HOLANDA

INTEGRANTES: Nicole Andrea Hernández Vanegas, Kevin Andrés Lozano Cavides, Nicolás
Felipe Santamaría, Camilo Andrés Rodríguez Tejada y Laura Alejandra Rojas Acuña.
INSTRUCTOR: Luis Antonio Ospina Barragán
FICHA: 2183713

BOGOTÁ D.C.
27/11/2020
 HOLANDA
1. “Kannitverestan”
En este cuento originario de Holanda se pudo evidenciar que prácticamente por falta de
entendimiento se pueden interpretar mal las cosas, en este caso el joven extranjero vivió
una experiencia no muy favorable en la ciudad e Ámsterdam que por culpa de los citadinos
al no brindarle una respuesta coherente el joven se confundió causando un mal intencionado
desenlace, en parte la culpa no solo la reciben los residentes pues el joven alemán debió
estudiar un poco el idioma antes de visitar estas majestuosas tierras , siendo así no cometería
tan ignorante acción de acompañar un difunto desconocido a su descanso final. En
conclusión para que haya una buena comunicación se requiere investigación y
entendimiento por ambas partes de lo contrario pasaría algo similar a lo que se pudo
observar en esta historia.

2. Ideas de Noam Chomsky

- “Los niños nacen con la gran capacidad del habla, por lo cual son capaces de aprender y
asimilar estructuras comunicativas y lingüísticas, por lo cual deduce que la adquisición
del lenguaje durante la infancia puede ocurrir gracias a la capacidad que tenemos los
seres humanos de reconocer y asimilar la estructura básica del lenguaje, estructura que
constituye la raíz esencial de cualquier idioma.”
Esto quiere decir que los niños tienen una enorme capacidad para el habla ya que poseen la
capacidad de aprender y asimilar fácilmente las estructuras que componen la comunicación
y el lenguaje.
- “El lenguaje humano es el producto de descifrar un programa determinado por nuestros
genes. Esta postura choca diametralmente con las teorías ambientalistas del desarrollo,
que enfatizan el papel de la influencia del entorno sobre el individuo y la capacidad de este
para ir adaptándose a los diferentes contextos que le tocan vivir”.
Esto trata de que el lenguaje es el resultado final de una cadena programada en nuestros
genes para adaptarse en los diferentes y amplios contextos en el que nos tocaba vivir.
- “Es bien sabido que, durante la infancia, existe un período (crítico) durante los cuales nos
es más fácil aprender el lenguaje. Este período de mayor plasticidad cerebral durante el
cual somos una esponja para los idiomas va desde el nacimiento hasta la pre
adolescencia.”

Esto habla del periodo de tiempo en el cual el ser humano le resulta más fácil aprender las
estructuras de la comunicación y del lenguaje lo cual es en el periodo de la infancia hasta
la pre adolescencia.
- “Según la teoría de Noam Chomsky, el proceso de adquisición del lenguaje solo se produce
si el niño deduce las normas implícitas del lenguaje, como por ejemplo las nociones de
 estructura sintáctica o gramática. Para que seamos capaces de desarrollar y aprender
lenguaje durante la niñez, Chomsky argumentó que todos poseemos un “dispositivo de
adquisición del lenguaje” en nuestro cerebro. La hipótesis de la existencia de este
dispositivo nos habilitaría a aprender las normas y recurrencias que constituyen el
lenguaje”.
Esto habla en el periodo de la infancia donde este uno deduce las normas que caracterizan
al lenguaje.
- “Tal como explica Chomsky, el lenguaje humano nos permite expresar infinidad de ideas,
informaciones y emociones. En consecuencia, el lenguaje es una construcción social que
no para de evolucionar. La sociedad va marcando las pautas sobre las normas y usos
comunes del lenguaje, tanto en su versión oral como en la escrita. De hecho, es muy común
que los niños empleen el lenguaje de forma muy particular: mezclando conceptos,
inventando palabras, deformando otras, construyendo las frases a su manera… Poco a
poco, su cerebro va asimilando las reglas y recurrencias del idioma”.
Esto aclara que el lenguaje nos permite expresar varias cosas por lo cual el lenguaje sirve
en una construcción social que no deje de crecer y de evolucionar.
3. Profesor Carlos Lomas

La Importancia del Lenguaje

En Europa y Latinoamérica la educación es un conjunto de competencias de habilidades y

destrezas que se adquieren a lo largo de toda la escolaridad con el fin de vivir en sociedad
como ciudadanos competentes críticos capaces de construir sociedades más justas y
honestas. De todos estos tipos de competencias nos encontramos con la elección lingüística.
El lenguaje es la característica esencial del ser humano, ya que gracias a él tenemos la
posibilidad de la interacción comunicativa, hace posible la comunicación interpersonal y
social como el aprendizaje, sin él no es posible aprender los conocimientos educativos.
El lenguaje es una herramienta de adquisición de conocimientos, desde la compresión
escrita, oral, lectora. Carlos Lomas invita a todos los docentes a no enfocarse tanto en la
gramática de la lengua sino a enseñar al saber hablar, escuchar, leer, escribir, entender y al
saber reflexionar sobre el lenguaje. Muchas competencias comunicativas se adquieren fuera
del ámbito escolar, aquí influye el entorno familiar porque los alumnos con condiciones
socioeconómicas más favorecidas pueden redactar ensayos, realizar debates intelectuales
con una mayor facilidad; mientras los menos favorecidos se les dificulta más, por esto la
escuela debería compensarlos frente a las competencias para no causar una polarización
comunicativa.
4. Contexto de Holanda

- ORDEN GEOGRÁFICO:
Holanda es una región histórica y cultural situada en la costa occidental de
los Países Bajos. Desde 1840, está dividida en dos provincias, Holanda
Septentrional (Holanda del Norte) y Holanda Meridional (Holanda del Sur).

- HISTORIA
La historia de Holanda empieza realmente con la historia de cómo se creó Holanda.
Porque hasta el siglo XIX, Holanda era una zona del delta del Rin dividida en
distintas regiones, cada una con su propio gobierno. No fue sino hasta el 29 de
marzo de 1814 cuando se constituyó el Reino Unido de los Países Bajos, gobernado
por la familia Orange-Nassau.
Este país fue formado en el año 1648 del 15 de mayo Se conoce más que todo por
su paisaje plano de canales, campos de tulipanes, molinos y ciclo vías.

- ECONOMÍA
La economía de los Países Bajos tiene como características las relaciones
industriales estables, un bajo desempleo, un expresivo superávit en la balanza
comercial, y es también un importante centro comercial de la Europa.
Y se maneja el Euro.

- POLITICA
Los Países Bajos (Holanda) tienen una monarquía constitucional con un sistema
parlamentario de gobierno. ... Los Países Bajos tienen sufragio masculino desde
1917 y el sufragio universal desde 1919. Un monarca hereditario es el jefe de estado

- CULTURA
Holanda tiene una cultura muy secular con más del 40% de la población que afirma
no tener fe religiosa. El resto del país se compone de un 30% católica, 20%
protestantes y 10% otras denominaciones.

- Educación
El sistema educativo neerlandés consiste en la enseñanza primaria, secundaria y
formación. Los niños de 4 a 12 años están en la educación primaria. La educación
en este país es obligatoria desde los 5 hasta los 18 años de edad y en un 66% esta
educación es privada dejando un 34% pública.
En general a los holandeses les gusta mucho los juegos en equipo ya sea futbol,
montar cicla, los clubs etc…
La bicicleta en Holanda es uno de los puntos principales dado a que es el transporte
nacional “Más salud y menos contaminación”
- BAILES
En realidad, la mayoría de las danzas populares de Holanda son de origen escocés,
como Skotse trije, Skotse fjouwer, Horlepiep

- LENGUA OFICIAL
Neerlandés: Se trata de una lengua germánica la cual no solo es el idioma oficial de
Holanda si no que, sino que también está presente en una parte de Bélgica.

- GASTRONOMIA
La comida típica holandesa consiste en unos pocos ingredientes: patatas, repollo,
carne de res, pescado, queso, mantequilla y pan. Estos ingredientes principales
vienen en una serie de formas enumeradas a continuación. Las características de
la cocina típica holandesa son las siguientes: Casi todo es puré o está frito.

PLATOS PRINCIPALES:

 BITTERBALLEN
Encontrarás bitterballen en la mayoría de bares y cafés de Holanda. Se trata de
un aperitivo salado cubierto por una capa de migas de pan crujiente y rellenas de
carne de vacuno picada, caldo de carne, harina, mantequilla, hierbas y especias.
 STAMPPOT
Éste estofado lleva todo tipo de ingredientes, aunque los más típicos son la col, el
chucrut y carne ahumada.

 Kroketten

Croquetas. La versión holandesa suele ser de pescado o carne de vacuno y dentro

de la receta es frecuente encontrar a los omnipresentes guisantes o patata.

 Rookworst
Es una salchicha ahumada holandesa Muy parecida a un hot Dog pero esta es más
Grande y crujiente.
  QUESOS HOLANDESES
Los holandeses producen quesos de aroma y sabor fuerte. Los más conocidos son
el queso Gouda, Edam y Alkmaar.

5. La importancia de la Competencia Comunicativa

Es Importante porque cuando hablamos con nosotros mismos, ya sea en voz alta o
mediante pensamientos. Nos comunicamos a diario. Por eso, saber emplear estas
habilidades es fundamental.
Dado a esta comunicación podemos expresarnos y comprender mejor muchas cosas por eso
hay que saber emplear de manera adecuada y eficaz la comunicación en función a la cultura
y la sociedad. Con esto podremos expresarnos de manera más coherente.

6. Vocabulario de la cocina holandesa

- De kip= pollo
- Het= cerdo
- Het kalfsvlees= ternera
- De vis= pescado
- De garnaal= gamba
- De zalm= salmon
- De forel= trucha
- De tonijn= atun
- De kalkoen= pavo
- Gebakken=frito
- Geroostend= asado
- Gegrild= a la parrilla
- Gestoofd= cocido a fuego lento
- Het avondeten= cena
- De aardappelen= papa
- Het vlees= carne
- De groente= vegetales
- De sla= lechuga
- De worteltjes=zanahoria
- De kool= repollo
 - De spinazie= espinaca
- De rijst= arroz
- Het fruit= fruta
- De soep= sopa
- De bouillon= caldo
- Het ijsje= helado
- Zoet= dulce
- Zout=salado
- Zuur= agrio
- Bitter= amaro

7. Políticas de salud pública en Holanda

La historia del sistema de salud holandés desde la caridad hasta la Ley de los Pobres de
1906, del Acta Nacional de Asistencia al Acta de Seguro Médico de 1966 y el Acta de
Gastos Médicos Excepcionales de 1967 refleja la relación cambiante entre el gobierno y el
sector privado. Sin embargo, hasta hoy, el sistema de salud mantiene los dos sectores
(público y privado) para su financiamiento y planeación.

La mayor parte de la atención a la salud en hospitales de los Países Bajos se originó en la

iniciativa privada, sobre la base de la caridad. Primero los enfermos eran atendidos por
órdenes monásticas y religiosas, y más tarde por instituciones privadas que, a pesar de que
sus bases financieras han tenido cambios dramáticos en los últimos veinte años, aún
conservan su estructura original. La gran mayoría de los doscientos hospitales son
propiedad de fundaciones particulares y un pequeño número es propiedad del gobierno.

La Junta Directiva de los hospitales privados está formada por personas notables del lugar.
La dirección del hospital está en manos de profesionales que deben rendir cuentas a la Junta
Directiva, y el cuerpo de especialistas médicos igual que en otros países, como Estados
Unidos tienen una base de honorarios por servicio prestado, bajo un contrato individual
entre el médico y la Junta Directiva del hospital. Además de los hospitales existe un gran
sector "extramuros" que consta de, entre otros, médicos generales, enfermeras,
fisioterapistas y parteras.
A pesar de que existe una tendencia a organizar la medicina general en centros de salud, la
gran mayoría de los 6 200 médicos generales tienen una práctica autónoma. Hay también
un sector considerable a cargo de la medicina preventiva, que es organizada frecuentemente
por los municipios y que incluye atención perinatal, atención del niño sano y servicios
preventivos para niños y adolescentes en edad escolar.
 FINANCIAMIENTO DE LA ATENCIÓN A LA SALUD

Los servicios de salud en los Países Bajos están financiados a partir de varias fuentes. En
1986 los costos totales de salud ascendieron a 35 billones de florines (17 billones de
dólares) o el 9.2 por ciento del producto interno bruto. Las fuentes principales que cubren
estos costos son los hogares privados a través de sistemas de seguro social (23 billones) y
del seguro de salud privado (7 billones). El presupuesto del Ministerio de Bienestar, Salud
y Cultura aportó en 1986, 6.3 billones de florines para el bienestar social y sólo 2.3 billones
para la salud.

Desde los años sesenta la base legal para el financiamiento de la atención a la salud se ha
simplificado y ahora es cubierta por tres leyes: el Acta de Fondos para Enfermedad, el Acta
de Gastos Médicos Excepcionales y el Acta de Tarifas de Salud. En los Países Bajos existe
una cobertura casi universal para los gastos de salud. Esta incluye a las familias de los
trabajadores, así como a trabajadores migrantes (600 000). Aproximadamente el 65 por
ciento de la población (trabajadores con un ingreso anual de 48 500 florines o menos) es
obligatoriamente asegurado para cubrir gastos médicos, y así se relacionan con
organizaciones públicas de seguros llamadas Fondos para Enfermedad, de acuerdo con la
ley correspondiente. La prima que se paga al fondo es de 9.6 por ciento (en 1986) del salario
de la persona asegurada, hasta un límite fijo, sujeto a un arreglo en el Parlamento. El seguro
de salud privado puede comprarse en el mercado abierto y es voluntario. Los niveles de las
primas se basan en las necesidades personales.

8. Video

Adjunto el link del video en el que se hizo la famosa “Torta Holandesa”

https://www.powtoon.com/online-
presentation/dOZIEzPMP2F/?utm_medium=SocialShare&utm_campaign=studio-
share%2Bshare%2Bby%2Bowner&utm_source=studio-share-
button&utm_content=dOZIEzPMP2F&utm_po=7812625&mode=movie