Baythier Tangoa 5°D

Fundamentamos sobre los avances científicos y tecnológicos

para gestionar los riesgos por fenómenos naturales

 Explica el mundo físico basado en conocimientos sobre seres vivos,

Competencia biodiversidad, Tierra y universo.

• Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,

biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidades
• Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

 Fundamentar las implicancias sociales del conocimiento científico y de las

Propósito de la tecnologías en la forma de vida de las personas que le ayudan a gestionar
sesión los riesgos relacionados con fenómenos naturales.

 Elabora un listado de ideas que sustentan las implicancias de los avances

Evidencia científicos y tecnológicos en la vida de las personas para gestionar los
riesgos.

 Identifica los avances de los científicos y tecnológicos.

 Explica en qué consiste el aporte de esos avances científicos.

Criterios
 Sustenta cómo los avances científicos y tecnológicos han contribuido en la
vida de las personas para la gestión del riesgo.

¡Empezamos! Escuchamos la siguiente situación:

En pleno Fenómeno El Niño, el sol abrasador de Piura iluminaba el kilómetro 980 de la

Panamericana Norte. En él se observaban unas treinta carpas ordenadas con espacios al aire
libre semejando un patio en donde las familias muy dispuestas sobre un inmenso terral se
reunían para cocinar, lavar, conversar sobre la situación por la que estaban pasando, y entre
las muchas familias y numerosos niños, estaban los Silva. Jacinto y Sofía, habían salido
corriendo de su comunidad cuando vieron que el río llegaba y lo arrasaba todo. Jacinto cuenta
que acompañaron en medio de la noche a las mujeres y los niños, que los llevaron al
polvoriento ‘980’, mientras ellos regresaban a ver qué podían salvar. ‘No pudimos salvar
nada, ni siquiera un animalito. Nada de ropa, ni de muebles, ni de nada’ cuenta Jacinto.
‘Felizmente para ese momento mi esposa, mi hija y mi madre ya estaban aquí, a buen
recaudo’. Señala Sofía: habíamos progresado como familia con mucho esfuerzo, yo era
promotora del programa Cuna Más y ayudaba a otras mamás a que aprendan a cuidar a sus
hijos más pequeños. Estaba muy feliz con mi trabajo porque me gustan los niños y podía
ayudar a mi comunidad. Y Jacinto, mi esposo, trabajaba como albañil, iba a empezar a tomar
cursos de construcción para ascender a maestro de obra. Ahora no tenemos nada, nuestros
planes ya no existen. Estas familias, junto con Jacinto y Sofía están expuestas a los fenómenos
naturales que muchas veces se convierten en desastres afectando la vida de la población. En
ese sentido, se les propone el reto de fundamentar ¿cómo la ciencia y la tecnología
contribuyen en la vida de las personas mediante la comprensión y prevención de los
Para fenómenos naturales
dar respuesta para
al reto gestionar
vamos los riesgos?información y reflexionamos sobre las
a ir analizando
siguientes preguntas:
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Para dar respuesta al reto vamos a ir analizando información y reflexionamos sobre las
siguientes preguntas:

¿Qué información confiable tienes sobre los fenómenos naturales y su manejo?

Los manejos de desastres abarcan medidas que se toman antes (prevención, preparación,
transferencia de riesgos), durante (ayuda humanitaria, reconstrucción de la infraestructura
básica, evaluación de daños) y después del desastre (superación, y reconstrucción).

¿Cómo la ciencia y la tecnología ayudan en su comprensión y prevención?

La ciencia y tecnología ayuda a tener conceptos muy específicos y calcular los daños, la
magnitud del desastre y ayudarnos a tener formas de prevenir mayores consecuencias.

¿Cómo la ciencia y la tecnología contribuye en la forma de vida de las personas ayudando a

gestionar el riesgo?

La ciencia y tecnología ayuda a las personas a gestionar el riesgo, en la forma que nos
informan, se utilizan mecanismos para poder calcular por ejemplo si se podría generar un
tsunami y también en otros países existen mensaje de texto mandamos a la población
segundos antes que se sienta un sismo así las personas estén más preparadas.

Ahora, identificamos los fenómenos que se dan en tu comunidad, los más comunes en el
Perú.

¿Cuáles de estos fenómenos se producen en tu comunidad y cómo los enfrentan?

Las fuertes lluvias, la sequía y el calor extremo. Podemos enfrentarlos realizando acciones que
hagan frente a estos fenómenos.

 Un fenómeno que afecta mayormente a la población de la costa Norte del Perú, y que
puede desencadenar desastres es el fenómeno El Niño.

 Los científicos para hacer los pronósticos climáticos utilizan técnicas métodos,
procedimientos propios de la ciencia

 Durante el Fenómeno El Niño 1997-1998 El internet se convirtió en uno de los instrumentos

más utilizados. Los principales grupos que investigan el clima en escala global colocaron en
sus “páginas” la información disponible, que incluía descripciones, glosarios, observaciones,
pronósticos y redes de información.

 A nivel mundial, el Perú es uno de los países de mayor potencial sísmico debido a que
forma parte del denominado Cinturón de Fuego del Pacífico, región donde la Tierra libera
más del 85% de la energía acumulada en su interior debido a los procesos de convección del
manto.

Pero, los sistemas tecnológicos que usamos cotidianamente, también pueden salvarnos la
vida ante un desastre natural, mediante el envío de un mensaje de texto con geolocalización
aporta a la búsqueda de desaparecidos.

Estimados estudiantes, ¿qué opinan de estos aportes de la tecnología? ¿Cómo nos ayudan a
gestionar los riesgos?

- Opino que son muy beneficiosos porque nos van a poder ayudar a estar informados y
prevenir muchas consecuencias negativas.
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- Nos ayuda de manera positiva, ya que podremos prevenir muchas pérdidas, ya sean
materiales o vidas de seres humanos, podremos de esa manera prevenir y podremos formular
nuestro plan

ACTIVIDADES

1. Finalmente, para lograr el propósito: Fundamentar las implicancias sociales del

conocimiento científico y de las tecnologías en la forma de vida de las personas para
gestionar los riesgos relacionados con fenómenos naturales, con la información presentada
elabora tu lista de ideas sustentadas en razones válidas de cómo gestionar el riesgo, toma en
cuenta los criterios de elaboración y evaluación de la evidencia, esta será un insumo para la
elaboración del producto del proyecto

La historia nos dice que hombre y mujeres hemos hecho muchos esfuerzos por convivir
armónicamente con la naturaleza, pero también nos dice, que no siempre ha sido así, y que
más de una vez los diferentes fenómenos naturales y los seres humanos a través de sus
actividades se han agredido y han roto el equilibrio del planeta, provocando graves daños al
entorno, a las personas y a sus bienes, lo que generalmente se denomina como desastre.

 El riesgo: es la probabilidad de que una amenaza se convierta en desastre. Si somos

cuidadosos con nuestra relación con el ambiente, y si somos conscientes de nuestras
debilidades y vulnerabilidades frente a las amenazas existentes, podemos tomar
medidas para prepararnos y prevenir los desastres. A todas estas acciones las
llamamos “Gestión de riesgo”.
 Los desastres naturales se han incrementado en los últimos años, producto del cambio
climático que avanza de forma imparable. Es por ello que la ciencia y la tecnología ha
entrado en marcha para ayudar a prevenir desastres naturales y gestionar riesgos.
Por ejemplo, se ha implementado el uso de drones para determinar cuáles son las
zonas que han sido afectadas por una catástrofe. También el uso de sismógrafos para
medir el grado de terremotos o pequeños temblores. El uso de tecnologías como la AI
(Inteligencia Artificial), el Big Data y Analytics son algunas de las tecnologías que se
implican en la prevención de sismos, inundaciones, huracanes y otros desastres
naturales.

2. Identifica conocimientos, aparatos, equipos, herramientas, que hayan generado cambios

en la vida de las personas y elaboras una explicación de 6 líneas, por ejemplo, el celular.

Los celulares tienen integrado un GPS que nos brida la información de la ubicación del usuario
del móvil, también tiene un sensor que recoge información sobre el movimiento de sus
dueños. Si 50 personas se encuentran próximas geográficamente agitando intensamente su
teléfono al mismo tiempo, el sensor interpretará que se trata de un sismo, generando una
alarma sobre el tiempo de llegada de la posible onda a las personas que tienen el mismo
aplicativo.

3. Metacognición:

 ¿Qué aprendiste?

Aprendí a fundamentar las implicancias sociales la ciencia y tecnología en la forma de vida de

las personas para ayudar a gestionar los riesgos de los fenómenos naturales.

 ¿Cómo aprendí?
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Aprendí con las orientaciones de la profesora y el material de trabajo.

 ¿En qué otras situaciones puedes utilizar lo aprendido?

Puedo utilizar sustentar otras informaciones sobre cómo el avance científico ayuda a los seres
humanos.

 ¿Qué dificultad encontraste?

Encontré dificultades a la hora de fundamentar las implicancias sociales del conocimiento

científico.

Ahora realiza tu autorreflexión sobre tus aprendizajes aplicando la siguiente ficha:

FICHA DE APOYO PARA MI REFLEXIÓN

TÍTULO DE LA SESIÓN: Fundamentamos sobre los avances científicos y tecnológicos para
gestionar los riesgos por fenómenos naturales.

EVIDENCIA/PRODUCTO: Elabora un listado de ideas que sustentan las implicancias de los

avances científicos y tecnológicos en la vida de las personas para gestionar los riesgos.

A. CRITERIOS DE ELABORACIÓN Y
EVALUACIÓN PARA LA EVIDENCIA SÍ / NO
(PRODUCTO)

1. Identificamos sobre los avances sobre los Sí

científicos y tecnológicos.

2. Explica en qué consiste el aporte de esos Sí

avances científicos.

3. Sustentas cómo los avances científicos y Sí

tecnológicos han contribuido en la vida de las
personas para la gestión del riesgo.

B. PREGUNTAS PARA LA AUTORREFLEXIÓN COMENTARIO

4. ¿Cuáles fueron los pasos que seguiste para Busqué información en google para
realizar este trabajo?
orientarme, recogí la información más
importante y luego junté toda
información escribiéndola con mis propias
palabras.
5. ¿Qué fue lo que más te gustó de este trabajo? Lo que más me gustó fue saber cómo la
ciencia y tecnología ayuda mucho en la
prevención de sismos.
6. ¿Qué dificultades has tenido al realizar este Encontré dificultades a la hora de
trabajo?
fundamentar las implicancias sociales del
conocimiento científico.
7. ¿Qué tienes que mejorar? Tengo que mejorar mi manera de
redactar.
8. ¿Qué debes hacer para seguir mejorando? Practicar y leer más tips sobre eso.