Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Psicometría
Código: 403016

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4

Propiedades psicométricas y resultados del instrumento

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: miércoles, 14 La actividad finaliza el: domingo, 9 de
de abril de 2021 mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Analizar los resultados obtenidos a partir de un pilotaje realizado tomando una

posición investigativa a través de la generación de estadísticos descriptivos y la
obtención de las propiedades de calidad psicométrica del instrumento de medida
diseñado.

La actividad consiste en:

1. Realizar el pilotaje con mínimo 20 participantes, es decir, la aplicación del

cuestionario de la variable asignada (ya validado por el equipo de docentes),
teniendo en cuenta que todos los integrantes de la muestra deben ser mayores
de edad y deben diligenciar el formato de consentimiento informado.
2. Simultáneamente a la aplicación de la prueba se deben ir registrando las
dificultades de aplicación observadas, como por ejemplo reacciones negativas
hacia los ítems o falta de comprensión.
3. Para la presentación de resultados conseguidos por el grupo se deben generar
tablas y/o gráficas, calificar cada pregunta, obtener la puntuación total por
persona, la puntuación general (promedio), crear rangos, criterios de validez,
índices de confiabilidad, puntuación mínima, puntuación más alta, otras
medidas de tendencia central, etc.
4. En la sección de resultados hacer una descripción escrita de todas las
puntuaciones más relevantes.

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 5. Hacer una sección de discusión a partir de los resultados encontrados
intentando contrastarlos con el marco teórico que realizaron en el paso 3.
6. Hacer las conclusiones del trabajo realizado por el grupo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

- Consultar la agenda, estar pendiente de las noticias del curso, la información de

actividades de acompañamiento docente como horarios de atención vía Skype y
datos de las webconferencias.

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Realizar una revisión de las referencias requeridas de la unidad 2 y 3 y otras

fuentes de consulta, con el propósito de realizar una aplicación bajo parámetros
éticos y presentar adecuadamente los resultados estadísticos requeridos.
- Registrar en el foro de trabajo sus aportes a la presentación de resultados,
discusión y conclusiones.
- Consolidar el producto final.
- Revisar que se cumpla en todo con lo solicitado.

En el entorno de Evaluación debe:

- Hacer una sola entrega por grupo del producto final.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Realizar una revisión de los contenidos de la unidad 2 y 3.

2. Aplicar el instrumento de medida validado, que se encuentra adjunto en el foro

de trabajo (5 personas c/u) teniendo en cuenta que todos los participantes deben ser
mayores de edad y deben diligenciar el formato de consentimiento informado.

3. Presentar su aporte al procesamiento de datos en Excel y el aporte de manera

escrita al análisis de resultados, conclusión y discusión enfatizando en la promoción
de la salud mental y el bienestar psicológico.

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Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

1. Introducción (destacando procedimiento).

2. Resultados.
3. Discusión (incluye la contrastación de los propios resultados con el marco
teórico. También conclusiones)
4. Limitaciones y sugerencias.
5. Referencias.
6. Anexo (base de datos en Excel).

- El documento debe incluir una portada y todas las secciones anteriormente

mencionadas teniendo en cuenta las normas APA.

- Cada sección debe contener:

1. Introducción. Presentación general del contenido del informe de resultados,

destacando la aplicación realizada, la muestra y el procedimiento (paso a paso).

2. Resultados. Presentación en párrafos, tablas y gráficas de todos los datos

cuantitativos extraídos de la muestra (todos los solicitados como coeficiente de
confiabilidad, media, desviación estándar, mínimo, máximo…) y las propiedades
psicométricas de la prueba. Además, en este apartado deben reportar cualquier tipo
de información adicional extraída de la muestra (2 a 5 páginas).

3. Discusión. Aquí se incluye la contrastación de los resultados obtenidos con el

marco teórico, es decir plantean si existe una problemática en esta comunidad debida
a sus bajos niveles, o si por el contrario los niveles son adecuados. En esta sección
también deben realizar sus conclusiones (2 a 3 páginas).

4. Limitaciones y sugerencias. En esta sección expresarán las dificultades que se les

presentaron en la construcción, en la aplicación, en la consecución de la muestra,
etc. Además, deben realizar recomendaciones a la población seleccionada, ¿qué
recomendarían para esta comunidad? ¿se requiere la participación de entidades
educativas, sociales, o del gobierno?

5. Referencias (lista de todos los textos y artículos consultados). Deben estar

conforme al estilo APA de publicaciones.

6. Anexo. Deben poner al final del documento un pantallazo de la tabla de la base de

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datos en Excel unificada haciendo la aclaración de que se encuentra ubicada en el
archivo Excel dentro de la carpeta comprimida enviada al enlace de entrega
(También la base unificada debe estar colgada en el foro de trabajo al igual que el
consentimiento informado de los participantes).

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de
aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.4510

• Realizar una carpeta comprimida que incluya un archivo en Word con el

documento de entrega y un archivo en Excel con la base de datos consolidada.

• Deben establecer los acuerdos del trabajo, los tiempos para el desarrollo de la
actividad por parte de cada participante, criterios de consolidación y momento
para realizar el contraste con la rúbrica de evaluación detallada.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde

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no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Número de actividad: 4

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: El participante aplica la prueba a mínimo 5 personas
y presenta los resultados en el archivo de Excel dado como
modelo de presentación para base de datos. Además, teniendo
en cuenta los resultados generales ya unificados redacta una
conclusión original de mínimo 2 párrafos (10 renglones) sobre el
Primer criterio de desarrollo del trabajo y las implicaciones para futuras
evaluación: investigaciones e intervenciones psicosociales.

Participación y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

aportes entre 30 puntos y 21 puntos
individuales.
Nivel medio: El participante aplica la prueba a mínimo 3
Este criterio personas y no presenta adecuadamente los resultados. Además,
representa 30 teniendo en cuenta los resultados generales redacta una
puntos del total conclusión original con un bajo nivel de análisis.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 20 puntos y 11 puntos

Nivel bajo: El participante no aplica la prueba y no redacta

adecuadamente las conclusiones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 0 puntos

Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto:

Introducción y • Titulo Introducción con mayúscula inicial, centrado, sin

Resultados negrilla y sin subrayar. Presenta de manera general el
contenido del informe destacando la aplicación realizada
Este criterio y su procedimiento.
representa 35

7
puntos del total • El título Resultados se encuentra centrado, con
de 125 puntos de mayúscula inicial, sin negrilla, sin subrayar y no comienza
la actividad en nueva página.
• Párrafos que resuman resultados obtenidos y hallazgos
principales.
• Tablas de presentación de datos.
• Numeración de cada tabla (sin cursivas, en números
arábigos, alineada a la izquierda y el parte superior de la
tabla) Ej.: Tabla 1.
• Título de cada tabla en cursiva, con mayúscula inicial, a
doble espacio debajo de la numeración.
• Adecuado sistema de manejo de los datos: tratamiento
estadístico y explicación de los datos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 35 puntos y 26 puntos

Nivel medio: El documento cumple con 4 o 5 de los criterios.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 11 puntos

Nivel bajo: El documento cumple con 3 o menos criterios.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 0 puntos

Nivel alto:
Tercer criterio de • Titulado con la palabra Discusión centrada, sin negrilla,
evaluación: sin subrayar, con mayúscula inicial y no comienza en
nueva página.
Discusión y • Consistente en evidenciar la relación entre
Conclusiones fundamentación teórica del paso anterior y resultados.
• Evaluativo del proceso experimental: aciertos y errores
Este criterio del estudio
representa 35 • Concluyente con respecto al problema investigativo,
puntos del total analiza la implicación que tienen los resultados con
de 125 puntos de
respecto a la temática investigada.
la actividad
• Sugerente en la realización de nuevos proyectos o
investigaciones.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 35 puntos y 26 puntos

Nivel medio: El documento cumple con 3 o 4 de los criterios.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 11 puntos

Nivel bajo: El documento cumple con 2 o menos criterios.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 0 puntos

Nivel alto:
• Espacio doble (todo el documento). Letra Times New
Roman de 12 puntos.
• Sangrías de cinco a seis espacios. Texto justificado a la
izquierda.
• Titulillos: abreviación del título del estudio en la esquina
superior derecha.
Cuarto criterio de • Paginación en esquina superior derecha a continuación
evaluación: del titulillo.
• La caratula incluye título, autor(es), institución a la que
El informe en
pertenecen, ciudad y fecha; todo centrado, a doble
cuanto a estilo
espacio.
Este criterio • Redacción del documento en tercera persona.
representa 15 • Redacción fluida y coherente (ilación lógica).
puntos del total • Ortografía y manejo gramatical.
de 125 puntos de • El documento es conciso (breve, no repite datos o
la actividad información, incluye solo información necesaria dentro
del estudio).
• Enviar por el foro los consentimientos y la base de datos
en Excel unificada, también ponerla en anexo al final del
informe.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 11 puntos

Nivel medio: El documento cumple con 7 o 6 de los criterios

9
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 6 puntos

Nivel bajo: El documento cumple con 5 o menos criterios.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos

Nivel alto:
• El título referencias centrado, sin negrilla sin subrayar,
con mayúscula inicial y comienza en nueva página.
• Adecuado manejo de citas textuales (entre comillas
autor, año de edición y pagina).
• Adecuado manejo de citas contextuales (autor y año de
Quinto criterio de
edición)
evaluación:
• La fuente bibliográfica de donde se toman los conceptos
El Informe en empleados dentro del documento (autor, año de edición,
cuanto a Citas y p. X).
Referencias • Referencias adecuadamente presentadas (autor, año,
título del libro en cursiva, nombre del capítulo, ciudad,
Este criterio país, editorial, paginas).
representa 10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 10 puntos y 8 puntos
de 125 puntos de
la actividad
Nivel medio: El documento cumple con 3 de los criterios
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 6 puntos

Nivel bajo: El documento cumple con 2 o menos criterios.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos

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