MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA

D.G.E.T.F.P. (DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL)

IPEA Nº 223 "INT. RAMÓN N. QUINTEROS" - Cod. Estab.: 252031 - Cod. Emp.: EE0310815
Los Inmigrantes 205 - Tel/Fax 03521-497911 - C.P. X5244ADE - SAN JOSE DE LA DORMIDA -
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TRABAJO PRÀCTICO
Nº 5
LENGUA EXTRANJERA INGLÈS

5 AÑO
A-B-C

En acompañamiento a las medidas preventivas anunciadas por el Ministerio de Educación de la

Nación y en adhesión de la Provincia de Córdoba respecto de la situación epidemiológica del
coronavirus (COVID-19) se provee el siguiente trabajo práctico para continuar con los procesos de
enseñanza y aprendizaje en el hogar.
 RECOMENDACIONES DE TRABAJO
 Ante cualquier duda preguntar al docente a cargo de la materia.

 Enviar trabajos y consultas a horarios adecuados.

 Cuando realices entrega de trabajos prácticos o una consulta ESCRIBIR PRIMERO

apellido y nombre completo, curso y división. Caso contrario no se podrá dar el
recibido de los trabajos enviados.

 AGREGAR UN PORTADA en tus T.P donde escribas tu nombre y apellido, curso,

división, número de trabajo, nombre de la escuela etc.

 Activar la función del flash de tu celular para incrementar la nitidez de las imágenes
enviadas.

 Cuando envíes fotos de trabajos en soporte de papel realiza una numeración de las
hojas para evitar confusiones.
 FECHA DE ENTREGA: Martes 18 de Agosto.

CONTENIDO

Past Simple Tense: Forma afirmativa y negativa

OBJETIVOS

 Afianzar el uso de verbos regulares e irregulares de condición pasado simple (2da columna)
en la construcción de oraciones en tiempo pasado simple.

 Aplicar el uso correcto del auxiliar “did” en situaciones pasadas de condición negativa.

 Reconocer las expresiones propias del tiempo pasado simple: yesterday, last week, two
years ago, last night, como así también recurrir al uso del diccionario bilingüe de ser
necesario.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Comprobar en qué medida se ha interiorizado el uso del tiempo pasado simple en sus tres
condiciones (afirmativa, negativa e interrogativa) mediante la producción de situaciones
escritas.

 Observar la interpretación correcta de consignas estipuladas.

 Resolución de situaciones comunicativas escritas

¡LEE CON ATENCIÓN Y

OBSERVA EL ORDEN DE
LAS ORACIÒNES!

ORDER THE WORDS TO MAKE AFFIRMATIVE PAST SENTENCES

AFFIRMATIVE FORM:
SUBJECT + PAST VERB (2° COLUMN) + COMPLEMENT.

SUJETO + VERBO EN PASADO + COMPLEMENTO

1- night. / listened / to / music / last / Mike

Mike listened to music last night.

2- Family / to / went / My / in / 2016. / Mar del Plata

My family went to Mar del Plata in 2016.

 ¡APRENDE ESTO!

LEARN
THIS!

STATEMENT
AFFIRMATIVE
(SUBJECT + PAST VERB + COMPLEMENT)
SUJETO + VERBO EN PASADO+ COMPLEMENTO

EXAMPLES:
 Helen CLEANED the car.
 She STARTED early
 JOHN WENT TO ROME.
 He SAW Paul yesterday.

NEGATIVE
(SUBJECT + AUX DID + NOT+ BASE FORM OF VERB)
SUJETO+ AUXILIAR NEGATIVO+ VERBO EN FORMA BASE

EXAMPLES:
 Helen did not CLEAN the car.

 She didn´t START early.

 John did not GO to Rome.

 He didn´t SEE Paul yesterday.

 ACTIVITIES
A - CIRCLE THE CORRECT FORM.
HACER UN CIRCULO AL VERBO CORRECTO.

1- I (break / broke) a cup in the kitchen yesterday.

2- Ann didn´t (played / play) tennis this morning.

3- Harry (worked / work) in his office last night.

4- We (buy / bought) new black jackets last weekend.

5- You didn´t (know / knew) where I was.

6- Mary (felt / feel) ill two days ago. HEY!

Busca en el
7- The dog didn´t (drink/ drank) your soda.
diccionario todas
8- The students (go / went) to the library early. las palabras que
no entiendas.
9- I didn´t (took / take) any photo in the Zoo.

B-MAKE SIMPLE PAST NEGATIVE SENTENCES.

 Negar cada Oraciòn y luego hacer la correcta con el dato que se da entre paréntesis.

1- I played hockey. ( FOOTBALL)

I didn´t play hockey. I played football.

2- We spoke Spanish together. (FRENCH)

We didn´t speak Spanish together. We spoke French together.

3- My uncle studied Math’s. (English) …………………………………………………

4- She cooked the potatoes. (the fish) ………………………………………………..

5- David wrote a poem to his sister. (a letter) …………………………………………

6- We told our parents everything. (the police)………………………………………..

7- They liked the party. ( the music) ……………………………………………………

8- My mum knew her address. (phone number) …………………………………..…

BIBLIOGRAFÌA
What`s up 1, Extra Practice Section, Silvia Carolina Tiberio, 2015, Pearson Logman