BETTELHEIM - PSICOANÁLISIS DE CUENTOS DE HADAS

• La tarea mas importante y difícil en la educación de un niño es la de ayudarle a encontrar sentido en la vida.

• Los primeros relatos que el niño comienza a aprender a leer en la escuela están diseñados para enseñar reglas
necesarias, sin tener en cuenta el significado. Para que una historia mantenga la atención del niño, tiene que divertirlo
y excitar su curiosidad. Debe estimular su imaginación, ayudarlo a desarrollar su intelecto y clarificar sus emociones.
Tiene que hacerle reconocer sus dificultades y al mismo tiempo sugerirle soluciones.

• No hay nada que enriquezca y satisfaga tanto como los cuentos de hadas. De ellos se puede aprender mucho sobre
los problemas internos de los seres humanos.

• Aplicando el modelo psicoanalítico, los cuentos aportan importantes mensajes al consciente, al preconsciente y al
inconsciente. Debido a que estos cuentos hacen referencia a los problemas humanos universales, estas historias
hablan al pequeño yo en formación del niño, y estimulan su desarrollo. Al mismo tiempo liberan al perconsciente y al
inconsciente de sus pulsiones.

• Los niños encuentran mas satisfacción en los cuentos de hagas que en otras historias infantiles.

• Los cuentos de hadas toman muy en enserio las angustias existenciales, hacen hincapié en ellas. Amor a la vida y
temor a la muerte.

• El significado más profundo de este tipo de cuentos es distinto para cada persona, e incluso para la misma persona
en diferentes etapas de su vida. El niño obtendra un significado distinto de la misma historia según sus intereses y
necesidades del momento.

• En estos cuentos abundan los motivos religiosos.

• A partir de estos cuentos se obtiene un rico significado personal, ya que facilita los cambios en la identificación
mientras el niño pasa por distintos problemas.

• Si se le explica a un niño por qué un cuento de hadas puede llegar a ser tan fascinante para él, destruimos su
encanto por dicha historia, y como consecuencia se pierde el potencial que la historia posee para ayudar al niño a
luchar por sí solo y a dominar el problema que ha hecho que dicha historia fuera tan significativa.

• Los cuentos de hadas enriquecen la vida del niño y le prestan una cualidad fascinante, ya que no se sabe de qué
manera ha actuado el encanto de dicha historia en el niño.

• El verdadero significado e impacto de un cuento de hadas puiede apreciarse solo a partir de la historia original.

• El cuento avanza de manera similar a cómo el niño ve y experimenta el mundo. El pequeño confía en lo que la
historia le cuenta porque el mundo que ésta la presenta coincide con el suyo.

• El niño supone que sus relaciones con el mundo inanimado son exactamente iguales que las que tiene con el mundo
animado de las personas, tienen un pensamiento animista, y cuando los niños buscan soluciones a preguntas
fundamentales lo hacen en base a dicho pensamiento.

• El niño se pregunta a sí mismo quien soy, de donde vengo, como empezó a existir el mundo, quien creó a los
hombres y a los animales, etc. Los cuentos de hadas proporcionan respuestas a todas estas cuestiones urgentes y el
niño es consciente de ellas solo a medida que la historia avanza.

• Las respuestas que ofrecen los cuentos de hadas, están mas cerca de lo fantástico que de lo real, ya que las
explicaciones realistas resultan incomprensibles para los niños porque no tienen el pensamiento abstracto necesario
para captar su sentido.
• El niño hasta que no esté seguro de si su entorno humano lo protegerá, necesitara creer que existen fuerzas
superiores que velan por el.

• El problema mas importante que tienen estos cuentos es poner orden en el caos interno de la mente del niño para
que pueda entenderse mejor a si mismos.

• Los cuentos de hadas tienen algunos rasgos parecidos a los sueños de los adolescentes y adultos. Al analizar los
propios sueños, una persona puede llegar a comprenderse mejor a si misma.

• Ventajas de los cuentos de hadas:

- Aunque tenga rasgos parecidos a los de los sueños, estos cuentos tienen una estructura consciente, con un principio
bien definido y un argumento que avanza hacia una solución final satisfactoria.
- Sea cual sea su contenido, se puede hablar abiertamente de ellos porque el niño no necesita guardar el secreto de
sus sentimientos sobre lo que ocurre en la historia, ni sentirse culpable por disfrutar de dichos pensamientos.

• Un niño será capaz de sacar el máximo de provecho de lo que la historia le ofrece, solo después de haberla oído
repetidas veces. Solo entonces las asociaciones libres del niño le proporcionarán su propio significado personal al
cuento y le ayudarán a enfrentar sus problemas.

• Los libros de cuentos con ilustraciones no sirven para satisfacer las necesidades del niño, ya que las ilustraciones
distraen más que ayudar.

• El cuento de hadas, aunque pueda chocar con el estado psicológico de la mente infantil no contradice nunca su
realidad psíquica. El cuento nos transmite la idea de que lo que se nos dice no son hechos tangibles o personas reales.