KINDERLAND DESARROLLO INFANTIL

HETEROEVALUACIÓN PRIMER PERIODO

JARDÍN
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NIVEL:
MARCA CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA
PREGUNTAS SEMPRE A VECES NUNCA OBSERVACIONES
1. Realiza conteo verbal del 1 al 29 con gran ¿Cuál(es) omite?
facilidad y sin saltear ningún número.
2. Identifica correctamente los números del 1 al ¿Cuáles no identifica?
29.
3. Relaciona cantidades con la grafía del ¿Cuáles se le dificultan?
número (cifras del 1 al 29).
4. Completa secuencia numérica de las ¿Cuál(es) omite?
familias vistas.

5. Escribe correctamente las vocales que dicta ¿Qué trazos se le dificultan o

la docente. escribe al contrario?
6. Identifica la consonante m y sus fonemas: ¿Cuáles no identifica?
ma, me, mi, mo y mu.
7. Identifica la consonante p y sus fonemas: pa, ¿Cuáles no identifica?
pe, pi, po y pu.
8. Escribe correctamente palabras con los ¿Presenta dificultades?¿cuáles?
fonemas m y p dictadas por la Miss.
9. Transcribe del tablero al cuaderno palabras,
haciendo buen uso del renglón.
 KINDERLAND DESARROLLO INFANTIL
HETEROEVALUACIÓN PRIMER PERIODO
JARDÍN
10. Reconoce su primer nombre, escribiéndolo ¿Cuál(es) letras omite?
sin ninguna dificultad.
11. ¿Comprende el significado de la pregunta
Where are you going? (¿A dónde vas?)?
12. ¿Menciona algunos lugares de la ciudad en ¿Cuáles?
inglés? (restaurant, park, school, bakery)?
13. ¿Conoce el nombre de algunos elementos ¿Cuáles?
del hogar en inglés? (home, lamp, clock,
table, chair)?
14. ¿Identifica algunas partes de su cuerpo en ¿Cuáles?
Inglés? (Head, shoulders, knees, toes,
fingers)?

Agradecemos enormemente su colaboración, sentido de pertenencia y honestidad.

Atentamente
Lcda. María Victoria Pareles
Directora