INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA DE LA RINCONADA – 2021.

GUÍA N° 1 (UNO)

PERIODO SEGUNDO
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:

NOMBRE DEL ABELARDO HURTADO CASTILLO.

DOCENTE :
GRADO: OCTAVO ____
HORAS SEMANALES:
4
ÁREA: ALGEBRA.
FECHA DE
ENTREGA: 05 DE JUNIO DE 2021.
OBJETIVO DE  Utilizar adecuadamente las operaciones con expresiones algebraicas, y sus
APRENDIZAJE: propiedades básicas para resolver situaciones problema en distintos
contextos.
 Interpreta y escribe expresiones algebraicas en lenguaje cotidiano o
natural
DBA:  Propone, compara y usa procedimientos inductivos y lenguaje algebraico
para formular y poner a prueba conjeturas en diversas situaciones o
contextos.
ESTÁNDAR:  Construir expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica
dada.
 Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner
a prueba conjeturas.
EJE TEMÁTICO:  POLINOMIOS
CELULAR: 3138351230

NOMBRE DEL TALLER: OPERACIONES CON POLINOMIOS

INTRODUCCIÓN:
Área de la matemática cuyo objetivo es simplificar y generalizar las cuestiones relativas a los números. A
diferencia de la aritmética, en donde sólo se usan los números y sus operaciones, en algebra los números son
representados por símbolos (usualmente 𝑎, 𝑏, 𝑥, 𝑦).

¡Recuerda!
Debes hacer un buen uso de la guía, así que no la pierdas o la dañes. ¡El uso de la guía es tú responsabilidad!, Tienes
quince días a partir de la fecha de entrega para que resuelvas este taller. Puedes entregarlo en hoja de cuaderno o
block con letra legible. Gracias!

No olvides que, puedes llamarme, enviarme mensajes de texto o escribirme al WhatsApp

de lunes a viernes en el transcurso de la mañana para aclarar todas las dudas que tengas.
INFORMACIÓN:
ACTIVIDAD INTRODUCTORIA

Mediante el siguiente grafico Responda

 ¿Qué es una expresión algebraica?

 ¿Cuáles son sus componentes?
 ¿Tipos de expresiones algebraicas?

GUIA N° 1
NOMBRE DEL TEMA: SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS

SUMA DE POLINOMIOS: La suma de dos o más  Si el signo de agrupación está

polinomios se realiza de la siguiente manera. precedido del signo más (+), las
cantidades se escriben con el
mismo signo.
 Si el signo de agrupación está
precedido del signo menos (-) se
cambia el signo de todas las
expresiones dentro del paréntesis.
Ejemplo:
Simplificar la siguiente expresión suprimiendo los
signos de agrupación.

-7x2+ [6y-(4x2+2y)]
=-7x2+ [6y-4x2-2y] Se elimina el paréntesis
=-7x2+6y-4x2-2y Se elimina el corchete
= (-7x2-4x2) + (6y-2y) Se agrupan términos semejantes.
RESTA DE POLINOMIOS: La resta de dos o más =-11x2+4y Se realizan las operaciones de los paréntesis
polinomios se realiza de la siguiente manera.
COMBINACIÓN DE SUMA Y RESTA: En la
suma y resta de varios polinomios, se tiene en cuenta
la eliminación de los signos de agrupación y luego la
reducción de términos semejantes.
Ejemplo:
(-5x3+4x2-4x+1) + (5x3+4x2-3x-1) - (2x3+3x2-5x-4)
= -5x3+4x2-4x+1+5x3+4x2-3x -1 -2x3 - 3x2 +5x +4
= -5x3+5x3-2x3+4x2+4x2-3x2-4x-3x+5x+1-1+4
= -2x3+5x2-2x+4 Se suman los términos semejantes.
EL OPUESTO DE UN MONOMIO: Es el mismo
monomio con signo contrario. 7 es lo opuesto a –7 como
feliz es lo opuesto a triste. ¿Podría pensar en otros
opuestos?
EL OPUESTO DE UN POLINOMIO: Es el polinomio
cuyos coeficientes y los del polinomio dado son opuestos.
SIGNOS DE AGRUPACIÓN: Los signos de agrupación
se utilizan para escribir expresiones algebraicas Ejemplo:
relacionadas por medio de las operaciones aritméticas. Los 5x – 2y + 6 –5x + 2y – 6
signos de agrupación se suprimen de adentro hacia afuera
teniendo en cuenta:

ACTIVIDAD 1: SUMAS Y RESTAS DE POLINOMIOS

1. Adicione los polinomios de forma vertical y compare los resultados sumándolos de forma horizontal.
 𝟒𝟓𝐱 + 𝟏𝟐𝐱 𝟐 + 𝟏𝟓𝐱 𝟑 ; 𝟏𝟏𝐱 + 𝟗𝐱 𝟐 + 𝟏𝟑𝐱 𝟑 ; 𝐱 + 𝟏𝟎𝐱 𝟐 + 𝟕𝟓𝐱 𝟑
 𝟑𝒂𝟐 + 𝟐𝟓𝒂 − 𝟏; 𝟏𝟗𝒂𝟐 − 𝟑𝟑𝒂𝟑
 𝟒𝐦𝒏𝟐 + 𝒎𝟐 − 𝟕; −𝒎𝒏 + 𝟓𝒎𝒏𝟐 + 𝟕; 𝟑𝒎𝒏 − 𝟏𝟐𝒎𝟐 − 𝒏; 𝟏𝟎𝒎𝟐 𝒏𝟐 − 𝟏𝟎𝒎𝟐 𝒏𝟐
2. Juana y sus compañeros de colegio están pintando dos paredes de su salón de clases. El área de una pared
está representada por 𝟑𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 + 𝟏𝟒, y el área de la otra pared está representada por 2x – 17. ¿Cuál es el
total del área de las dos paredes?
3. Elimina los signos de agrupación y, luego, reduce términos semejantes

 4x -(5x2 + 7x) + (8x2-15x)

 (-15xy2 + 8x2y - 9x) + [ (-18x2y - 3x + 6)]
4. Complete los siguientes cuadrados mágicos de tal forma que la suma vertical, horizontal y diagonal sea el
mismo resultado.

5. Halle el perímetro de cada figura.

6. Desafíos Matemáticos
 Se encienden 9 velas al mismo tiempo. Si cada vela encendida dura 3 horas, ¿para cuántas horas

tendremos iluminación con el total de velas encendidas?

 ¿Cuántos postes se colocarán alrededor de un parque de forma triangular que tendrá un poste en
cada vértice y 15 postes en cada lado?

¡ATENCIÓN!
POR FAVOR MARQUEN LAS GUIAS CON SU NOMBRE LEGIBLE Y
GRADO CORRESPONDIENTE EN EL ESPACIO QUE ESTÁ EN EL
CUADRO DE ARRIBA. CON ESTO EVITAREMOS MALOS ENTENDIDOS
EN ESTE NUEVO PROCESO.

GRACIAS.