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Greetings and ways to ask “How are you?” Saludos y maneras de preguntar ¿Cómo estás?
Formales: Informales:
Hello Hola Hi / Hey Hola
It’s nice to see you Gusto en verte What’s up? ¿Qué tal?
Good morning Buenos días How are you doing? ¿Cómo te va?
* Es importante devolver la pregunta diciendo al final and you? o What about you?
Ejemplo:
Se usan en situaciones formales: This is Mr Smith, the new technician (Este es el Sr Smith, el Nuevo
técnico), Good morning, Mrs Grant! (Buenos días, sra Grant)
Introducing. Presentándose.
Si no conocemos a alguien preguntamos: What’s your name? ¿Cuál es tu nombre?
Lo usual es que la primera responda: Nice to meet you, Enrique (informal) o Mr Fernandez (formal)
Farewells. Despedidas.
Formales Informales
Good bye Adiós Bye / Bye bye Adiós
Have a nice day Ten un lindo día See you later / Later Nos vemos más tarde
Have a good day Ten un buen día See you tomorrow Nos vemos mañana
Ejemplo:
Carol: Bye, Anne. See you tomorrow (Adios, Anne. Nos vemos mañana)
Ejercicios:
Pon las siguientes frases en el orden correcto:
1. to – It’s – see – nice – you _________________________________
2. are – doing – How – you _________________________________
3. you – What – about __________________________________
4. thanks – bad – Not __________________________________
5. Grant – morning – Good – Mrs ________________________________
6. to – Nice – you – meet _________________________________
7. a – good – Have – day __________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Leccion 2: Pronombres personales y el verbo “to be”
Pronombres personales: El verbo “to be”
I Yo I am Yo soy o yo estoy
He Él He is Él es o él está
They Ellos (personas, animales y cosas) They are Ellos son o ellos están
Ejemplos:
* Los pronombres personales se usan para reemplazar al sujeto de la oración, ya sea por haberlo
nombrado anteriormente o porque ya se sabe de quién se habla:
Alex and Shane are babies Alex y Shane son That dress is beautiful Ese vestido es hermoso
bebés
It is beautiful
They are babies
* El verbo to be se pueden contraer con sus pronombres personales: am -> ‘m are -> ‘re is -> ‘s
I am a boy -> I’m a boy Soy un chico We are Americans -> We’re Americans
Somos americanos
You are a girl -> You’re a girl Eres una chica
You are the best students -> You’re the best
He is my father -> He’s my father Él es mi padre students Ustedes son los mejores estudiantes
She is the math teacher -> She’s the math They are animals -> They’re animals
teacher Ella es la profesora de matemáticas Ellos son animales.
It is a beautiful day -> It’s a beautiful day
Es un día hermoso
Negaciones:
Para hacer una oración con el verbo to be en negativo, ponemos la palabra not luego del verbo:
* Not puede contraerse, solo con las formas is y are, como n’t : are not -> aren’t , is not -> isn’t
She is not in Miami Ella no está en Miami They’re not animals Ellos no son animales
You are not my mother Tú no eres mi madre He’s not a bad person Él no es una mala persona
Para responder positivamente, usamos la afirmación Yes y, seguidos de una coma, el sujeto y el verbo si es
una afirmación corta; o la oración completa si es una afirmación larga:
*En los ejercicios y evaluaciones debes responder con ambas de esta manera:
Para responder negativamente, usamos la negación No y, seguidos de una coma, el sujeto, el verbo y not
(o el verbo con n’t). Luego de un punto, daremos la información correcta:
Ejercicios:
Cambia los sujetos subrayados por pronombre personales:
A dog is an animal It is an animal___________
La única diferencia es que a se usa cuando la palabra que sigue comienza con consonante:
Ojo: Las palabras que comiencen con el prefijo uni- llevaran a y no an:
Pero cuando la H suena muda, se usara an (el objetivo es que dos vocales no hagan contacto):
Plurales.
El plural indica que se habla de dos o más cosas. En la mayoría de las palabras, se forma añadiendo una –s.
Book -> Books, animal -> Animals, doctor -> doctors, color -> colors, pencil -> pencils.
La regal de la S.
Hay excepciones, que iremos estudiando poco a poco en cada lección. Una de ellas es la regla de la S. Toda
palabra que termine en S, X, CH, SH, O y Z; debe agregársele –es.
Kiss -> Kisses, Fox -> Foxes, Bus -> Buses, Witch -> Witches, Brush -> Brushes, Quiz -> Quizes.
Ejercicios.
Agrega “a” o “an”.
____ man. ____ dog. ____ dress.
Convertir a plural.
Animal ___________ Quartz ______________
This – These. Se usan para señalar objetos que están tan cerca que se pueden tocar. This es para singular
(señalar un solo objeto) y trabaja con is. These se usa para plural (dos objetos o más) y trabaja con are.
This is a chair. Esto es una silla. These are chairs. Estas son sillas.
This is the wall. Esta es la pared. These are the walls. Estas son las paredes.
That – Those. Se usan para señalar objetos que están lejos. That funciona en plural y se usa con is. Those
señala plural y se usa con are.
That is a pencil. Eso es un lápiz. Those are pencils. Esos son lápices.
That is the door. Esa es la puerta. Those are the doors. Esas son las puertas.
Turn to questions. Convertirlos en pregunta
Para convertir las oraciones anteriores en pregunta, debemos recordar la regla del verbo to be: el verbo se
pone de primero y el sujeto de segundo:
This is a window. Esta es una ventana. -> Is this a window? ¿Esta es una ventana?
Those are curtains. Esas son cortinas -> Are those curtains? ¿Esas son cortinas?
Al responder, si la pregunta se hizo con is se debe cambiar el sujeto (this o that) por it. Si la pregunta se
hizo con are se debe cambiar el sujeto (these o those) por they:
Ejercicios.
Responda las siguientes preguntas en Responda las siguientes preguntas:
positivo y negativo.
What is this? (pen)
Is this an eraser?
What is that? (floor)
Is that a notebook?
What are those? (papers)
Are those brushes?
What are these? (pencils)
Are these schoolbags?
What is that? (notebook)
Is that the trash?
What is this? (glue)
Leccion 5. Los números.
Numbers from 1 to 20
0 ZERO - O 7 SEVEN 14 FOURTEEN
1 ONE 8 EIGHT 15 FIFTEEN
2 TWO 9 NINE 16 SIXTEEN
3 THREE 10 TEN 17 SEVENTEEN
4 FOUR 11 ELEVEN 18 EIGHTEEN
5 FIVE 12 TWELVE 19 NINETEEN
6 SIX 13 THIRTEEN 20 TWENTY
La ‘S posesiva
Para señalar que algo es de otra persona, decimos primero el dueño y le añadimos un apóstrofe (‘) y una S;
de segundo decimos el objeto. Ejemplo:
* Si el nombre del poseedor lleva S al final, solo ponemos el apóstrofe (‘). Ejemplo:
Para preguntar el número de teléfono de otra persona debemos recordar que decimos primero la persona
y luego el objeto, en este caso, el número de teléfono:
Plurales
Cuando una palabra termina en Y, tenemos que fijarnos en la letra que hay antes de esa Y.
Si hay una vocal, le añadimos una S normal al final para crear su plural:
Ejercicios:
Escriba los siguientes números: 143 ________
95 ________
3 ______
25 ______
78 ______ Traduzca al inglés:
12 _______
17 _______ ¿Cuál es el número de Juan?
1020 _______ __________________________
84 ________ ¿Cuál es el número de Sophie?
422 ________ _________________________
36 ________ ¿Cuál es el número del Sr Grass?
39 ________ ________________________
46 ________
Cambie a plural: Display -> Activity ->
Ejemplos:
Michelle’s shoes -> Her shoes Sus zapatos Diana and John’s shoes -> Their shoes Sus
Gary’s boots -> His boots Sus zapatos zapatos
Martha and I’s uniform -> Our uniform Nuestro Helen’s Umbrella -> Her umbrella Su sombrilla
uniforme Daniel’s belt -> His belt Su correa
What color are Monica’s socks? ¿De qué color son las medias de Mónica?
Her socks are red. Sus medias son rojas.
What color is Paul and Sara’s uniform? ¿De qué color es el uniforme de Paul y Sara?
Their uniform is dark blue. Su uniforme es azul oscuro.
* Para añadir oscuridad a un color añadimos dark antes. Para añadirle claridad añadimos light.
What color are Gustavo’s flip-flops? ¿De qué color son las chancletas de Gustavo?
His flip-flops are light green. Sus chancletas son verde claro.
Ejercicios
Cambia por un adjetivo posesivo:
Mandy’s sandals -> ___________________
Karen’s pants -> ____________________
Andrea and Joana’s shorts -> ____________________
Manuel’s sweat-pants -> ___________________
Eduard and Melissa’s boots -> __________________
Anthony’s hat -> __________________
Will and I’s caps -> ___________________
Lección 7. Animales
y adjetivos.
Otros animales son:
Bird Ave
Turtle Tortuga
Parrot Loro
Frog Rana
Monkey Mono
Butterfly Mariposa
Shark Tiburón
Hen Gallina
Rooster Gallo
Insect insecto
Bee abeja
Fly mosca
Fish Pez
Whale Ballena
*Los terminos hen y rooster se usan solo cuando es necesario diferenciarlos, casi todo el tiempo se va a
referir a ambos como chicken.
How to ask someone’s favorite animal. Para preguntar el animal favorito de alguien.
What is + persona + favorite animal?
What is your favorite animal? ¿Cuál es tu animal favorito?
My favorite animal is the deer. Mi animal favorito es el venado.
Adjectives. Adjetivos.
Para describir animales, podemos usar los siguientes adjetivos:
Los adjetivos son palabras que se usan para describir o para señalar características. En español, ponemos
los adjetivos antes de lo que describimos:
A smart person
A cow is a big and tame animal. Una vaca es un animal grande y manso.
A turtle is a slow and small animal. Una Tortuga es un animal lento y pequeño.
A killer whale is a beautiful, smart and aggressive animal. Una orca es un animal hermoso, inteligente y
agresivo.
La palabra “Which”.
Significa cuál y se usa para preguntar por objetos o animales:
Which is a domestic, fast and friendly animal? ¿Cuál es un animal doméstico, rápido y amigable?
The cat is a domestic, fast and friendly animal. El gato es un animal doméstico, rápido y amigable.
Plurales.
Hay palabras que se quedan igual para formar el plural, no se les añade s ni es.
Ejercicios.
Convierta a plural:
Lion -> _______________ Whale -> ________________ Salmon -> ______________
Responda:
Is the lion a tame animal? ______________________________________
El sujeto es quien hace la acción, el verbo es la acción y el predicado es todo lo demás. Hay dos cosas que
no podemos olvidar:
- No puede faltar ni el sujeto ni el verbo. En español nos gusta quitar el sujeto (amo las manzanas, en vez
de yo amo las manzanas) pero en inglés el sujeto siempre debe estar presente (I love apples)
- El orden no se puede cambiar. En español no importa el orden (yo amo las manzanas, amo yo las
manzanas, las manzanas las amo yo) pero en inglés el orden es siempre el que pusimos arriba (I love
apples).
En esta lección usaremos tres verbos: like (gustar), love (amar, encantar), want (querer) y
hate (odiar).
I like burgers. A mi me gustan las hamburguesas.
I love chocolate. A mí me encanta el chocolate.
You like honey. A ti te gusta la miel.
We hate salad. Nosotros odiamos la ensalada.
They love mustard. A ellos les encanta la mostaza
My friends want fries. Mis amigos quieren papas fritas
You want pasta with tomato sauce. Tú quieres pasta con salsa de tomate.
*Cuando el sujeto es he, she o it; o cualquiera que pueda ser sustituido por alguno de esos pronombres
(una persona, animal o cosa. OJO: solo una), se le debe añadir una s al verbo.
Más ejemplos:
Más ejemplos:
Todo en conjunto:
En esta lección lo usaremos así: comenzaremos con una pregunta y daremos respuestas largas en
afirmativo y luego completa en negativo.
Do you like vegetables? ¿Te gustan los vegetales?
-Yes, I like vegetables. Sí, me gustan los vegetales.
-No, I don’t like vegetables. No, no me gustan los vegetales.
*Si te preguntan con do debes responder con do. Si la pregunta es con does, debes responder con does
Ejercicios.
Añada do o does donde haga falta.
_____ you like sausages? Henry and Luois ____n’t hate peas.
No, I _____n’t like sausages.
_____ Harry love cheese?
She _____n’t love eggs. No, he ____n’t love cheese.
Do you and your mother want coffee? Do Margot and Mary like sugar bread?
+ +
- -
Europe.
Africa.
Oceania.
Where are you from? ¿De dónde eres? Where is Marco from? ¿De dónde es Marco?
I am from China. Yo soy de China He is from Italy. Él es de Italia
I am Chinese. Yo soy chino He is Italian. Él es italiano
Where are they from? ¿De dónde son ellos? Where is Mia from? ¿De dónde es Mia?
They are from USA. Ellos son de Estados Unidos She is from Germany. Ella es de Alemania
They are Americans. Ellos son americanos She is German. Ella es Alemania
Where is she from? ¿De dónde es ella? Where are Yosef and Adam from? ¿De dónde
She is from France. Ella es de Francia son Yosef y Adam?
She is French. Ella es francesa They are from Morocco. Ellos son de Marruecos
They are Moroccan. Ellos son marroquíes
Germany
China
Egypt
USA
Kenya
Peru
France
India
Israel
Brazil
Russia
Saudi Arabia
England
Switzerland
*En inglés la edad no se posee, por lo tanto no se usa el verbo tener (have)
*Luego de decir la edad debemos añadir years old. No podemos decir years solamente.
Man -> Men Hombre, hombres Tooth -> Teeth Diente, dientes
Woman -> Women Mujer, mujeres Foot -> Feet Pie, pies
Person -> People Persona, personas/gente Goose -> Geese Ganso, ganso
Ejercicios.
Agregue have o has.
Charly _____ three brothers.
Responda.
How old are you? __________________________________
Cambie a plural:
Man -> ____________________ Mouse -> _____________________
Dates. Fechas.
Para preguntar qué día es, decimos:
Para responder con el día del mes se usan los números ordinales. Para formarlos, debemos añadir th al
número escrito y en la pronunciación, ejemplo:
4th Cuarto, 7th Séptimo, 10th Décimo, 16th Décimo sexto, 24th Vigésimo cuarto
Ocurre una excepción en los terminados en 1, 2 y 3, los cuales tienen la siguiente terminación y
pronunciación:
Acá encontramos otra excepción con 11, 12 y 13, que siguen usando la terminación th:
Birthdays. Cumpleaños.
Para preguntar el cumpleaños de una persona debemos usar la siguiente estructura:
En inglés, estos pronombres se usan para hablar de quien recibe la acción del verbo y puede sustituir
objetos, animales y personas que estén después del verbo.
Los diferenciamos de los pronombres personales (I, she, we) porque los personales solo se pueden usar
como sujeto y no como objeto; en cambio los pronombres objetos (me, her, us) solo se pueden usar como
objeto y nunca como sujeto.
Otra manera de entenderlo es: Los pronombres personales solo se usan antes de un verbo y los
pronombres objeto solo se usan después de un verbo. Responde a la pregunta ¿A quién?
Ejemplos:
Do you love your mom? ¿Amas a tu mamá? My mother loves me and my siblings -> She
Yes, I love her Sí, la amo loves us Ella nos ama
Do you love your dad? ¿Amas a tu papa? Do you really like chocolate cake? ¿De verdad te
Yes, I love him Sí, lo amo gusta la torta de chocolate?
Yes, I really like it Sí, de verdad me gusta
Do you love your grandparents? ¿Amas a tus
abuelos? Do you love me? ¿Tú me amas?
Yes, I love them Sí, los amo Yes, I love you! ¡Sí, te amo!
Tambien se usan después de preposiciones, en esta lección usaremos la preposición for, que significa
“para” (no confundir con por, aunque suenen parecidos).
It’s my birthday, these gifts are for me. It’s Maria’s birthday. This present is for her.
Es mi cumplaños, estos regalos son para mí. Es el cumpleaños de María. Este regalo es para
ella
*También podemos usarlos con la preposición with para señalar compañía. Ejemplo: with me (contigo),
with you (contigo), with us (con nosotros), with her (con ella), with them (con ellos)
Plurales
Las palabras que terminen en –f o –fe, harán plural en –ves
Knife -> Knives Cuchillo, cuchillos. Loaf -> Loaves Hogaza (de pan), hogazas
Wife -> Wives Esposa, esposas Scarf -> Scarves Bufanda, bufandas
Ejercicios.
This gift is for Britney and you -> This present is for Marcos ->
_____________________________ ________________________________
Responda:
What day is it today? Are we in August?
_________________________________ __________________________________
Heart Corazón
Can. Poder.
En inglés, can significa poder y se usa como verbo auxiliar. Esto quiere decir que se usa en compañía de
otro verbo, marca negativo con not y se pone antes del sujeto para hacer una pregunta. La estructura
afirmativa es así:
Sujeto + can + verbo + predicado
I can see with my eyes Yo puedo ver con mis ojos
Can you see with your eyes? ¿Puedes ver con tus ojos?
Yes, I can. Sí, puedo.
Para hacer una oración en negativo, añadimos not a can. Puede quedar como Can not o lo podemos
contraer como can’t (la forma más común).
I can not see with my ears. No puedo ver con mis oídos.
I can’t see with my ears.
Preguntas de cortesía.
El verbo modal can se puede usar para pedir favores, permiso o cosas cortésmente. Acá tenemos algunos
verbos que podemos usar al pedir algo:
¿Puedes darme agua, por favor? ¿Puedes tomarte una foto conmigo?
Ejercicios.
Complete:
I can ________ with my legs
Responda:
What can you do with your head? _______________________________