Planificación Priorizada

Profesor: Gianni Raglianti V.

Curso: 6° Año Básico Duración: 2 Horas

Unidad: 2

Clase: Proceso de Independencia de Chile Indicadores: Uso de diversas fuentes históricas Habilidades: Aplicar conceptos de tiempo y relación con la historia de Chile

OA OA Priorizado Método Estrategia Organización de grupo Evaluación

Explicar el desarrollo Explicar el Método por Los estudiantes escriben en una bitácora de guerra Los estudiantes se Sumativa de proceso
del proceso de desarrollo del experimentación suministrada por el docente y usando diversas fuentes, organizarán en 4 grupos
independencia de proceso de sobre los hechos más significativos de la primera etapa de y trabajarán con cada una
Chile, considerando independencia de la Independencia, junto con ello trabajaran con una guía de las fuentes
actores y bandos que Chile, de análisis para cada una de las fuentes históricas, los desarrollando la guía de
se enfrentaron, considerando temas para el análisis son: análisis para
hombres y mujeres actores y bandos 1.- La convocatoria al cabildo abierto posteriormente exponer
destacados, avances y que se enfrentaron, 2.- La formación de la Junta de Gobierno sus conclusiones
retrocesos de la causa hombres y mujeres 3.- La creación del Congreso.
patriota, y algunos destacados. 4.- La captura del Rey Fernando VII por parte de las
acontecimientos fuerzas napoleónicas en 1808
significativos, como la Los recursos de las fuentes son de la página:
celebración del http://www.memoriachilena.gob.cl
cabildo abierto de
1810 y la formación
de la Primera Junta
Nacional de Gobierno