M.A A I D M.

D
Escala “Tipo de familia según criterio
psicopedagógico”
(T.F.P)
1º - 2007. 5. Mi hijo es obediente ante las
determinaciones nuestras.
INSTRUCCIONES M.A A I D M.D

Lea las siguientes afirmaciones y

marque con una cruz el casillero que 6. Soy accesible ante las dudas escolares de mi
refleje su opinión, lo que realmente siente hijo.
y piensa. M.A A I D M.D
Es importante que conteste todas
las preguntas para que este instrumento
pueda servir de apoyo en la labor con su
hijo, ya que usted es una persona 7. En mi familia existen horarios en que
significativa para él estamos todos juntos.
No hay respuestas verdaderas o M.A A I D M.D
falsas; cada uno deberá proyectar su
propio sentir.
8. Frente a una decisión de disciplina, ésta es
Criterios tomada junto con mi hijo.
Muy de acuerdo : M.A M.A A I D M.D
Acuerdo :A
Indeciso :I
Desacuerdo :D
Muy en desacuerdo : M.D 9. No me gusta que mi hijo opine sobre ciertos
temas
M.A A I D M.D
1. Pienso que mi hijo debe seguir mis consejos
confiando plenamente en mí
M.A A I D M.D
10. Mi hijo tiene muy claras nuestras normas y
no se le permite transgredirlas
M.A A I D M.D
2. No comprendo los problemas que tiene mi
hijo
M.A A I D M.D
11. Le demuestro cariño a mi hijo en forma
física
M.A A I D M.D
3. Los castigos otorgados a mi hijo son
eficaces por su firmeza y rigidez
M.A A I D M.D
12. Los castigos son decididos en común
acuerdo con mi hijo
M.A A I D M.D

4. Para ir de vacaciones consulto con mi hijo

el lugar dónde ir.
13. Respeto las opiniones de mi hijo
 M.A A I D M.D 21. Los permisos otorgados a mi hijo son
rígidos aunque la evolución no concuerde
con éstos
M.A A I D M.D
14. Las dificultades que mi hijo presenta son
exclusivamente por flojera
M.A A I D M.D
22. Dejo a un lado el diario o la televisión ante
una interrupción de mi hijo
M.A A I D M.D
15. Cuando estamos reunidos conversamos
temas propios de la familia
M.A A I D M.D
23. Soy capaz de cambiar los horarios
establecidos frente a una situación
determinada
16. Mi hijo grita para hacerse oír M.A A I D M.D
M.A A I D M.D

24. Llego tan cansado(a) del trabajo que no

17. Soy capaz de cambiar opiniones frente a tengo ánimo de compartir con mi hijo
argumentos dados por mi hijo M.A A I D M.D
M.A A I D M.D

25. Ante la insistencia desenfrenada de mi hijo

18. Participo activamente en actividades y termino cediendo
reuniones organizadas por el colegio M.A A I D M.D
M.A A I D M.D

26. Ante una situación problemática en mi

familia acudo a un especialista
M.A A I D M.D

19. Cuando mi pareja y yo tenemos problemas

me descargo con mi hijo.
27. Ante la pataleta de mi hijo sé reaccionar
M.A A I D M.D adecuadamente para calmarlo
M.A A I D M.D

20. He notado que nos angustiamos fácilmente

ante una situación problemática
28. Mi hijo expresa sus emociones libremente
M.A A I D M.D
M.A A I D M.D
29. Nos sentimos seguros ante las decisiones M.A A I D M.D
importantes que tomamos
M.A A I D M.D

37. Me desanimo fácilmente al saber que mi

hijo presenta dificultades al aprender
30. Acepto que mi hijo pueda tener problemas M.A A I D M.D
de aprendizaje
M.A A I D M.D

38. Paso la mayor parte del día en el trabajo,

por lo cual no dedico el tiempo necesario a
31. Permito que en la casa se descalifique al mi hijo
niño por sus problemas de aprendizaje M.A A I D M.D
M.A A I D M.D

32. Fomento una relación cercana con otros

miembros de la familia
M.A A I D M.D

39. Fomento la participación de los miembros

de la familia en la superación de las
dificultades del niño
M.A A I D M.D

33. Cuando mi hijo se saca una mala nota en el

colegio suele esconderla
M.A A I D M.D 40. A mi hijo le gusta hacer paseos en familia
M.A A I D M.D

34. Si mi hijo tiene un problema afectivo tiende

con confianza a comunicármelo 41. Mi hijo prefiere juntarse con sus
M.A A I D M.D amigos comúnmente en la casa de ellos
antes que en la nuestra.
M.A A I D M.D
35. Confío en la ayuda de un profesional
frente a las dificultades de aprendizaje de
mi hijo 42. Mis otros hijos sienten que le doy
M.A A I D M.D demasiada atención al que presenta
dificultades.
M.A A I D M.D
36. Pienso que las dificultades de aprendizaje
de mi hijo se deben a la mala metodología
del profesor 43. Mi pareja a veces me desautoriza frente a
mi hijo
 M.A A I D M.D

44. Sospecho que mi hijo en algún momento

del día sufre de angustia
M.A A I D M.D

45. Confío que mi hijo puede superar su

dificultad de aprendizaje
M.A A I D M.D

46. Entre mis hijos existe amistad

M.A A I D M.D

47. Produce tensión dentro de los miembros de

la familia que alguno presente dificultades
de aprendizaje
M.A A I D M.D

48. Me preocupo por mantener una permanente

comunicación con el profesor de mi hijo
M.A A I D M.D

49. Le digo a mi hijo frecuentemente que lo

quiero
M.A A I D M.D

50. En mi familia las discusiones son

calmadas y relajadas
M.A A I D M.D
Escala “Tipo de familia según criterio 9. No me gusta que mi hijo opine sobre
psicopedagógico” ciertos temas
(T.F.P) M.A A I D M.D
4 3 0 2 1
1. Pienso que mi hijo debe seguir mis
consejos confiando plenamente en mí
M.A A I D M.D 10. Mi hijo tiene muy claras nuestras normas
4 3 0 2 1 y no se le permite transgredirlas
M.A A I D M.D
4 3 0 2 1
2. No comprendo los problemas que tiene
mi hijo
M.A A I D M.D 11. Le demuestro cariño a mi hijo en forma
4 3 0 2 1 física
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4
3. Los castigos otorgados a mi hijo son
eficaces por su firmeza y rigidez
M.A A I D M.D 12. Los castigos son decididos en común
4 3 0 2 1 acuerdo con mi hijo
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4
4. Para ir de vacaciones consulto con mi
hijo el lugar dónde ir.
M.A A I D M.D 13. Respeto las opiniones de mi hijo
1 2 0 3 4 M.A A I D M.D
1 2 0 3 4

5. Mi hijo es obediente ante las

determinaciones nuestras. 14. Las dificultades que mi hijo presenta son
M.A A I D M.D exclusivamente por flojera
4 3 0 2 1 M.A A I D M.D
4 3 0 2 1

6. Soy accesible ante las dudas escolares de

mi hijo.
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4

15. Cuando estamos reunidos conversamos

7. En mi familia existen horarios en que temas propios de la familia
estamos todos juntos. M.A A I D M.D
M.A A I D M.D 1 2 0 3 4
1 2 0 3 4

16. Mi hijo grita para hacerse oír

M.A A I D M.D
4 3 0 2 1
8. Frente a una decisión de disciplina, ésta
es tomada junto con mi hijo.
M.A A I D M.D 17. Soy capaz de cambiar opiniones frente a
1 2 0 3 4 argumentos dados por mi hijo
 M.A A I D M.D M.A A I D M.D
1 2 0 3 4 4 3 0 2 1

18. Participo activamente en actividades y 26. Ante una situación problemática en mi

reuniones organizadas por el colegio familia acudo a un especialista
M.A A I D M.D M.A A I D M.D
1 2 0 3 4 1 2 0 3 4

19. Cuando mi pareja y yo tenemos 27. Ante la pataleta de mi hijo sé reaccionar

problemas me descargo con mi hijo. adecuadamente para calmarlo
M.A A I D M.D M.A A I D M.D
4 3 0 2 1 1 2 0 3 4

20. He notado que nos angustiamos 28. Mi hijo expresa sus emociones
fácilmente ante una situación libremente
problemática M.A A I D M.D
M.A A I D M.D 1 2 0 3 4
4 3 0 2 1

21. Los permisos otorgados a mi hijo son

rígidos aunque la evolución no
concuerde con éstos
29. Nos sentimos seguros ante las decisiones
M.A A I D M.D importantes que tomamos
4 3 0 2 1 M.A A I D M.D
1 2 0 3 4

30. Acepto que mi hijo pueda tener

problemas de aprendizaje
22. Dejo a un lado el diario o la televisión M.A A I D M.D
ante una interrupción de mi hijo
1 2 0 3 4
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4
31. Permito que en la casa se descalifique al
niño por sus problemas de aprendizaje
23. Soy capaz de cambiar los horarios M.A A I D M.D
establecidos frente a una situación
4 3 0 2 1
determinada
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4 32. Fomento una relación cercana con otros
miembros de la familia
M.A A I D M.D
24. Llego tan casado(a) del trabajo que no 1 2 0 3 4
tengo ánimo de compartir con mi hijo
M.A A I D M.D
4 3 0 2 1 33. Cuando mi hijo se saca una mala nota en
el colegio suele esconderla
M.A A I D M.D
25. Ante la insistencia desenfrenada de mi 4 3 0 2 1
hijo termino cediendo
 42. Mis otros hijos sienten que le doy
34. Si mi hijo tiene un problema afectivo demasiada atención al que presenta
tiende con confianza a comunicármelo dificultades.
M.A A I D M.D M.A A I D M.D
1 2 0 3 4 4 3 0 2 1

35. Confío en la ayuda de un profesional 43. Mi pareja a veces me desautoriza frente a

frente a las dificultades de aprendizaje de mi hijo
mi hijo M.A A I D M.D
M.A A I D M.D 4 3 0 2 1
1 2 0 3 4
44. Sospecho que mi hijo en algún momento
36. Pienso que las dificultades de aprendizaje del día sufre de angustia
de mi hijo se deben a la mala M.A A I D M.D
metodología del profesor 4 3 0 2 1
M.A A I D M.D
4 3 0 2 1
45. Confío que mi hijo puede superar su
dificultad de aprendizaje
37. Me desanimo fácilmente al saber que mi M.A A I D M.D
hijo presenta dificultades al aprender 1 2 0 3 4
M.A A I D M.D
4 3 0 2 1
46. Entre mis hijos existe amistad
M.A A I D M.D
38. Paso la mayor parte del día en el trabajo, 1 2 0 3 4
por lo cual no dedico el tiempo necesario
a mi hijo
M.A A I D M.D 47. Produce tensión dentro de los miembros
4 3 0 2 1 de la familia que alguno presente
dificultades de aprendizaje
M.A A I D M.D
39. Fomento la participación de los 4 3 0 2 1
miembros de la familia en la superación
de las dificultades del niño
M.A A I D M.D 48. Me preocupo por mantener una
1 2 0 3 4 permanente comunicación con el
profesor de mi hijo
M.A A I D M.D
40. A mi hijo le gusta hacer paseos en 1 2 0 3 4
familia
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4 49. Le digo a mi hijo frecuentemente que lo
quiero
M.A A I D M.D
41. Mi hijo prefiere juntarse con sus amigos 1 2 0 3 4
comúnmente en la casa de ellos antes que
en la nuestra.
M.A A I D M.D 50. En mi familia las discusiones son
4 3 0 2 1 calmadas y relajadas
M.A A I D M.D
1 2 0 3 4
Tabulación
El rango mayor, entre 4 y 2.6, ha sido
otorgado a la familia rechazante

El rango menor entre 1 y o ha sido

otorgado a la familia indiferente

El rango medio, entre 2.5 y 1.1

corresponde a la familia de aceptación

Estos rangos se obtienen de la suma de

los puntajes de cada pregunta dividido
por el total de ellas.

En esta escala, las peguntas que

demuestran una actitud de rechazo tienen
una puntuación mayor, por el contrario,
las actitudes de aceptación tienen una
puntuación menor, siendo las preguntas
que demuestran indiferencia, tendientes a
cero.