Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Contabilidad y Costos
Código: 212018
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2
Presentar informe con la solución de los problemas conceptos
básicos y Estados Financieros

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
8 de marzo de 2021 28 de marzo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante tendrá que Identificar los fundamentos contables, aplicará
la dinámica de las cuentas del activo, pasivo, patrimonio, ingresos y
egresos contendidas en el PUC, haciendo uso de las normas de
contabilidad generalmente aceptadas.
La actividad consiste en:
Actividad individual:

a) Explorar los contenidos bibliográficos de la segunda unidad del

texto guía: Rincón, C. A., Lasso, M. G., & Parrado, B. Á. E. (2012).
Contabilidad siglo XXI (2a. ed.). Módulo 7 Estados Financieros
(p.290-312) Bogotá, CO: Ecoe Ediciones, en el entorno de
aprendizaje-fuentes documentales y extraer las ideas principales
para representarlos en un mapa conceptual. (Puede usar
cmaptools como herramienta u otro software si lo desea)

b) Cada estudiante selecciona en orden alfabético por apellido de

acuerdo con la siguiente tabla los puntos relacionados en el taller
anexo tarea 2 simulador de transacciones de una empresa
industrial, disponible en el entorno de aprendizaje momento
intermedio unidad 2
Selección de problemas a desarrollar

1
 Problema por
Integrante: desarrollar - Taller
anexo tarea 2
(Estudiante 1 y 2) Punto 1
(Estudiante 3 y 4) Punto 2
(Estudiante 5) Punto 3
Una vez identificado el punto que le corresponde el estudiante
ingresa en el entorno de aprendizaje momento intermedio unidad
2 y lo publica a sus compañeros.

El estudiante desarrolla el punto, cumpliendo las especificaciones

suministradas en el taller anexo tarea 2 simulador de
transacciones de una empresa industrial y lo comparte al entorno
de aprendizaje momento intermedio unidad 2, donde presenta
análisis y conclusiones sobre el ejercicio elaborado en máximo 15
renglones, donde interprete los resultados de la nómina, el manejo
de kardex (cantidades y cifras de los costos de los productos), y
la utilidad o pérdida del ejercicio (balance general y estado de
resultados) Los estudiantes deben entregar el producto de la
actividad individual en el entorno de aprendizaje de manera
oportuna, las intervenciones deben contribuir al desarrollo de la
actividad planteada.

Actividad Colaborativa
Presentar un Informe consolidado con la solución de los problemas
planteados en taller anexo de la tarea 2. Simulador de
transacciones de una empresa industrial, donde el grupo debe
realizar una comparación y sintetizar a partir de la información
recopilada en los estados financieros, cuál de los tres puntos
elaborados es más rentable para una empresa, a partir de los
análisis elaborados en forma individual, en máximo 15 renglones

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
 Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio y
cierre de las actividades.
 Consultar Noticias del Curso y el Foro General en caso de que tenga
dudas o inquietudes. Consultar la programación de los encuentros
sincrónicos vía webconferencia, la atención sincrónica vía Skype.

2
En el entorno de Aprendizaje debe:
 Consultar y leer el syllabus del curso, consultar los contenidos y
referentes de la Unidad 2, participar en el foro de discusión
correspondiente a la Tarea 2 – Unidad 2.
 Desarrollar los aportes a las actividades propuestas

En el entorno de Evaluación debe:

 Entregar el informe colaborativo con la solución de problemas
planteados en taller anexo tarea 2 en las fechas establecidas

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
 Un mapa conceptual sobre Balances Financieros.
 Solución del problema seleccionado en el taller anexo tarea 2 –
Simulador de transacciones presenta análisis y conclusiones sobre
el ejercicio elaborado en máximo 15 renglones, donde interprete
los resultados de la nómina, el manejo de kardex (cantidades y
cifras de los costos de los productos), y la utilidad o pérdida del
ejercicio (balance general y estado de resultados)
 Estas actividades son enviadas únicamente por el entorno de
aprendizaje momento intermedio unidad 2 del curso.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
 Presentar el informe consolidado con la solución de los problemas
planteados en taller anexo de la tarea 2. Simulador de
transacciones de una empresa industrial
Especificaciones del Informe:
 Portada
 Introducción.
 Solución Problemas por desarrollar - Taller anexo tarea 2
 Cuadro comparativo a partir de los análisis elaborados en forma
individual de la información recopilada en los estados financieros
donde realice una síntesis que dé respuesta a ¿cuál de los tres
problemas es más rentable para una empresa?
 Conclusiones (una por participante)
 Bibliografía (Normas APA) mínimo una por participante
 El documento por entregar debe digitalizarse en un documento
pdf: Nombre del archivo así: Nombre, grupo número. Ejemplo:

3
 Taller tarea 2-Grupo_212018_01
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Identifique los recursos y referentes de la unidad a la que

corresponde la actividad.
2. Intervenga en el foro aplicando las normas de Netiqueta Virtual,
evidenciando siempre respeto por las ideas de sus compañeros y
del cuerpo docente.
3. No cometa fraudes, ni plagios ni actos que atenten contra el
normal desarrollo académico de las actividades.
4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
5. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
6. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
7. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,

4
 entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Describe en forma detallada en el mapa conceptual,
evaluación: los elementos que constituyen los estados Financieros, se
identifican los conceptos más relevantes y relaciones de
Proceso: conceptos, interpreta la utilidad de los estados financieros en la
Describe en forma toma de decisiones, teniendo en cuenta las normas contables
detallada en el vigentes.
mapa conceptual,
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
los elementos que entre 25 puntos y 16 puntos
constituyen los
estados Financieros, Nivel Medio: Aunque hace entrega del mapa conceptual sobre
teniendo en cuenta los Estados Financieros, no identifica los conceptos más
las normas relevantes especificados en la guía, ni efectúa relación de los
contables vigentes. elementos que lo conforman. Identifica en forma parcial los
elementos que conforman cada uno de los estados financieros.

5
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 15 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no hace entrega del mapa conceptual
la actividad. sobre los estados financieros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Resuelve correctamente las diversas transacciones
Resultado:
del ejercicio seleccionado, dando solución completa, al taller
Resuelve anexo tarea 2 simulador de transacciones de una empresa
correctamente las industrial, realiza el análisis y conclusiones, donde interpreta, la
diversas nómina, Kardex, utilidad del ejercicio. aplicando las normas de
transacciones del contabilidad generalmente aceptadas.
ejercicio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
seleccionado, dando
entre 25 puntos y 16 puntos
solución completa,
al taller anexo tarea
2 simulador de Nivel Medio: Aunque se entrega la solución del problema
transacciones de seleccionado en el Simulador tarea 2 de transacciones de una
una empresa empresa industrial está incompleta no aplica las normas de
contabilidad generalmente aceptadas. Parcialmente realiza
industrial, aplicando
análisis, conclusiones e interpretación de la nómina, Kardex,
las normas de
utilidad del ejercicio.
contabilidad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
generalmente entre 15 puntos y 6 puntos
aceptadas.
Este criterio Nivel bajo: El estudiante no hace entrega de la solución del
representa 25 problema seleccionado en el simulador tarea 2 transacciones de
puntos del total una empresa industrial ni realiza análisis y conclusiones
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 5 puntos y 0 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: Interactúa de forma oportuna, adecuada y

evaluación: respetuosa en el foro, respondiendo a la selección de los
ejercicios propuesto, resuelve correctamente, el problema punto
uno (estudiante 1 y 2) aplicando las normas de contabilidad

6
Participación: generalmente aceptadas, realiza el análisis y conclusiones,
Interactúa de forma donde interpreta, la nómina, Kardex, utilidad del ejercicio.
oportuna, adecuada Realiza los registros correspondientes con la técnica de diario o
y respetuosa en el con la de cuentas “T”. Efectúa el cierre de las cuentas de
foro, en la solución resultado. Obtiene los saldos y realizar un estado de resultados
del taller problema y un balance general.
punto 1
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 6 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel Medio: Aunque Participa en el foro, sus aportes son
puntos del total parciales, no cumple con la solución correcta, el problema punto
de 100 puntos de uno (estudiante 1 y 2) no aplicando las normas de contabilidad
la actividad generalmente aceptadas, en el análisis y conclusiones,
interpreta parcialmente, la nómina, Kardex, utilidad del
ejercicio. Realiza algunos de los registros correspondientes con
la técnica de diario o con la de cuentas “T”. Efectúa el cierre en
forma parcial de las cuentas de resultado. Obtiene algunos de
los saldos para realizar un estado de resultados y un balance
general.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 2 puntos

Nivel bajo: El grupo no presenta el informe correspondiente a

la solución de del problema punto 1 del anexo de la guía de
actividades tarea2
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: Interactúa de forma oportuna, adecuada y

evaluación: respetuosa en el foro, respondiendo a la selección de los
ejercicios propuesto, resuelve correctamente, el problema punto
Participación: dos (estudiante 3 y 4) aplicando las normas de contabilidad
Interactúa de forma generalmente aceptadas, realiza el análisis y conclusiones,
oportuna, adecuada donde interpreta, la nómina, Kardex, utilidad del ejercicio.
y respetuosa en el Realiza los registros correspondientes con la técnica de diario o
foro, en la solución con la de cuentas “T”. Efectúa el cierre de las cuentas de
del taller problema resultado. Obtiene los saldos y realizar un estado de resultados
punto 2 y un balance general.

7
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 10 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel Medio: Aunque Participa en el foro, sus aportes son
la actividad parciales, no cumple con la solución correcta, el problema punto
dos (estudiante 3 y 4) no aplicando las normas de contabilidad
generalmente aceptadas, en el análisis y conclusiones,
interpreta parcialmente, la nómina, Kardex, utilidad del
ejercicio. Realiza algunos de los registros correspondientes con
la técnica de diario o con la de cuentas “T”. Efectúa el cierre en
forma parcial de las cuentas de resultado. Obtiene algunos de
los saldos para realizar un estado de resultados y un balance
general.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 2 puntos

Nivel bajo: El grupo no presenta el informe correspondiente a

la solución de del problema punto 2 del anexo de la guía de
actividades tarea2
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

Nivel alto: Interactúa de forma oportuna, adecuada y

Quinto criterio de
respetuosa en el foro, respondiendo a la selección de los
evaluación:
Participación: ejercicios propuesto, resuelve correctamente, el problema punto
Interactúa de forma tres (estudiante 5) aplicando las normas de contabilidad
oportuna, adecuada generalmente aceptadas, realiza el análisis y conclusiones,
y respetuosa en el donde interpreta, la nómina, Kardex, utilidad del ejercicio.
foro, en la solución Realiza los registros correspondientes con la técnica de diario o
del taller problema con la de cuentas “T”. Efectúa el cierre de las cuentas de
punto 3 resultado. Obtiene los saldos y realizar un estado de resultados
y un balance general.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 8 entre 8 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel Medio: Aunque Participa en el foro, sus aportes son
la actividad parciales, no cumple con la solución correcta, el problema punto
tres (estudiante 5) no aplicando las normas de contabilidad

8
 generalmente aceptadas, en el análisis y conclusiones,
interpreta parcialmente, la nómina, Kardex, utilidad del
ejercicio. Realiza algunos de los registros correspondientes con
la técnica de diario o con la de cuentas “T”. Efectúa el cierre en
forma parcial de las cuentas de resultado. Obtiene algunos de
los saldos para realizar un estado de resultados y un balance
general.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 2 puntos

Nivel bajo: El grupo no presenta el informe correspondiente a

la solución de del problema punto 3 del anexo de la guía de
actividades tarea2
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Sexto criterio de
Nivel alto: El grupo sintetiza en el informe los resultados
evaluación:
obtenidos en los problemas 1, 2 y 3 por medio de la integración
en el trabajo común, elaborando un cuadro comparativo,
Sustentación:
realizando el análisis de los estados financieros. evaluando y
Sintetizan los
determinado cuál es la más rentable de las empresas. Aplica
resultados obtenidos
normas APA
en los problemas 1,
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
2 y 3 por medio de
entre 22 puntos y 11 puntos
la integración en el
trabajo común,
Nivel Medio: El grupo presenta cuadro comparativo incompleto
elaborando un
a partir de los análisis elaborados en forma individual de la
cuadro comparativo,
información recopilada. Realiza en forma parcial el análisis de los
realizando el análisis
estados financieros. Elabora una síntesis, pero no da respuesta
evaluando y
coherente de acuerdo con los fundamentos contables a la
determinado cuál es
pregunta ¿cuál de los tres problemas es más rentable para una
la empresa más
empresa?
rentable
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 10 puntos y 2 puntos
representa 22
puntos del total

9
de 100 puntos de Nivel bajo: El grupo no presenta el cuadro comparativo, ni
la actividad realiza la síntesis que dé respuesta de cuál de los tres
problemas es el más rentable.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

10