95 FRASES

SOBRE EDUCACIÓN
 Caballero López, Miguel Ángel (2018)

En el siguiente documento se presentan un total de noventa y cinco

frases/extractos relacionados con el mundo de la educación. Al principio del
documento se muestran varias frases de autores generales y luego se presenta
una clasificación atendiendo a autores relevantes de la actualidad. Además,
cada frase ha sido etiquetada según su relación con distintos aspectos
educativos. Las etiquetas son las siguientes:
[MOTIVACIÓN] [EMOCIÓN] [CREATIVIDAD] [TECNOLOGÍA]
[DIVERSIDAD] [GENERAL] [LECTURA]

ÍNDICE

1. Extractos generales ......................................................................................................... 3

2. La nueva educación, Las escuelas que cambian el mundo y La emoción de
aprender. Cesar Bona. 2015-2018 ........................................................................................ 4
3. Educar en el asombro. Catherine L’Ecuyer, 2012 ................................................... 5
4. The Reading zone. Nancie Atwell, 2007 ..................................................................... 6
5. Educar con co-razón. José María Toro, 2005. .......................................................... 6
6. Educando con magia. Xuxo Ruiz Domínguez, 2017. .............................................. 6
7. Educar en lenguaje positivo. Luis Castellanos, 2017 ............................................. 6
8. “El bosque pedagógico”. José Antonio Marina, 2017. [+Múltiples libros] ....... 7
9. “Escuelas Creativas”. Ken Robinson (2015) ( [+Múltiples libros] ....................... 7
10. “Aprender juntos alumnos diferentes”. Pere Pujolás (2004)............................ 8
11. Educando niños felices. Belén Piñeiro (2016) ...................................................... 8
12. Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Howard Gardner (1998)
+Otros libros .............................................................................................................................. 8

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 Caballero López, Miguel Ángel (2018)

1. Extractos generales

“El secreto de enseñar no es tanto transmitir conocimientos como contagiar ganas”.

Santos Guerra. [MOTIVACIÓN]
“En cada niño, todas las cosas del mundo son hechas de nuevo y el Universo se
pone de nuevo a prueba” GK Chesterton [GENERAL]
“Hay tres tipos de personas en el mundo: los inamovibles, los movibles y los que se
mueven” Franklin [GENERAL]

“Lo que la información consume es bastante obvio, consume atención del que la
recibe. Consecuentemente, una gran cantidad de información crea un
empobrecimiento de la atención” Herbert Simon, 1970 [Antes de la introducción de
Internet] [TECNOLOGÍA]
“La tarea del educador moderno no es podar las selvas; sino regar los desiertos” CS
Lewis [GENERAL]

“Pasamos el primer año de la vida de un niño enseñándole a caminar y a hablar, y el

resto de su vida a guardar silencio y sentarse. Algo no funciona bien.” Neil Degrasse
Tyson [GENERAL]

“¿Qué ocurre con un niño que nunca ve las estrellas, que nunca tiene encuentros
con otras especies, que nunca experimenta la riqueza de la naturaleza?” Richard
Louv, Last Child in the Woods [CREATIVIDAD]

“El misterio es la cosa más bonita que podemos experimentar. Es la fuente de todo
arte y ciencia verdaderos.” Albert Einstein [Scape Rooms] [MOTIVACIÓN]

“Nadie hasta ahora se ha dado cuenta de la riqueza de la simpatía, de la bondad y

de la generosidad escondidos en el alma de un niño. El esfuerzo de una educación
verdadera debería consistir en abrir la puerta de ese tesoro” Emma Goldman
[EMOCIÓN]
“El mundo propio del niño tiene la unidad y la plenitud de su propia vida, mientras las
diversas materias de estudio dividen y fraccionan ese mundo”. García Hoz
[GENERAL]
“La mente intuitiva es un regalo sagrado y la mente racional es un fiel sirviente.
Hemos creado una sociedad que rinde honores al sirviente y ha olvidado el regalo.”
Albert Einstein [GENERAL]
“La costumbre es un monstruo sutil que reduce a polvo hasta los mejores
sentimientos”. Shakespeare. [GENERAL]
“La duda es la maleta más valiosa del equipaje de los genios y la que falta en los
fanáticos”. Alex Rovira [CREATIVIDAD]
“La humanidad puede vivir sin ciencia y sin pan, pero nunca puede vivir sin belleza
porque entonces no existiría razón para permanecer en este mundo”. Dostoievski
[GENERAL]
“Qué triste sería el bosque si sólo cantaran los pájaros que mejor lo hacen”. Tagore
[DIVERSIDAD]

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 Caballero López, Miguel Ángel (2018)

“Los límites de mi lengua son los límites de mi mundo”. Ludwig Wittgenstein.

[GENERAL]
“La enseñanza que deja huella noes la que se hace de cabeza a cabeza, sino de
corazón a corazón”. Howard G. Hendricks. [EMOCIÓN]
“Un niño puede enseñar tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a
estar siempre ocupado y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”.
Paulo Coelho. [MOTIVACIÓN]
“Un maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad, el conocimiento y
la sabiduría en los alumnos” Ever Garrisson [GENERAL]
“Para viajar lejos no hay mejor nave que un libro” Emily Dickinson [LECTURA]
“La educación no es preparación para la vida; la educación es la vida en sí misma”
Jhon Dewey [GENERAL]
“El mejor medio para hacer buenos a los niños es hacerlos felices”. Oscar Wilde
[EMOCIÓN]
“La tecnología es solo una herramienta. Para conseguir que los niños trabajen juntos
y motivarles, el profesor es lo más importante” Bill Gates [TECNOLOGÍA]
“Necesitamos la tecnología en cada aula y en las manos de cada estudiante y
profesor, porque es el bolígrafo y el papel de nuestro tiempo y es la lente a través de
la cual experimentamos gran parte de nuestro mundo” David Warlick [TECNOLOGÍA]
“Aprendizaje social y emocional, hay que educar en emociones” Eduard Punset
[EMOCIÓN]
“Todos tenemos la esperanza de que el mundo pueda ser un lugar mejor donde vivir
y la tecnología puede colaborar para que ello suceda” Tim Berners Lee
[TECNOLOGÍA]
“Puede haber una gran disparidad entre lo que decimos que queremos y lo que
realmente hacemos para lograr eso que queremos” Mario Alonso Puig [GENERAL]
“Vivimos en una sociedad que observa las cosas de una manera muy superficial.
Nuestra mirada revolotea de aquí para allá y normalmente sólo se para ante lo que
nos parece sorprendente.” Mario Alonso Puig [MOTIVACIÓN]

2. La nueva educación, Las escuelas que cambian el mundo

y La emoción de aprender. Cesar Bona. 2015-2018

“Encontraremos piedras en el camino, pero compartir el mundo de los niños nos ayuda
a entender que nada es imposible”. [GENERAL]
“Hay que ver lo grande en las cosas pequeñas, adoptar otra visión a la habitual
saltándose todas las reglas que nos someten para enfrentarnos al mundo con un
sencillez que nunca deberíamos perder”. [GENERAL]
“Las mentes de los niños esconden máquinas de crear, de desmenuzar lo que ven y
fabricar magia donde nadie la ve”. [CREATIVIDAD]
“La educación debe estar por encima de cualquier gobierno”. [GENERAL]

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 Caballero López, Miguel Ángel (2018)

“En las escuelas nos empeñamos en enseñarles en lugar de invitarles a aprender”

[GENERAL]
“Los niños y las niñas están hechos sobre todo de ilusión. Y no podemos olvidarnos
de esto ni un solo día” [MOTIVACIÓN]
“¿Cómo vamos a pretender que sean seres creativos o curiosos si no les damos
tiempo para experimentar?” [CREATIVIDAD]
“Se el maestro que tú querrías para tus hijos” [GENERAL]
“Si yo pudiera hacer una pizza gigantesca sobre educación, la base, la masa, sería el
respeto, y encima de ella iría todo lo demás.” [GENERAL]
“No hay que educar basándonos en la competitividad. Hay que educarles para que
sean mejores de lo que eran antes”. [GENERAL]
“Cada niño es un universo y cuanto más difícil sea el niño, mayor ha de ser nuestro
reto” [DIVERSIDAD]
“Un niño sin curiosidad pierde parte de niño” [MOTIVACIÓN]
“Las puertas de las escuelas han de estar abiertas; no solo para que entren los niños,
sino para que sus ideas salgan y transformen el mundo”. [MOTIVACIÓN]
“Haz que la escuela sea un lugar adonde a los niños les apetezca ir.” [MOTIVACIÓN]
“¿Por qué, conforme crecemos, hemos de dejar de jugar?” [MOTIVACIÓN]

3. Educar en el asombro. Catherine L’Ecuyer, 2012

“El motor de la motivación de un niño es el asombro”. [MOTIVACIÓN]

“El asombro es el deseo para el conocimiento, y a su vez, es un mecanismo innato
para el niño”. [MOTIVACIÓN]
“El juego es la actividad por excelencia a través de la cual aprenden los niños, movidos
por el asombro” [MOTIVACIÓN]
“La forma más directa y eficaz de matar el asombro de un niño es darle todo lo que
quiere, sin ni siquiera darle la oportunidad de desearlo” [MOTIVACIÓN]
“Los niños viven en el presente con una intensidad impresionante” [GENERAL]
“Educar en el asombro es reconocer que nuestros niños tienen una naturaleza propia
a la que debemos ser sensibles, atentos. El niño es protagonista de su educación”
[MOTIVACIÓN]
“Educar en el asombro es una filosofía de vida, una forma de ver el mundo que amplía
los horizontes de la razón porque se niega a quedarse en los mínimos de la
vulgaridad”. [GENERAL]
“La naturaleza tiene un papel más importante en el proceso de aprendizaje de nuestros
hijos del que nos podemos imaginar”. [GENERAL]
“No se aprende a través de las pantallas, sino a través del descubrimiento
acompañado por una persona querida”. [EMOCIÓN]

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 Caballero López, Miguel Ángel (2018)

4. The Reading zone. Nancie Atwell, 2007

“There is not more important homework than reading. Research shows that the highest
achieving students are those who devote leisure time to reading. [LECTURA]
“We acknowledge the essential “should” in teaching reading: every student should read
for the pleasure of it”. [LECTURA]
“We show students we love them by looking after them as readers”. [LECTURA]
“When children are engaged, when learning is joyful, those are the lessons that stick.
Those are the lessons that are worthwhile and meaningful and hang around”
[MOTIVACIÓN]

5. Educar con co-razón. José María Toro, 2005.

“Es necesaria una educación con co-razón porque lo emotivo, el sentir humano más
íntimo y profundo, está ignorado, relegado, desvalorizado, proscrito, ausente… es lo
que se vive cotidianamente en muchas de las escuelas.” [EMOCIÓN]
“La pedagogía es el arte de llenar de vida los espacios educativos, la capacidad para
extraer, exaltar y recrear el potencial vital y de crecimiento que contiene cualquier
suceso, cualquier incidencia, cualquier realidad humana” [EMOCIÓN]
“Sabemos que la creatividad es justamente interrogar la respuesta. Cuando nuestra
respuesta ante un hecho no cierra un suceso sino que abre a un acontecimiento es
entonces cuando estamos desarrollando nuestra labor pedagógica como un gesto de
creatividad” [EMOCIÓN]
“Tratar los sentimientos como algo importante y de gran alcance educativo.”
[EMOCIÓN]

6. Educando con magia. Xuxo Ruiz Domínguez, 2017.

“Lo que se aprende con la magia no se olvida” [MOTIVACIÓN]

“La magia de la educación es sacar lo mejor de cada niño”. [GENERAL]
“La invención y el descubrimiento de un nuevo método para la motivación del
alumnado es un desafío constante en nuestro quehacer diario.” [MOTIVACIÓN]

7. Educar en lenguaje positivo. Luis Castellanos, 2017

“La reacción ante una palabra positiva es más rápida.” [MOTIVACIÓN]

“El lenguaje positivo puede transformar la educación” [GENERAL]
“El lenguaje positivo mantiene vivas nuestra pasión, nuestra energía, protege y activa
nuestras reservas físicas, emocionales y cognitivas. Son palabras que contratan la
alegría y la creatividad” [EMOCIÓN]
“Educar es atender a los sueños de los demás. Es la historia de las palabras
invencibles que no dejan entrar la soledad en el corazón de los sueños.” [GENERAL]

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 Caballero López, Miguel Ángel (2018)

8. El bosque pedagógico. José Antonio Marina, 2017.

[+Múltiples libros]

“Educar a alguien es uno de los mejores medios de educarse a sí mismo. No se puede

ayudar a crecer sin aumentar la propia estatura”. [GENERAL]
“La disciplina es la segunda cosa más importante que los padres deben proporcionar
a sus hijos. La primera es, por supuesto, el amor” [EMOCIÓN]
“Nos estamos endureciendo y trivializando. Las relaciones humanas necesitan, por
ejemplo, tacto, que es una especial sensibilidad para captar una situación y para
responder a ella adecuadamente.” [EMOCIÓN]
“El niño necesita tres cosas: ternura, disciplina y comunicación”. [EMOCIÓN]
“La perseverancia es el mejor predictor del éxito en cualquier actividad” [GENERAL]
“Educación es un término neutro que designa el proceso de influir en los
conocimientos, los sentimientos o las acciones de una persona.” [GENERAL]
“La alabanza motiva a los niños introvertidos, mientras que la censura motiva a los
extrovertidos”. [MOTIVACIÓN]
“¿La educación debe formar para el mundo que hay, para el mundo que es probable
que haya, o para el mundo que sería deseable que hubiera?” [GENERAL]
“La educación no es un ámbito estable, porque es el rompeolas de todas las
contradicciones sociales, políticas y económicas, sobre todo en un tiempo acelerado
e incierto como es el nuestro”. [GENERAL]
“La competencia adaptativa es tan importante porque va más allá, implica la decisión
y la habilidad para cambiar las competencias básicas y expandir continuamente el
alcance y la profundidad de la propia destreza”. [GENERAL]

9. Escuelas Creativas. Ken Robinson (2015) ( [+Múltiples

libros]

“Encontrar el medio que estimula tu imaginación, con el que te encanta jugar y trabajar,
es un paso importante para liberar tu energía creativa” [CREATIVIDAD]
“Si no estás preparado para equivocarte, nunca se te ocurrirá nada original”
[CREATIVIDAD]
“Haz zig cuando todo el mundo haga zag” [CREATIVIDAD]
“La imaginación es la fuente de todo logro humano” [CREATIVIDAD]
“La creatividad se aprende igual que se aprende a leer” [CREATIVIDAD]
“La creatividad es tan importante en educación como la alfabetización, y por eso
debemos tratarla con la misma importancia” [CREATIVIDAD]

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 Caballero López, Miguel Ángel (2018)

10. Aprender juntos alumnos diferentes. Pere Pujolás

(2004)

“La escuela debe tener un lugar para todos sus miembros: todo el mundo tiene que
sentirse bien recibido”. [DIVERSIDAD]
“La escuela tiene que preparar para la cooperación y no para la competición”.
[DIVERSIDAD]
“Convertir los centros educativos en una comunidad en la que todos sean aceptados
y valorados supone, más allá de la declaración de intenciones, articular una serie de
respuestas prácticas que hagan viable y posible esta filosofía” [DIVERSIDAD]
“La existencia de una interdependencia positiva entre los miembros de un mismo
equipo es uno de los elementos más determinantes para que un equipo de trabajo
llegue a ser un equipo cooperativo.” [DIVERSIDAD]
“El aprendizaje cooperativo favorece la resolución creativa de problemas y produce
unos niveles más altos de autoestima que el aprendizaje individualista”.
[CREATIVIDAD]

11. Educando niños felices. Belén Piñeiro (2016)

“Vivimos en un mundo de cambios, el niño más inteligente el día de mañana será el

que sea más resolutivo a la hora de afrontar un nuevo reto o problema”.
[CREATIVIDAD]
“Necesitamos convencernos de que tenemos la capacidad y la voluntad para lograr
aquello que nos propongamos, sin necesidad de buscar ningún milagro”. [GENERAL]
“La empatía es clave para entablar y asentar las relaciones con los demás, podría
considerarse la base de la convivencia”. [EMOCIÓN]
“Está científicamente comprobado, que sin emoción no hay aprendizaje.”
[MOTIVACIÓN]

12. Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica.

Howard Gardner (1998) +Otros libros

“El propósito de la educación es lograr que las personas quieran hacer lo que deben
hacer”. [MOTIVACIÓN]
“Nuestras limitaciones no sólo posibilitan los primeros aprendizajes vitales, sino que
también permiten ocasionales rupturas creativas”. [CREATIVIDAD]
“Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío
educativo fundamental: estimular a cada alumno de forma personalizada”.
[DIVERSIDAD]