Sebastián Muñoz Muñoz

Ciencias Naturales.

GUÍA CIENCIAS NATURALES

GUIA DE APRENDIZAJE: SISTEMA DIGESTIVO
Nombre: Fecha: 27-04-2021 Curso: 6°A
OA Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se
01 organizan en tejidos, órganos y sistemas

Objetivo de la Elaborar una ilustración donde explican el recorrido de los alimentos en el sistema
clase: digestivo.
Explican que los órganos cumplen funciones específicas y que según sus funciones son
agrupados en sistemas.
Indicador(es):
Explican que los organismos (plantas y animales) están constituidos por varios sistemas que
funcionan coordinadamente.

● Sistema digestivo

¿Qué está pasando con la saliva?

La saliva también contiene una enzima llamada amilasa salival, capaz de
descomponer largas moléculas de almidón en moléculas de azúcares más
pequeños como la glucosa. Por ello, al aplicar Lugol al recipiente con saliva
no se oscurece, porque el almidón fue transformado en glucosa. La masticación es el primer paso
de la digestión, y la saliva es el segundo. ¿Quién produce la saliva? La saliva es producida por tres
glándulas llamadas Parótidas, Sublingual y Submaxilar que vacían su contenido, la saliva a la
cavidad bucal.
 Sebastián Muñoz Muñoz
Ciencias Naturales.

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1. ¿Para qué sirve la saliva?
2. ¿Qué rol juega el esófago en la digestión? Investiguen cómo ocurre este proceso
3. ¿Qué ocurriría si el páncreas dejara de producir el jugo pancreático? sobre su efecto en el
sistema digestivo.
4. ¿cómo se transportan los nutrientes hacia la sangre?
5. ¿A qué se denominado quilo?

Actividad
✔ Realiza un esquema del sistema digestivo. (es una representación de los conceptos
centrales apóyate de tu texto de estudio.)
✔ Explica y escribe los órganos que participan en el sistema digestivo formalización gráfica
del tubo digestivo, dónde se ilustra el recorrido del alimento.
✔ Puedes utilizar una cartulina o una hoja de block. Dibuja y colorea con lápiz cera o
tempera.

Ejemplo