Estudiante: Angie Lisset Becerra Espitia

Grupo: 151

Pregunta Planteada
¿Cuál es el desarrollo y los problemas del conocimiento en relación con la epistemología?

Respuesta.

El desarrollo del conocimiento en relación a la epistemología, ha logrado una evolución frente a

las teorías y tesis que se han planteado por diferentes autores y filósofos, permitiendo que se
genere el conocimiento científico, a través de investigaciones arduas donde se genere la validez
de ciertos temas que han ayudado a la sociedad en diferentes contextos. El conocimiento ha
pasado por fases de acuerdo a planteamientos realizados en cada época, desde la explicación de
sus causas (Antigua Grecia), el conocimiento reflexivo (Espitem), el conocimiento partiendo de
las experiencias y realidad (Aristóteles), el conocimiento planteado por el surgimiento primero
de las ideas (Platón), conocimiento basado en la existencia (Descartes), conocimiento por medio
de experimentos cruciales (Empirismo) y el conocimiento como relación con fenómenos
observables (Positivismo / Comte), solo por nombrar algunas; independientemente de las teorías
planteadas, el conocimiento ha tenido un desarrollo a partir de explicaciones, indagaciones,
experimentos, ensayos, comprobaciones, etc. en donde se logra obtener un aprendizaje para dar
validez a lo investigado y así tener resultados que evidencien esas investigaciones. El
conocimiento en relación a la epistemología se puede aplicar en diferentes áreas y ramas
relacionadas con la ciencia y en donde se pueda aplicar el conocimiento científico por medio de
métodos que logren resolver y/o dar soluciones a diferentes problemas. Finalmente, considero
que el conocimiento se va generando cada día; diariamente el aprendizaje de cada ser humano es
constante y esto también va relacionado con la interacción que se tenga en la sociedad.
Actualmente, se observa como la ciencia ha tenido una gran evolución en todos sus ámbitos en
los cuales está formado y esto también ha dependido del conocimiento científico que cada
investigador realiza con el fin de construir una verdad, la cual pueda ser argumentada y ejecutada
en la sociedad.
Con respecto a los problemas del conocimiento en relación a la epistemología y teniendo en
cuenta que la investigacion científica plantea los métodos y técnicas utilizados en las ciencias
que son particulares, existen otras ciencias que se plantean como problemas para la
epistemología, entre los cuales se encuentran: problemas lógicos al no poder demostrar
relaciones entre dos o más teorías específicamente hablando de la lógica de la ciencia (métodos
algebraicos y lógicos); problemas semánticos cuando no se logra demostrar o tener la relación de
los hechos de una teoría especialmente en las matemáticas; problemas gnoseológicos al no poder
demostrar las relaciones entre la validez, observaciones y conceptos empíricos que no son del
conocimiento científico; problemas metodológicos al no tener los instrumentos, métodos y
técnicas para realizar las investigaciones en ciencias no particulares; problemas ontológicos
cuando no se logran responder situaciones entre los supuestos y resultados en temas de
investigaciones científicas; problemas axiológicos cuando no se logran responder a los valores
que influyen en una comunidad científica; problemas éticos cuando no existe o no se da
refutación a las normas morales que están entre los investigadores científicos y que estos de
alguna manera cumplen o incumplen, siendo esto el no poder demostrar una relación entre los
valores del conocimiento y lo moral y por último, los problemas estéticos a los cuales no se
encuentran respuestas al no existir relación entre la belleza y sus características o ideales y la
investigacion científica. Lo anterior, se basa en que las ciencias nombradas no tienen respuestas
científicas para lo que se dedica su estudio y lo que es el conocimiento científico, es decir que en
muchas de ellas no se pueden realizar procesos y procedimientos científicos que demuestren su
validez a través de resultados e investigaciones, lo cual se convierte en un problema para el
conocimiento epistemológico al no poder ofrecer una transcendencia a ese conocimiento y al no
poder resolver problemas planteados por esas ciencias.

Referencia

Grajales, A. A., & Negri, N. J. (2017). Manual de introducción al pensamiento científico.

Historia. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UNLP). pp. 90 - 92. Recuperado de

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/60315/Documento_completo__.pdf-PDFA.pdf?
sequence=3&isAllowed=y