SEDES

PRINCIPAL, ANTONIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SANTOS, EL JARDIN,
NÚCLEO TÉCNICO AGROPECUARIO - INENTA SAN RAFAEL Y LA
RESOLUCIÓN 0453 DE ABRIL DE 2004 S.E.D. CAUCA MARÍA
Dane: 119212000032 –Nit.: 800233785-5
Dirección: Carrera 15 # 2 – 27 B/ La Esmeralda
Contactos: (2) 8270112 3117037063
E-mail: nucleotecnicocorinto@hotmail.com
CORINTO-CAUCA

GRADO Segundo Sede Principal

FECHA Mayo del 2021
AREA Lenguaje.
TEMA El sustantivo genero y numero, los artículos del sustantivo.
HORAS 3
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
CODIGO
Los estudiantes del grado segundo identificaran que palabras forman
OBJETIVO los sustantivos y podrán identificar algunas características de estos.
IDENTIFICACION Guía Nro. 1
DOCENTE Libardo de Jesús Grajales Muñoz Cel. 3122960052

INTRODUCCION
Estudiante del grado segundo, apreciado niño (a) deseando que estés bien en compañía
de tu apreciada familia., le envío la guía de lenguaje en la cual encontraras ejercicios
que te ayudaran a identificar el genero, el numero y el articulo en los sustantivos. Estas
actividades se desarrollarán en el cuaderno de lenguaje y la guía. Si tienes alguna duda
me puedes llamar. Recuerda que debes de cuidarte. Recuerda que hay que cuidar el
material, pues es para tu beneficio. Dios te bendiga

- Asistencia: 07:00 am Trabajo de lectura de rutina. Cheito 22

- Conexión: Plataforma meet con padres y estudiantes 08:00
- Saludo y bienvenida.
- Oración y reflexión: No permitas que te venza el mal: Romanos 12:17
26 IX
- Dialogo virtual con estudiantes y padres, como se esta pasando en flia
- Comprensión lectora con lectura de rutina.
- Retroalimentación tema anterior: Sustantivos, sustantivo propio y
sustantivo común.
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DESARROLLO GUIA # 1

- Tema: El Sustantivo genero, sustantivo numero y los artículos.

- Propósito: Reconocer los sustantivos genero, numero y los artículos en una
oración gramatical
- Chequeo video: El sustantivo genero y numero. Video educativo para niños.
https://www.youtube.com/watch?v=ymBNQ1yrNgg

ACTIVIDADES EN CLASE.

1) Escribo en el cuaderno de lenguaje como titulo: EL GENERO, EL NUMERO Y

ARTICULOS EN LOS SUSTANTIVOS.

Como hablamos en la clase pasada sobre los sustantivos, hoy vamos a ver que estos
tienen genero y numero.

El genero en los sustantivos me dice si son: femeninos o hembras y masculinos o

machos.
Ejemplo

Masculino ----------------- niño Femenino__________ niña

Para darme cuenta si un sustantivo es masculino o femenino, utilizamos unas palabras

que llamaremos artículos. Estos artículos o palabras van antes del sustantivo. Los
artículos para el masculino son: el, un, unos, los, aquellos, esos.
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Ejemplo

El niño masculino.

Los artículos para el femenino son: La, las, una, unas, esas, aquellas, esas.

La niña: femenino.

2) Escribo en la raya el articulo que corresponda a cada sustantivo y al frente le

coloco masculino o femenino.

• __La_____ Camisa roja. _femenino.

• ________ Perros bravos. _________________________

• _________ ganado vacuno. _______________________

• __________ carne frita. ___________________________

• __________ las casas blancas. ______________________

• __________ estudiantes inteligentes. _________________

• ___________ la vaca Lola. ___________________________

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NUMERO SINGULAR Y NUMERO PLURAL

Los sustantivos también tienen numero, ya que pueden nombrar un solo elemento o
cosa, en este caso seria numero singular.

Ejemplo

Niño - perro. - Reloj - Hombre - casa

También los sustantivos pueden nombrar varios elementos o cosas, en este caso se
llamaría numero plural.

Ejemplo

Niños - perros - relojes - hombres - casas

Recordemos:
Los artículos en los sustantivos me dicen si el sustantivo es de genero femenino o
masculino y si es de numero singular o plural.

Ejemplo

Gato

• El gato.

El----------------------------- Articulo. Gato__________________ sustantivo.

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El articulo me dice que el sustantivo es de genero masculino.

Y me dice que el sustantivo es de numero singular.

Gatas.

• Las gatas.

Las ------------------------- Articulo. Gatas. _________________ sustantivo.

El articulo me dice que el sustantivo es de genero femenino.

Y me dice que el sustantivo es de numero plural.

3) En las siguientes oraciones gramaticales subraya con rojo los sustantivos y con
azul el articulo, luego al frente escribo el genero y el numero.

§ Aquellos carros son azules: Genero: masculino y

numero plural.
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§ La vaca come pasto.

§ El reloj es fino.

§ Unas arepas grandes.

ACTIVIDAD O TALLER DE APRENDIZAJE

1) En mi cuaderno de lenguaje dibujo cada oración gramatical, escribo con rojo el

articulo y con azul el sustantivo

- El perro come pan.

- ______ pájaros cantan alegremente.

- _______ manzanas son frutas muy ricas.

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- Un padre amoroso y feliz.

- La cama es de madera fina.

2) Al frente de cada sustantivo singular coloco el singular y el plural con los artículos
correspondientes.

Singular. Plural.

• El Perrito: Los Perritos

• _____ Nino: ______________________

• ______ alcalde: _____________________

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• ______ Doctora: _____________________

• ______ Jirafa: ____________________

• _______ Ciudad: _____________________

3) En cada oración, encuentro el sustantivo y escribo si es propio o común, si es

masculino o femenino y si esta en numero singular o plural.

- Los toros bravos: Sustantivo: toros, es sustantivo común,

numero plural.

- El asiento es de madera: Sustantivo:

- Unas mariposas amarillas. Sustantivo:

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- Ese perrito juega. Sustantivo:

ACTIVIDADES EN CLASE

-Desarrollo de actividades en la guía y en el cuaderno de lenguaje en compañía de los

padres.

EVALUACION
• En la interacción virtual con los estudiantes se harán preguntas pertinentes
• Evidencias con fotos sobre el trabajo desarrollado en casa.
• Revisión de trabajos vía wasap.
• Envío de evidencias.

RUBRICA. AUTOEVALUACION Y COEVALUCION.

APRECIADO ESTUDIANTE Y PADRE DE FAMILIA. A través de esta herramienta ustedes

valoraran el comportamiento y aprendizaje, durante el desarrollo de las guías y
actividades de aprendizaje.
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En lo actitudinal l estudiante debe marcar con una x el desempeño que cree haber
alcanzado. (bajo, básico, superior o avanzado) igualmente el padre de familia debe de

RUBRICA. AUTOEVALUACION Y COEVALUCION

CRITERIOS BAJO BASICO SUPERIOR AVANZADO
DESEMPEÑO (1.0--2.9) (3.0-3.9) (4.0-4.5) (4.6-5.0)
ACTITUDINAL (Personal y social)
Apreciado estudiante marca con una x el desempeño
que crees haber alcanzado de acuerdo a tu
comportamiento en el grupo de wasap.

COGNITIVO Desarrollo por completo la actividad de

aprendizaje.
AUTOEVALUACION. Apreciado estudiante.
De acuerdo a lo que lograste aprender sobre el genero
y el numero y los artículos de los sustantivos ¿cual
crees que es tu desempeño siendo básico el menor.?

COEVALUACION.
Apreciado padre de familia.
De acuerdo a lo que su hijo (a) logro aprender sobre el
genero, el numero y el articulo durante el desarrollo
de la guía, escriba el desempeño que cree que obtuvo,
siendo el básico el menor.
asignar una nota al estudiante.