con la ingeniería, así que propusimos varias ideas; de esta
manera surgio hacer un programa con diferentes comandos que calcule el
promedio de un alumno y a su vez que tenga un contador para que acumule el
número de alumnos totales que se deseen programar y al final del programa se
muestre en la pantalla el total de alumnos y cuáles fueron los aprobados y
reprobados como ya mencionabamos.

OBJETIVO:

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Realizar un software cuya tarea sea calcular el promedio de un alumno y a su vez

se obtenga un contador con la finalidad de acumular el número total de alumnos
calculando el promedio y muestre la etiqueta de aprobado o no aprobado según el
reultado de promedio obtenido, siendo un eficiente, eficaz y compatible.

MARCO TEORICO
Dev-C++ es un compilador y entorno de desarrollo para C/C++. Consiste en un
editor de múltiples ventanas integrado con un compilador que nos permitirá una
compilación, un enlace y una ejecución de aplicaciones rápida y de fácil uso.

C/C++ son lenguajes de programación, donde c++ fue creado para extender el
lenguaje de programación c y así dar la posibilidad de usar manipulación de
objetos.

A diferencia de DFD que habíamos visto antes de comenzar con Dev-C++, pues
no usa símbolos ( ver entrada sobre los símbolos en DFD ) así como en los
diagramas de flujo que aprendimos, si no que usa códigos para reemplazar
aquellos símbolos, por eso es importante saber hacer un diagrama de flujo /
algoritmo, para poder realizar bien un programa en c, c++, o cualquier programa
que use lenguaje de programación con código, porque la idea sigue siendo la
mismo solo cambian los símbolos por palabras restringidas en dicho lenguaje.

VENTAJAS DE PROGRAMAR EN C++

•Existen compiladores de C++ para diferentes sistemas operativos, lo cual

representa una ventaja en cuestión de portabilidad. Es posible compilar nuestro
código en diferentes plataformas, si se separa el código operativo del código de
interfaz gráfica. Así, si se desea compilar para los sistemas de Apple o Linux,
simplemente se tendrá que modificar el código relacionado con la interface gráfica.
Esto reduce el tiempo de programación para pasar el código de un sistema a otro.
En lenguajes de programación como Visual Basic esto resulta imposible ya que no
existen compiladores para código de Visual Basic en otros sistemas diferentes de
Windows.

•Lenguaje muy didáctico, gracias a este lenguaje puedes aprender muchos otros
lenguajes con gran facilidad, como C#, Java, Visual Basic, Javascript, PHP, entre
otros.

•C y C++ son lenguajes tan robustos y versátiles, que actualmente son muy
utilizados en la creación de software, como sistemas operativos (windows,
GNU/Linux, Mac OSX, android), utilidades (Bibliotecas, servicios, herramientas de

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mantenimiento), y en software de desarrollo como compiladores, depuradores e

IDE (entornos de desarrollo integrados)

•Es un lenguaje muy flexible que permite programar con múltiples estilos. Uno de
los más empleados es el estructurado "no llevado al extremo" (permitiendo ciertas
licencias de ruptura).

DESARROLLO:
Para este proyecto, realizamos un programa en el software “DEV C ++”, el cual
mencionamos con anterioridad que todos y cada uno de nosotros lo hemos visto
como una unidad de aprendizaje, entonces todos pudimos estar conectados con la
misma idea y así fuimos dando mejoras y llegamos al mismo acuerdo.

A continuación se muestra el programa completo y cada uno de los comandos

utilizados explicados con una nota del lado derecho de color celeste.

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Aquí podemos ver que tenemos todo el programa realizado en el software DEV C
++.

En seguida, compilamos en programa antes de correrlo, esto con la intención de

asegurarnos que no tengamos ningún error.

Después de verificar que no tuvimos ninguna equivocación, corremos el programa

y empezamos a llenar datos.

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ESTUDIANTE No. 1: MARLA

Aquí podemos observar que su promedio es de 94.67

ESTUDIANTE No. 2 LUIS

Aquí podemos observar que su promedio es de 100.00

ESTUDIANTE No. 3 JONATHAN

Aquí podemos observar que su promedio es de 46.67

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Si leemos esta captura de pantalla, podemos darnos cuenta que tenemos al final
del programa el contador que mencionamos al inicio de este documento el cual
tiene como objetivo contabilizar el total de alumnos y a su vez decirnos la cantidad
de alumnos aprobados y reprobados, sin deja por un lado que también calcula el
promedio total de un alumno.

CONCLUSIONES:
Realizar este proyecto nos benefició de gran forma, puesto que, pusimos en
práctica nuestra habilidad de creatividad, aplicando los conocimientos ya vistos y
siendo profesionistas, ya que la ingeniería se basa en ello, mejorar y facilitar la
vida de la sociedad de la mejor manera, además, reforzamos y desarrollamos más
habilidades como trabajar en equipo, tener empatía, ser comprensivos, aprender a
escuchar y respetar las opiniones de los demás, entender que realmente es el
trabajo de cada uno de nosotros y no solamente de una persona.

Las demás actividades del semestre nos guiaron a cómo queríamos que estuviera
el resultado de este proyecto, probablemente es una idea sencilla y pueden
preguntarse ¿Por qué crear un programa que me calcula el promedio de un

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alumno cuando para eso ya tenemos otras grandiosas herramientas como lo es

EXCEL o simplemente en una hoja de libreta? Primeramente, porque es un
programa hecho al cien por ciento por estudiantes de la FIME, es decir, este
equipo, y además que creemos que podemos ayudar al medio ambiente evitando
el uso de hojas de papel, sustituyéndolo por un software que realice la misma
actividad sin gasto de material y dinero de por medio

Bibliografía
Longoria Ramirez, R., Cantu Hinojosa, I., & Ruiz Sepulveda, J. D. (2005). Pensamiento Creativo.
Mexico: Grupo Editorial Patria .

(27 de junio). En Wen Soluciones . Recuperado el 7 de mayo de 2019, de

http://www.enwebsoluciones.com/software-administrativo-erp-monterrey-sistema-erp-
mexico-sistema-administrativo-erp-monterrey-ventajas/

Mihaela Juganaru Mathieu. (2014). Introducción a la programación. México: Grupo editorial

PATRIA.

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