Guias Sociales 15, 22 y 29 de Abril

SEDES
PRINCIPAL, ANTONIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTOS, EL JARDIN,
NÚCLEO TÉCNICO AGROPECUARIO - INENTA SAN RAFAEL Y LA
RESOLUCIÓN 0453 DE ABRIL DE 2004 S.E.D. CAUCA MARÍA
Dane: 119212000032 –Nit.: 800233785-5
Dirección: Carrera 15 # 2 – 27 B/ La Esmeralda
Contactos: (2) 8270112 3117037063
E-mail: nucleotecnicocorinto@hotmail.com
CORINTO-CAUCA
GRADO Segundo sede principal.

FECHA Abril del 2021
AREA Ciencias Sociales.
TEMA Como actuar en una emergencia.
HORAS 2
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
CODIGO
Los estudiantes del grado segundo reconoceran acciones en
OBJETIVO el antes, durante y despues de una emergencia que nos
puedan preservar la vida.
IDENTIFICACION Guía Nro. 9
Libardo de Jesús Grajales Cel. 3122960052
DOCENTE Muñoz
INTRODUCCION
Apreciados estudiantes al desarrollar las guias con mucha atencion y dedicacion, te
estas preparando para alcanzar tus suenos y construir tu futuro… ¡animo
- Asistencia: 00:7 a.m. Lectura de rutina: Cheito 22

- Conexión por la plataforma google meet con estudiantes y padres de flia.
- Oración, reflexión: Grandes inventos: 1 de Reyes 3:12. 6-III
- Retroalimentación tema anterior: Las vías publicas y las señales de transito.
- Explicación, preguntas, inquietudes, participación personalizada, ejemplos….
Charla sobre la avalancha de 2017 que nos afecto.
Comprensión lectora: Lectura de rutina Cheito 22.
DESARROLLO DE LA GUIA NUMERO 9
• Tema: Que es una emergencia.
- Propósito: Aprender que hay acciones que al momento de una

emergencia nos pueden salvar la vida.
- Chequear videos: Mi perro Chocolo – fenómenos naturales. Apoyando a
los ninas .
- Preguntas y respuestas vía wasap.
- Trabajo en la guía y copia el taller en el cuaderno de sociales.
- Desarrollo de taller de sociales: Dibuja y responde.
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¿Cómo actuar en una emergencia?
Propósito: Aprender a realizar acciones que al momento de una emergencia nos

puedan salvar la vida.
¿Que es una emergencia?
Emergencia o urgencia, es una situación inesperada que puede suceder en

cualquier momento de la vida provocando situaciones negativas para las
personas, sus bienes y el medio ambiente.
Generalmente las emergencias son ocasionadas por amenazas naturales como:

volcanes, temblores, sismos, inundaciones, avalanchas, tsunamis,
deslizamientos de tierra, entre otros.
Para disminuir las consecuencias negativas en mi casa o municipio, debes tener

encuentra lo siguiente: el antes de la emergencia, durante la emergencia y el
después de la emergencia.
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Activity in the class
• Copio en el cuaderno de sociales las tres pautas (antes, durante y después)

de una emergencia.
1. Antes de una emergencia
a. Identificar las amenazas naturales de mi municipio

b. Acuerdo con mi familia un lugar de encuentro.
c. Preparo con mi familia un equipo de emergencia.
d. Participar en los simulacros que nos enseña, como actuar en caso
de una emergencia.
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2. Durante la emergencia.
a. Mantener la calma.
b. No correr.
c. Protegerse en zonas seguras.
d. Seguir las indicaciones de los grupos de socorro.

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3. Después de la emergencia.
a. Reunirse con los demás en el punto de encuentro.
b. Ayuda a revisar que todo estén bien.
c. Permanecer atento a las indicaciones de los grupos de socorro.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD TALLER.
Esta actividad taller la desarrollo en el cuaderno de sociales, con buena letra y

ortografía, además debes de responder con la mitad de la pregunta.
1. Dialogo con mis padres lo importante de tener un plan de emergencia en

mi saca, construimos uno.
R:
2. Identifico algunas amenazas de mi municipio.
R: Las amenazas de mi municipio son:

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3. Acordamos con mi familia un lugar de la casa en caso de emergencia.
R:
4. Preparo un equipo de emergencia con lo básico de debe tener.
R:
5. ¿Por qué es importante mantener la calma en una emergencia?
R:
6. Pienso y dibujo como seria una emergencia.
ACTIVIDADES EN CLASE
- El trabajo se desarrollo por los estudiantes desde la casa con ayuda de los padres y
dirigidos por el docente vía internet, se explicará y se recibirán preguntas.
EVALUACION
- En el encuentro con niños se harán preguntas del tema visto o se hará
retroalimentación.
- Evidencia y fotos del trabajo realizado en el cuaderno
- Envio de las fotos de los trabajo y actividades realizadas por los estudiantes en
casa
APRECIADO ESTUDIANTE Y PADRE DE FAMILIA. A través de esta herramienta

ustedes valoraran el comportamiento y aprendizaje, durante el desarrollo de las guías
y actividades de aprendizaje.
En lo actitudinal l estudiante debe marcar con una x el desempeño que cree haber
alcanzado. (bajo, básico, superior o avanzado) igualmente el padre de familia debe
asignar una nota al estudiante
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RUBRICA. AUTOEVALUACION Y COEVALUCION

CRITERIOS BAJO BASICO SUPERIO AVANZAD
DESEMPEÑO (1.0--2.9) (3.0-3.9) R O
(4.0-4.5) (4.6-5.0)
ACTITUDINAL (Personal y social)
Apreciado estudiante marca con una x el desempeño que
crees haber alcanzado de acuerdo a tu comportamiento
en el grupo de wasap.
COGNITIVO Desarrollo por completo la actividad de

aprendizaje.
AUTOEVALUACION. Apreciado estudiante.
De acuerdo a lo que lograste aprender sobre la
comunidad con el desarrollo de la guía. ¿cual crees que
es tu desempeño siendo básico el menor.?
COEVALUACION.
Apreciado padre de familia.
De acuerdo a lo que su hijo (a) logro aprender sobre La
comunidad objetos durante el desarrollo de la guía,
escriba el desempeño que cree que obtuvo, siendo el
básico el menor.
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GRADO Segundo Sede Principal

FECHA Abril del 2021.
AREA Sociales
TEMA El municipio.
HORAS 2
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE CODIGO
Los estudiantes del grado 2, comprenderán que los municipios son los
OBJETIVO entes territoriales mas pequeños, en que se divide nuestro país
Colombia.
IDENTIFICACION Guía Nro. 10
# 7 Reconoce la organización territorial en su municipio, desde:
DBA comunas, corregimientos, veredas, localidades y territorios indígenas.
DOCENTE Muñoz
INTRODUCCION
- Lectura de rutina: Cheito 22 07:00 a.m.
Conexión por la plataforma GOOGLE MEET con estudiantes y padres a las
08:00
- Asistencia
- Oración, reflexión: La sabiduría de Dios: Salmo 104:24. 05-III
- Retroalimentación tema anterior: Como actuar en una emergencia.
- Explicación, preguntas, inquietudes, participación vía internet, ejemplos….
- Comprensión lectora: Lectura de rutina Cheito 22.
- Noticias.
DESARROLLO DE LA GUIA NUMERO 10.
• Tema: El municipio.
- Propósito: Reconocer el municipio como la entidad territorial mas pequeña.
Chequear videos: https://www.youtube.com/watch?v=Q8WFgCUrh9M
https://www.youtube.com/watch?v=gykqd51TLuo&t=3s
- Charla dirigida por el docente sobre el municipio con participación de los
estudiantes.
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- Escuchar el himno de Corinto y aprenderlo.
- Breve historia de corinto.
- Coloca como titulo generalidades en el cuaderno de sociales y copia.
GENERALIDADES:
Mi país en el cual nací se llama: Colombia, y es como un gran rompecabezas de 32

piezas llamadas Departamentos, los departamentos se dividen en piezas mas pequeñas
llamados Municipios. Mi departamento se llama Cauca y esta dividido en 42 Municipios
y mi municipio donde vivo se llama Corinto.
¿Qué es un municipio?
Un municipio, es un parte administrativo territorial pequeña en que se divide nuestro país

para su administración. Los municipios están formados por una zona urbana o también
llamada cabecera municipal, donde están los barrios y vive la mayor parte de la
población, aquí las personas se dedican al comercio, es decir se dedican a vender y a
comprar productos y una zona rural o campo que es el territorio que rodea la zona
urbana. Las personas que viven allí se llaman campesinos, que se dedican a la
agricultura, la ganadería y la pesca. En el momento Colombia tiene 1.123 municipio y 32
departamentos.
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ACTIVITY IN THE CLASS.
1. Relaciona con una línea según corresponda.
En la zona urbana vive la

mayor parte de la población Allí viven los campesinos.
del municipio
Las personas que se Las personas se dedican al

dedican a la agricultura. comercio.
Colombia 32 departamentos
Colombia se divide Mi departamento se llama
Cauca Es mi país.
1.123 municipios..
Zona Rural
Campesinos.
En Colombia a la fecha hay
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DESARROLLO DE TALLER O ACTIVIDAD EN EL CUADERNO DE SOCIALES
1. Dibujo el croquis de mi país Colombia, mi departamento Cauca ubicando su

ciudad capital.
2. Dibujo el croquis de mi municipio Corinto, averiguo cuantos barrios tiene y los
escribo debajo del croquis.
3. Dibujo o recorto 4 actividades que se desarrollan en el campo y 4 que se
desarrollan en la ciudad.
• EDUCACION ARTISTICA:
En el cuaderno de artísticas (cuaderno de 50 hojas cuadriculado) con buena

concentración y dedicación construyo el dibujo dado en toda la hoja y lo pinto siguiendo
el paso a paso. (9 pasos)
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EL ELEFANTE
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DESEMPEÑO (1.0--2.9) (3.0-3.9) R O
(4.0-4.5) (4.6-5.0)

aprendizaje.
De acuerdo a lo que lograste aprender sobre como
actuar en una emergencia con el desarrollo de la guía.
¿cual crees que es tu desempeño siendo básico el
menor.?
COEVALUACION.
De acuerdo a lo que su hijo (a) logro aprender sobre
como actuar en una emergencia durante el desarrollo de
la guía, escriba el desempeño que cree que obtuvo,
siendo el básico el menor.
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FECHA Marzo del 2021.
AREA Ciencias Sociales.
TEMA Autoridades del municipio.
HORAS 2
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
CODIGO
Los estudiantes del grado segundo , comprenderan que los
OBJETIVO municipios como entidades territoriales mas pequenas tienen
sus autoridades locales que las dirigen.
IDENTIFICACION Guía Nro 11
DOCENTE Muñoz
D.B.A # 7 Reconoce la organización territorial en su municipio, desde:
Comunas, corregimientos, veredas, localidades y territorios indigenas.
- Lectura de rutina: Cartilla de lectura Cheito 22 de 07:00 a 08:00 a.m.
- Conexión por la plataforma GOOGLE MEETcon estudiantes y padres a las 08:00
a.m.
- Asistencia
- Oración, reflexión: Enseñanza de gran valor. Proverbios 1:8
- Retroalimentación tema anterior: el municipio y generalidades.
- Explicación, preguntas, inquietudes, participación personalizada, ejemplos….
- Comprensión lectora:
- Noticias.
DESARROLLO DE LA GUIA NUMERO 11.
• Tema: Autoridades del municipio.

- Propósito: Reconocer que el municipio tiene autoridades locales que lo dirigen.
Chequea el video: Las autoridades del municipio
https://www.youtube.com/watch?v=cnT1tLcVqp8
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¿Quienes son las autoridades del municipio?
Como dijimos anteriormente, el municipio es la parte mas pequeña en que se divide

nuestro país. En todas las comunidades existen personas que se encargan de crear normas
y hacer que se cumplan, esto para mantener el orden y la convivencia.
En el hogar, nuestros padres hacen normas, en el colegio también al igual que en el

municipio, donde existen personas que ejercen la autoridad y hacen cumplir las normas o
leyes y también sancionan o castigan a los infractores.
Escribo en el cuaderno de sociales, lo que esta sombreado con azul.
Veamos las autoridades:
• En el hogar: los padres.

• En el colegio: el rector y el consejo directivo.
• En el municipio: el alcalde, los jueces municipales y el consejo municipal.
§ El alcalde es la máxima autoridad del municipio y es elegido por voto popular,

para un periodo de 4 anos, su función principal es organizar los recursos del
municipio y hacer cumplir los acuerdos o normas.
§ Los jueces municipales, su función principal es sancionar a las personas que no

cumplen la ley y las normas o acuerdos.
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§ El consejo municipal, grupo de personas elegidas por voto popular, su función

principal es hacer las normas o leyes llamadas acuerdos que ayuden a mantener
el orden, la paz y la convivencia.
TRABAJO DE LA GUIA EN CLASES.
1. Relaciona con una línea según corresponda.
Primera autoridad del

El consejo municipal
municipio.
Son las personas

encargadas de hacer las Acuerdos
normas en el municipio.
Las normas que hacen el

El alcalde
consejo se llaman
Jueces municipales La paz, la armonía y la

convivencia.
Las normas nos ayudan a Sancionan a los infractores

tener de ley
2. Analiza y completa cada espacio, según corresponda.
§ Los ________________ y el_________________son elegidos por voto

popular.
§ El_________________ es elegido para un periodo de______ anos.

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§ Los ________________ municipales ayudan a solucionar los conflictos entre

personas.
§ El __________________ redacta o hace las normas del municipio.
§ Es el rector de mi institución Núcleo,

Especialista_______________________
§ La doctora ____________________________es la alcaldesa de Corinto.
Desarrollo de taller o actividad aprendizaje en el cuaderno de sociales
1. Dibujo 4 normas que deben de existir en mi casa y nos ayudan a mantener el

orden, la paz y la convivencia.
2. Resuelve el siguiente crucigrama en la guía.
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- El trabajo se desarrollo por los estudiantes desde la casa con ayuda de los padres y
dirigidos por el docente vía internet, se explicará y se recibirán preguntas.
- Los estudiantes desarrollaran los ejercicios en casa y enviaran videos para el
docente como evidencias.
EVALUACION
- En el encuentro con niños se harán preguntas del tema visto o se hará
retroalimentación.
- Evidencia y fotos del trabajo realizado en el cuaderno
- Envío de las fotos de los trabajo y actividades realizadas por los estudiantes en
casa
RUBRICA. AUTOEVALUACION Y COEVALUCION.


DESEMPEÑO (1.0--2.9) (3.0-3.9) R O
(4.0-4.5) (4.6-5.0)
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aprendizaje.
De acuerdo con el tema autoridades del municipio en el
desarrollo de la guía. ¿cual crees que es tu desempeño
siendo básico el menor.?
COEVALUACION.
De acuerdo a lo que su hijo (a) logro con el tema
autoridades del municipio en el durante el desarrollo de
la guía, escriba el desempeño que cree que obtuvo,
siendo el básico el menor.

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Guias Sociales 15, 22 y 29 de Abril

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SEDES

GRADO Segundo sede principal.

- Asistencia: 00:7 a.m. Lectura de rutina: Cheito 22

DESARROLLO DE LA GUIA NUMERO 9

• Tema: Que es una emergencia.

- Propósito: Aprender que hay acciones que al momento de una

¿Cómo actuar en una emergencia?

Propósito: Aprender a realizar acciones que al momento de una emergencia nos

¿Que es una emergencia?

Emergencia o urgencia, es una situación inesperada que puede suceder en

Generalmente las emergencias son ocasionadas por amenazas naturales como:

Para disminuir las consecuencias negativas en mi casa o municipio, debes tener

Activity in the class

• Copio en el cuaderno de sociales las tres pautas (antes, durante y después)

1. Antes de una emergencia

a. Identificar las amenazas naturales de mi municipio

c. Protegerse en zonas seguras.

d. Seguir las indicaciones de los grupos de socorro.

a. Reunirse con los demás en el punto de encuentro.

b. Ayuda a revisar que todo estén bien.

c. Permanecer atento a las indicaciones de los grupos de socorro.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD TALLER.

Esta actividad taller la desarrollo en el cuaderno de sociales, con buena letra y

1. Dialogo con mis padres lo importante de tener un plan de emergencia en

2. Identifico algunas amenazas de mi municipio.

R: Las amenazas de mi municipio son:

3. Acordamos con mi familia un lugar de la casa en caso de emergencia.

4. Preparo un equipo de emergencia con lo básico de debe tener.

5. ¿Por qué es importante mantener la calma en una emergencia?

6. Pienso y dibujo como seria una emergencia.

APRECIADO ESTUDIANTE Y PADRE DE FAMILIA. A través de esta herramienta

RUBRICA. AUTOEVALUACION Y COEVALUCION

COGNITIVO Desarrollo por completo la actividad de

GRADO Segundo Sede Principal

DESARROLLO DE LA GUIA NUMERO 10.

- Escuchar el himno de Corinto y aprenderlo.

- Breve historia de corinto.

- Coloca como titulo generalidades en el cuaderno de sociales y copia.

Mi país en el cual nací se llama: Colombia, y es como un gran rompecabezas de 32

Un municipio, es un parte administrativo territorial pequeña en que se divide nuestro país

ACTIVITY IN THE CLASS.

1. Relaciona con una línea según corresponda.

En la zona urbana vive la

Las personas que se Las personas se dedican al

Colombia se divide Mi departamento se llama

DESARROLLO DE TALLER O ACTIVIDAD EN EL CUADERNO DE SOCIALES

1. Dibujo el croquis de mi país Colombia, mi departamento Cauca ubicando su

En el cuaderno de artísticas (cuaderno de 50 hojas cuadriculado) con buena

APRECIADO ESTUDIANTE Y PADRE DE FAMILIA. A través de esta herramienta

RUBRICA. AUTOEVALUACION Y COEVALUCION

COGNITIVO Desarrollo por completo la actividad de

GRADO Segundo Sede Principal

DESARROLLO DE LA GUIA NUMERO 11.

• Tema: Autoridades del municipio.

¿Quienes son las autoridades del municipio?

Como dijimos anteriormente, el municipio es la parte mas pequeña en que se divide

En el hogar, nuestros padres hacen normas, en el colegio también al igual que en el

Escribo en el cuaderno de sociales, lo que esta sombreado con azul.

Veamos las autoridades:

• En el hogar: los padres.

§ El alcalde es la máxima autoridad del municipio y es elegido por voto popular,

§ Los jueces municipales, su función principal es sancionar a las personas que no

§ El consejo municipal, grupo de personas elegidas por voto popular, su función

TRABAJO DE LA GUIA EN CLASES.

1. Relaciona con una línea según corresponda.

Primera autoridad del

§ Los y el_son elegidos por voto

§ El___________ es elegido para un periodo de anos.