Unidad III.

El análisis de fenómenos sociales desde diversas

disciplinas
Actividad Integradora 5

Actividad integradora 5.
Sociedad Contemporánea
Sergio Noé Bustillos Morales
Grupo: M3C6G19-BB-102.

Actividad integradora 5. Sociedad contemporánea

 Unidad III. El análisis de fenómenos sociales desde diversas
disciplinas
Actividad Integradora 5

Multiculturalidad en México

1. Tabla: Características de la sociedad mexicana en el texto

Multiculturalidad, justicia social y pueblos indígenas

Señala lo que se solicita, con tus propias palabras.

1a Aceptación de los pueblos indígenas en la sociedad

Ideas moderna.
principales Promover el movimiento político y garantizar el
2a derecho de los pueblos de ´preservar su identidad
Diversidad
Incremento de la migración de los pueblos hacia el
Ideas 1a norte
secundaria
Exclusión y discriminación de los pueblos del tercer
s 2a mundo

Derecho a la participación y acceso al conocimiento

1a en los pueblos indígenas
Ideas
principales Diseño de políticas educativas para los pueblos
2a indígenas
Multiculturalida
d
Ideas 1a Desigualdad y relaciones de dominación sobre los
pueblos
secundaria
Establecer mecanismos que garanticen la
s 2a satisfacción de las necesidades básicas

Participación en la toma de decisiones de los

1a pueblos indígenas de cómo explotar sus recursos
Ideas territoriales
principales La apropiación y explotación de los recursos que
2a les pertenecen a los pueblos indígenas
Globalización
Derechos económicos de los pueblos
Ideas 1a
secundaria Retraso económico e injusta distribución de la
s 2a riqueza.

1. Elige dos ciencias de las siguientes:

- Economía
- Ciencia política
 Unidad III. El análisis de fenómenos sociales desde diversas
disciplinas
Actividad Integradora 5

- Derecho
- Historia
- Antropología
- Sociología

Investiga sobre la multiculturalidad, desde el punto de vista de las dos disciplinas

que escogiste

La multiculturalidad desde el punto de La Economía

vista de:

Aun se requiere estudia los procesos económicos para un mundo en proceso de

globalización.

La multiculturalidad desde el punto de La antropología

vista de:
Búsqueda del derecho de identidad nacional y el reconocimiento de la
diversidad cultural

Diferencias Las diferencias entre las dos disciplinas es que una aborda el
tema de estudio de la globalización de los procesos económicos
y en la antropología se estudia la lucha por la identidad y la
diversidad cultural.

5.- Elabora una reseña crítica del texto Multiculturalidad, justicia social y
pueblos indígenas (Dos cuartillas)

Recuerda: 1 cuartilla equivale a una cara de una hoja tamaña carta.

 Márgenes: 2.54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja (Superior, inferior,

izquierda, derecha).
 Fuente o tipo de letra: Times New Roman o Arial
 Tamaño: 12 pts.
 Alineación: Izquierda
 Interlineado: 2
 Líneas por cuartilla: de 20 a 25

Multiculturalidad, justicia Social y Pueblos indígenas.

Esta es la reseña critica del documento Multiculturalidad, justicia Social y Pueblos indígenas

escrito por León Olive, investigador del instituto de investigaciones filosófica de la

 Unidad III. El análisis de fenómenos sociales desde diversas
disciplinas
Actividad Integradora 5

Universidad Nacional Autónoma de México y que pertenece a la obra del estado del desarrollo

económico y social de los pueblos indígenas del estado de Guerrero, y que fue publicado por el

programa Universitario México Nación Multicultural-UNAM y la secretaria de asuntos

indígenas del gobierno del estado de Guerrero, México en el 2009.

El presente documento nos muestra el intento de aceptación a nivel cultural de las sociedades

de los pueblos indígenas en este intento podemos ver que existen ideas filosóficas creadas para

buscar la aceptación de las sociedades de las minorías, en este caso de los pueblos indígenas.

Las políticas que se están creando para incorporar en los grupos sociales las costumbres y la

aceptación de la identidad de estos grupos indígenas. La creciente conciencia de que cada país

debe desarrollarse con la participación de los pueblos indígenas, ya que ellos son las minorías

que se quedan excluidos y marginados, son tristemente hechos a un lado por la sociedad

moderna por ser diferentes. No son tomados en cuenta, se habla mucho acerca buscar la

integración de estos grupos y llevarlos al conocimiento de las nuevas tecnologías, de buscarles

mejores métodos de aprendizaje para que ellos también participen de los avances tecnológicos

de mejor educación, y de enseñarles a administrar los recursos naturales de las regiones en las

que viven. También se habla de establecer políticas de apropiación de las tierras en las que

viven y de hacerlos participes en la toma de decisiones de cómo se han de administrar sus

recursos económicos, cuando en realidad las grandes empresas solo quieren apoderarse de las

tierras y explotar los recursos naturales y económicos que ellos poseen. La aceptación cultural

de sus lenguajes y sus tradiciones por parte de la sociedad moderna y de los llamados países de

primer mundo es lo que se busca lograr o por lo menos eso es lo que dice el actual documento.

Los pueblos indígenas son de las clases sociales que se van quedando excluidos por su

ignorancia y su falta de conocimiento de los avances tecnológicos y de las filosofías políticas

 Unidad III. El análisis de fenómenos sociales desde diversas
disciplinas
Actividad Integradora 5

que gobiernan el mundo moderno. Al no estar educados los empresarios del primer mundo o

los llamados países altamente desarrollados son los que se aprovechan de ellos y les quitan lo

que por derecho les pertenece. En este documento se habla de la búsqueda de una igualdad con

estos pueblos indígenas, pero en realidad los pueblos indígenas son los que cargan con el peso

de la economía, son explotados y maltratados por la falta de educación. Todo esto en realidad

son solo ideas que se presentan en este documento pera no han sido llevados a la práctica aún

queda un amplio camino por recorrer. Como dice el refrán mexicano, del dicho al hecho hay un

gran trecho.

Mi opinión personal es que como mi papa solía decir “las palabras se las lleva el viento” se

puede escribir mucho y tener muchas buenas intenciones al tratar de crear política y filosofías

de aceptación e integración de la cultura, las costumbres, la educación. El lenguaje y diversidad

social y cultural de los pueblos indígenas, pero son solo eso, palabras y hasta que no se

empiece a hacer una realidad lo que se ha escrito en papel y se vea la diferencia de decir vamos

a aceptarlo y hacerlo en verdad , esto no va a sonar más que como una promesa hecha sin

cumplimiento porque existe mucha desigualdad y racismo entre los mismos mexicanos y no

vemos con buenos ojos a los pueblos indígenas porque son diferentes a nosotros y debido a que

su lenguaje y su forma de vestir es diferente a la nuestra, es razón suficiente para que nosotros

los excluyamos y los hagamos menos y de que el gobierno les niegue derechos que legalmente

les pertenecen, pues al igual que nosotros también son mexicanos.

En conclusión, buscamos la diversidad cultural y la aceptación de los pueblos indígenas, pero

no somos capaces de hacerlo un hecho real y todo termina solo escrito en papel.

Fuentes Consultadas:
 Unidad III. El análisis de fenómenos sociales desde diversas
disciplinas
Actividad Integradora 5

VLex México
Economía global y gestión multicultural Pagina web -
https://doctrina.vlex.com.mx/vid/economia-global-gestion-multicultural-670853529

Scielo Nueva antropología página Web - http://www.scielo.org.mx/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S0185-06362009000200004