Curso básico de Inglés ©AIA2018

1
 Tabla de contenidos
Introducción …………………………………………………………….. 1

Pronombres ………………………………………………..……………. 4

To be en presente ……………………………………………………… 6

Sustantivos ………………………………………………….…………… 9

El artículo a/an ………………………………………………………….. 14

This/that/these/those ………………………………………………….. 16

Adjetivos ………………………………………………………………… 19

El presente simple ………………………………………..……………. 22

Preguntas en presente simple………………………………………… 28

El presente continuo ……………………………………...…………… 31

Can y can’t ………………………………………………….…………… 35

There is, there are ……………………………………………………… 39

El pasado simple…………………………………………..……………. 42

Clave de respuestas …………………………………………………… 47

 INTRODUCCIÓN

Saludos,

Quería crear este libro electrónico para guiarte en tu camino

hacia el aprendizaje del inglés. ¡Espero que este libro y el Curso
Básico de Youtube sean de utilidad! Si es útil, hágamelo saber con
un comentario en Youtube.

Mi nombre es Cody. Llevo 5 años enseñando Inglés y he

enseñado en los Estados Unidos, en Argentina y hoy en día
enseño en Vietnam. Actualmente estoy haciendo un programa de
Maestría en TESOL (Cómo enseñar Inglés a hablantes de otros
idiomas) a través de la universidad New School en Nueva York.
Una pregunta común que me hace mucha gente es "¿Cómo
aprendo inglés?". No hay una respuesta única a esta pregunta y
depende de muchos factores. Pero, si no tienes dinero para pagar
a un maestro o para asistir a un instituto, ¡aún puedes aprender
inglés por tu cuenta!

Pronunciación

Si recién empiezas con el inglés, entonces estás en un gran lugar.

Lo primero que recomiendo que hagas, es trabajar en escuchar /
reconocer / aprender a pronunciar los sonidos del inglés,
especialmente los sonidos que son difíciles para los
hispanohablantes. En inglés, tenemos muchos sonidos vocálicos /
consonantes que no existen en español. Trabaja en estos primero.
Tengo muchos videos de pronunciación que puedes ver en
Youtube:

VIDEOS DE PRONUNCIACIÓN

1
Si desea obtener más ayuda con su pronunciación, tengo un curso
de pronunciación de introducción que puede ver aquí:

CURSO DE PRONUNCIACIÓN

Si empiezas a aprender cientos o miles de palabras pero aún no

has aprendido cómo pronunciarlas correctamente, tendrás que
"volver a aprender" en el futuro. Además, si aprendes miles de
palabras, pero no sabes cómo se pronuncian correctamente, no
las reconocerás cuando las escuches. Por eso digo que comenzar
con la pronunciación es lo mejor.

Vocabulario

Después de dominar la pronunciación básica en inglés, lo mejor

que puede hacer es aprender sus primeras 1-2 mil palabras lo
antes posible. Esto puede parecer mucho, pero si aprendes solo 3
palabras al día, todos los días, ¡puedes aprender más de 1000
palabras en tu primer año! ¿Qué palabras debes aprender? Sin
lugar a dudas, deberías aprender las palabras más utilizadas en
inglés. Gracias a los programas informáticos, ahora sabemos qué
palabras son las más utilizadas. Por ejemplo, la palabra "madre"
se usa 20 veces más que la palabra "sobrina". Entonces, ¿por qué
aprender sobrina ahora cuando puedes dedicar tu tiempo a
aprender las palabras que es más probable que escuches o uses
en las conversaciones diarias?

Después de aprender las primeras 1 o 2 mil palabras, puede

regresar y aprender todo el vocabulario adicional que podría
estar perdiendo. Si aprende sus primeras 2 mil palabras, podrá
entender el 85-90% de todo el inglés hablado y podrá leer más
del 80% de todos los textos, no especializados.

Tengo muchos videos de vocabulario en Youtube que puedes ver

aquí:
VIDEOS DE VOCABULARIO

www.aprenderinglesamericano.com 2
 Curso básico de Inglés ©AIA2018
También tengo un mini-curso para ayudarte a aprender tus
primeras 625 palabras en inglés (mientras trabajas en tu
pronunciación y en tus habilidades de escucha). Puedes aprender
más sobre ese curso aquí:

APRENDE SUS PRIMERAS 625 PALABRAS

Por último, si buscas un curso de inglés básico más profundo que

el que tengo en Youtube, considera estudiar conmigo y hazme
saber que estás interesado aquí:

CURSO BASICO DE INGLÉS

¡Aprender un nuevo idioma sin duda cambiará tu vida para mejor!
Espero poder ayudarte en tu camino hacia el aprendizaje del
inglés. No dude en ponerse en contacto conmigo en cualquier
momento con preguntas.

YOUTUBE Suscríbete a mi canal de Youtube si quieres

aprender más Inglés!

FACEBOOK ¡Ven al grupo de Facebook con mas de 8000

estudiantes! Es GRATIS y hay clases EN VIVO cada Martes.

3
 Capítulo 1

PRONOMBRES REVIEW
Lucas: Who’s that, Susana?
¿Quién es ese, Susana?
Susana: He’s Carlos.
Él es Carlos.
Lucas: Is he your friend?
¿Es el tu amigo?
Susana: No, he isn’t my friend.
He’s our neighbor.
No, él no es mi amigo.
Él es nuestro vecino.
Lucas: Hm. Is he in room 5?
Hm. ¿Está en la habitación 5?
Susana: No. He’s in room 3. He’s from D.F. too.
No. Él está en la habitación 3. Él es de D.F. también.
Lucas: Oh, really?
¿Oh enserio?

Un pronombre es una palabra que se puede usar para reemplazar a un

sustantivo.
Pronombre sujeto Adjetivo posesivo
(Reemplaza un sustantivo que sea (Una palabra que ayuda a mostrar
un sujeto) la propiedad de algo)
I (yo) My (mi)
You (tú/usted) Your (tu)
We (nosotros/nosotras) Our (nuestra)
They(ellos/ ellas) Their (Su/Sus)
He (él) His (Su/Sus)
She (ella) Her (suyo)
It (eso/ etso) Its (sus)

4
 PRÁCTICA
Ejercicio 1: Complete el espacio en blanco con un
pronombre sujeto
1. Jorge’s Colombian. _____ is my friend.
2. Julia usually plays football on Saturdays. _____ plays very well.
3. This is my father and this is my mother . ____ are Peruvian.
4. Luna’s beautiful. ______ is nice too.
5. Susana and Alice are good friends. _____ are always together.
6. I bought a new bicycle. _____ is red.
7.I’m Carlos. This is my wife, Sofia. ______ are from Guatemala.

Ejercicio 2: Complete el espacio en blanco con un adjetivo

posesivo
1. Hi. I’m Mateo’s friend. _____ name’s Carlos.
2. They’re from Cuba. _______ names are Sofia and Susana.
3. Hi. I’m Jorge. What’s ______ name?
4. Who’s he?
- He’s my friend.
- What’s ____ name?
- David.
5. Susana’s from Colombia. _____ husband’s from Peru.

5
 Capítulo 2

To be EN PRESENTE
Carlos: Hi, I’m Carlos Sandoval.
Hola, soy Carlos Sandoval.
Susana: Hi Carlos, I’m Susana Jones. Nice to meet you.
Hola Carlos, soy Susana Jones.
Encantada de conocerte.
Carlos: Nice to meet you too, Susana!
Encantado de conocerte también, Susana!
Carlos: Susana, are you from Colombia?
Susana, eres de Colombia?
Susana: No, I’m not. I’m from Peru. Where are you from?
No no soy. Soy de Perú. ¿De donde eres?
Carlos: I’m from Mexico.
Soy de México.
Susana: Where in Mexico?
¿Donde en México?
Carlos: I’m from D.F.
Soy de D.F.

To be significa ser y estar. To be es uno de los verbos más comunes en

inglés. La forma de to be cambia dependiendo de los sujetos. Por
ejemplo, decimos I am, pero no decimos you am, decimos you are.

I TO BE EN PRESENTE SIMPLE
I am

He/She/It is

You/We/They are

6
 ? Is/Am/Are + Sujeto + Sustantivo/Adjetivo ?

+ Sujeto + Is/Am/Are + Sustantivo/Adjetivo

- Sujeto + Is/Am/Are + not + Sustantivo/Adjetivo

Afirmativos (+) Negativo(-)

I’m American. I’m not American.
You’re Colombian. You aren’t Colombian.
We’re friends. We aren’t friends.
They’re Peruvian. They aren’t Peruvian.
He’s Chilean. He isn’t Chilean.
She’s Guatemalan. She isn’t Guatemalan.
It’s my car. It isn’t my car.

Interrogativo
(?)
 
Am I in room 5? Yes, you are. No, you aren’t.
Are you in room 5? Yes, I am. No, I’m not.
Are you in room 5? Yes, we are. No, we aren’t.
Are they in room 5? Yes, they are. No, they aren’t.
Is he in room 6? Yes, he is. No, he isn’t.
Is she in room 6? Yes, she is. No, she isn’t.
Is it my room? Yes, it is. No, it isn’t.

isn’t = is not aren’t = are not

① No use la contracción de is e are en respuestas afirmativas.

Yes, they are. NOT Yes, they’re.
Yes, he is. NOT Yes, he’s

② También podemos contratar is not así:

He is not = He’s not
She is not = She’s not
It is not = It’s not

7
 PRÁCTICA
Ejercicio 1: Completa la oración con I’m y You’re

Tony: Hi, (1)_____ Sofia. Hello. (3)_____ Sofia. Hi, Jorge.

Tony. What’s your Sofia. (5)_____ Sofia.
name? Julia: Hi. Sofia. I know
Tom: Hi Tony. you. (4)______ in
(2)_____ Tom. room 5.

Ejercicio 2: Hacer preguntas

1. you/Sam?
2. he/your husband?
3. I/room 4?
4. they/from Colombia?
5. we/room 6?
6. Susana/your girlfriend?
Ejercicio 3: Responde a las preguntas
1. What’s your name?
2. Where are you from?
3. How old are you?

8
 Capítulo 3

SUSTANTIVOS
Sofia: Hey, I think that’s my bag.
Oye, creo que es mi bolso.
Sam: Somebody left it on the bus.
Alguien lo dejó en el autobús.
Sofia: Yes, I did. It’s my bag.
Sí, lo hice. Es mi bolsa.
Sam: Are you sure? Let’s see. What’s in your bag?
¿Estás seguro? Veamos. ¿Qué hay en tu bolsa?
Sofia: Uhh, my keys and my wallet. Ahh, I also have a book and two pens
in my bag.
Uhh, mis llaves y mi billetera. Ahh, también tengo un libro y dos plumas en mi
bolso.
Sam: What’s in your wallet?
¿Qué hay en tu billetera?
Sofia: My ID card and some cash.
Mi tarjeta de identificación y algo de efectivo.
Sofia: Hmm, what’s this?
Hmm, ¿qué es esto?
Sam: Hey, that’s personal. Put it back.
Oye, eso es personal. Ponerlo de nuevo.
Sofia: Ok. And what’s your name?
De acuerdo. ¿Y cual es tu nombre?
Sam: Carla Rodríguez García.
Carla Rodríguez García.
Sofia: Alright. Here’s your bag.
Bien. Aquí está tu bolso.

I ¿QUE ES UN SUSTANTIVO?
Un sustantivo es una parte del discurso que nombra a una persona, lugar,
cosa, idea, acción o calidad. Por ejemplo:
 Teacher (Profesor) es un sustantivo que nombra a una persona
 Office (Office) es un sustantivo que nombra un lugar
 Dog (Perro) es un nombre que nombra un animal
 Book (Libro) es un nombre que nombra una cosa

Hay dos grupos de sustantivos: sustantivos comunes y sustantivos propios.

9
 II
\
TIPOS DE SUSTANCIAS
1. Nombres propios:
Un nombre propio es un nombre utilizado para una persona, lugar u
organización individual. En inglés escrito, los nombres propios
comienzan con una letra mayúscula
Ejemplo:

This is John. I live in Mexico I’m from I’m Maria.

city. Colombia.

2. Nombres comunes:
Un sustantivo común es un sustantivo que se refiere a personas o cosas en
general.
Ejemplo:

I like apples. We’re friends. That’s my father. These are my

keys.

II SUSTANTIVOS SINGULARES Y PLURALES

Un sustantivo singular nombra una persona, lugar, cosa o idea, mientras
que un sustantivo plural nombra a más de una persona, lugar, cosa o idea.
El plural de la mayoría de sustantivos se forma agregando final -s. Sin
embargo, hay algunas reglas básicas para recordar cómo formar un
sustantivo en plural.

dog dogs

10
 1. Formar sustantivo regulares en plural
1. Sustantivos que terminan en "x", "z", "ch", "s", "sh": agrega "es"
bus  buses box  boxes
watch  watches glass  glasses
2. Algunos sustantivos que terminan en "fe", "f": cambia "f" o "fe" en "ves"

wolf  wolves leaf  leaves

wife  wives knife  knives
3. Algunos sustantivos que terminan en "f": agrega "s"

roof  roofs cliff  cliffs

4. Sustantivos que terminan en “una letra consonante” + "y": cambia

"y" en "ies"

city  cities baby  babies

5. Algunos sustantivos que terminan en “una letra de vocal” + "y": agrega
"s"
boy  boys toy  toys
6. Algunos sustantivos que terminan en "o": agrega "es"

tomato  tomatoes hero  heroes

7. Algunos sustantivos que terminan en "o": agrega "s"

zoo  zoos video  videos

2. Sustantivos con plural irregular

man  men mouse  mice fish  fish

woman  women foot  feet sheep  sheep

ox  oxen goose  geese deer  deer

child  children tooth  teeth series  series

11
 PRÁCTICA
Ejercicio 1: Lea el diálogo en la página 7.
a) Subraye los sustantivos.
b) Circunde sustantivos en plural

Ejercicio 2: Cambiar estos sustantivos en formas plurales

1. man  _________ 6. snake  _________

2. fox  _________ 7. beach  _________

3. photo  _________ 8. bag  _________

4. lady  _________ 9. life  _________

5. fish  _________ 10. child  _________

Ejercicio 2: Escribe la forma correcta de los sustantivos

1. There are 12 ________ on my farm. (sheep)

2. I only have 1 _________. (dress)

3. I saw 2 ________ in the bedroom this morning. (mouse)

4. He’s a lovely ________. (boy)

5. They have 3 ________. (child)

12
III SUSTANTIVOS CONTABLES E INCONTABLES
1. Sustantivos contables
Usamos sustantivos contables para hablar sobre cosas (personas,
animales, objetos, ideas, eventos) que podemos contar. Por ejemplo,

1 dog 3 dogs 4 trees

1 tree

2. Sustantivos incontables
Usamos sustantivos incontables para hablar sobre cosas (people,
animals, objects, ideas, events) que no podemos contar. Por ejemplo,

water oil money

Esta lista es un ejemplo de sustantivos incontables.

Ideas Alimentos Las cosas

abstractas (no Materiales que se cortan están hechas
Líquido
se puede tocar) en pedazos de partes
pequeños pequeñas

water language wood bread dirt

milk music paper cheese sugar
coffee information gold ham salt
tea help ice chicken rice

13
 Capítulo 4

ARTÍCULOS - a/an

Carlos: What’s that Luna?

¿Qué es esa Luna?
Luna: Shopping bag, honey. I just did some
shopping.
Bolsa de compras, cariño. Acabo de hacer
algunas compras.
Carlos: It’s a big bag. What’s in the bag?
Es una gran bolsa. ¿Qué hay en la bolsa?
Luna: Nothing much. I’ve got some dresses,
some new pants, a jacket, a pair of jeans, a skirt and some sunglasses.
No mucho. Tengo algunos vestidos, algunos pantalones nuevos, una
chaqueta, un par de jeans, una falda y gafas de sol.
Carlos: Hm. That’s a lot. And what’s that?
Hm. Eso es mucho. ¿Y qué es eso?
Luna: Ah. It’s a watch. I got a new watch. Look! It looks good on me
right?
Ah. Es un reloj. Tengo un nuevo reloj. ¡Mira! Se ve bien en mí, ¿verdad?
Carlos: More watches? You’ve got 6 watches already, Luna.
¿Más relojes? Ya tienes 6 relojes, Luna.

I CÓMO USAR A / AN
A / an (significa uno) se usa con un sustantivo contable singular o
frase nominal. Usamos a / an con un sustantivo cuando lo mencionamos
por primera vez o queremos hablar de algo inespecífico.
Ejemplo:
1) I ate a banana today.(Comí un plátano hoy)
El orador está hablando de cualquier plátano en general, no de un
plátano específico.
2) Look! It’s a beautiful bird. - Which one? - The green bird.
¡Mira! Es un pájaro hermoso. - ¿Cúal? - El pájaro verde
El orador solo menciona el pájaro por primera vez

14
II A O AN

a an
Usa “a” cuando la siguiente Usa “an” cuando la siguiente
palabra comienza con un sonido palabra comienza con un sonido
consonante. (No es un sonido vocal. (Palabras que comienzan
vocal). Por ejemplo, con: e, a, i, o, u). Por ejemplo,
a cat a pen a book an apple an I-pad an egg

/kæt/ /pen/ /bʊk/ /ˈæpəl/ /aɪ pæd/ /eg/

Sin embargo, hay algunas excepciones:

a university, an hour, an honest person, etc.

PRÁCTICA
Ejercicio 1: Completa las oraciones con a / an.
1. I’m _____ teacher.
2. I ate ____ orange.
3. She’s _____ American.
4. I saw ____ bird, ____ eagle and ____ elephant.
5. There’s ____ pen, ____ wallet, ____ key and ____ ID card in
my bag.
6. She’s ____ university student.
7. It’s been ___ hour and nobody’s said ____ single word.
Ejercicio 2: Corregir los errores
Carlos: It’s an big bag. What’s in the bag?
Luna: a dress, an new skirt, an jacket, a pair of jeans, a umbrella.

15
 Capítulo 5

THIS/THAT/THESE/THOSE
Sara: What are these? These aren’t my socks.
¿Que son estos? Estos no son mis calcetines.
John: Hey hey, wait. Those are my socks.
Oye, oye, espera. Esos son mis calcetines.
Sara: Really? Ok.
De Verdad? De acuerdo.
John: Are these your socks?
¿Son estos tus calcetines?
Sara: Yes, they are. Why do you have them?
Sí lo son. ¿Por qué los tienes?
John: Hm. I don’t know. I think our clothes are mixed up. What are
those? I think those are my shorts.
Hm. No lo sé. Creo que nuestra ropa está mezclada. ¿Que son esos?
Creo que esos son mis pantalones cortos.
Sara: Here you are.
Aquí estás.
John: Hm. Is this your dress?
Hm. ¿Es este tu vestido?
Sara: Yes, it is. Thanks.
Sí. es. Gracias.
John. Oh! What are these?
Oh! ¿Que son estos?
Sara: Hey, give me those.
Oye, dame esos.

This, that, these, those llaman pronombres demostrativos y se usan para

mostrar la distancia relativa entre el hablante y el sustantivo.
Usamos this (esta, este), that (ese) para cosas cerca a nosotros.
Usamos these (estas/estos), those (esos/esas) para cosas que no están
cerca de nosotros.

16
 I QUÉ SON PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

What’s this? What are these?

It’s my key. They’re my keys.

What’s that? What are those?

It’s my key. They’re my keys.

This, that, these, those son pronombres demostrativos. Como

pronombres demostrativos, this/that/these/those pueden reemplazar it
y they en oraciones y preguntas.
This/that is It is my key  This is my key.

These/those are They are my keys  These are my keys.

That’s a book. NOT that it’s a book.

These are keys. NOT these keys.
This is my pen. NOT this’s my pen

II CÓMO USAR PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

This, that, these, those también se puede usar antes de un sustantivo
como adjetivo demostrativo de una oración. Por ejemplo,

 I like this house.  These flowers

are beautiful.

This/that Sustantivo singular

These/those Sustantivo plural

17
 PRÁCTICA
Ejercicio 1: Completa la tabla

This is my pen. These are my pens.

This is my dress.
Those are his books.
That’s my car.
These are John’s shirts.
That’s a phone.

Ejercicio 2: Encierre en un Ejercicio 3: Encierre en un

círculo la palabra correcta círculo la palabra correcta
1. A: Is this/these your bag?
B: Yes, it/they is.

2. A: Who is that/this? 1. A: Who’s this/that?

B: That is/are my father. B: This/that is my brother.

3. A: What are/is those?

B: Those/these are my pants.
A: And what is/are this? 2. A: What’s this/that?

B: My watch. B: It’s/they’re my bike..

18
 Curso básico de Inglés ©AIA2018

Capítulo 6

ADJETIVOS
Woman: Somebody stole my car.
Alguien se robó mi auto.
Police officer: Did you see that person?
¿Viste a esa persona?
Woman: Yes, it’s a man. I think
a young man because he’s fast.
Sí, es un hombre. Creo que es un
hombre joven porque es rápido.
Police officer: Ok. Can you describe him?
De acuerdo. ¿Puedes describirlo?
Woman: He’s tall. Ahhh no no no. He’s short.
El es alto. Ahhh no no no. El es pequeno.
Police officer: So, he’s tall or short? Can you try to remember?
Entonces, es alto o bajo. ¿Puedes tratar de recordar?
Woman: Hm. I remember. He’s not tall and he’s not short. He’s average.
Hm. Recuerdo. Él no es alto y no es bajo. Él es promedio.
Police officer: Ok. Not tall, not short. Anything else you can remember?
De acuerdo. No es alto, no es bajo. ¿Algo más que puedas recordar?
Woman: I couldn’t see his face but he has brown hair. Long brown hair.
He wore a big red hoodie and a black jacket. Ah. There’s something
white on his hoodie. Like a small picture, I think.
No pude ver su cara, pero tiene el cabello castaño. El pelo largo y castaño.
Vestía una gran sudadera con capucha roja y una chaqueta negra. Ah. Hay
algo blanco en su sudadera con capucha. Como una pequeña imagen, creo.

I ¿QUÉ ES UN ADJETIVO?
Un adjetivo es una palabra que describe o clarifica un sustantivo. Los
adjetivos describen los sustantivos al dar cierta información sobre un
objeto como el tamaño, la forma, la edad, el color, el origen o el
material. Por ejemplo:
 My hat is black.
 She’s my best friend.
 He wore a big black hoodie.

19
II ADJETIVOS EN LA ORACIÓN
Diferente del español cuando los adjetivos van tras los sustantivos. En
inglés, un adjetivo generalmente viene inmediatamente antes de un
sustantivo y después de un artículo (a, an, the), un adjetivo posesivo (mi,
su, ella, su, tu, nuestro, su), un demostrativo (esto, eso, estos , esos) o
una cantidad (algunos, la mayoría, todos, algunos). Por ejemplo,
Artículo + Adjetivo (Adj) + Sustantivo
He wore a big black hoodie.

artículo ADJ ADJ sustantivo

Adjetivo posesivo + Adjetivo

You’re my best friend.

Adjetivo ADJ sustantivo

posesivo

ERRORES COMUNES
Usar adjetivo antes de un sustantivo: It’s a nice car. NOT It’s a car nice.
Use adjetivo después del verbo be: They’re nice. NOT They nice are.

III ORDEN DE ADJETIVO EN UNA ORACIÓN

Opinión Tamaño Años Forma Color Origen Material Propósito

nice big old round green Swiss woolly walking

pretty small young oval red Italian cotton (socks)

a modern small new white Japanese phone

Opinión Tamaño Años Color Origen Sustantivo

20
 PRÁCTICA
Ejercicio 1: Escribir oraciones con adjetivos usando
It's or They’re
1. Great 3. Expensive
It’s a great house. ________________

2. Old 4. New
__________________ ________________

Ejercicio 2: Complete las oraciónes poniendo los adjetivos

en la orden adequada. (Segun la tabla arriba)
1. I wanted to buy a_______________________ table. (blue/round/ Italian/
dining/ big)
2. Does Miriam need that _________________ chair? (wooden/ small/
square)
3. What is this _____________________ thing for? (black/ big/ leather)
4. I don’t want your __________________ cat, Sally! (Persian/naughty)
5.
- Whose scarf is this?
- Which one?
- The ________________________ one. (woolen/ long/old)
- It’s my bother’s scarf.
6.
- Don’t ever press this button!
- The ________________ one? (plastic/ red/ round)
- No. The _________________ one. (black/small/square/metal)

21
 Capítulo 7
PRESENTE SIMPLE

Judy: Hey Jack, I’m hungry. Can we order some food?

Hola Jack, tengo hambre. ¿Podemos pedir algo de comida?
Jack: Sure. What do you want to eat?
Por supuesto. ¿Qué quieres comer?
Judy: It’s up to you. I can eat anything.
Tu decides. Puedo comer cualquier cosa.
Jack: Okay. Do you want pizza?
Bueno. ¿Quieres pizza?
Judy: No, I don’t.
No, yo no.
Jack: Hm. Do you want Italian food? They have good pasta here.
Hm. ¿Te gusta la comida italiana? Tienen buena pasta aquí.
Judy: No, I don’t. Pasta’s too creamy.
No, yo no. La pasta es demasiado cremosa
Jack: Hm. Let’s see. What about salad? I think I want a fruit salad.
Hm. Veamos. ¿Qué hay de la ensalada? Creo que quiero una ensalada de
frutas.
Judy: Hm. But I don’t really want salad. I want to eat meat today.
Hm. Pero realmente no quiero ensalada. Quiero comer carne hoy.
Jack: Okay. What about a chicken sandwich? Then I can drink some
beer.
Bueno. ¿Qué tal un sándwich de pollo? Entonces puedo tomar un poco de
cerveza.
Judy: No Jack, I don’t want fast food.
No, Jack, no quiero comida rápida.
Jack: Okay. So now what exactly do you want to eat?
Bueno. Entonces, ¿qué es exactamente lo que quieres comer?
Judy: I don’t know. It’s up to you Jack. I can eat anything.
No lo sé. Depende de ti Jack. Puedo comer cualquier cosa.

22
 I USE PRESENTE SIMPLE

a.Usamos el presente simple para hablar sobre hábitos y rutinas:

 I eat apples every morning.
 I play basketball every Sunday.
 I go to work at 7 everyday.
b.Usamos el presente simple para hablar de un hecho:
 Lemon trees don't grow in cold countries.
 I’m Peruvian.
 The earth is round.
c.Usamos el presente simple para hablar de situaciones permanentes:
 We live in London.
 I don’t live with my parents.
 My parents live in Colombia.
d.Usamos el presente simple para hablar sobre opiniones, creencias y
estados:
 He loves talking about movies.
 I want to travel to the USA.
 Maria doesn’t like fish.

YOUTUBE Suscríbete a mi canal de Youtube si quieres

aprender más Inglés!

FACEBOOK ¡Ven al grupo de Facebook con mas de 8000

estudiantes! Es GRATIS y hay clases EN VIVO cada Martes.

23
 II FORMAR ORACIÓNES EN PRESENTE SIMPLE

DO DOES
I you we they he she it

? Do/Does + Sujeto + Verbo ?

+ Sujeto + Verbo

- Sujeto + do/does + not + Verbo

do not = don’t does not = doesn’t
Afirmativos Negativo Interrogativo
(+) (-) (?)  
I have it. I don’t have it. Do I have it? Yes, you do. No, you don’t.
You have it. You don’t have it. Do you have it? Yes, I do. No, I don’t.
We have it. We don’t have it. Do we have it? Yes, we do. No, we don’t.
They have it. They don’t have it. Do they have it? Yes, they do. No, they don’t.
He likes it. He doesn’t like it. Does he like it? Yes, he does. No, he doesn’t.
She likes it. She doesn’t like it. Does she like it? Yes, she does. No, she doesn’t.
It works. It doesn’t work. Does it work? Yes, it does. No, it doesn’t.

① en (?) y (-), DO/DOES es un verbo auxiliar, no un verbo normal. (no

se refiere a una acción). Do también puede ser un verbo normal.
Do you do housework? NOT Do you housework.

② en (-), tenemos que usar auxiliares Do / Does + not

I don’t have children. NOT I no have children.

③ No agregamos finales -s y -es al verbo cuando usamos

Do/ Does auxiliares.
She doesn’t want to go. NOT She doesn’t wants to go.

24
III VERBOS EN TERCERA PERSONA
El presente simple usa la forma base del verbo (e.g., go, want). Cuando
el sujeto es un sustantivo singular (e.g., María, my father, the car) o el
pronombre en tercera persona del singular (he, she, it), se agrega una -s
o -es final al verbo. La mayoría de los verbos en tercera persona del
singular se forman sumando finales -s. Otros casos se enumeran en la
tabla a continuación
Cómo hacer verbos en singular:
1. Verbos que terminan en “x”, “z”, “ch”, “s”, “sh”, “o”: agrega "es"
wash  washes go  goes
watch  watches do  does
2. Verbos que terminan en “una letra consonante” + "y": cambia
"y" en "ies"

fly  flies try  tries

cry  cries fry  fries
3. Verbos que terminan en “una letra de vocal” + "y": agrega "s"

stay  stays play  plays

pray  prays say  says
3. Algunos verbos irregulares
Have  has
Cómo pronunciar la final "-s" y “-es”
Pronunciación Regla
/s/
takes  take/s/ La final -s se pronuncia /s/ después de un sonido sordo.
hopes hope/s/ -p, -pe, -k, ke, -t, -f, -th, -ph son algunos ejemplos de
works work/s/ deletreo de sonido sordo.
/z/
lives  live/z/ La final -s se pronuncia /z/ después de un sonido sonora.
hears hear/z/ -ve, -r, -y (vocales) son algunos ejemplos de deletreo de
tries try/z/ sonido sonora.
/ɪz/ La final -es y -s es se pronuncian /ɪz/ después -s, -ss, -ch,
Watches  watch/ɪz/ -sh, -x, -z, -o, -ge,-ce.

25
IV ADVERBIOS DE FRECUENCIA
Un adverbio de frecuencia describe con qué frecuencia ocurre una
acción. Always, usually, sometime y never son 4 adverbios comunes de
frecuencia.Un adverbio de frecuencia generalmente va antes del verbo
principal en una oración.
I always get to work on time.

I usually get up at 7 am.

I often go to the gym after work.
I sometimes go shopping.
I occasionally drink beer.
I rarely have breakfast.
I never take the bus to work.

① Los adverbios de frecuencia hacen antes del verbo principal en

presente simple.
I sometimes go shopping. NOT I go sometimes shopping.

②Los adverbios de frecuencia hacen después del verbo be.

I am always on time. NOT I always am on time.

③Nunca se usa en la oración afirmativa.

She never go shopping with me. NOT she doesn’t never go shopping with me.

26
 PRÁCTICA
Ejercicio 1: Pon los verbos en la forma correcta
They work all day on Sundays. (work)
1. She __________ here. (not live)
2. I ________ a chicken salad. (want)
3. We never _________ to music at work. (listen)
4. He _______ to the gym. (not go)
5. Maria occasionally__________ beer. (drink)
Ejercicio 2: Escribe las preguntas y respuestas
You/want/a beer? ()
Do you want a beer? - Yes, I do.
1. you / play / soccer? ()
……………………………………………………………..
2. the cat / sleep / in your bed? ()
……………………………………………………………..
3. she/ like/ shopping? ()
……………………………………………………………..
4. you/ want/ pizza? ()
……………………………………………………………..
5. they/have/chicken for dinner? ()
……………………………………………………………..
Ejercicio 3: Usa los verbos de la tabla y los adverbios de
frecuencia para completar las oraciones
watch eat make have go (x2)

Carlos _____ ______ to the gym on Sundays. (never)

Carlos never goes to the gym on Sundays.
1. My mother _______ _________ fish. (never)
2. Josh ________ __________ shopping with his girlfriend. (occasionally)
3. I _______ ________ a beer with my friends after work. (sometimes)
4. We ______ ________ dinner together. (always)
5. She _______ ________ movies on TV. (rarely)

27
 Capítulo 8
PREGUNTAS EN PRESENTE SIMPLE

Woman: Excuse me, my brother Daniel works here. Can I ask you
something about him?
Disculpe, mi hermano Daniel trabaja aquí. ¿Puedo preguntarte algo sobre él?
Receptionist: Sure ma’am.
Sí, señora.
Woman: Ok. What does he do?
Ok. ¿Qué él ha hecho?
Receptionist: He’s a salesperson.
Es un vendedor.
Woman: Oh, really? I thought he
was a lawyer. Does he work today?
Oh, ¿en serio? Pensé que era
un abogado. ¿Él trabaja hoy?
Receptionist: Yes, he does. He’s in his office now.
Do you want to see him?
Sí, lo hace. Él está en su oficina ahora. ¿Quieres verlo?
Woman: No no no. It’s ok. Where does he live?
No, no, no. Está bien. ¿Donde vive el?
Receptionist: Hm. He lives downtown, near the bus station.
Hm. Él vive en el centro, cerca de la estación de autobuses.
Woman: Does he live with anyone?
¿Vive con alguien?
Receptionist: I think he lives with his girlfriend, Lucia.
Creo que vive con su novia, Lucía.
Woman: What does she do?
¿Qué hace ella?
Receptionist: She’s a nurse. She works for that hospital around the
corner.
Ella es enfermera. Ella trabaja para ese hospital a la vuelta de la esquina.
Woman: Hm, ok. Thank you. I have to go now.
Hm, Bueno. Gracias. Tengo que irme ahora.

28
 I PREGUNTA CON “BE”
Palabras de pregunta + be + sujeto

Palabras de
be Sujeto
pregunta
What is your name? My name’s Jorge.
What time is it? It’s 11:45.
How are you? I’m fine. Thank you.
How old are you? I’m 33.
When is the meeting? 3 pm.

II PREGUNTAS CON PALABRAS DE PREGUNTA

Palabras de pregunta + Auxiliar + Sujeto + Verbo (forma base)

Palabras de Verbo
Auxiliar Sujeto
pregunta (forma base)
Where do you work? I work at home.
What do you do? I’m a teacher.
When do you get off work? 6 pm.
How do you get to work? I usually take the bus.

① No confundas entre auxiliar y ser:

What is your name? NOT What do your name?
Where do you work? NOT Where are you work?

②En las preguntas simples actuales, DO / DOES es un verbo auxiliar,

no un verbo normal.
What do you usually do in the evening?
 
Auxiliar Verbo normal

29
 PRÁCTICA
Ejercicio 1: Pon los verbos en la forma correcta
What
What When Where How
time(x2)
What time do you do to bed?
At around 11 pm.
1. _______ do you get off work?
- At 6.
2. _______ do you want to have for dinner?
- I want a fruit salad and some chicken.
3. _______ do you get to work?
- I drive to work.
4. _______ is your birthday?
- July 6th.
5. _______ do you want to have dinner?
- I want to go to the Italian restaurant on the corner.

Ejercicio 2: Responde las preguntas sobre ti

1. What’s your name?

….…………………………………………………………………………….
2. When’s your birthday?
….…………………………………………………………………………….
3. What time do you usually go to work?
….…………………………………………………………………………….
4. Where do you live?
….…………………………………………………………………………….

30
 Capítulo 9
PRESENTE CONTINUO

Mateo: Jorge, your computer's making a weird noise. What are you
doing?
Jorge, tu computadora está haciendo un ruido extraño. ¿Qué estás haciendo?
Jorge: I'm downloading a movie.
estoy descargando una película.
Mateo: Oh! Just that? Which movie are you downloading?
¡Oh! ¿Solo eso? ¿Qué película estás descargando?
Jorge: The meg. But it’s taking a long time! My computer is so slow. My
mouse isn’t working anymore.
El meg. ¡Pero lleva mucho tiempo! Mi computadora es muy lenta Mi mouse ya no
funciona.
Mateo: You should get a new computer, man. It looks older than my
grandmother. How old is it?
Deberías comprar una computadora nueva, amigo. Se ve más viejo que mi
abuela. ¿Qué edad tiene?
Jorge: It’s only 7 years old.
solo tiene 7 años.
Mateo: Only 7 years! Wow. Make sure it doesn't explode, man. Anyways,
I’m going to Beer Craft to have a beer with Joe at 6. Do you wanna come?
¡solo 7 años! Guau. Asegúrate de que no explote, hombre. De todos modos, voy a
Beer Craft a tomar una cerveza con Joe a las 6. ¿Quieres venir?
Jorge: No. Sofia's coming over tonight.
No. Sofia vendrá esta noche.
Mateo: Sofia? From work?
¿Sofía? del trabajo?
Jorge: Yeah. Tonight’s our first date, man.
Sí. Esta noche es nuestra primera cita, hombre.
Mateo: Wow. What are you doing tonight?
Wow. ¿Qué haces esta noche?
Jorge: Watching The Meg, I hope.
Viendo The Meg, espero.

31
 I USE PRESENTE CONTINUO

a. Usamos el presente continuo para hablar sobre las cosas que están
sucediendo ahora:

We’re watching TV at the moment.

＊A menudo usamos estas expresiones de tiempo con el presente
continuo por ahora: now, at the moment, right now.
b. Usamos el presente continuo para hablar sobre cosas que
generalmente están en progreso:
I’m taking 5 courses this semester. (Estoy tomando 5 cursos este semestre.)
(La oración significa que "estudiar un curso en la universidad" es una actividad
general en la que John participa actualmente. Pero eso no significa que, en el
momento de hablar, John esté sentado a la mesa de la universidad.)
Otros ejemplos
John’s looking for a new job. (John está buscando un nuevo trabajo.)
Susana’s writing a new book this year. (Susana está escribiendo un nuevo libro
este año.)

＊A menudo usamos estas expresiones de tiempo con el presente

continuo para el momento presente: today, this week, this year.
c. Usamos el presente continuo para hablar sobre arreglos futuros y
suceder en un futuro próximo:
Sofia's coming over tonight. (Sofia vendrá esta noche.)
I’m going to Beer Craft tonight. (Voy a Beer Craft esta noche.)
＊ A menudo usamos estas expresiones de tiempo con el presente
continuo para arreglos futuros: tonight, tomorrow, next Friday, this
Tuesday.

32
II SENTENCIAS DE FORMULARIO ENPRESENTE
CONTINUO
you he
I am we are she is
they it

? Is/Am/Are + Sujeto + Verbo + -ing

+ Sujeto + is/am/are + Verbo + -ing

- Sujeto + is/am/are + not + Verbo + -ing

I am not = I’m not is not = isn’t are not = aren’t
Afirmativo (+) Negativo (-)
I am eating. I’m eating. I am not eating. I’m not eating.
You are eating. You’re eating. You are not eating. You aren’t eating.
We are eating. We’re eating. We are not eating. We aren’t eating.
They are eating. They’re eating. They are not eating. They aren’t eating.
He is eating. He’s eating. He is not eating. He isn’t eating.
She is eating. She’s eating. She is not eating. She isn’t eating.
It is working It’s working. It is not eating. It isn’t eating.

Interrogativo (?)   No use

Am I walking? Yes, you are. No, you aren’t. contracción en
Are you walking? Yes, I am. No, I’m not. respuesta
Are we walking? Yes, we are. No, we aren’t. afirmativa 
Yes, I am.
Are they walking? Yes, they are. No, they aren’t.
NOT Yes, I’m.
Is he walking? Yes, he is. No, he isn’t.
Yes, you are.
Is she walking? Yes, she is. No, she isn’t.
NOT Yes, you’re.
Is it walking? Yes, it is. No, it isn’t.

33
 PRÁCTICA
Ejercicio 1: Pon los verbos en la forma correcta
I am driving to work. (drive)
1. Tom ..................... dinner tonight. (cook)
2. They ..................... to the doctors at the moment. (talk)
3. I ..................... home tonight. (not/ stay)
4. Johnny and Danny ..................... now. They’re cooking (not/swim)
5. Maria ……………. computer games (play)
Ejercicio 2: Pon los verbos en la forma correcta
He/play soccer.
He’s playing soccer at the moment.
1. I/read
….……………………………………………………………………….
2. My father/drive/work
….……………………………………………………………………….
3. She/make dinner.
….……………………………………………………………………….
4. He/not talk/mom.
….……………………………………………………………………….
5. They/not drink/beer.
….……………………………………………………………………….

34
 Capítulo 10
CAN y CAN’T

Jack: Judy, can you make dinner tonight? Dylan and his girlfriend are
coming over for dinner.
Elena, ¿puedes preparar la cena esta noche? Dylan y su novia vendrán a cenar.
Judy: No, I can’t. I have to work. Can we just order food?
No, no puedo. Tengo que trabajar. ¿Podemos pedir comida?
Jack: Hm. Okay. Ah, I’m going shopping later so I can grab some food
on the way home.
Hm. Bueno. Ah, iré de compras más tarde para poder tomar algo de comida en
el camino a casa.
Judy: Going shopping? When?
¿Ir de compras? ¿Cuando?
Jack: Around 5. I need some new pants and shirts.
Alrededor de 5. Necesito algunos pantalones y camisas nuevos.
Judy: Can I come with you?
¿Puedo ir contigo?
Jack: No, you can’t.
No, no puedes.
Judy: How come?
¿Por qué?
Jack: You have to work.
Tienes que trabajar.
Judy: I can take a break.
Puedo tomar un descanso.
Jack: So, can you take a break and make dinner?
Entonces, ¿puedes tomarte un descanso y preparar la cena?

Can is one of the most common modal verbs in English. Can can be
used to express possibility, ability, to request or offer permission. Pr
ejemplo,
1. Judy, can you make dinner tonight?  Solicitud
2. Can I come with you?  Solicitar permiso
3. I can take a break.  Es posible

35
 I POSIBILIDAD
Use can para hacer declaraciones generales sobre lo que es
posible: Es posible que alguien haga algo
Sujeto + can + Verbo (Forma base)
 I can take a break. (Puedo tomar un descanso.)
 We can make dinner together. (Podemos hacer la cena juntos.)
 They can come.(Ellos pueden venir.)

II IMPOSIBILIDAD
Use can’t para hacer afirmaciones generales sobre lo que es
imposible: es imposible que alguien haga algo

Sujeto + can’t + Verbo (Forma base)

 I can’t make dinner. I have to work. (No puedo preparar la cena
Tengo que trabajar.)
 He can’t go to work today. He’s sick. (Él no puede ir a trabajar
hoy. Él está enfermo.)
 They can’t come to dinner because they’re busy. (No pueden ir a
cenar porque están ocupados.)

III PERMISO
1. Use can para pedir permiso para hacer algo:
Can + Subject + Verbo (Forma base) ?
 Yes, pronoun + can.
 No, pronoun + can’t.
 Can I come with you? (¿Puedo ir contigo?)
- No, you can’t (No, no puedes)
 Can we go home now? (¿Podemos ir a casa ahora?)
- Yes, we can. (Si podemos)
 Can they come over for dinner tonight? (¿Pueden venir a cenar
esta noche?)
- No, they can’t. (No, no pueden)

36
 Curso básico de Inglés ©AIA2018

2. Use CAN para dar permiso:

Sujeto + can + Verbo (Forma base)

 You can use my phone. (Puedes usar mi teléfono.)
 You can take a day off. (Puedes tomarte un día libre.)
 He can come with us. (Él puede venir con nosotros.)

3. Utilice CAN’T para prohibir (diga lo que alguien no debe

hacer):

Sujeto + can’t + Verbo (Forma base)

 You can’t park here. (Puedes usar mi teléfono.)

 You can’t use your phone at work. (No puedes usar
tu teléfono en el trabajo.)
 You can’t park here. (No puedes estacionar aquí.)

① can’t = cannot
② Can/can’t es lo mismo para todos los pronombres (he /she/we/they,
etc.)
She can go with us NOT she cans go with us.

③ Can/can’t siempre puede ir con la forma básica de verbo.

I can take a break.
NOT I can to take a break.
NOT I can taking a break.

37
 PRÁCTICA
Ejercicio 1: Pon los verbos en la forma correcta
sit here.
Can I sit here?
 Yes, you can sit here.
 No, you can’t sit here.
1. play soccer here.

2. ski in summer.

3. watch TV after dinner.

4. take tomorrow off.

5. borrow your shirt.

Ejercicio 2: Complete el diálogo usando can y can’t.
Jorge: ______ you cook?
Sara: Yes, I ______ . I _____ make toast and sandwiches.
Jorge: Everyone _____ make toast!
Sara: Well, I ______ cook then. _____ you cook?
Jorge: Yes, I can. I can cook delicious fish and chicken.
Sara: Wow, that’s great. ______ you make dinner for me tonight?
Jorge: No, I _____. I’m busy tonight, but I _____ make dinner for you
tomorrow.

38
 Capítulo 11
THERE IS/ THERE ARE
Jack: Hey honey. Is there anything to eat? I'm starving.
Oye cariño. ¿Hay algo para comer? Estoy hambriento.
Judy: Let me see. There's some cheese here.
Déjame ver. Hay algo de queso aquí.
Jack: Is there anything else?
¿Hay algo mas?
Judy: No. I don't think so.
Ahhh, there's some chocolate too.
No. No lo creo. Ahhh, también hay chocolate.
Jack: I'm starving Judy. I don't want anything sweet. Is there any chicken?
Me muero de hambre Judy. No quiero nada dulce. ¿Hay pollo?
Judy: Oh. You're lucky. There's some chicken curry. Let's me heat it up
for you.
Oh. Tienes suerte. Hay un poco de pollo al curry. Vamos a calentarlo para ti.
Jack: Nice. I didn't know we had chicken curry.
Bonito. No sabía que teníamos pollo al curry.
Judy: You bought it for me from the new Indian restaurant last week, but
I didn't like it. You don't remember that?
Me lo compraste del nuevo restaurante indio la semana pasada, pero no me
gustó. Usted no recuerda eso?

Usamos there is e there are cuando nos referimos por primera vez a la
existencia o presencia de alguien o algo.
Usamos there is con sustantivo contable singular o sustantivo incontable:

There is some
chocolate left. There is a book
on the table.

Usamos there are con un sustantivo plural.

There are so many people here.

39
 FORMAR ORACIONES CON
I
THERE IS / THERE ARE
There’s + a/an/some + Sustantivo singular/sustantivos incontables

There are + Sustantivo plural

There is a dog. There are 2 dogs.

Is there a dog? Are there 2 dogs?

There is (there’s) There are

There’s a pen in my bag.
+ There’s some cheese.
There isn’t any water left.
- There isn’t any milk left.
? Is there a red pen?
 Yes, there is.
 No, there isn’t.
There are 2 pens in my bag.
There are some books.
There aren’t any towels in the bathroom.
There aren’t any windows.
Are there any chairs?
Yes, there are.
No, there aren’t

 No use there are con sustantivos singulares.

There’s a book. NOT there are a book.
 No use there are con sustantivos incontables. (Leer sobre sustantivo
incontable en la página 11)
There’s some cheese. NOT there are some cheese.
 No use la contracción there’s en respuesta 
Yes, there is. NOT Yes, there’s.
 Usa some en (+) con sustantivo contable e incontable
Usa any en (-) y (?)
Usa a con un nombre contable.
There’s some cheese here. NOT There isn’t some cheese here.
There aren’t any cheese. NOT there aren’t some cheese.
Is there any cheese? NOT Is there some cheese?
There’s some cheese. NOT There’s a cheese.

40
 PRÁCTICA
Ejercicio 1: Completa las oraciones con la forma correcta
de there is / there are
There isn’t any water left.
(water es incontable. any se usa en una declaración negativa.)
1. ____________ some chairs over there.
2. ____________ any paper left?

3. ____________ a pen in my bag.

4. ____________ some milk in the fridge.

5. ____________ any food left.

6. ____________ 3 bedrooms?

7. ____________ some chicken curry.

Ejercicio 2: Completa la oración con a/some/any .

There isn’t any water left. (Esta es una oración negativa)

1. There are ________ people outside.

2. There is ________ new girl at work. She’s pretty.

3. There aren’t ________ pens in the office.

4. Is there _____ swimming pool?.

5. Are there ______ bathrooms in this building?

41
 Capítulo 12
PASADO SIMPLE
Police officer: What's the problem?
¿Cuál es el problema?
Julia: Somebody took my car when I was in the restaurant.
Alguien tomó mi auto cuando estaba en el restaurante.
Police officer: When did this happen?
¿Cuando esto pasó?
Julia: Last night. I got to the restaurant at around 6. I came out at 8 and
my car wasn't there anymore.
Anoche. Llegué al restaurante alrededor de las 6. Salí a las 8 y mi auto ya no
estaba allí.
Police officer: Did you see the person?
¿Viste a la persona?
Julia: No. But I saw a weird man when I arrived at the restaurant. He
stood across the street and stared at my car. I think that must be him.
No. Pero vi a un hombre extraño cuando llegué al restaurante. Se paró al otro
lado de la calle y miró mi auto. Creo que debe ser él.
Police officer: Can you describe him?
¿Puedes describirlo?
Julia: He was tall and thin. He wore a white jacket. He had a big black
bag with him.
Él era alto y delgado. Él usaba una chaqueta blanca. Él tenía una gran bolsa
negra con él.

42
 I USE PASADO SIMPLE

a.Usamos el pasado simple para hablar sobre eventos, acciones o

estados que ocurrieron en un momento definido en el pasado,
I went shopping yesterday.
She was sad last night.
She quit her job 2 weeks ago.
＊A menudo usamos estas expresiones en pasado simple: yesterday
(ayer), last night (anoche), last week (la semana pasada), 2 days ago
(hace 2 días)
b.Usamos el pasado simple para hablar de algo que era verdad por
algún tiempo en el pasado
We lived in Colombia in 2016.
We moved to Peru in 2009.
I was born in 1983.
c. Usamos el pasado simple para hablar de hábitos en el pasado
My wife always made me breakfast.
I loved watching detective movies when I was a child.
＊A menudo usamos estas expresiones en pasado simple: When I was
young, when I was a child

II FORMAR SENTENCIAS EN PASADO SIMPLE

En pasado simple, usamos did auxiliar para todas las personas (you,
we, he she, etc.

? Did + Sujeto + Verbo (en forma de base)

+ Sujeto + Verbo (en tiempo pasado)

- Sujeto + didn’t + Verbo (en forma de base)

didn’t = did not

43
 Afirmativos Negativo Interrogativo
(+) (-) (?)  
I had it. I didn’t have it. Did I have it? Yes, you did. No, you didn’t.
You had it. You didn’t have it. Did you have it? Yes, I did. No, I didn’t.
We had it. We didn’t have it. Did we have it? Yes, we did. No, we didn’t.
They had it. They didn’t have it. Did they have it? Yes, they did. No, they didn’t.
He liked it. He didn’t like it. Did he like it? Yes, he did. No, he didn’t.
She liked it. She didn’t like it. Did she like it? Yes, she did. No, she didn’t.
It worked. It didn’t work. Did it work? Yes, it did. No, it didn’t.

Usar el verbo en forma base después de did/didn’t

Did you work late? NOT Did you worked late.
I didn’t talk to her. NOT I didn’t talked to her.

III VERBOS EN PASADO SIMPLE

En pasado simple, la forma del verbo es la misma para todas las
personas (I, he, she, it, you, we, they). Usamos verbos en forma pasada
simple (por ejemplo, went, worked). Tenemos verbos pasados simples
regulares que terminan en -ed y verbos pasados simples e irregulares
que no terminan en -ed
Cómo formar verbos regulares
1. La mayoría de los verbos regulares se forman añadiendo -ed al final
de las palabras.
wash  washed talk  talked
watch  watched work  worked

2. Algunos verbos terminan en -e: solo agregan -d al final.

love  loved live  lived

hope  hoped dance  danced
3. Algunas palabras terminan en Consonante + Vocal + Consonante:
duplican la consonante final y agregan -ed.
stop  stopped plan  planned
＊Excepto por w, x, y
fix  fixed; enjoy  enjoyed; snow  snowed
2. Algunos verbos terminan en consonante + -y: eliminar -y, agregar
-ied
cry  cried try  tried

44
 Algunos verbos irregulares

be  was/were drink drank get  got make  made

buy bought drive  drove give  gave put  put

come came eat  ate go  went run  ran

do  did find  found have  had read  read

say  said sit  sat sleep  slept take  took

Cómo pronunciar la final "-s" y “-es”

Pronunciación Regla
/t/ La final -ed se pronuncia /t/ después de un sonido sordo.
walked  walk/t/ -p, -pe, s, ch, -k, -f, son algunos ejemplos de deletreo de
hoped hope/t/ sonido sordo.
/d/ La final -ed se pronuncia /d/ después de un sonido
lived  live/d/ sonora y sonidos vocales . -v, l, n, b son algunos ejemplos
rubbed rub/d/ de deletreo de sonido sonora.
/əd/
wanted  want/əd/ La final -ed se pronuncian /əd/ después /t/ y /d/
needed  need/əd/

IV BE EN EL PASADO SIMPLE
I/he/she/it + was you/we/they + were

Afirmativos (+) Afirmativos (+)

Sujeto + was/were + Sujeto + wasn’t/weren’t +

Sustantivo/Adjetivo Sustantivo/Adjetivo
 My father was a lawyer.  My father wasn’t a lawyer.
 They were good friends.  They weren’t good friends.
Interrogativo (?)  
Was/Were +Sujeto + Yes, Sujeto + No, Sujeto +
Sustantivo/Adjetivo was/were wasn’t/weren’t

 Was your father a lawyer?  Yes, he was.  Yes, he wasn’t.

 Were they good friends?  Yes, they were  Yes, they weren’t

45
 PRÁCTICA
Ejercicio 1:
Escribe la oración en pasado simple con yesterday
I don’t work.
I didn’t work yesterday.

1. She has cereal and eggs for breakfast.

2. We finish work late.

3. Jack doesn’t want pizza.

4. Does she make dinner?

5. They’re together.

6. I’m happy.

Ejercicio 2: Completar la conversación

Sara: How _____ your weekend? (be)
Julia: It _____ good. (be)
Sara: What did you do?
Julia: I _____ a lot of things. On Saturday, I ______ shopping. (do/go)
Sara: What did you buy?
Julia: I ______ some new dresses. _____ you _____ anything? (buy/do)
Sara: No, I _______.
Julia: Why?
Sara: I ______ sick. (be)

46
 CLAVE DE RESPUESTA

1 PRONOMBRES
Ejercicio 1:
1-He 2-She 3-They 4-She 5-They 6-It 7-We
Ejercicio 2:
1-my 2-their 3-your 4-his 5-her

2 TO BE EN PRESENTE SIMPLE
Ejercicio 1:
1-I’m 2-I’m 3-I’m 4-You’re 5-I’m
Ejercicio 2:
1-Are you Sam? 2-Is he your husband?
3-Am I in room 4? 4. Are they from Colombia?
5. Are we in room 6? 6. Is Susana your girlfriend?
Ejercicio 3:
1-My name’s Sofia.
3-I’m from Peruvian.
5. I’m 31.

3 SUSTANTIVOS
Ejercicio 1:
Bag Bus Keys Wallet Book Pens ID card
Cash Carla Rodríguez García.
Ejercicio 2:
1-men 2-foxes 3-photos 4-ladies 5-fish
6-snake 7-beaches 8-bags 9-lives 10-children
Ejercicio 3:
1-sheep 2-dress 3-mice 4-boy 5-children

47
4 EL ARTÍCULO a/an
Ejercicio 1:
1-an 2-an 3-an 4-a/an/an
5-a/a/a/an 6-a 7-an/a
Ejercicio 2:
Carlos: It’s an  a big bag. What’s in the bag?
Luna: a dress, an  a new skirt, an  a jacket, a pair of jeans,
a  an umbrella.

5 THIS/THAT/THESE/THOSE
Ejercicio 1:
This is my pen. These are my pens.
This is my dress. These are my dresses
That is his book Those are his books.
That’s my car. Those are my cars.
That’s John’s shirt. These are John’s shirts.
That’s a phone. Those are phones

Ejercicio 2: Ejercicio 3:
1. 1.
A: Is this/these your bag?
A: Who’s this/that?
B: Yes, it/they is.
B: This/that is my
brother.
2.
A: Who is that/this? 2.
B: That is/are my father. A: What’s this/that?
B: It’s/they’re my
3. bike.
A: What are/is those?
B: Those/these are my pants.
A: And what is/are this?
B: My watch.

48
6 ADJETIVOS
Ejercicio 1:
2-They’re old books. 3-It’s an expensive 4-They’re new boxes.
car.
Ejercicio 2:
Opinión Tamaño Años Forma Color Origen Material Propósito

1 big round blue Italian dining

2 small square wooden
3 big black Leather
4 naughty Persian
5 old long woolen
6 round red plastic
small square black metal

7 EL PRESENTE SIMPLE
Ejercicio 1:
1-doesn’t work 2-want 3-listen
4-doesn’t go 5-drinks
Ejercicio 2:
1. Do you play soccer? - Yes, I do.
2. Does the cat sleep in your bed? - No, it’s doesn’t.
3. Does she like shopping? -Yes, she does.
4. Do you want a pizza? - Yes, I do.
5. Do they have chicken for dinner? - No, they don’t.
Ejercicio 3:
1. My mother never eats fish.
2. Josh occasionally goes shopping with his girlfriend.
3. I sometimes have a beer with my friends after work.
4. We always make dinner together.
5. She rarely watches movies on TV.

49
8 PREGUNTAS EN PRESENTE SIMPLE
Ejercicio 1:
1-What time 2-What 3-How 4-When 5-Where
Ejercicio 2:
1. My name’s Jorge.
2. My birthday’s in July 29th.
3. I usually go to work at 7 am.
4. I live in Cuba.

9 PRESENTE CONTINUO
Ejercicio 1:
1-is cooking 2-are talking 3-am not staying
4-aren’t swimming 5-is playing
Ejercicio 2:
1. I’m reading a book.
2. My father’s driving to work at the moment.
3. She’s making dinner.
4. He's not talking to his mom./He isn’t talking to his mom.
5. They aren’t drinking beer right now.

10 CAN y CAN’T
Ejercicio 1:

1. Can I play soccer here?

 Yes, you can play soccer here.
 No, you can’t play soccer here.
2. Can I ski in summer?
 Yes, you can ski in summer.
 No, you can’t ski in summer.
3. Can I watch TV after dinner?
 Yes, you can watch TV after dinner.
 No, you can’t watch TV after dinner.

50
 4. Can I take tomorrow off?
 Yes, you can take tomorrow off.
 No, you can’t take tomorrow off.
5. Can I borrow your shirt?
 Yes, you can borrow my shirt.
 No, you can’t borrow my shirt.
Ejercicio 2:
Jorge: Can you cook?
Sara: Yes, I can . I can make toast and sandwiches.
Jorge: Everyone can make toast!
Sara: Well, I can’t cook then. Can you cook?
Jorge: Yes, I can. I can cook delicious fish and chicken.
Sara: Wow, that’s great. Can you make dinner for me tonight?
Jorge: No, I can’t. I’m busy tonight, but I can make dinner for you
tomorrow.

11 THERE IS / THERE ARE

Ejercicio 1:
1-there are 2-Is there 3-There is 4-There is
5-Is there 6-Are there 7-There is
Ejercicio 2:
1-some 2-a 3-any 4-a 5-any

12 PASADO SIMPLE
Ejercicio 1:
1. She had cereal and eggs for breakfast yesterday.
2. We finished work late yesterday.
3. Jack didn’t want pizza yesterday.
4. Did she make dinner yesterday?
5. They were together yesterday.
6. I was happy yesterday.

51
Ejercicio 2
Sara: How was your weekend?

Julia: It was good.

Sara: What did you do?

Julia: I did a lot of things. On Saturday, I went shopping.

Sara: What did you buy?

Julia: I bought some new dresses. Did you do anything?

Sara: No, I didn’t.

Julia: Why?
Sara: I was sick.

52
 50 ADJETIVOS
MÁS USADOS
able /ˈeɪbəl / poder
available /əˈveɪləbəl / disponible
bad /bæd/ malo
best /bɛst / mejor
big /bɪg / grande
black /blæk / negro
certain /ˈsɜrtən / cierto
clear /klɪr / claro
different /ˈdɪfərənt/ diferente
difficult /ˈdɪfəkəlt / difícil
early /ˈɜrli / temprano
easy /ˈizi / fácil
fine /faɪn / multa
free /fri/ gratis
full /fʊl / completo
good /gʊd / bueno
great /greɪt/ estupendo
happy /ˈhæpi / contento
hard /hɑrd / difícil
high /haɪ / alto
important /ɪmˈpɔrtənt / importante
large /lɑrʤ/ grande
late /leɪt / tarde
likely /ˈlaɪkli / probable
little /ˈlɪtəl / pequeño
local /ˈloʊkəl/ local

53
 long /lɔŋ / largo
lovely /ˈlʌvli / encantador
main /meɪn / principal
national /ˈnæʃənəl / nacional
new /nu / nuevo
nice /naɪs / bonito
old /oʊld / antiguo
only /ˈoʊnli / solamente
open /ˈoʊpən / abierto
other /ˈʌðər / otro
poor /pur / pobre
possible /ˈpɑsəbəl / posible
real /riəl / real
right /raɪt / derecho
short /ʃɔrt / corto
small /smɔl/ pequeña
sorry /ˈsɑri/ lo siento
sure /ʃʊr / por supuesto
top /tɑp / parte superior
white /waɪt / blanco
whole /hoʊl/ todo
wrong /rɔŋ/ incorrecto
young /jʌŋ/ joven

54
 50 SUSTANTIVOS
MÁS USADOS
bit /bɪt / poco
car /kɑr / coche
children /ˈʧɪldrən/ niños
city /ˈsɪti / ciudad
country /ˈkʌntri / país
day /deɪ / día
door /dɔr/ puerta
end /ɛnd / fin
fact /fækt/ hecho
family /ˈfæməli / familia
father /ˈfɑðər/ padre
government /ˈgʌvərmənt / gobierno
group /grup/ grupo
hand /hænd / mano
head /hɛd / cabeza
home /hoʊm/ casa
house /haʊs / casa
job /ʤɑb / trabajo
kind /kaɪnd/ tipo
life /laɪf / vida
lot /lɑt/ mucho
man /mən/ hombre
moment /ˈmoʊmənt / momento
money /ˈmʌni / dinero
months /mʌnθs/ meses
mother /ˈmʌðər / madre

55
 name /neɪm / nombre
night /naɪt / noche
number /ˈnʌmbər / número
part /pɑrt/ parte
people /ˈpipəl/ gente
place /pleɪs / lugar
point /pɔɪnt / punto
police /pəˈlis / policía
problem /ˈprɑbləm/ problema
road /roʊd / la carretera
room /rum / habitación
school /skul/ colegio
side /saɪd/ lado
sort /sɔrt / ordenar
street /strit / calle
thing /θɪŋ / cosa
time /taɪm/ hora
town /taʊn / pueblo
way /weɪ / camino
week /wik / semana
women /ˈwɪmən/ mujer
work /wɜrk / trabajo
world /wɜrld / mundo
year /jɪr/ año

56
 50 VERBOS
MÁS USADOS
add /æd / añadir
ask /æsk / pedir
be /bi/ ser
believe /bɪˈliv / creer
call /kɔl / llamad
come /kʌm / ven
could /kʊd / podría
do /du / hacer
feel /fil / sensación
find /faɪnd / encontrar
get /gɛt / obtener
give /gɪv/ dar
grow /groʊ/ crecer
go /goʊ/ ir
have /hæv / tener
hear /hir / oír
help /hɛlp/ ayuda
keep /kip/ mantener
know /noʊ / saber
leave /liv/ salir
let /lɛt / dejar
like /laɪk / me gusta
look /lʊk / mira
lose /luz / perder
make /meɪk / hacer
may /meɪ/ mayo

57
 mean /min/ media
might /maɪt/ podría
must /mʌst / debe
need /nid/ necesitar
play /pleɪ / jugar
put /pʊt/ poner
read /rid / leer
remember /rɪˈmɛmbər/ recuerda
say /seɪ / decir
see /si / ver
set /sɛt / conjunto
should /ʃʊd / debería
start /stɑrt/ comienzo
take /teɪk / tomar
talk /tɔk / hablar
tell /tɛl / contar
think /θɪŋk / pensar
try /traɪ/ tratar
turn /tɜrn/ giro
use /juz / utilizar
want /wɑnt / querer
will /wɪl / será
work /wɜrk / trabajo
would /wʊd/ har

58
 175 PALABRAS
MÁS USADOS
ANIMALES animal /ˈænəməl/ animal
cat /kæt/ gato
cow /kaʊ/ vaca
dog /dɔg/ perro
fish /fɪʃ / pez

COSAS EN CASA chair /ʧɛr/ silla

cup /kʌp/ vaso
table /ˈteɪbəl/ mesa
bed /bɛd/ cama
pen /pɛn/ bolígrafo
pencil ˈ
/ pɛnsəl/ lápiz
book /bʊk/ libro

CUERPO HUMANO eye /aɪ/ ojo

hair /hɛr/ cabello
hand /hænd/ mano
head /hɛd/ cabeza
leg /lɛg/ pierna
face /feɪs/ cara
mouth /maʊθ/ boca
body /ˈbɑdi/ cuerpo

ROPA dress /drɛs/ vestido

pants /pænts/ pantalones
shirt /ʃɜrt/ camisa
shoes /ʃuz/ zapatos
T-shirt /ti-ʃɜrt/ camiseta

COLORES black /blæk/ negro

blue /blu/ azul
brown /braʊn/ marrón
color /ˈkʌlər/ color
gray /greɪ/ gris
green /grin/ verde

59
 orange /ˈɔrənʤ/ naranja
pink /pɪŋk/ rosado
red /rɛd/ rojo
white /waɪt/ blanco
yellow /ˈjɛloʊ/ amarillo

PREPOSICIÓN inside /ɪnˈsaɪd/ dentro

near /nɪr/ cerca
outside / aʊtˈsaɪd/
ˈ fuera de
in /ɪn/ en
on /ɑn/ en
at /æt/ a

he /hi/ Él
I /aɪ/ yo
APRENDIZAJE DEL it /ɪt/ eso
INGLÉS she /ʃi/ ella
they /ðeɪ/ ellos
verb /vɜrb/ verbo
we /wi/ nosotros
you /ju/ tú
and /ænd/ y
a /eɪ/ un
an /æn/ un
the /ði/ el

DIRECCIÓN
down /daʊn/ abajo
front /frʌnt/ frente
left /lɛft/ izquierda
right /raɪt/ derecho
up /ʌp/ arriba
back /bæk/ espalda

FAMILIA father /ˈfɑðər/ padre

husband /ˈhʌzbənd/ marido
mother /ˈmʌðər/ madre
sister /ˈsɪstər/ hermana
wife /waɪf/ esposa
brother ˈ
/ brʌðər/ hermano
family /ˈfæməli/ familia

60
 Curso básico de Inglés ©AIA2018

juice /ʤus/ jugo

apple /ˈæpəl/ manzana
banana /bəˈnænə/ plátano
ALIMENTOS BEBIDAS cake /keɪk/ pastel
chicken /ˈʧɪkən/ pollo
coffee /ˈkɑfiː/ café
dinner /ˈdɪnər/ Cena
egg /ɛg/ huevo
food /fud/ comida
milk /mɪlk/ Leche
tea /tiː/ té
water /ˈwɔtər/ agua

EN UNA CASA bathroom /ˈbæˌθrum/ baño

bedroom /ˈbɛˌdrum/ cuarto
house /haʊs/ casa
kitchen /ˈkɪʧən/ cocina
room /rum/ habitación
window /ˈwɪndoʊ/ ventana
door /dɔr/ puerta

January /ʤænjuːˌeriː/ Enero

February /februːˌeriː/ Febrero
March /mɑrʧ/ Marzo
April /ˈeɪprəl/ Abril
EN UN AÑO May /meɪ/ Mayo
June /ʤuːn/ Junio
July /ʤuːˈlaɪ/ Julio
August /ɔːˈgʌst/ Agosto
September /sepˈtembər/ Septiembre
October /ɑkˈtoʊbər/ Octubre
November /noʊˈvembər/ Noviembre
December /dɪˈsembər/ Diciembre
Month /mʌnθ/ Mes
Year /jiːr/ Año

flower /ˈflaʊər/ flor

NATURALEZA mountain /ˈmaʊntən/ montaña
plant /plænt/ planta
rain /reɪn/ lluvia

61
 Curso básico de Inglés ©AIA2018

river /ˈrɪvər/ río

sun /sʌn/ sol
tree /triː/ árbol

zero /ˈzɪroʊ/ cero

one /wʌn/ uno
two /tuː/ dos
three /ˈθriː/ tres
four /ˈfɔːr/ cuatro
NÚMEROS five /ˈfaɪv/ cinco
six /ˈsɪks/ seis
seven /sevn㌳/ Siete
eight /ˈeɪt/ ocho
nine /ˈnaɪn/ nueve
ten /ˈten/ diez
eleven /ɪ levn㌳/ once
twelve /ˈtwelv/ doce
thirteen /ˈθɝːˈtiːn/ trece
fourteen /fɔːrˈtiːn/ catorce
fifteen /ˌfɪfˈtiːn/ quince
sixteen /sɪkˈstiːn/ dieciséis
seventeen /ˈsevənˈtiːn/ de diecisiete
eighteen /eˈtiːn/ dieciocho
nineteen /ˈnaɪnˈtiːn/ diecinueve
twenty /ˈtwenti/ veinte

LUGARES beach /biʧ/ playa

city /ˈsɪti/ ciudad
hospital /ˈhɑˌspɪtəl/ hospital
hotel /hoʊˈtɛl/ hotel
market /ˈmɑrkət/ mercado
park /pɑrk / parque
school /skul/ colegio
restaurant /ˈrɛstəˌrɑnt/ restaurante

PROFESIÓN job /ʤɑb/ trabajo

doctor /ˈdɑktər/ doctor
police /pəˈlis/ policía
student /ˈstudənt/ estudiante
teacher /ˈtiʧər/ profesor

62
 dollar /ˈdɑlər/ dólar
money /ˈmʌni/ dinero
LAS COMPRAS ball /bɔl/ pelota
box (noun) /bɑks/ caja
cheap /ʧip/ barato

TECNOLOGÍA game /geɪm/ juego

camera /ˈkæmərə/ cámara
cell phone /sɛl foʊn/ teléfono móvil
computer /kəmˈpjutər/ computadora
laptop /ˈlæpˌtɑp/ ordenador portátil
telephone /ˈtɛləˌfoʊn/ teléfono

TRANSPORTE bus /bʌs/ autobús

car /kɑr/ coche
ticket /ˈtɪkət / boleto
bicycle /ˈbaɪsɪkəl/ bicicleta
train /treɪn/ tren

Monday /ˈmʌnˌdeɪ/ Lunes

Tuesday /ˈtuːzˌdeɪ/ Martes
Wednesday /ˈwɛnzˌdeɪ/ Miércoles
Thursday /ˈθɝzˌdeɪ/ Jueves
Friday /ˈfraɪˌdeɪ/ Viernes
HORA Saturday /ˈsætərdeɪ/ Sábado
Sunday /ˈsʌnˌdeɪ/ Ddomingo
morning /ˈmɔrnɪŋ/ Mañana
afternoon ˌ/æftərˈnuːn/ Tarde
date /deɪt/ Fecha
day /deɪ/ Día

GENTE adult /əˈdʌlt/ adulto

boy /bɔɪ/ chico
child /ʧaɪld/ niño
friend /frɛnd/ amigo
girl /gɜrl/ niña
man /mən/ hombre
woman /ˈwʊmən/ mujer

63