GUIA DE CIENCIAS GRADO QUINTO

SEGUNDO PERIODO
DOCENTE: LUZ MILA HERNANDEZ

FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS: Todos los seres vivos realizan la función de nutrición, desde
los más complejos a los más sencillos. Mediante la nutrición todos los seres vivos toman materia del
medio externo y expulsan sustancias de desecho.
Los organismos que fabrican su propia materia orgánica se llaman autótrofos, y los que la toman del
medio, heterótrofos.
En la nutrición heterótrofa se distinguen las siguientes fases:
Incorporación de la materia orgánica del medio: Los organismos pluricelulares necesitan de un
aparato digestivo que transforme los alimentos ingeridos en moléculas sencillas que puedan utilizar
las células. Estas moléculas son luego transportadas por el aparato circulatorio hasta las células.
Utilización de la materia orgánica: Con los nutrientes se generan nuevas estructuras celulares y
se obtiene energía por respiración para mantener el funcionamiento del organismo.
Eliminación de las sustancias de desecho al medio (excreción). Se eliminan las sustancias
que no son necesarias para las células o las que se han generado en la transformación de la materia.
La relación es la función en virtud de la cual los seres vivos responden a estímulos del medio. Por
ejemplo, los animales se desplazan para buscar alimento, las plantas orientan sus hojas buscando el
sol, y los organismos unicelulares captan las variaciones de luz, temperatura, etc y responden a estos
cambios moviéndose hasta encontrar la zona donde las condiciones les sean más favorables.
ACTIVIDAD 1: LA FOTOSINTESIS Y LA NUTRICION EN PLANTAS
 CIRCULACION DE LAS PLANTAS

CONTENIDO
Las plantas son organismos autótrofos que fabrican alimentos por medio del proceso de fotosíntesis,
para realizarlo toman del medio, agua, sales minerales y CO2 que son transformados en materia
orgánica por medio de la luz solar en presencia de un pigmento llamado clorofila que se da
principalmente en las hojas. En este proceso se requiere que sean transportados los materiales a las
hojas. De igual forma una vez fabricados los alimentos es necesario transportarlo a todas partes de
la planta donde se necesitan. El transporte tanto de materia prima de la fotosíntesis como de los
alimentos fabricados, es realizado mediante difusión o por medio de sistemas vasculares (plantas no
vasculares y plantas vasculares).
Circulación en Plantas no Vasculares: Son aquellas que no poseen sistemas especializados en el
transporte de sustancias ej.: los musgos y los hepáticos. Es por eso que el transporte de agua y de
sales minerales es realizado directamente por difusión.
Circulación en Plantas Vasculares: Este sistema que transporta agua y minerales desde las raíces
hasta las hojas se llama xilema, y el sistema de tubos que transporta el alimento fabricado durante
la fotosíntesis desde las hojas hasta las diferentes partes de la planta se llama floema. También
incluyen procesos físicos como: absorción de nutrientes, transporte de la sabia: bruta y elaborada y
la transpiración y el intercambio de gases.
ACTIVIDAD 2: CIRCULACION DE NUTRINETES EN LAS PLANTAS
Recupera Información respondiendo
1. ¿Cómo se produce la sabia elaborada y como es transportada a la planta?
2. ¿Cómo se denomina el órgano encargado de la transpiración? Explica cómo se realiza.
3. A través de un dibujo explica el intercambio de gases.
4. Recorta, pega y Completa el siguiente mapa conceptual. En el cuaderno

ACTIVIDAD 3 PARTES DEL TALLO

RECORTA Y PEGA EN EL CUADERNO EL DIBUJO DE LAS PARTE DEL TALLO Y LUEGO CONSULTA LA
FUNCION DE CADA UNA DE ESTAS PARTE EN LA PLANTA
 TIPOS DE TALLOS
Los tallos pueden clasificarse desde diversos puntos de vista, los cuales van desde la consistencia
hasta las modificaciones adaptativas que pudieran presentar.
Por su hábito
 Epigeos o aéreos: son todos aquellos tallos que crecen, como su nombre lo indica, por encima de
la tierra. Incluyen los tallos normales con auténticas hojas y los estolones, siendo estos brotes
laterales más o menos delgados y generalmente muy largos (como es el ejemplo de la
frutilla, Fragaria). De acuerdo con la dirección que sigue su crecimiento, los tallos aéreos pueden
ser rectos o ascendentes si crecen de forma vertical, o rastreros si crecen de
forma horizontal sobre la tierra.
 Hipogeos o subterráneos: son los tallos que crecen debajo de la tierra y presentan catafilos (hojas
rudimentarias). Dentro de este tipo de tallos se hallan los tubérculos, los rizomas y los bulbos, los
cuales se describen a continuación:
o Rizomas: son tallos subterráneos de longitud y grosor variables, que crecen horizontalmente
a profundidades diversas según las especies. Los nudos llevan hojas pequeñas, y cada año
producen raíces que penetran en el suelo y tallos aéreos de vida corta —como es el caso
del olluco— o simplemente un grupo de hojas formando un pseudotallo (como por ejemplo,
el lirio, Iris germánica). Frecuentemente, los rizomas actúan como órganos de reserva de
nutrientes.
o Tubérculos: son tallos que almacenan sustancias nutritivas. Tienen crecimiento limitado, no
presentan habitualmente raíces y suelen durar un solo periodo vegetativo. En su superficie
se observan catafilos y yemas (denominadas “ojos”) y lenticelas.
o Bulbos: son tallos muy cortos y erectos, usualmente con forma de disco y con una yema
terminal rodeada de varias hojas carnosas, densamente superpuestas, convertidas en
órganos de reserva, llamadas catafilos, que recubren el ápice y lo protegen.
o Cormos: se trata de tallos aplanados y de reserva con nudos y entrenudos muy cortos.
Según su consistencia,
 Herbáceos: se trata de aquellos tallos que nunca desarrollan tejidos adultos o secundarios,
por lo que tienen una consistencia suave y frágil.
o Escapo: es una tallo cuya única función es la de servir de sostén a las flores y,
posteriormente, a los frutos. Una vez terminada su función, el escapo se seca y se cae.
Puede presentar ramificaciones.
o Caña: es un tallo herbáceo macizo o hueco que no se ramifica. Es el tallo típico de
las poáceas.
o Cálamos: son tallos aéreos, cilíndricos, que no presentan nudos, como por ejemplo, los
tallos de los juncos (Juncus).
o Volubles: son tallos flexibles y enrollables en un soporte, como por ejemplo el del
poroto (Phaseolus).
o Trepadores: son aquellos tallos que se fijan a un soporte mediante zarcillos, como por
ejemplo los tallos de la vid (Vitis).
 Leñosos: son tallos rígidos y duros, sin color verde ya que no presentan clorofila.
o Arbustivos o Sufrútices: llegan a desarrollar tejidos secundarios, pero solo en la región
próxima a la base, manteniendo la parte superior de la planta siempre con tejidos jóvenes.
o Arbóreos: Son tallos que desarrollan tejidos secundarios por completo, limitando los
primarios a las yemas tanto apicales como axilares. Son de consistencia dura, la que se
debe a la acumulación de súber en ellos.
 o Estípite: Son aquellos tallos monopodiales en los que la única yema que se desarrolla es
la apical, quedando todas la demás atrofiadas. Es el caso de la mayoría de las palmeras.
 Carnosos o suculentos
Según las modificaciones estructurales que presenten, los tallos pueden ser
 Zarcillo caulinar: es un tallo muy delgado que ha perdido la capacidad de formar hojas y flores.
Su función es la de permitirle a la planta trepar o arrastrarse por diversas superficies.
 Espina caulinar: se trata de una rama modificada y muy lignificada que sirve como defensa
contra los depredadores.
 Estolón: es un tallo cuya yema apical tiene la capacidad de formar raíces adventicias, lo que
le permite formar una nueva planta.
Tallos fotosintéticos:
Son aquellos tallos que han asumido las funciones de las hojas. Son propios de plantas que, por
razones adaptativas, han dejado de formar hojas o estas se redujeron hasta volverse rudimentarias,
o fueron modificadas hasta perder la capacidad fotosintética. Estos tallos, a su vez, pueden ser:
 platíclados, son tallos aplanados y fotosintéticos que puede tener la forma de una hoja, como
los filodios o filóclados, los cuales son ramas aplanadas y de aspecto foliáceo, que puede llevar
flores.
 cladodios, son tallos planos y suculentos, típicos de muchas especies
de cactáceas (Opuntia por ejemplo), los que además de la función de fotosíntesis también
están especializados en el almacenamiento de agua. A diferencia de los filodios, estos tallos
fotosintéticos presentan crecimiento indeterminado.
El tallo está constituido por tres sistemas de tejidos: el dérmico, el fundamental y el vascular o
fascicular. Las variaciones en la estructura de los tallos de diferentes especies y de los taxones
mayores se basan principalmente en las diferencias en la distribución relativa de los tejidos
fundamental y vascular. En las coníferas y dicotiledóneas el sistema vascular del entrenudo aparece
como un cilindro hueco que delimita una región externa y una interna de tejido fundamental, la
corteza y la médula, respectivamente. Las subdivisiones del sistema vascular, los haces vasculares,
están separados unos de otros por paneles más o menos amplios de parénquima fundamental -
llamado parénquima interfascicular- que interconecta la médula y la corteza. Este tejido se denomina
interfascicular porque se encuentra entre los haces o fascículos. El parénquima interfascicular a
menudo se llama también radio medular. Los tallos de muchos helechos, algunas dicotiledóneas
herbáceas y la mayoría de las monocotiledóneas tienen una ordenación compleja de tejidos
vasculares. Los haces vasculares pueden hallarse en más de un anillo o pueden aparecer dispersos
por toda la sección transversal del tallo. La delimitación del tejido fundamental en corteza y médula
es, en estos casos, menos precisa o no existe.4El crecimiento en longitud del tallo se debe a la
actividad de los meristemos apicales y al alargamiento subsecuente de los entrenudos y se denomina
crecimiento primario. El crecimiento secundario se caracteriza por el aumento del grosor del tallo y
es el resultado de la actividad de los denominados meristemos secundarios. Este tipo de crecimiento
es característico de las gimnospermas, la mayoría de las dicotiledóneas y algunas monocotiledóneas.
ACTIVIDAD 4: CLASIFICACION DE LOS TALLOS
1. CON LA INFORMACION ANTERIO ELABORA UN MAPA MENTAL O CONCEPTUAL
2. ESCOGE 10 TERMINOS DE LA LECTURA Y CON ELLOS ELABORA UN CRUCIGRAMA CON LAS
PISTAS HORIZONTALES Y VERTICALES
3. ESCRIBE CUALES SON LAS UTILIDADES DE LOS TALLOS
4. RECORTA Y PEGA EN TU CUADERNO LAS CLASES DE TALLOS
ACTIVIDAD 5: LA RAICES RECORTA COLOREA Y PEGA LA IMAGEN EN EL CUADERNO,
CONSULTA Y EXPLICA CADA UNO DE LOS TIPOS DE RAICES

ACTIVIDAD 6: LA NUTRICION EN LOS ANIMALES

ACTIVIDAD 6: CLASIFICA LOS TIPOS DE NUTRICION DE LOS ANIMALES: COLOREA,

RECORTA Y REALIZA LA RESPECTIVA CLASIFICACION DE ACUERDO A LAS
INDICACIONES QUE DE DAN FORMANDO CUATRO GRUPOS.