Guia Crea Tu Curso Online

Guía Digital
Contenido
1 ¿Qué es el e-learning? 8 Diseño instruccional

1.1 ¿Qué es una plataforma e-learning? 8.1 Modelo ADDIE
2 Tipos de plataforma e-learning 8.2 Fase 1. Análisis
2.1 Características básicas 8.3 Fase 2. Diseño

8.4 Fase 3. Desarrollo
3 Ventajas del e-learning vs modelos
8.5 Fase 4. Implementación
de enseñanza presenciales
8.6 Fase 5. Evaluación
4 Recursos e-learning
9 Crea tu primer curso
4.1 Materiales audiovisuales
9.1 Elabora tu diseño
4.2 Apertura de tareas
instruccional
4.3 Test y exámenes 9.2 Elabora tu guión de grabación
9.3 Crea tu evaluación
5 Perfiles e-learning
9.4 Da una bienvenida
5.1 Formación e-learning corporativa 9.5 Graba tus lecciones
5.2 Formación Académica 9.6 Utiliza distintos formatos
5.3 Formación a empresas 9.7 Incrusta tus recursos
6 Videos en la formación e-learning 9.8 Publica

9.9 Verifica tus cursos
6.1 Formación e-learning y los videos
6.2 Ventajas del video e-learning 10 Información

complementaria
7 Título del curso
10.1 Recomendación para tus
7.1 Consejos generales a tener en cuenta presentaciones de Power Point
7.2 Consejos específicos a tener en cuenta 10.2 Landing del curso
7.3 Tipos de títulos que puedes desarrollar 11 Conclusiones finales
7.4 Palabras gancho 11.1 Cursos e-learning
>>> ¿Qué es el E-Learning?
Lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje a
cada uno de los alumnos a través de las nuevas
tecnologías, los aparatos y dispositivos que cada uno
tenemos en nuestras casas
El e-learning, contempla el uso de tecnologías
informáticas y de Internet para ofrecer una amplia gama
de soluciones que faciliten el aprendizaje y mejoren el
rendimiento.
El e-learning, elimina la relación física entre alumno y
maestro, ya que solo contactan a través de los medios
técnicos que cada plataforma disponga. Con este modelo
de aprendizaje, el alumno es el núcleo central y todos los
conocimientos giran en torno a él. Al ser el protagonista,
cada persona puede escoger qué conocimientos desea
adquirir, en qué momento y de qué forma, algo que hasta
la llegada de la formación a
distancia, había sido imposible.
>>> ¿Qué es una Plataforma E-Learning?
Para poder llevar a cabo la educación a distancia, es
necesario contar con una plataforma, el lugar donde es
posible generar o subir contenidos. Se trata del punto en
común al que pueden acceder todos los alumnos
matriculados en un plan de estudios que contenga
contratada alguna plataforma. Allí acceden a los
contenidos que el profesor o tutor suba.
Por decirlo de alguna manera, una plataforma e-learning
es como una red social en la que los usuarios interactúan.
Los profesores son quienes manejan de qué forma a través
de las tareas y contenidos, aunque también existen
espacios dentro de la mayoría de plataformas que están
disponibles para que los alumnos compartan cualquier
opinión o trabajo que hayan realizado.
3 | G-Talent Crea tu curso Online

>>> Tipos de Plataforma E-Learning
Existen muchos estilos de plataformas que ofrecen diferentes funcionalidades, por eso,
lo mejor es tener claro todos los aspectos para elegir una plataforma e-learning. La
ventaja es que cada entidad interesada en ofrecer formación a distancia, puede
escoger el tipo de plataforma que mejor se adapte a sus necesidades.
Las plataformas de software libre, se utilizan para dar formación abierta, sin ningún
tipo de coste. Generalmente, están desarrolladas por instituciones educativas que
quieran ofrecer una serie de cursos o formación a aquellos que quieran. Algunas de
estas plataformas, no todas, son de código abierto, lo que establece el libre acceso y
que el usuario sea autónomo para manipular el software. Algunas de libre acceso
están tan equipadas como las comerciales, mientras que otras son muy básicas.
Las plataformas comerciales son de pago, es necesario abonar a la empresa una
cierta cantidad, ya sea a la que desarrolló la plataforma o a la distribuidora. Al ser de
pago, las plataformas suelen ser mucho más elaboradas, además de que los usuarios
saben con antelación que encontrarán los contenidos y la formación que andan
buscando.
>>> Características Básicas
Las funcionalidades que una plataforma de e-learning puede ofrecer a los usuarios
podrían ser infinitas, pero hay una serie de características que deben cumplir todas
para que su funcionamiento sea óptimo y la experiencia de los usuarios no se vea
perjudicada.
Quiere decir, a grandes rasgos, que la plataforma debe ser capaz de
acoger y reproducir todo tipo de contenidos, independientemente de quién
los haya creado o de los métodos que haya empleado. Incluso debería
poderse incorporar contenidos de otra plataforma.
Tiene que ver con la característica anterior. Los contenidos pueden ser
reutilizados en otros cursos o en otros contextos, e incluso se puede
añadir información, haciendo que los contenidos se encuentren siempre
actualizados.

Los contenidos presentes en una plataforma nunca son estables. Cada vez
que alguien accede a ellos, se registra su actividad, de tal forma que al volver
a acceder a un documento, pueda continuar la lectura desde el lugar donde
lo dejó. También el tutor o instructor puede saber si los alumnos están
accediendo a los contenidos o no. Es una forma de asegurarse de que ningún
usuario se pierda alguna lección o documento esencial.
Es la característica básica de la formación a distancia. Tanto los alumnos
como los tutores podrán acceder a cualquier hora del día al contenido,
gestionando sus horarios y el tiempo que quieren dedicar a su formación.
Las plataformas e-learning están preparadas para
afrontar los avances tecnológicos, impidiendo que
los contenidos o su accesibilidad se queden
obsoletos.
Las plataformas no dejan de crecer. Siempre es
posible aumentar la cantidad de contenidos, cursos
y el número de alumnos que pueden acceder a
ella.
Optimización. Todas las características
anteriormente mencionadas hacen que el proceso
de enseñanza-aprendizaje se vea beneficiado, ya
que implica el ahorro de costes, reduce el tiempo
de aprendizaje, permite a los usuarios organizarse
mejor y hace que la calidad del aprendizaje
también se vea incrementada.
A la hora de escoger una plataforma u otra, hay que tener en cuenta las necesidades
de la institución en cuestión, pero es esencial asegurarse de que posea estas
características mínimas. De lo contrario, podrías encontrar problemas que dificulten
el desarrollo de los
cursos.

>>> Ventajas del E-Learning vs Los Modelos de Enseñanza Tradicionales
El aprendizaje a distancia, tiene muchas ventajas frente al presencial como, por ejemplo:
Elimina las barreras geográficas: con el modelo de

educación tradicional, es necesario acudir a la escuela,
academia o universidad en la que se imparte el curso,
limitando en gran medida las posibilidades de todas
aquellas personas que vivan demasiado lejos o en otros
países.
Gracias al e-learning, es posible hacer un curso de
cualquier escuela o empresa en el lugar y hora que sea,
eliminando esta barrera geográfica.
Flexibilidad horaria: tradicionalmente, las clases y cursos se imparten desde una hora
determinada hasta que acaba la sesión. Gracias a esta nueva modalidad, el alumno decide
cuándo estudiar, pudiendo compaginar los estudios con otras tareas, como el trabajo o
actividades de ocio.
Adaptación de contenidos: un gran porcentaje de los usuarios de la formación a distancia son

profesionales que necesitan formación a medida.
Las plataformas e-learning pueden ser actualizadas en cualquier momento y modificarse para
ajustarse a las necesidades de los alumnos.
Aprendizaje activo: pasamos del modelo de aprendizaje pasivo, en el cual, el alumno solo
escucha y recibe información, para pasar a un modelo activo, en el que el estudiante colabora
en la construcción de contenidos.
La formación online motiva y favorece la retención de información a la par que invita a los
alumnos a investigar y ampliar sus conocimientos, enriqueciendo las conclusiones e ideas
adquiridas.
Ahorro en costes: hay estudios que aseguran que el 66% del presupuesto que una empresa
destina a formación, se gasta en transporte y alojamiento. Con el e-learning, es posible
ahorrarse esta cantidad de primeras. Además, los contenidos creados en la plataforma no se
gastan ni
se eliminan, solo basta con actualizarlos.

>>> Recursos E-Learning
Las posibilidades para crear contenidos y compartirlos que ofrecen las plataformas
E-learning, también son numerosas.
Al hacer uso de las nuevas tecnologías, es posible compartir todo tipo de archivos multimedia,
además de crear chats y foros de debate internos para enriquecer la experiencia de los
alumnos, pudiendo compartir sus conclusiones o dudas con el resto de compañeros o con los
tutores o maestros de cada curso.
Los recursos didácticos más usuales
que ofrece una plataforma e-learning son
los siguientes:
Muchos de los contenidos se presentan en
formato electrónico, normalmente en PDF,
un clásico.
Materiales audiovisuales. Se pueden incluir recursos audiovisuales,

como infografías, podcasts, vídeos, imágenes, etc., en los contenidos
con el objetivo de complementar la información. Especialmente,
las facilidades del videolearning, juegan un papel muy importante en
la formación a distancia.
Apertura de tareas. En las plataformas e-learning, el tutor o

instructor puede abrir nuevas tareas, en las que puede detallar los
requisitos indispensables y las instrucciones para realizarla. Se puede
adjudicar una fecha de caducidad a esa tarea, de forma que los
alumnos sepan el día límite para entregarla. Cuando pasa esa fecha,
la tarea se cierra y es imposible hacer modificaciones. Es una forma
de controlar que todos los alumnos hagan la actividad dentro del
espacio de tiempo destinado para ello. Además, el profesor puede
evaluar la actividad en cuestión desde la misma publicación.

Test y exámenes. Otro recurso didáctico disponible en el e-learning, son los exámenes a través
de la plataforma. El tutor puede publicar un test con una fecha de caducidad. Por poner un
ejemplo, el profesor podría anunciar que el lunes, entre las 16:00 y las 18:00, va a estar abierto el
Los Equipos Scrum son autoorganizados y multifuncionales
test. Los alumnos tendrán que ingresar en la plataforma a esa hora y realizar el test. Después de
las 18:00, se cerrará la tarea y no será posible acceder a ella.
Para poder soportar todos estos recursos, las plataformas e-learning deben poseer una serie de
características indispensables.
Sin ellas, sería imposible poder optimizar los cursos de formación online y la experiencia de los
alumnos no sería buena.
Una plataforma e-learning, debe ser clara e intuitiva para facilitar el aprendizaje, además de
admitir distintos tipos de contenido y recursos. Para facilitar el acceso a los cursos y la
formación, la plataforma debe ser capaz de ser ejecutada en cualquier dispositivo móvil. La
plataforma debe contener un buen protocolo de seguridad que garantice la protección de datos de
todos los alumnos, así como los contenidos presentes y las herramientas de seguimiento y evaluación
de los alumnos, ya que, si se pierden todos estos archivos o se filtran los datos personales de los
alumnos, las consecuencias podrían ser muy graves. Por último, al ser una herramienta para ofrecer
formación, también debe poseer sistemas de seguimiento y evaluación del alumno.
Registrarme Ahora!
Perfiles E-Learning
>>> Formación E-Learning Corporativa
Está pensada para las empresas que formen a sus empleados,
clientes o distribuidores. Ofrece varias ventajas comparado con
la formación tradicional. Gracias a la formación a distancia, las
empresas podrán ahorrarse ese 60% de gasto en transporte y
alojamiento para sus empleados.
Además, es posible formar a muchas más personas de manera
simultánea, ya que los cursos no son limitados a grupos
reducidos. Los cursos impartidos pueden ser consultados por los
alumnos tantas veces como quieran.
>>> Formación Académica
Para las academias o escuelas, el e-learning es una gran
herramienta para complementar las clases presenciales o para
ofrecer mayor flexibilidad, implementando modalidades
semipresenciales de enseñanza. Además, para estas
academias, la formación a distancia es una gran ventaja, ya
que permite ampliar el negocio fuera de la localidad.
>>>Formación a Empresas
Las consultoras interesadas en ofrecer formación especializada a las empresas, encuentran en
el e-learning, nuevas oportunidades y un recurso importante. Las empresas demandan cada vez
más este tipo de formación y es necesario dar al cliente lo que pide. Además, las consultoras
pueden ayudar a sus clientes ayudándoles a reducir costes a través de esta modalidad de
enseñanza-aprendizaje.

>>> Videos en la Formación E-Learning
La formación e-Learning ofrece a los alumnos una gran selección de contenidos para que
la formación sea 360 º
En pleno Siglo XXI, en una sociedad caracterizada por el uso masivo de la tecnología, la formación
e-Learning es un recurso cada vez más demandado a la hora de formarse en un determinado
ámbito.
La formación e-Learning tiene una gran selección de ventajas para los usuarios. Por un lado, estos
pueden aprender a su ritmo y con gran flexibilidad horaria. Por otro lado, la comunicación con los
profesores encargados del curso es muy sencilla, ya que puede realizarse a través de mensajes de
correo electrónico, chats, videollamadas.
>>>Formación E-Learning y los Videos
En la formación e-Learning, el vídeo ha ido tomando
un papel cada vez más importante en los últimos años.
Son videos instructivos que se presentan como un
método más de enseñanza y que transmiten los
contenidos de una manera más agradable y
entretenida.
En un curso e-Learning, el video puede tomar dos
papeles. Por un lado, ser la pieza clave de los mismos,
es decir, cursos a distancia cuyo contenido se
presenta en forma de video y que proporcionan
apuntes de texto como soporte adicional al video. Y,
por otro lado, cursos de formación a distancia cuyo
método de enseñanza se basa en los textos, pero que
ponen a disposición de los alumnos videos a modo de
apoyo a la explicación.

>>> Ventajas del Video E-Learning
·
Transmisión de información. A diferencia del texto, el video es
capaz de transmitir los conceptos del curso de manera rápida y
sencilla. Para los alumnos, la información transmitida a través del
video es más fácil de asimilar y la realización del curso es más
dinámica y fresca.
Medios. La tecnología para la realización de vídeos ha
avanzado de manera considerable en los últimos años. Por lo
tanto, a día de hoy es posible realizar vídeos educativos con
pocos medios. Los únicos requisitos que deben cumplir es estar
bien estructurados y estar en sintonía con los objetivos del curso.

Accesibilidad. Actualmente, tanto los ordenadores como los
dispositivos móviles, están preparados para soportar la
transmisión de video en alta resolución.
Contenidos. Una de las grandes ventajas del vídeo en

la formación es que puede servir para explicar de manera
gráfica algunos conceptos que son difíciles de interpretar en
formato texto.

Comunicación. La formación e-Learning implica una
comunicación multidireccional. Los alumnos pueden comunicarse
entre sí, así como con el tutor o los tutores virtuales del curso en
cuestión. Uno de los grandes avances en el mundo de la
tecnología son las videollamadas, las cuales resultan de utilidad
a la hora de resolver dudas en el proceso de aprendizaje.

>>> Título del Curso
Todos los eventos de Scrum son bloquesde tiempo con una duración determinada
Llama la atención a primera vista: el título de tu curso es importante
Sabes que es un elemento muy importante, como puede llegar a serlo en una superproducción
cinematográfica. Es tu forma de llegar a los potenciales clientes y resultarles atractivo. Por ello,
elegir el título de tu curso eLearning no debe tomarse a la ligera, pues en gran medida su éxito
depende de él. Buscas que Tenga gancho, que explique superficialmente los contenidos y que
invite a ser adquirido. Son muchos los elementos a tener en cuenta y, como es normal, puede
que te sientas un poco agobiado. Pero no te preocupes, en nuestro curso te ayudaremos a
¡
reencaminar tus ideas para que consigas un resultado efectivo. Sigue leyendo y toma nota!
>>> Consejos Generales a tener en >>> Consejos Específicos a tener
Cuenta en Cuenta
Si eres un fanático de las listas, este es tu No escribas todo en mayúsculas ni utilices
momento. Te sugerimos hacer una con todas mayúscula inicial en cada palabra del título.
las ideas que te vengan a la cabeza. Déjala De no hacerlo, dificultarás la lectura.
reposar un par de días y ve eliminando Escribir bien es un arte, sé gramatical y
aquellas propuestas que no terminan de ortográficamente correcto. Las erratas
convencerte. provocan el rechazo inicial, ya que puede
Analiza el público al que vas a dirigirte con transmitir poca profesionalidad.
tu curso. Conseguirás enfocar mejor el título Busca el título que has escogido en
adaptando tu lenguaje y expresiones a estas navegadores, confirmarás que no es una
personas. copia.
Un recurso interesante si tienes cierto Evita excesivos signos de puntuación y no
prestigio en tu sector es utilizar tu marca pongas punto al final.
como reclamo, por lo que debe aparecer su Si no aporta nada, no utilices cursiva.
nombre en el título. No te excedas de los 70 carácteres, así se
En muchas ocasiones, el título de tu curso verá correctamente en Google.
online está dentro del propio texto. Revisa No te ampares en expresiones locales. Un
todo tu material, puede que tengas la curso online suele tener un ámbito de acción
respuesta delante de ti todo este global. Rechaza aquellos conceptos que no
tiempo. Ten en cuenta las frases puedan comprender tus usuarios.
llamativas que aglutinan todo el concepto Nada de abstracciones. Sé claro y conciso.
de tu proyecto. El título de tu curso no puede llevar a
Estudia a la competencia. Consulta interpretaciones equivocadas o dobles
diferentes webs del sector y observa cómo sentidos.
enfoca cada empresa sus contenidos.
Sé cercano. Hacer títulos dirigiéndote a tus
lectores aporta confianza y mayor conexión.

>>>Tipos de títulos que puedes desarrollar
Puede parecer que en el título de un proyecto no hay categorías, pero aseguramos que sí
cuenta con ellas. Existen una serie de ejemplos que ves a menudo en diferentes creaciones.
Ten en cuenta las siguientes consideraciones para tu curso E-Learning:
Título clásico: Sustantivo + adjetivo (o viceversa).
Título más largo y sorprendente. Es el más usual en la actualidad. Se formula un modelo
llamativo que incita a querer saber más.
Un título ya fabricado. Es el caso de los refranes, las frases hechas, muletillas, etc. El
castellano es una lengua muy rica y, por ello, también podemos encontrar frases de lo más
¡
provocativas. Investiga sobre ello!
Preguntas y “cómo”. La solución a un problema siempre tiene éxito entre los usuarios y
resolver dudas sobre cómo realizar cualquier actividad suele ser muy ciclado y
consultado.
Títulos numéricos. “10 consejos para…”, “5 beneficios de…” Son muy habituales y consiguen
buenos resultados. Recuerda utilizar la cifra siempre al inicio del mismo. Cuanto mayor
sea la longitud de la lista, más interés causará.
>>> Palabras Gancho
Hablamos de conceptos capaces de hechizar la
atención del público que, sin duda, deben usarse
con sentido común.
No son un truco infalible, pero tu curso online
tendrá más éxito si tu título va a acompañado de
alguna de ellas. Entre las más destacadas
encontramos: “secreto”, “nuevo”, “guía”, “tutorial”,
“principiantes”, “exclusivo”, “caso real”, “éxito”,
“divertido”, “curiosidades”, “alternativas”,
“trucos”… Como puedes apreciar, el poder del
lenguaje es incalculable.
Ahora que te hemos dado todas las pautas para
conseguir el mejor resultado, recuerda que tu
título debe llamar la atención sin olvidar el resto
del contenido. Si no cumples aquello que
prometes, generarás desconfianza en los usuarios.
¡Tu curso E-Learning está más cerca del éxito.

>>> Diseño Instruccional
¿Cómo implementarlo en un curso E-Learning?
El desarrollo de cursos en entornos virtuales supone un proceso exhaustivo, en cierta medida mucho
más importante que en la enseñanza presencial pues realiza todas las actividades relacinadas con el
proceso de enseñanza/aprendizaje de forma mediada por la tecnología al no estar presente el
profesor en el proceso. En este proceso el pedagogo tiene un papel fundamental como especialista
en educación y con conocimiento de las diferentes estrategias didácticas y metodológicas.
Cuando un profesional se plantea el desarrollo de un curso sigue un proceso, de forma consciente o
rutinaria, con el fin diseñar y desarrollar acciones formativas de calidad. El disponer de modelos que
guien este proceso es de indudable valor para el docente o el pedagogo, que en muchos casos será
requerido para diseñar los materiales y estrategias didácticas del curso. Es en este sentido en el
Diseño Instruccional, a partir de este momento lo denominaremos con sus siglas DI (ID-Instructional
Design), establece las fases a tener en cuenta en este proceso y los criterios a tener en cuenta en el
mismo.
Son múltiples las definiciones que se han realizado sobre Diseño
Instruccional a continuación presentamos el concepto de diseño instruccional desde la perspectiva de
diferentes autores. Una de las más utilizadas es el modelo ADDIE.
El modelo ADDIE es un proceso de diseño Instruccional interactivo, en donde los resultados de la
evaluación formativa de cada fase pueden conducir al diseñador instruccional de regreso a
cualquiera de las fases previas. El producto final de una fase es el producto de inicio de la siguiente
fase. ADDIE es el modelo básico de DI, pues contiene las fases esenciales del mismo.
ADDIE es el acrónimo del modelo, atendiendo a sus fases:

Análisis. El paso inicial es analizar el alumnado, el contenido y el entorno cuyo resultado será la
descripción de una situación y sus necesidades formativas.
Diseño. Se desarrolla un programa del curso deteniéndose especialmente en el enfoque pedagógico

y en el modo de secuenciar y organizar el contenido.
Desarrollo. La creación real (producción) de los contenidos y materiales de aprendizaje basados en la

fase de diseño.
Implementación. Ejecución y puesta en práctica de la acción formativa con la participación de los

alumnos.
Evaluación. Esta fase consiste en llevar a cabo la evaluación formativa de cada una de las etapas
del proceso ADDIE y la evaluación sumativa a través de pruebas específicas para analizar los
resultados de la acción formativa.

¿Cómo aplicarlo al curso online?
>>> Fase 1. Análisis
Como ya sabes el primer paso es analizar el alumnado, el contenido y el entorno.
En este punto debes concretar:
Las metas de aprendizaje que quieres lograr.
El perfil de tu alumnado.
Las tareas que quieres proponerles.
Los recursos disponibles (humanos y materiales).
El tiempo del que dispones (duración del curso, duración de las sesiones, etc.)

Los métodos de evaluación del logro.
También es imprescindible escoger el medio a través del que harás llegar la
información y con el que entablarás comunicación con los alumnos.
Para comunicarte también puedes hacer uso de medios complementarios a las
herramientas de comunicación de Moodle, como el e-mail, los servicios mensajería
instantánea a través del móvil, etc.
Para que un proyecto educativo en formato digital sea eficaz tiene que ser
diseñado con el foco puesto en el alumnado y en su realidad.
>>> Fase 2. Diseño
En esta fase nos centraremos en los objetivos, los contenidos y
las tareas que queremos trabajar con nuestros alumnos y qué
teoría del aprendizaje aplicaremos en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Gracias al análisis realizado anteriormente los objetivos y
contenidos estarán adaptados a las necesidades de nuestros
alumnos y las tareas estarán orientadas a obtener resultados
competenciales.

Debemos centrarnos en el cómo se transmite el conocimiento y cómo se aprende; para lograrlo
debemos:
Redactar los objetivos de la unidad o del módulo.
Determinar el enfoque didáctico.
Seleccionar los medios y sistemas para hacer llegar la información.
Planificar la forma de transferir el contenido: decidiendo las partes y el orden del
contenido.
Diseñar las actividades y tareas.
Definir el proceso de evaluación.
Identificar los recursos
En la fase de diseño también tendremos que definir el enfoque metodológico con el que
diseñaremos el plan formativo que se basará en una o en la combinación de varias teorías del
aprendizaje: conductista, constructivista, cognitivista o combinada. Dependiendo del modelo,
enfoque o teoría de aprendizaje seleccionada el alumno o alumna construirá su
aprendizaje de una forma diferente.
En el caso de Moodle, la teoría de aprendizaje que mejor se adapta a las funcionalidades de la
plataforma es la CONSTRUCTIVISTA.
El precursor del constructivismo es Lev Vygotsky (1896-1934). Esta teoría pone el acento en
el papel activo de quien aprende por lo que las acciones formativas deben centrarse en el
proceso de aprendizaje y en la creatividad del estudiante, no en los contenidos.
En el constructivismo, los aprendizajes se construyen a partir de la experiencia. El aprendizaje
es una interpretación personal del mundo y debe ser significativo, holístico, y basado en la
realidad de la materia que se transmite. El conocimiento se adquiere mediante la participación
individual activa y la colaboración con los demás. En esta teoría es especialmente importante
proporcionar a los alumnos tareas que requieran buscar y seleccionar de información relevante
y actividades de análisis y síntesis que permitan a los estudiantes la construcción de redes de
significado.

>>> Fase 3. Desarrollo
En esta fase nos centraremos en la elaboración de los materiales y de los recursos necesarios:
descargables, multimedia, manuales y tutoriales.
En un proyecto educativo digital es imprescindible hacer uso de distintos lenguajes en la
elaboración de los materiales didácticos y realizar pruebas piloto de los contenidos creados. No
podemos plantearnos presentar a los alumnos contenidos estáticos, guardados e individualizados,
porque este
tipo de formato que nace con la Ilustración francesa en el siglo XVIII ya está obsoleto (un ejemplo
son los libros impresos).
Un proyecto digital de aprendizaje diseñado en la plataforma Moodle debe nutrirse de
conocimiento actualizado, distribuido y susceptible de ser compartido.
En la actualidad podemos hacer uso de nuevos formatos y lenguajes de presentación del contenido
como el lenguaje multimedia, hipertextual y transmedia, y de nuevas corrientes para que el alumno
interactúe con el contenido y participe activamente en la construcción de su aprendizaje, como
el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), la gamificación y el Aula Invertida, entre otros. A
continuación definimos brevemente cada elemento:
Lenguaje multimedia: El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o

sistema que utiliza múltiples medios de expresión digitales (por ejemplo textos, imágenes, gráficos,
animación, sonido, vídeo, etc.) para presentar o comunicar información; de ahí la expresión
«multimedios».
Lenguaje hipertextual: Theodore Holm Nelson definió el hipertexto en su libro “Literary

Machines” (Máquinas Literarias) como: “La presentación de información como una Red de nodos
enlazados a través de los cuales los lectores pueden navegar libremente en forma no lineal. Permite
la coexistencia de varios autores, desliga las funciones de autor y lector, permite la ampliación de la
información en forma casi ilimitada y crea múltiples rutas de lectura”. Sus 3 caracteristicas
principales son que:
o No es lineal. Mediante enlaces de navegación los alumnos pueden “saltar” por el documento
como lo deseen.
o Es interactivo. Permite a cada usuario seleccionar los temas que sean de su interés o que le
parezcan más importantes.
o Permite al docente ofrecer un contexto rico en información. Y motivar a los alumnos a explorar
más en torno a las ideas principales.
Lenguaje transmedia: La comunicación transmedia supone el uso de varios medios o canales

digitales para transmitir la información. El contenido se fragmenta intencionadamente y se reparte
entre los distintos canales de comunicación dando la opotunidad al lector de participar en esa
comunicación.

>>> Fase 4. Implementación
En ella todos los procesos de la formación e-learning se ponen a
disposición de los alumnos a través de la plataforma de aprendizaje
Moodle.
Para ello es necesario configurar la plataforma Moodle, crear el curso,
subir los contenidos, definir las vías de comunicación con los alumnos y
establecer las normas de evaluación.
Todos los procedimentos deben ser explicados a todos los estudiantes,
para que tengan una visión global de la plataforma y de la acción
formativa en la que van a participar.
>>> Fase 5. Evaluación
Esta última etapa es crucial para valorar si el proceso de aprendizaje
está siendo realmente eficaz. Antes de publicar el contenido
diseñado hay que evaluarlo para corregir errores que puedan
comprometer el éxito del proyecto educativo.
Este material fue tomado de Moodle.org
y https://www.evolmind.com/

>>> Crea tu primer curso
Crear tu primer curso nunca ha sido tan sencillo como con el método G-Talent. Puedes
armarlo siguiendo estos sencillos pasos:
>>> Elabora tu diseño instruccional >>> Elabora tu guión de grabación
Para elaborar tu plantilla deberás definir cuál

Para generar tu contenido, la manera más sencilla
es el objetivo del curso, a qué público está
de grabarlo será si tienes preparado lo que vas a
dirigido, cuáles son los requisitos previos que
decir. Esto te ahorrará tiempo en el desarrollo de
el participante pueda ver el curso y qué
la grabación y permitirá que tu contenido sea
beneficios trae conocer del
mucho más fluido y coherente a lo largo del video.
contenido. Además, deberás establecer los
temas y lecciones que contendrá el curso.
Recuerda, que al menos debes tener tres
lecciones para que tu contenido sea de

>>> Crea tu evaluación
¡
interés a los usuarios. Importante! Cada
lección debe tener por lo menos 3 temas. Tu Todo proceso formativo debe conllevar una
contenido debe sumar en total al menos 30 valoración sobre si el participante adquirió o no el
minutos en video o de presentación. Deberás conocimiento. Es por ello que crear tu evaluación,
incluir material complementario que permitan será imprescindible para tu contenido.
mayor información sobre el tema.

Accede a la plantilla de evaluación a través de los siguientes l
PLANTILLA DE EVALUACIÓN
>>> Da una bienvenida

¿Quieres conocer qué te falta para mejorar y
hacer tu presentación como un profesional?
Si quieres llamar la atención de tu público es
necesario que le des la bienvenida a tu curso, a

Puedes tomar en cuenta las recomendaciones
de grabar lecciones: través de un pequeño vídeo donde expliques el
objetivo claramente de manera resumida, la
GUÍA DE GRABACIÓN
importancia que tiene aprender del tema y los
beneficios que traerá hacerlo.

>>> Graba tus lecciones
Una vez definido el diseño instruccional y el
guión de grabación, ya estás listo para grabar
tus lecciones. Te recomendamos que cada
lección contenga entre los 3 y 15 minutos, esto
permitirá que el usuario tenga mayor foco en
tu contenido. Recuerda, que cada sección
debe responder a un único tema dentro del
contenido. Aprende con nosotros cómo
grabar lecciones utilizando nuestra
GUÍA DE GRABACIÓN.
Utiliza Distinto Formatos

>>> Utiliza distintos formatos >>> Incrusta tus recursos
Si realmente quieres que tu contenido sea de

Cualquier contenido necesita de
interés para los usuarios, lo mejor será
información complementaria que guíe al
intercambiar los tipos de formatos que
participante a seguir trabajando en él.
presentas en tu curso. Puedes presentarte a ti
Por ello debes escoger algunos recursos
mismo junto con las diapositivas, puedes
adicionales que te permitan completar la
colocar sólo elementos visuales, puedes hacer
información que presentas en tu curso.
sólo una captura de pantalla (screencast) o
puedes incluir animaciones. Recuerda que el
aprendizaje práctico genera mucha más
atención y conocimiento. En cualquiera de los
casos te proporcionamos una plantilla Power
Point y recomendaciones para que pueda
iniciar con éxito tu primera presentación con
las plantillas que construimos par ti.
PLANTILLAS POWER POINT

>>> Verifica tus cursos -
>>> Publica
Test de calidad
Una vez tengas tu curso cargado en la
plataforma de tu preferencia. Es conveniente
verificar tu contenido.
Simula realizar tu curso y tómalo como si
fueras un estudiante, navega por toda su
estructura y verifica todos los aspectos. Para
ello te recomendamos hacer tu check list con
todos los aspectos que deseas tengan tu
curso.

>>> Recomendación para tu presentación de Power Point
Al diseñar tu presentación de apoyo puedes usar la plantilla base que compartimos o puedes utilizar
un diseño propio que se adapte a tu contenido y estilo que desees transmitir. A continuación
recomendaciones que no deben faltar en tu presentación para darle un estilo profesional:
Puedes utilizar diapositivas a color, pero debes cuidar
mantener un equilibrio entre los colores de las imágenes y texto
de cada diapositiva. Se sugiere utilizar fondos blancos o claros.
Mantén un mismo diseño de presentación durante todo tu
curso.
Utiliza letras grandes. Mínimo 20
Utiliza transiciones y animaciones, permitirá hacer tu
presentación animada y hará captar la atención de tus
estudiantes.
Utiliza imágenes, iconos y animaciones.
Utiliza la imagen de un cursor llamativo para que el estudiante
mantenga la atención en lo que señalas.
Utiliza tamaño de diapositiva: Pantalla panorámica (16:9)Usa
imágenes de buena resolución.Evita poner mucho texto por
diapositiva.
Utiliza imágenes potentes que transmitan el conocimiento que
deseas resaltar.
Si no sabes qué imágenes utilizar, puedes inspirarte en sitios de
imágenes como bancos de imágenes gratuito y colaborativo.
Algunos sitios de referencia son: pexels.com, pixabay.com y
gratisography.com
Utiliza imágenes que tengan Licencia Creative Common CC0
(de dominio público, es decir, sin Derechos Reservados.
Para resaltar las letras sobre el fondo de imagen, puedes
utilizar la opción de formas (cuadradas, redondas,
rectangulares con líneas curvas, flechas, entre otras) darle un
relleno y en «Formato de Forma» darle transparencia en el

porcentaje suficiente para que se vean las letras sin perder la
imagen que hayas puesto de fondo.

>>> Landing del curso
La landing de tu curso es la carta de presentación de tu contenido, donde debes destacar
todas las características para comercializar tu curso. Es la primera información que verán tus
potenciales estudiantes, por lo que debes hacer de ella una página con información atractiva,
que muestre qué necesidades cubrirán tus estudiantes después de tomar tu curso y que invite a
la compra.Dentro de los factores de decisión que impulsan a los estudiantes a comprar un
curso, se encuentran: El contenido propiamente de la landing, el precio y descuento del curso y
el número de estudiantes ya matriculados y valoración del curso.
Algunas recomendaciones para tu Landing:
Utiliza un lenguaje fresco, claro y ameno.
Hablale a tus estudiantes de forma cercana, de “tú”.
Redacta el contenido con un estilo informativo, natural y que invite a la acción.
Revisa muy bien tu contenido y asegúrate de que no tenga errores ortográficos o
gramaticales.
Piensa cómo los estudiantes buscarán tu curso en google e incluye esas palabras claves.
Transmite de forma clara lo que incluye tu curso, evita malentendidos que pueden causar
reseñas negativas.
En la sección de “Lo que aprenderás” describe entre 3 y 5 logros medibles que obtendrán tus
estudiantes, que los motive a tomar tu curso.El título del curso debe ser corto y específico y
debe tener una longitud máxima de 60 caracteres.
Frase principal; usa una frase que describa brevemente lo que obtendrán tus estudiantes
después de tomar tu curso. Longitud máxima de 120 caracteres.
Descripción del curso: detalla el contenido de tu curso de manera clara y realista con
máximo 1.600 palabras.
Puedes incluir un video introductorio de no más de 10 minutos donde puedas mostrar lo que
encontrarán en tu curso para ello puedes optar por lo siguiente: Escoge una sección de tu
curso que sea de interés y editalo como video introductorio, preferiblemente donde te
muestres en pantalla.

Puedes diseñar un video promocional o utilizar el
que uses como promocional en otros canales
(como YouTube, vimeo o cualquier otra red
social)
Perfil del Autor/Instructor: es un aspecto de
suma importancia para que los estudiantes
comprueben tu credibilidad, experiencia y
profesionalismo en la materia que impartes. Por
lo que es importante incluyas:
1. Experiencia en la materia: que te convierte
en un experto y generen credibilidad a tus
estudiantes.
2. Puedes incluir los enlaces a las redes
sociales que manejas, tales como: Facebook,
LinkedIn, Twitter y YouTube.
3. Demuestra a tus estudiantes que los
entiendes si encuentran dificultad en los nuevos
conocimientos que impartirás. Comunícales que
por esa misma razón estas para enseñarles.
4. Demuestra tu pasión y transmite tu actitud
positiva, los estudiantes quieren instructores
apasionados.

>>> Conclusiones
Conclusiones finales
Los retos a nivel de aprendizaje de hoy en día requieren nuevas herramientas. Herramientas
que puedan tomar ventaja de los grandes recursos y de Internet.
El e-learning ofrece las herramientas para ayudar a los empleados a enfrentarse a estos retos.
El e-learning no es más que la utilización de Internet para revolucionar la manera en que la
gente aprende.
La verdad es que podríamos seguir durante horas y horas escribiendo esta guía y grabando
vídeos-clases, ya que para nosotros el mundo del E-Learning, es un mundo totalmente
apasionante y necesario. No hay día que no aprendamos algo nuevo. En esta entrega te
facilitamos todo lo que debes tener en cuenta al momento de plantearte realizar un curso
online, con estas técnicas obtendrás resultados sorprendentes.
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1 ¿Qué es el e-learning? 8 Diseño instruccional

2 Tipos de plataforma e-learning 8.2 Fase 1. Análisis

2.1 Características básicas 8.3 Fase 2. Diseño

6 Videos en la formación e-learning 9.8 Publica

6.2 Ventajas del video e-learning 10 Información

Lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje a

cada uno de los alumnos a través de las nuevas

tecnologías, los aparatos y dispositivos que cada uno

tenemos en nuestras casas

El e-learning, contempla el uso de tecnologías

informáticas y de Internet para ofrecer una amplia gama

de soluciones que faciliten el aprendizaje y mejoren el

El e-learning, elimina la relación física entre alumno y

maestro, ya que solo contactan a través de los medios

técnicos que cada plataforma disponga. Con este modelo

de aprendizaje, el alumno es el núcleo central y todos los

conocimientos giran en torno a él. Al ser el protagonista,

cada persona puede escoger qué conocimientos desea

adquirir, en qué momento y de qué forma, algo que hasta

distancia, había sido imposible.

>>> ¿Qué es una Plataforma E-Learning?

Para poder llevar a cabo la educación a distancia, es

necesario contar con una plataforma, el lugar donde es

posible generar o subir contenidos. Se trata del punto en

común al que pueden acceder todos los alumnos

matriculados en un plan de estudios que contenga

contratada alguna plataforma. Allí acceden a los

contenidos que el profesor o tutor suba.

Por decirlo de alguna manera, una plataforma e-learning

es como una red social en la que los usuarios interactúan.

Los profesores son quienes manejan de qué forma a través

de las tareas y contenidos, aunque también existen

espacios dentro de la mayoría de plataformas que están

disponibles para que los alumnos compartan cualquier

opinión o trabajo que hayan realizado.

3 | G-Talent Crea tu curso Online

ventaja es que cada entidad interesada en ofrecer formación a distancia, puede

escoger el tipo de plataforma que mejor se adapte a sus necesidades.

tipo de coste. Generalmente, están desarrolladas por instituciones educativas que

Las plataformas comerciales son de pago, es necesario abonar a la empresa una

cierta cantidad, ya sea a la que desarrolló la plataforma o a la distribuidora. Al ser de

>>> Características Básicas

para que su funcionamiento sea óptimo y la experiencia de los usuarios no se vea

Quiere decir, a grandes rasgos, que la plataforma debe ser capaz de

acoger y reproducir todo tipo de contenidos, independientemente de quién

poderse incorporar contenidos de otra plataforma.

reutilizados en otros cursos o en otros contextos, e incluso se puede

añadir información, haciendo que los contenidos se encuentren siempre

4 | G-Talent Crea tu curso Online

a acceder a un documento, pueda continuar la lectura desde el lugar donde

lo dejó. También el tutor o instructor puede saber si los alumnos están

accediendo a los contenidos o no. Es una forma de asegurarse de que ningún

usuario se pierda alguna lección o documento esencial.

Es la característica básica de la formación a distancia. Tanto los alumnos

gestionando sus horarios y el tiempo que quieren dedicar a su formación.

Las plataformas e-learning están preparadas para

afrontar los avances tecnológicos, impidiendo que

los contenidos o su accesibilidad se queden

Las plataformas no dejan de crecer. Siempre es

posible aumentar la cantidad de contenidos, cursos

y el número de alumnos que pueden acceder a

Optimización. Todas las características

anteriormente mencionadas hacen que el proceso