UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL

“LISANDRO ALVARADO”
DECANATO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

INGENIERÍA EN INFORMÁTICA

COORDINACIÓN DE MATEMÁTICA I

Guía N° 1
1.- Los Números Reales.

2.- Valor Absoluto de un Número Real.

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1.- LOS NÚMEROS REALES:
El cálculo se basa en el sistema de los números reales y en sus propiedades.
Los “Números Reales”,se definen como la unión de los números racionales (denotado por Q) con
los números irracionales (denotado por I). Este conjunto se denota por R, de esta manera se tiene
que R = Q U I.
Los números reales pueden ser vistos como puntos que están a lo largo de una recta horizontal.
Miden la distancia a la derecha o a la izquierda desde un punto fijo llamado origen y marcado con 0
(Fig. 1); las medidas a la derecha del origen se consideran positivas y las de la izquierda, negativas;
se establece la siguiente correspondencia biunívoca: “ A cada punto de esta recta le corresponde
un único número real y a cada número real le corresponde un único punto sobre esta recta”. A la
recta descrita anteriormente junto con esta correspondencia se le llama Recta Real.

 0 
Fig. 1
Ejemplo: Representar en la recta real los siguientes números: ¼, ½, -¾,  , 2 , 3 , 3 2 , 1.5,
–1, –0.5.

1.1 Suma y Multiplicación de Números Reales

Dados dos números reales “a” y “b”, podemos sumarlos y multiplicarlos para obtener dos nuevos
números reales “a + b” y “a . b” los cuales llamaremos “Suma” y “Producto” respectivamente.
1.2 Axiomas de la Suma y Multiplicación
1.- Ley de Clausura: Sí a, b R entonces a + b  R y a.b  R.
2.- Ley Conmutativa: Para todo a, b  R se cumple:
a+b=b+a y a.b = b.a
3.- Ley Asociativa: Para todo a, b, c  R se cumple:
a+(b+c)=(a+b)+c y a.(b.c)=(a.b).c
4.- Elemento Neutro: Existen dos números reales “0” y “1” , con 0 ≠ 1 tales que:
a + 0 = 0 + a = a y a . 1 = 1 . a = a , para todo a  R.
5.- Elemento Inverso:
- Inverso Aditivo: Para todo a  R, existe (–a)  R tal que
a + (–a) = 0.
- Inverso Multiplicativo: Para todo a  R, con a  0, existe (a-1)  R, tal que a . (a-1) = 1
6.- Ley Distributiva: Para todo a, b, c  R se cumple:
a.(b+c)=a.b+a.c
Definición: Sean a, b  R, se define:
- La Diferencia entre a y b denotada “a – b” por: a – b = a + (–b).
- El Cociente entre a y b denotado “a / b” como: a / b = a.(b-1), con b  0.

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 Gran parte de los conocimientos algebraicos que aprendimos en secundaria, se deducen de las
propiedades anteriores. Así por ejemplo, la factorización depende, en última instancia, de la ley
distributiva. Enunciaremos a continuación otras propiedades de los números reales las cuales serán
de gran utilidad, pero antes veamos un ejemplo de resolución de una ecuación usando los axiomas y
la definición anterior.
Ejemplo: Resolver la siguiente ecuación usando los axiomas de la suma y multiplicación
(justifique cada paso): 3x – 2 + ½ = x – 7 + (1/4)x + 2.
Algunas propiedades de los números reales: Sean a, b, c, d  R, se cumple:
1) a  c  b  c  a  b
2) a  c  b  c y c0 ab
3) a  0  0
4) a  b  0  a  0 ó b0
5)  (  a )  a
6 ) (  a )  b  a  ( b )   ( a  b ) y (  a )  ( b)  a  b
7)  ( a  b)   a  b y a (b  c )  ab  ac
a a a
8)   con b  0
b b b
a c ad  cb
9)   con b, d  0
b d bd
a a
10) 0  a0 y no existe  b0
b b
a.c a
11)  con b, c  0
b.c b
a c ac
12) .  con b, d  0
b d bd
a
13) b  ad con b, c, d  0
c bc
d
14) ( a 1 ) 1  a con a  0
15)  a  ( 1).a
16) a 2  b 2  ( a  b).(a  b)
17 ) a 2  b 2  a  b ó a  b
18) a.b  0  ( a.b) 1  a 1.b 1
19) a  0  ( a 1 ) 1  a
20) a.b  1  b  a 1 con a  0

Ejemplo: Resolver las siguientes ecuaciones: a) x2 – x = 0, b) 2x2 + 3x = 5

1.3 Axioma de Orden

El conjunto de los números reales tiene un subconjunto no vacío llamado los Números Reales
Positivos y denotado por R+ que satisface las siguientes propiedades:
O1.- Para todo a  R, se cumple una y solo una de las siguientes proposiciones: a=0 , a  R+
ó (− a )  R+
O2.- Sí a, b  R+ entonces (a + b)  R+
O3.- Sí a, b  R+ entonces (a . b)  R+
Ejemplo: Para cualquier x en R, se cumple que x2 + 4 se encuentra en R+ (justifique)

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Definición: Un número real “a” es negativo si y solo si “(–a)” es positivo.
El conjunto de los números reales negativos se denota por R−.
Definición: Sean a,b  R
-Desigualdades Estrictas:
“ a es menor que b” (a < b) si y solo si (b – a)  R+
“ a es mayor que b” (a > b) si y solo si (a – b)  R+.
-Desigualdades No Estrictas:
“a es menor o igual que b” (a  b) si y solo si a < b ó a = b.
“ a es mayor o igual que b” (a  b) si y solo si a > b ó a = b.
Definición:
Dos números reales tienen el mismo signo si ambos son positivos o ambos son negativos y tienen
signos diferentes si uno es positivo y otro es negativo.
Definición: Sea a  R.
a > 0 si y solo si “a es positivo”,
a < 0 si y solo si “a es negativo” ,
a < 0 si y solo si (–a) > 0,
a > 0 si y solo si (–a) < 0.
1.4.- Propiedades de las Desigualdades
Se establecerán ahora propiedades que han sido usadas en cursos de bachillerato con frecuencia,
pero sin el previo respaldo de sus pruebas.
1.- Para todo a, b  R, se cumple una y solo una de las siguientes proposiciones:
a = b , a < b ó a > b . (Ley de Tricotomía)
2.- Sean a, b, c  R.
Si a < b y b < c entonces a < c. (Ley Transitiva)
3.- Sean a, b, c  R.
Si a < b entonces a + c < b + c.
4.- Sean a, b, c, d  R.
Si a < b y c < d entonces a + c < b + d.
5.- Sean a, b  R.
Si a < b y c > 0 entonces a . c < b . c.
Si a < b y c < 0 entonces a . c > b . c.
6.- Sean a, b, c, d  R.
Si 0 < a < b y 0 < c < d entonces a . c < b .d.
7.- Sean a, b  R.
- a y b tienen el mismo signo si y solo si a . b > 0.
- a y b tienen signos diferentes si y solo si a . b < 0.
8.- Si a  0 , entonces a² > 0 .
9.- Si 0 < a < b , entonces b–1 < a– 1.
Nota: Las propiedades de la 2 a la 6, son válidas para las desigualdades “>” , “ ” , “ ”.
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Ejemplo: Resuelva la siguiente inecuación usando las propiedades anteriores
(justifique cada paso): 2x – 5 > 3x + 2.
1.5.- Intervalos
Dados a, b  R con a < b, se define un intervalo como el conjunto de números comprendidos entre
a y b.
a b
Tipos de Intervalos
a.- Intervalo Cerrado: [a , b] = { x  R / a  x  b }.
[ ]
a b
b.- Intervalo Abierto: (a , b) = { x  R / a < x < b }.
( )
a b
c.- Intervalos Semiabiertos: [a , b) = { x  R / a  x < b }.
[ )
a b
(a , b] = { x  R / a < x  b }.
( ]
a b
d.- Intervalos Infinitos: [a .  ) = { x  R / x  a }.
[
a +
(a ,  ) = { x  R / x > a }.
(
a +
( , a] = { x  R / x  a }.
]
− a
( , a) = { x  R / x < a }.
)
− a
( , ) = R.
− +
Nota: Se empleará el símbolo + ∞ (infinito positivo) y el símbolo − ∞ (infinito negativo); sin
embargo, téngase cuidado de no confundir estos símbolos con números reales, ya que no cumplen
con las propiedades de dichos números.
Ejemplos:
1.- Escriba con notación de conjuntos los siguientes intervalos y represéntelos en la recta real:
(2,4); [3,7); [⅓,⅓]; (0, +∞).
2.- Efectuar las siguientes operaciones con intervalos:
a.- ( , 5)  [1 ,6) b.- (1 ,2)  [0 , 3] c.- (1 , 3)  (3 , 7)
d.- (1 , 3)  (3 , 7) e.- (1 , 3)  [3 , 7) f.- (1 , 3]  [3 , 7)

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Nota: Para realizar operaciones con intervalos se procede de la siguiente manera:
- Para la unión, es decir, reunión de los números que están en los dos intervalos, se grafican
los intervalos sobre la misma recta y se rayan los dos intervalos en el mismo sentido, el
intervalo solución será toda la región rayada sobre la recta.
- Para la intersección, es decir, los elementos que están en los dos intervalos al mismo
tiempo, se grafican los intervalos sobre la misma recta y se rayan en sentido contrario, la
solución será la región donde se cruzan los rayados.

1.6.- Inecuaciones y Resolución de Inecuaciones.

En el estudio del cálculo, las desigualdades juegan un rol fundamental, debido a que frecuentemente
el interés se centra en las aproximaciones de un valor, más que en el mismo valor. Es por eso
necesario estar familiarizados con las inecuaciones, siendo éstas problemas planteados en forma de
desigualdad.
Una inecuación puede ser resuelta usando cualquiera de los siguientes métodos: Método de los
casos, método de las barras y método de Sturm.
Para resolver una inecuación se procede inicialmente de la siguiente manera:
Se agrupan todos los términos en un solo miembro de la desigualdad, efectuando las operaciones
algebraicas necesarias hasta obtener una expresión de la forma siguiente, donde los polinomios
p(x) y q(x) están factorizados:
p ( x) p ( x) p ( x) p ( x)
 0,  0,  0, 0
q ( x) q ( x) q ( x) q ( x)
Luego se decide que método se va a utilizar.
A continuación se ilustra cada uno de los métodos de resolución de inecuaciones. Cabe señalar que
hay inecuaciones sencillas que se pueden resolver directamente, sin tener que recurrir a los métodos
antes mencionados.

Ejemplo: Resolver, de tres formas diferentes, la siguiente inecuación:

2x - 1
1 
x3
Solución: Los pasos iniciales para cualquiera de los tres métodos son similares, esto es:
- Agrupar todos los términos en cualquiera de los dos miembros de la inecuación:
2x-1 2x-1
 1  1  0
x 3 x+3
p( x)
- Se transforma algebraicamente para obtener una expresión de la forma 0
q( x)
2x-1-(x+3) 2x 1 x  3 x4
 0 0   0 (1)
x+3 x3 x3
Ahora se procede a resolver la expresión (1) por cada uno de los tres métodos antes nombrados
a.- Método de los casos: Consiste en aplicar a la expresión (1) la propiedad 7 de las desigualdades:
Nota: Recordar que el denominador siempre es distinto de cero, es decir, x + 3  0.

De esta manera tenemos que el cociente de dos números reales es negativo o cero si y sólo si el
numerador es positivo o cero y el denominador es negativo y distinto de cero ó el numerador es
negativo o cero y el denominador es positivo y distinto de cero, en símbolos los expresamos de la

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 x4
siguiente forma: 0  Caso 1: x - 4  0 y x  3  0
x3
ó
Caso 2: x  4  0 y x  3  0

Procedamos a resolver por separado cada uno de estos casos, al final la solución total es la unión de
la solución del Caso 1 y Caso 2. Cabe destacar que la solución dentro de cada caso es la
intersección de los intervalos resultantes.
Caso 1: x – 4 ≥ 0 y x + 3 < 0  x ≥ 4 y x < − 3  x  [4, + ∞) ∩ ( −∞ , − 3 )  x  
Caso 2: x – 4 ≤ 0 y x + 3 > 0  x ≤ 4 y x > − 3  x  (−∞ , 4] ∩ (− 3 , + ∞)  x  (−3, 4]

Solución Total :   (−3, 4] = (−3, 4]

b.- Método de las barras: Consiste en hallar las raíces de los polinomios p(x) y q(x), luego, se
construye una tabla en la cual, al inicio de las filas se coloca cada uno de los factores de p(x) y q(x),
y al inicio de las columnas, cada uno de los intervalos obtenidos al representar las raíces de p(x) y
q(x) en la recta real, como se muestra a continuación:
- Raíces de p(x) = x – 4: p(x) = 0  x – 4 = 0  x = 4  x =4
- Raíces de q(x) = x+ 3: q(x) = 0  x+ 3 = 0  x+ 3 = 0  x = –3
x=–4 x=0 x=5

-3 4

De esta manera, se obtienen los siguientes intervalos: (– ,–3), (–3, 4], [4, +).
Nota: los extremos de los intervalos se definen de acuerdo a la desigualdad dada, así, se tiene que
la desigualdad es no estricta, quiere decir que se puede cumplir la igualdad a cero, pero esto sólo
ocurre si el numerador es cero, el denominador siempre es distinto de cero.
Seguidamente, se construye la tabla: Se debe determinar el signo de cada factor en cada intervalo,
tomando un valor de prueba en estos intervalos, así por ejemplo, en el primer intervalo, tomar
x = – 4, se reemplaza este valor en cada factor y se considera el signo del resultado. Luego se
determina el signo de toda la expresión en cada intervalo, la solución será todos aquellos intervalos
que den signo negativo.
x=–4 x=0 x=5

(–,–3) (–3,4] [4,+).

x–4   +
x+3  + +
x4 0 +  +
x3
Solución total: x  (3 , 4]

c.- Método de Sturm: los pasos son similares al método de las barras, pero en lugar de hacer una
tabla, se estudia el signo de toda la expresión en cada uno de los intervalos, sobre la misma recta, es
decir, la última fila de la tabla anterior; tomando en cada intervalo los valores de prueba
correspondiente, a saber:
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- Raíces de p(x) = x– 4: p(x) = 0  x – 4 = 0  x = 4  x =4
- Raíces de q(x) = x+3: q(x) = 0  x+ 3 = 0  x = –3
x=–4 x=0 x=5
+ + + + + + - - - - - - - - - - - - - - - - - - ++++++
–3 4
Solución total: x  (–-3 , 4]

Ejercicios Propuestos Sección 1:

1. Exprese la desigualdad dada en notación de intervalos:

1 7
a) − 4 ≤ x ≤ 20 b) x ≥ 5 c) x < − 2 d)  x 
2 4

2. Halle el conjunto solución de la desigualdad indicada, e ilustre dicho conjunto de soluciones en

la recta real:

a) 4x – 5 < 2x + 3 b) 2(x – 5) – 3 > 5(x + 4) – 1 c) 13 ≥ 2 x – 3 ≥ 5 d) −2 < 6 – 4x ≤ 8

5x  1 x 1 3 x  13 7  2x x 1 x
e)   f)  1   5 g) 
4 3 10 5 1 x 2 x
1 4 1 x2 x 1 3
h)  i)   1 j)  
3x  7 3  2x x 1 3 2 x x

4  2x x
k)  2  l) (x – 3) (x + 5) > 0 m) x2 > 4 n) x2 ≤ 9
x 2
2
x3

ñ) x2 − 3x + 2 > 0 o) 2x2 – 6x + 3 < 0 p) (x + 2) (x – 1) (x + 3) ≥ 0

q) x3 + 1 > x2 + x

3. Determine los valores de x para los cuales este número es real:

a) x 2  3 x  10 b) 4  x2 c) 2 x 2  5x  3

4. Problema de aplicación:

Cuando un equipo se deprecia linealmente y pierde todo su valor inicial de A en unidades

monetarias en un período de n años, su valor a los x años (0  x  n) está dada por:
V = A . (1 – x / n).
Si una computadora cuesta inicialmente $1.000 y se deprecia (totalmente) a los 20 años, determine
los valores de x tales que 300  V  800.

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2.- VALOR ABSOLUTO.
2.1.- Definición: El valor absoluto de un número real a, denotado | a |, se define por:

 a si a0
a 
 a si a0
El valor absoluto de un número real es igual al mismo número si éste es positivo o cero, y es igual a
su inverso aditivo si es negativo. Así, el valor absoluto de todo número real es positivo o cero.

Ejemplo: | 7 | = 7 , | –7 | = – (–7) = 7 , |0|=0

Considerando que a es la raíz cuadrada principal (raíz cuadrada positiva) de a, se tiene que:

a  a2
Ejemplo: Resolver la siguiente ecuación: x 2  4  0
Geométricamente el valor absoluto | a | mide la distancia del origen hasta a, sin importar la
dirección:
|a| |a|
| a | = | a – 0 | = d(a , 0)
0 a a 0

| 3 | = | 3 – 0 | = d(3 , 0) = 3
| –5 | = | –5 – 0| = d(-5 , 0) = 5.

Nota: La distancia entre dos números reales a y b viene dado por | a – b | = d (a, b)

|a – b|
a b
Ejemplo:
| –3 – 4 | = | –7 | = d(–3 , 4) = 7

2.2.- Propiedades del valor absoluto:

1.- | a |  0 , para todo a en R
2.- | a | = 0  a=0
3.- | a | = b  a = b  a = -b , para todo a, b en R, con b  0
4.- | a | = | b |  a = b  a = -b , para todo a, b en R.
4.- | a |² = a² , para todo a en R
5.-  | a |  a  | a | , para todo a en R
6.- | a.b | = | a | . | b | , para todo a, b en R
7.- | a / b | = | a | / | b | , para todo a, b en R con b  0
8.- | a + b |  | a | + | b | , para todo a, b en R

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9.- | a | < b  b < a < b , para todo a, b en R y b > 0
10.- | a |  b  b  a  b , para todo a, b en R y b > 0
11.- | a | > b  a > b  a < b , para todo a, b en R y b > 0
12.- | a |  b  a  b  a  b , para todo a, b en R y b > 0
13.- | a | < | b |  a² < b² , para todo a, b en R
Nota:
 La propiedad 13 se cumple para las desigualdades “>” , “” , “”.
 Estas propiedades no serán demostradas, ya que no es el objetivo del curso, lo que se
pretende es ver sus aplicaciones.
2.3.- Ejemplos:
1.- Encuentre el conjunto solución de las siguientes ecuaciones:
a.- |2x – 3| = |7 – 3x|
Solución:
Usando la propiedad 4 de valor absoluto, se tiene:
|2x – 3| = |7 – 3x|  2x – 3 = 7 – 3x  2x – 3 = − (7 – 3x)
 2x + 3x = 7 + 3  2x – 3 = − 7 + 3x
 5x = 10  2x – 3x = − 7 + 3
 x = 10/5  − x = − 4
 x=2  x =4
Por lo tanto, el conjunto solución es: {2, 4}.

b.- | 2x + 1| = x + 1
Solución:
Usando la propiedad 3 de valor absoluto, se tiene:
| 2x + 1| = x + 1  2x + 1 = x + 1  2x + 1 = − (x + 1);
además, se debe cumplir que x + 1  0
 2x − x = 1 − 1  2x + 1 = − x – 1 ; además x  − 1
 x=0  2x + x = −1 – 1 ; además x  [− 1,+)
 x=0  3x = − 2 ; además x  [− 1,+)
 x = 0 , x  [− 1,+)  x = −2/3, x  [− 1,+)
Por lo tanto, el conjunto solución es {−2/3, 0}.
2.- Usar las propiedades anteriores para resolver la siguiente inecuación (hacerla de diversas
maneras, de acuerdo a la propiedad seleccionada):
| 2x – 1|  | x +3|
Solución:
i.- Una forma de realizarla es usando la propiedad 10, para ello, la ecuación será transformada
usando propiedades de valor absoluto y de números reales, además se debe considerar, para este
caso, que x + 3  0:
10
 | 2x - 1 | | x  3 | 2x - 1 2x - 1
| 2x – 1|  | x +3|    1  -1 1
| x 3| | x 3| x 3 x 3
Separando en dos inecuaciones, se tiene:
2x - 1 2x - 1
I) - 1   II) 1
x 3 x 3
Se resuelve cada inecuación por separado y la solución total de la inecuación es la intersección de
las dos soluciones.
2x - 1 2x - 1 2x - 1  x  3 3x  2
I) -1  0 1  0  0
x3 x3 x 3 x3

- Raíces de p(x) = 3x + 2: p(x) = 0  3x + 2 = 0  3x = -2  x =  2/3

- Raíces de q(x) = (x+3): q(x) = 0  (x+3) = 0  x+ 3 = 0  x =  3
x = 4 x = 1 x=1
+ + + - - - - - - - - - - - ++++++++++++++++++
3  2/3
Solución de I: x   ,3   2 / 3, 

2x - 1 2x - 1 2x - 1 - x - 3 x-4
II) 1  -1 0  0  0
x3 x3 x3 x3
- Raíces de p(x) = x  4: p(x) = 0  x  4 = 0  x = 4  x =4
- Raíces de q(x) = x + 3: q(x) = 0  x+3 = 0  x+ 3 = 0  x = 3
x = 4 x=0 x=5
+ + + - - - - - - - - - - - - - - - - - - ++++++
−3 4
Solución de II: x  (−3,4].
Solución Total: (Solución de I)  (Solución de II)
Solución Total: x  {  ,3   2 / 3,  }  (3,4] = [−2/3,4].
Nota: Hacer el ejercicio 2 usando el método de los casos para resolución de inecuaciones.
ii.- Usando la propiedad 13, se procede de la siguiente manera:
| 2x – 1|  | x + 3|  (2x – 1)2  (x + 3)2
 4x2 – 4x + 1  x2 + 6x +9.
 3x2 – 10x – 8  0
 (x – 4)(x + 2/3)  0
- Raíces de p(x) = x − 4: p(x) = 0  x − 4 = 0  x = 4  x = 4
- Raíces de q(x) = x+2/3: q(x) = 0  x+2/3 = 0  x = 2/3
x=−4 x=0 x=5
++++++ ------------------+++++++
−2/3 4
Solución: x  [−2/3,4].

11
Nota: Realizar este ejercicio, agrupando todos los términos en el lado derecho de la desigualdad.
¿Cuál es la solución? Si obtuvo otro resultado, ¿cuál sería la justificación?

3.- Resolver la siguiente inecuación, usando la división en intervalos:

|x+1|+|3–x|<|2x| (1)
Solución:
i) Se define cada valor absoluto:
 x 1 si x  1  0  x 1 si x  -1
x 1   
 (x  1) si x  1  0  (x  1) si x  1
 3 x si 3 x  0  3 x si x3
3 x   
  (3  x) si 3  x  0  (3  x) si x  3
 2x si 2x  0  2 x si x0
2x   
  2x si 2x  0   2x si x  0

ii) Se definen los intervalos, tomando en cuenta las desigualdades obtenidas en i).
iii) Se resuelve (1) en cada intervalo del paso ii), la solución en cada caso será los valores comunes
al intervalo considerado y el intervalo obtenido al resolver la inecuación.
iv) La solución total es la unión de los intervalos obtenidos en iii).

4.- Hallar todos los números reales que satisfacen las siguientes expresiones:
a.- 2  x2  1 b.- x 2  2x  1  3 c.- x 2  2 
Solución:

a.-
2  x2  1   2 x  1
2
2
2
 2  x 2  1   x 2  1  2   x 2  1
 x 2  1  x 2  1  | x | 1  x  1  x  1
Por lo tanto los números reales que satisfacen la ecuación dada son: x =1 ó x = -1.
2
 
b.- x 2  2x 1  3   x  2x  1   32  x 2  2x  1  9  x 2  2x  1  9  0
2
 
 x  2 x  8  0   x  4  x  2   0
2

Se usará el método de Sturm para resolver esta inecuación:

- Raíces de p(x) = x  4: p(x) = 0  x  4 = 0  x = 4
- Raíces de q(x) = x+2: q(x) = 0  x+2 = 0  x =  2
x = 4 x=0 x=5
+++ ++------------------ ---+++++++
2 4
Solución: x  [2,4].

12
 x 2  2   x 2  2  0  x 2  0  x 2  2  x  2
c.-
 x 2  x  2  x (, 2)  (2, )
Solución: x(,2)  (2,)

Ejercicios Propuestos Sección 2:

1. Resuelva la ecuación dada:
x2
a) | 4x + 3 | = 7 b) | 7x | = 4 – x c) | 5x − 3 | = | 3 x + 5 | d) 5
x 2

2. Determine el conjunto solución de las desigualdades dadas:

a) | x − 2 | ≥ 5 b) | 4 x + 5 | ≤ 10 c) | 5x − 6 | > 1 d) | x + 4 | < 7

1
e) | 5 − x | > 7 f) | 7 − 4 x | ≤ 9 g) 3 6 h) 3x  6  3x
x

3  2x 1 1
i) 1 j)  k) 9  2x  4x
1  x 2  x x

x2
l)  4
2x  3

3. Pruebe que la implicación dada es verdadera:

a) | x − 3 | < 0.5  | 5x − 15 | < 2.5
b) | x + 2 | < 0.3  | 4x + 8 | < 1.2

c) | x − 2 | <  | 6 x − 12 | <  , donde  > 0
6

d) | x + 4 | <  | 4x + 8 | <  , donde  > 0
2

13
 Soluciones de los Ejercicios Propuestos

Sección 1

1)
a)   4, 20.
b)  5,  ∞).
c) (  ∞,  2).
d) ( 1/2 , 7/4 ).

2)
a) (  ∞, 4).
b) (  ∞,  32/3).
c) 4, 8.
d)   1/2, 2).
e) (  ∞,  43/37).
f)   9, 6).
g) (− ∞, − 2)  (1, + ∞)
7 
h)  ,
3 31 
   ,   .
 2 14  3 

i) (− ∞, −1 − 3   (− 1, −1 + 3 .

j) (− ∞. − 2]  (0, 2].

k) (2 − 2 3 , 0)  (3, 2 + 2 3 ).

l) (− ∞, − 5)  (3, + ∞).
m) (− ∞, − 2)  (2, + ∞).
n) [−3, 3].
ñ) (− ∞, 1)  (2, + ∞).

14
 3
o) (− , 2).
2
p) [− 3, − 2]  [ 1, + ∞).

q) (− 1, + ∞).

3)
a) ( − ∞, − 2]  [5, + ∞).
b) [− 2, 2].
c) (− ∞, −3]  [ ½, + ∞).

4) 4 ≤ x ≤ 14.

Sección 2

1)
 5 
a)   , 1 
 2 

 2 1
b)   , 
 3 2

 1 
c)   , 4 
 4 

 4 
d)  , 3
 3 

2)
a) (− ∞, −3]  [7, + ∞)
 15 5 
b)   ,
 4 4 
c) (− ∞, 1)  (7/5, + ∞)
d) ( −11, 3)
e) (− ∞, − 2)  (12, + ∞)
 1 
f)   , 4 
 2 

15
  1 1
g)   ,  − { 0 }
 3 9
h) (1, +∞)
 2 
i)  , 4 
 3 
j) (− 1, 0)  (0, + ∞)
 9 3 
k)   ,
 2 2 
l) (− ∞, 10/9)  (2, + ∞)

16