UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley Nº 25265)

FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE ING. CIVIL HUANCAVELICA

SILABO

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

1. INFORMACIÓN GENERAL

Facultad: Ciencias de Ingeniería

Escuela Profesional: Ing. Civil - Hvca
Carrera Profesional: Civil - Hvca
Asignatura: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Código: 100-GB-0105-17 Requisito: NINGUNO

Créditos: 03 Horas de sesiones presenciales: 60 17 semanas

Horas Presenciales

Teoría: 2 Práctica: 2 Laboratorio: 0 Horas de Evaluación: 30 Total: 64

Semestre: 2017-I Fecha de inicio y fin del período: abril – agosto 2017

Docentes del Curso

Ing. Heberzon COMUN SALAS hcomun@hotmail.com / correo inst

2. SUMILLA

Sumilla
Es una asignatura de naturaleza teórico-práctica, correspondiente al Área de Formación Tecnológica, orientada a
proporcionar al estudiante los fundamentos básicos y desarrollo de competencias en el uso adecuado de la
informática, tiene como propósito fortalecer el procesamiento y gestión de datos, dotando al estudiante
conocimientos sobre Informática básica, sistemas operativos, ofimática y gestor de referencia bibliográfica como
herramienta de trabajo fundamental.
Los contenidos están organizados de la siguiente manera
UNIDAD I : Introducción a la Informática: Sistemas operativos, conocimiento de Hardware y software
UNIDAD II : Ofimática y uso de herramientas multimedia.
UNIDAD III : Internet, World Wide Web y correos electrónicos. Revistas científicas y Bases de datos.
UNIDAD IV : Gestor de referencias bibliográficas. Generación de conocimiento y comunicación.
 3. COMPETENCIA

COMPETENCIA DEL CURSO:

Orientar el uso adecuado de las tecnologías de información y comunicación como herramienta en el proceso de
formación académico profesional.
Competencias generales del
Número Número CAPACIDADES
curso
Conoce Sistemas operativos, conocimiento de
3.0.1.1.
Hardware y software
Conoce y utiliza los Aplica y analiza la Ofimática y uso de herramientas
conocimientos básicos del 3.0.1.2. multimedia.
funcionamiento de hardware y
software, aplicaciones de
3.0.1. ofimática, herramientas web Aplica e Identifica los concepto de Internet, World Wide
para optimizar recursos de 3.0.1.3. Web, correos electrónicos, Revistas científicas y Bases
información y realizar tareas de datos.
profesionales.
.
Identifica y describe los Gestores de referencias
3.0.1.4. bibliográficas, Generación de conocimiento y
comunicación.
4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

I UNIDAD: Sistemas operativos, conocimiento de Hardware y software

Capacidad: 1
Identifica, conoce e instala un sistema operativo, hardware y software de una computadora personal.

Contenidos de aprendizaje Temporalización

INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOGRO Semana Sesión Horas Porcentaje
Valora la 1 2 2.94%
importancia
de la Describe los
 Conoce los sistemas operativos de Cliente y asignatura sistemas
servidor. Demuestra operativos 1
perseverancia cliente, 2 2 5.88%
Sistemas Operativos en el servidor.
laboratorio de
computo.
Valora la
importancia Instala un 3 2 8.82%
sistemas operativos  Identifica e instala un sistema operativo
de la sistema
privativo y Libre. privativo y Libre. 2
instalación de operativo de
un sistema 32 y 64 bits 4 2 11.76%
operativo
Aprecia la
 Identifica y reconoce el hardware de una Describe el 5 2 14.71%
importancia
hardware computadora personal.
del Hardware
hardware de 3
una PC. 6 2 17.65%
en una PC.
Valora su
Instala en 7 2 20.59%
importancia
software
 Conoce e instala el software de los sistemas del software
software informático. en los
utilitario y de 4
oficina en 8 2 23.53%
sistemas
una PC.
informáticos.

Área de Formación en Tecnología de Información y Comunicación: Las evaluaciones serán en forma permanente y la sustentación del avance
de trabajo de investigación serán al final de la unidad.
 II UNIDAD: Ofimática y uso de herramientas multimedia
Capacidad: 2
Aplica y analiza la Ofimática y uso de herramientas multimedia.

Contenidos de aprendizaje Temporalización

INDICADORES DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO Semana Sesión Horas Porcentaje
Valora la 9 2 26.47%
importancia
Elabora la
de la
 Identifica y aplica los pasos de la combinación de
asignatura
combinación de correspondencia de un correspondencia
Demuestra 5
MS Word Combinación documento de un 10 2 29.41%
perseverancia
documento
de Correspondencia en el
administrativo.
laboratorio de
computo.
Valora la
Describe los
 Identifica y aplica los pasoso de la creación importancia 11 2 32.35%
pasos de la
MS Word Creación de de índices automático de un trabajo de de la
creación de 6
índices. investigación. instalación de
índices 12 2 35.29%
un sistema
automáticos.
operativo
Aprecia la
 Identifica y reconoce funciones de Ms Excel importancia 13 2 38.24%
Describe los
MS Excel tabla y elabora un reporte utilizando tablas de las
pasos de una 7
dinámica. dinámicas. funciones y
tabla dinámica. 14 2 41.18%
tablas
dinámicas.
Muestra Explica y
cambio de sustenta el 15 2 44.12%
SUSTENTACION DE Exposición de la Guía Práctica sobre Software
actitud en la trabajo en un 8
TRABAJOS Libre de Fernando de Rosa y Federico Heinz sustentación organizador del 16 2 47.06%
del trabajo conocimiento.
17 y
EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL 9 2 52.94%
18

Área de Formación en Tecnología de Información y Comunicación: Las evaluaciones serán en forma permanente y la sustentación del avance de
trabajo de investigación serán al final de la unidad.
 III UNIDAD: Internet, World Wide Web, correos electrónicos, Revistas científicas y Bases de datos
COMPETENCIA 3:
Aplica e Identifica los concepto de Internet, World Wide Web, correos electrónicos, Revistas científicas y Bases de datos.
Contenidos de aprendizaje Temporalización
INDICADORES Porcentaj
Conceptual Procedimental ACTITUDINAL Semana Sesión Horas
DE LOGRO e
Describe los 19 2 55.88%
Historia del internet, tecnologías del Reconoce y utiliza los Aprecia la importancia
servicios y
internet, usos modernos y impacto conceptos, servicios y de los servicios y 10
protocolos del 20 2 58.82%
social. protocolos del internet. protocolos del internet
internet.
Valora la importancia Expresa en forma
21 2 61.76%
Configura la interfaz y organiza de la organización de clara el teorema
Correo Electrónico 11
mensajes de buzón los mensajes fundamental del
22 2 64.71%
enviados y recibidos calculo
Muestra interés en el Discrimina los 23 2 67.65%
Reconoce los URLS de las
Revistas científicas. acceso a revistas conceptos de la 12
revistas científicas. 24 2 70.59%
científicas. integral definida

Resuelve problemas de curvas 25 2 73.53%

Comandos de una base de datos Aprecia la importancia Diferencia los
en coordenadas cilíndricas,
Insertar, modificar y eliminar. del insertar, modificar comandos en una 13
esféricas y polares
y eliminar un registro. base de datos 26 2 76.47%

Área de Formación en Tecnología de Información y Comunicación: Las evaluaciones serán en forma permanente y la sustentación del avance de
trabajo de investigación serán al final de la unidad.
 IV UNIDAD: Gestores de referencias bibliográficas, Generación de conocimiento y comunicación
COMPETENCIA
Identifica y describe los Gestores de referencias bibliográficas, Generación de conocimiento y comunicación.
Contenidos de aprendizaje Temporalización

INDICADORES DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Semana Sesión Horas Porcentaje
LOGRO
Zotero
27 2 79.41%
BibMe Oganiza y describe los
Valora la importancia
Identificar y describir Gestores de referencias
Gestores de
EasyBib Gestores de referencias bibliográficas en un 14
referencias
bibliográficas organizador de 28 2 82.35%
Mendeley bibliográficas
conocimiento.

Aprecia la importancia Describe la importancia

Reconoce la importancia del del aprendizaje individual 29 2 85.29%
El Aprendizaje individual del aprendizaje 15
aprendizaje individual en un organizador de
individual conocimiento. 30 2 88.24%
Describe la importancia
Aprecia la importancia del aprendizaje 31 2 91.18%
El aprendizaje organizativo y Reconoce la importancia del del aprendizaje
organizativo en un 16
gestión del conocimiento aprendizaje organizativo
organizativo organizador de
conocimiento. 32 2 94.12%

33 2 97.06%
.
17
EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
34 2 100%

Área de Formación en Tecnología de Información y Comunicación: Las evaluaciones serán en forma permanente y la sustentación del trabajo de
investigación.
 EVALUACIÓN DE LA PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA
Producto Trabajo de resolución de ejercicios formulada
Criterios de Conocimiento: Describe los Sistemas operativos, Hardware y software.
evaluación del Desempeño: Describe la importancia de los sistemas operativos, hardware y software.
resultado de Actitudinal: Demuestra seguridad para presentar resultados, plantear argumentos y resolver problemas.
Producto: Instala y aplica la los conceptos de los sistemas informáticos.
aprendizaje
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica
Momentos de
evaluación

EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA

Producto Trabajo de resolución de ejercicios formulada
Criterios de Conocimiento: Utiliza y aplica la Ofimática y las herramientas multimedia.
evaluación del Desempeño: Aplica los métodos y comandos de la ofimática para mejorar el desempeño en la elaboración de
trabajos de investigación.
resultado de
Actitudinal: Demuestra actitud innovadora en los métodos y comandos de la ofimática.
aprendizaje Producto: Mejora su desempeño en la presentación de trabajos de investigación.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica
Momentos de
evaluación
 EVALUACIÓN DE LA TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA
Producto Trabajo de resolución de ejercicios formulada
Criterios de Conocimiento: Analiza y explica historia del Internet, servicios y protocolos, Revistas científicas y Bases de
evaluación del datos.
Desempeño: Aplica los servicios y protocolos para comunicarse con otros usuarios en el internet.
resultado de
Actitudinal: valora la importancia del uso del internet.
aprendizaje Producto: Usa los servicios y protocolos del internet.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica
Momentos de
evaluación

EVALUACIÓN DE LA CUARTA UNIDAD UNIDAD DIDÁCTICA

Producto Trabajo de resolución de ejercicios formulada
Criterios de Conocimiento: Analiza y explica los Gestores de referencias bibliográficas, Generación de conocimiento y
evaluación del comunicación.
Desempeño: Aplica y describe los Gestores de referencias bibliográficas.
resultado de
Actitudinal: valora la importancia del uso del Gestores de referencias bibliográficas
aprendizaje Producto: Aplica los Gestores de referencias bibliográficas en trabajos de investigación
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica
Momentos de
evaluación
5. RECURSOS DIDÁCTICOS
5.1 Medios audiovisuales : aula virtual, data, PCs, videos, imágenes en ppt, direcciones
electrónicas y base de datos.
5.2 Medios impresos : guías de prácticas, separatas, libros de texto, revistas, fotocopias,
test, inventarios, cuestionarios.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1 Funciones:
 Evaluación formativa, es permanente y sirve para mejorar el aprendizaje y la
enseñanza, a fin de retroalimentar al estudiante y al docente de su desempeño durante
el desarrollo de la asignatura.
 Evaluación sumativa, se emplea para determinar si el estudiante es promovido o no al
término del periodo académico.
6.2 Fases:
 Evaluación de inicio, se emplea generalmente al primer día de clase a fin de diagnosticar
los saberes previos que traen los estudiantes para el desarrollo de la asignatura. La nota
es referencial y sus resultados servirán para que los docentes programen las actividades
de retroalimentación, nivelación y de seguimiento durante el periodo académico.
 Evaluación de proceso, se emplea durante todas las sesiones de aprendizaje.
 Evaluación de salida, son los exámenes parciales que se aplican al culminar las unidades
respectivas.
7. Requisitos de aprobación:
 Asistencia regular a clases no menor de 70%.
 Tener las notas respectivas en los criterios de evaluación establecido para la asignatura:
 Exámenes parciales y prácticas calificadas.
 Desarrollo y defensa de un trabajo de investigación relacionado al logro de la
competencia de asignatura.
 Obtener un promedio final de 10.5 o más (con medio punto a favor del estudiante de
acuerdo a lo estipulado en el reglamento), de acuerdo a los siguientes modelos:

Para promedios parciales PPi  0.10(C)  0.30( D)  0.1( A)  0.1( P)  0.40( EP) ; i=1,2
1 2
Para promedio final PF   PPi
2 i 1
Donde:
C = Promedio de evaluación de conocimientos.(CADA SEMANA )
D = Promedio de evaluación de desempeño (CADA UNIDAD- MENSUAL)
A = Promedio de evaluación de actitud (CONTINUA)
P = Calificaciones de avance del producto (Unidad I y II) y a la culminación (Unidad III y IV) (W,
EXPOSIC)
EP = Examen parcial (POR BIMESTRE)

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Referencia Bibliográficas
Bennett, S. (2013, julio 4). A brief History of Social Media (1969-2012) [IN... Scoop.it.
Recuperado 16 de abril de 2014, a partir de https://www.mediabistro.com/alltwitter/social-media-
1969-2012_b45869

Da Rosa, F., & Heinz, F. (2007). Guía Práctica Sobre Software Libre: su Selección y Aplicación
Local en América Latina y el Caribe. Montevideo: UNESCO. Recuperado a partir de
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001560/156096s.pdf

Morales Díaz, L. (2009). Computación cuántica. Revista Electrónica / Universidad Rafael

Landívar, (12), 23-30
Norton, P. (2006). Introducción a la computación. (C. Fuentes & H. Esqueda, Trads.). Mexico:
McGraw-Hill.
Papert, S. (1999). Logo Philosophy and Implementation. Cambridge: Logo Computer System Inc.
Recuperado a partir de http://www.microworlds.com/company/philosophy.pdf

Ramírez León, Y. del V., & Peña Arcila, J. B. (2011). La Web 3.0 como herramienta de apoyo
para la educación a distancia. Eticanet, (10), 3-16.

UNESCO. (2005). Las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza: Manual

para docentes o Cómo crear nuevos entornos de aprendizaje abierto por medio de las TIC. (M.
Patru, Ed.). Uruguay: Ediciones Trilce.

Huancavelica, 27 de abril del 2017.

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Ing. Heberzon COMUN SALAS
Docente