UNIVERSIDAD NACIONAL

JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL, SISTEMAS E INFORMATICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

CURSO: Análisis Matemático CICLO: I

SEPARATA
Primera unidad: NUMEROS REALES
SEMANA 01: Concepto, intervalos y ecuaciones e
inecuaciones de primer grado
DOCENTE: DR. RONALD EIMER ALCANTARA PAREDES
 NUMEROS REALES

El concepto de número real se originó cuando se constató la existencia de los números

irracionales. Así, el conjunto de los números reales se define como la unión del conjunto de
los números racionales y el conjunto de los irracionales.

Debido a que el conjunto de números reales contiene al conjunto de números racionales, y

éste a su vez contiene a los enteros que a su vez contiene los números naturales, se sugiere
que el conjunto de los números reales contiene también a los números enteros y a los
números naturales. Asimismo, el conjunto de números reales contiene al de los números
irracionales.

Por tanto, los números reales pueden ser racionales o irracionales, algebraicos o
trascendentes; y positivos, negativos, o cero.

Puede definirse un número real, en estos términos, como un número positivo o negativo que
puede o no tener cifras de decimal finito o infinito y puede representarse mediante un punto
en la recta de números reales. En este sentido, el teorema fundamental de la geometría
analítica establece que a cada número real le corresponde un punto en la recta de los
números reales y viceversa.

Con números reales pueden realizarse todo tipo de operaciones básicas con dos excepciones
importantes:

1.- No existen raíces de orden par (cuadradas, cuartas, sextas, etc) de números negativos en
números reales, razón por la que existe el conjunto de los números complejos donde estas
operaciones sí están definidas.

2.- No existe la división entre cero, pues carece de sentido dividir entre nada o entre nadie,
es decir, no existe la operación de dividir entre nada.

DEFINICIÓN 1:
Llamaremos números reales al sistema formado por un conjunto R, una relación de igualdad
“=” y dos operaciones “+” (Suma), “.” (Producto). Donde la relación “a = b” que se lee “a es
igual a b”,
significa que a y b son dos símbolos para el mismo número real; además tiene las propiedades
siguientes:
Para todo número real a, b, c es:
1) a=a (Reflexiva)
2) a = b entonces b = a (Simétrica)
3) Si a = b y b = c entonces a=c (Transitiva)
y las operaciones cumplen los siguientes axiomas.

AX. 1. Leyes de Clausura.- Si a, b  R, entonces a + b  R y ab  R.

El axioma 1 asegura que el resultado de la suma y la multiplicación de dos elementos de R,
son elementos de R. Esto Se expresa brevemente diciendo que el conjunto R es cerrado con
respecto a la suma y al producto.
AX. 2. Leyes Comunicativas.- Si a, b,  R, entonces: a + b = b + a y ab = ba
El axioma 2 asegura que el orden en que dos elementos de R se suman o multiplican no
afecta su suma o su producto.
AX. 3. Leyes Asociativas.- Si a, b, c  R, entonces: a + (b + c) = (a+b) + c y a (bc) = (ab)
c.
El axioma 3 asegura que la forma como se agrupan los elementos de R para realizar una
suma o un producto no afecta el resultado final.

AX. 4. Ley del Cero.- Existe un elemento 0  R, tal que la ecuación

a + 0 = 0 + a = a, se cumple para cualquier a  R. El elemento 0 se llama el cero o neutro aditivo
de R.

Ax. 5. ley de la Unidad.-

Existe un elemento 1  R, a  0, tal que la ecuación a.1 = 1.a = a vale para cualquier a 
R. El elemento 1 se llama, la unidad (uno) o neutro multiplicativo de R.
Los axiomas 4 y 5 establecen la existencia de los elementos 0 y 1 neutros para la suma y
producto respectivamente, pero no dice nada de la unicidad, pues entonces queda abierta la
posibilidad de que puede haber varios elementos neutros para la suma y varios para el
producto.

AX. 6. Ley del Inverso Aditivo.- A cada a  R, le corresponde un elemento b  R,

tal que a + b = b + a = 0.
El elemento b se llama el inverso aditivo de a, denotado por “-a”
Se puede demostrar fácilmente que el inverso aditivo de un elemento de R es único.

AX. 7. Ley del Inverso Multiplicativo. - A cada

a  R, a  0, le corresponde un elemento c  R, tal que ac = ca = 1. El elemento c se llama
el recíproco o inverso multiplicativo de a y se denota por “a -1”.

AX. 8. Leyes Distributivas.- Si a, b, c,  R, Entonces a(b+c) = ab + bc y (a+b) c = ac + bc.

El axioma 8 da una relación entre las dos operaciones básicas “+” y “.” En los números reales.

DEFINICIÓN 2: La sustracción (resta) de números reales se define como:

a – b = a + (-b) , a, b  R.
DEFINICIÓN 3: El cociente de dos números reales a, b, siendo b  0,
a a
Se define como ab-1 y se denota por “ “. Es decir = ab-1.
b b
PROPIEDADES
En la siguiente colección de teoremas; estudiaremos algunas de las consecuencias de los 8
axiomas precedentes. La demostración de cada teorema se basa solamente en estos
postulados o axiomas.

TEOREMA 1.- (Ley de Cancelación para la suma).

Sean a, b, c  R, si a + b = a + c entonces b = c.

TEOREMA 2.- Para todo a  R, ocurre que a.0 = 0.a = 0

TEOREMA 3.- Para todo a  R, se cumple que: –a = (-1) a

TEOREMA 4.- Para cualquier número real a, ocurre que, -(-a) = a

TEOREMA 5.- Para a, b números reales cualesquiera, Se cumple que, (-a) (-b) = ab.

TEOREMA 6.- Para todo número real a, y a  0, se cumple, a -1  0

 Demostración: Supongamos que existe un a  0 en R tal que a-1 = 0, entonces podemos
escribir aa-1 = a0, de donde 1 = 0 por el teorema 2 y axioma 7. Esta última igualdad es una
contradicción al axioma 5.

Luego se debe tener que a  0 implica a -1  0.

TEOREMA 7.- Sean a, b números reales cualesquiera,

Tales que a  0, b  0, entonces ab  0.

TEOREMA 8.- Sean a. b números reales; ab = 0 si y sólo sí,

a = 0 ó b = 0 (o ambos a = 0 y b = 0).

a
TEOREMA 9.- Sea a, b números reales, b  0, entonces = 0 , si, sólo sí a = 0
b

INTERVALOS
Los intervalos son subconjuntos de los números reales, que gráficamente son segmentos de
recta o semirrectas y cuyos elementos satisfacen cierta desigualdad
Como ejemplos tenemos:

1.- El intervalo abierto < -4, 6 >

2.- El intervalo cerrado en [-1, 5]
3.- La semirrecta abierto en -7 hasta + (< -7, + >)

a) INTERVALO ABIERTO
Dados dos números reales a y b con a < b, definimos el intervalo abierto <a, b> del siguiente
modo.
<a , b> = {x є R / a < x < b}

b) INTERVALO CERRADO
Dados dos números reales a y b con a  b, definimos el
intervalo cerrado [a, b] del modo siguiente:
[a , b] = {x є R / a  x  b}

c) INTERVALO SEMIABIERTO O SEMICERRADO

1.- Intervalos abierto por la izquierda
< a , b] = { x є R a < x  b}

2.- Intervalos abierto por la derecha

[a , b> = { x є R / a  x < b}

d) INTERVALOS INFINITOS
Para indicar a los conjuntos de los números reales que extienden indefinidamente por la
derecha o por la izquierda de a, existen los llamados intervalos infinitos, que son de la forma:

1.- < a, +  > = {x є R / x > a}

2.- [a, +  > = {x є R /x ≥ a}
3.- < -, -a > = {x є R / x < a}
4.- < -, -a] = {x є R / x  a}
5.- < -, + > = {x є R / x є R}

OPERACIONES CON INTERVALOS

 Siendo los intervalos subconjunto de los números reales, es posible realizar con ellas las
propiedades operativas de conjuntos, como son la intersección, unión, diferencia, diferencia
simétrica y complemento.
Ejemplo nº 1:
Sean los conjuntos A= { x є R / -4 < x < 5},
B = { x є R / (x-3)  6} y C= {x є R/ -1< x  7}.
Efectuar las siguientes operaciones:

a) (A  B)' - C b) (A  C)  B c) (B  A)' – (C  B)'

DESIGUALDADES

Se conoce con el nombre de desigualdad a toda proposición donde aparece la relación “<”
(menor que) o cualquiera de las relaciones “>” (mayor que), “” (es menor o igual que)
definidas de la manera siguiente: para dos elementos a, b del conjunto de los números reales.

(1) a < b  b – a es positivo

(2) a > b  a – b es positivo

(3) a  b  a<b V a=b

(4) a ≥ b  a >bVa=b

LEYES FUNDAMENTALES

1. Si a > 0 → a+ (positivo)

a < 0→ a- (negativo)

2. ∀ a є R → a² ≥ 0

3. Si a > b; → b < a

4. Si a > b; n є R → a + n > b + n

5. Si x > y ^ y > z → x > z

a.n>b.n

6. Si: a > b; (n > 0) → a > b

n n

a. x < b. x

7. Si: a > b; (x < 0) → a < b

x x

8. Si: a > 0 → 1 > 0

A
 9. Si: a > 0 → a. b > 0
b
Si: a < 0 → a. b < 0
b

10. Si: a > b → a+x>b+y

x>y

11. Si: a >b

→ a-x>b–y
x <y

a>0 , b>0
12. a. b > 0 →
a<0 , b<0

a>0 , b< 0
13. a. b < 0 →
a<0 , b>0

n>a
14. a<n<b→
n<b

15. Si: a > b ^ a > 0, b > 0 → 1 <1

a b

16. Si: a < x < b → 1 < 1 < 1

b x a
Ejemplo: nº 2
Supuesto que los antecedentes son verdaderos, establecen el valor de verdad de cada una
de las siguientes afirmaciones:

(1) Si (5x + 1) є <-3, 2> → 1/2x-2 є < -5/8,-5/18 >

(2) Si (2x– 3) є <-7,12>→(-3x+5) є<-18,8 >

(3) Si (5x -1) є <4, 9 > →1/3x-2 є < -1, 2 >

(4) a) Si x є< -3, 2 > → 0 < x + 3 < 5

7 7
(5) b) Si x є <-3, 5> → 1 є < 0,1>
x+5
(6) c) Si x є <-1, 5> → 3__ є < 1 , 1>
2x + 5 5
(7) d) Si x є <2, 4> → 1__ є < 1 , 1>
2x+3 11 7
 ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Ecuaciones de primer grado, es una simetría de dos expresiones, donde está presente
una incógnita cuyo valor puede ser relacionada a través de operaciones aritméticas. Se
llaman ecuaciones de primer grado si el exponente de la incógnita es uno.
Para resolver una ecuación de primer grado, los términos deben cruzar de un lado de la
ecuación al otro, de modo que todos los términos con la incógnita estén en un lado y los
otros en el otro, tomando la precaución de mantener la igualdad de expresión.
Una ecuación de una variable es de la forma:

P(x): ax + b = 0, a  0

−𝒃
Donde x es la variable, admite la siguiente solución: 𝒙 =
𝒂

La incógnita es la cantidad desconocida, que generalmente se designa con letras

minúsculas de la parte final del alfabeto: w, x, y y z; las letras iniciales minúsculas del
alfabeto: a, b, c. Dichas ecuaciones de resolución representan una solución cuyo
nombre llamaremos raíces de la ecuación a los valores de lo desconocido que cumplen
con la igualdad
Para resolver las ecuaciones de primer grado se deben seguir los pasos que se señalan
a continuación:
1. Se reducen los términos similares, cuando sea posible.
2. Se realiza la transposición de términos ( se aplica la inversa aditiva o multiplicativa),
donde aparezca la incógnita se ubica del lado izquierdo y los que no la tenga en
la derecha.
3. Se reducen los términos similares, en la medida de lo posible.
4. Se despeja la incógnita, aplicando cociente a los dos factores de la ecuación por el
coeficiente de la incógnita (inverso multiplicativo) y se simplifica.

Ejemplo 1.
Resolver: 3x – 4 = 7x – (-3x – 8)

Ejemplo 2.-
Resolver: 5x – 3 - (2x–3) = x – 6
2 4
Ejemplo 3.
Hallar el conjunto solución:
3x – 12 = 3 (2 – x) + 2 (6 – 3x)
2 2 3
Ejemplo 4
En R definimos la operación
a*b = a – b,
2
Según esto hallar el conjunto solución de:
(x – 1)* 2 = (3 * x) * 1 + (1+ 2x) *5
2
 INECUACIONES

Una inecuación es toda desigualdad condicional que contiene una o más cantidades
desconocidas, llamadas variables, y que solo es verdadera para determinados valores
de dichas variables. Las inecuaciones de una variable son proposiciones de la forma:
P(x) > 0, P(x) < 0,
P(x)  0, P(x)  0
Por la solución de una inecuación entendemos al conjunto de todos los números, cada
uno de los cuales al reemplazar la variable x hace verdadera la desigualdad.

INECUACIONES LINEALES

Llamada también de primer grado. Son desigualdades en las que interviene una o más
incógnitas, números y uno de los signos de desigualdad (">", "<", "≥", "≤"), las cuales se
verifican para determinados valores de las incógnitas, y es de primer grado cuando la
potencia más grande con la que se encuentra la incógnita es igual a uno.
Una inecuación lineal o de primer grado en una variable x hace verdadera la
desigualdad de la forma:
P(x): ax + b > 0
P(x): ax + b < 0
P(x): ax + b  0
P(x): ax + b  0

El método para resolver una inecuación lineal es muy sencillo y análogo a la solución
de una ecuación lineal con una incógnita. Se basa en la aplicación establecida para la
relación de orden 0.
Resolver una inecuación significa hallar los valores que deben tomar las incógnitas
para que se cumpla la desigualdad.
Ejemplo 01
Resolver: 3x–2<1
Despejando
3x – 2 < 1
3x < 1 + 2
3x <3
3
x
3
x<1
Aplicando propiedades
3x–2<1
3x–2+2 <1+2
3x < 3
3x 3

3 3
x<1
Por lo tanto, el conjunto solución es: S= {x e R | x < 1}
Y el intervalo solución: S = < -  , 1>
Representación gráfica:

Ejemplo 2.-
Resolver: 4x – 5 > 2 – 3(-3x+6)
Dar el intervalo solución e ilustrar la solución en la recta numérica.

Ejemplo 3.-
Resolver: 4x – 3 - (2x–5)  x – 2
2 3
Ejemplo 4.-
Hallar el conjunto de enteros que satisfacen la inecuación:
2x – 15 < 5 (2 – x) > 2 (8 – 5x)
2 3 3

Ejemplo 5.-
Una camioneta pesa 875 kg. La diferencia entre el peso de la camioneta vacía y el peso
de la carga que lleve no debe ser inferior que 415 kg. Si hay que cargar cuatro cajones
iguales, ¿cuánto puede pesar, como máximo, cada uno de dichos cajones para poder
transportarlos?