Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño de Cadenas Logísticas
Código: 212049

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3:

Centros de distribución en el diseño de cadenas logísticas

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 30
2 de noviembre de 2020 de noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:

Demuestra dominio sobre los procesos operativos, operaciones de

manutención y almacenamiento en centros de distribución necesarios para el
diseño de cadenas logísticas.

La actividad consiste en:

Cada estudiante debe realizar las 3 actividades teniendo en cuenta

cuales son individuales y cuales colaborativas, dejando los aportes
solicitados en cada una de ellas cumpliendo con sus exigencias.

Al finalizar todas las actividades un integrante se encargará de

consolidar todos los aportes de cada estudiante en un solo trabajo
final que será entregado por este integrante del en el entorno de
evaluación.

Actividad 1 (Colaborativa): Presentación y sustentación Procesos

operativos en centros de distribución.

Cada estudiante deberá seleccionar un tema, realizar la lectura

correspondiente a la temática en la unidad 3 y realizar una
presentación en PowerPoint, grabar la sustentación de ese contenido,
subirlo a YouTube y compartir el enlace en el entorno colaborativo.

1
Los temas a investigar y trabajar son:

Procesos operativos en centros de distribución.

1. Generalidades del centro de distribución
2. Funciones y objetivos
3. Evolución de bodegas y almacenes a centros de
distribución
4. Guías básicas para almacenamiento de productos en
centros de distribución
5. Factores clave en infraestructura, procesos y organización

Mora, G. L. A. (2011). Gestión logística en centros de distribución,

bodegas y almacenes. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Capítulo 1.
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69182?fs_q=Gesti
%C3%B3n__log%C3%ADstica__en__centros__de__distribuci%C3%B
3n,__bodegas__y__almacenes&prev=fs

El resultado de este ejercicio es un documento en PowerPoint y un video

de sustentación cargado a YouTube, cuyo enlace debe compartir en el
entorno colaborativo y anexar en el informe final a presentar en el
entorno de seguimiento y evaluación. El video debe tener una duración
de 5 minutos utilizando una plantilla con logo de la UNAD que ustedes
pueden diseñar o descargar de la página de la universidad. Tanto el
documento en Power Point, como el video de sustentación deben ser de
la más alta calidad y contenido profundo que evidencia una amplia
investigación. En el informe consolidado final deben anexar una captura
de pantalla de cada sustentación y debajo el URL del video indicando el
nombre del estudiante.

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Actividad 2 (Individual): Ensayo - Operaciones de manutención:
transporte, manipulación y almacenamiento.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que revise en el

Entorno de Conocimiento (Unidad 3), la siguiente referencia:

Casals. M & Forcada. N & Roca. X. (2015). Diseño de complejos

industriales. Universitat Politécnica de Catalunya. Pg 41 – 60.
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/52170?fs_q=Dise%
C3%B1o__de__complejos__industriales&prev=fs

Una vez realizada la lectura, el estudiante deberá elaborar lo

siguiente:

Cada estudiante y a nivel individual deberá elaborar un ensayo que

demuestre conocimiento y dominio de los siguientes temas:

Transporte y manipulación
Manipulación del producto
Medios de transporte
pasillos
Almacenamiento
Tipos de almacenes
Funciones básicas del almacenamiento
Sistemas de almacenamiento
Altura del almacenamiento

El resultado de este ejercicio es un documento (Ensayo) que debe

contener información competa de cada temática centrada es aspectos
claves elaborados por cada estudiante; el cual se deberá publicar en el
foro de trabajo e incluir en el informe consolidado final de esta tarea.
Cada ensayo deberá estar acompañada de carácter obligatorio por la
fuente de investigación dejando la URL (Mínimo 3 fuentes).

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Actividad 3 (Colaborativa): Discusión académica - Almacén y
logística de manejo de materiales.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que revise en el

Entorno de Conocimiento (Unidad 3), la siguiente referencia:

Platas, G. J. A., & Platas, G. J. A. (2014). Planeación, diseño y layout

de instalaciones: un enfoque por competencias. Distrito Federal,
MÉXICO: Grupo Editorial Patria. Capítulo 7. Recuperado de
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39458?fs_q=Planea
ci%C3%B3n,__dise%C3%B1o__y__layout__de__instalaciones&prev=f
s

Una vez realizada la lectura, el estudiante deberá elaborar lo siguiente:

Los estudiantes del grupo colaborativo deben responder a las preguntas

y llegar a algún tipo de conclusión. Todos los aportes y las discusiones
se deben realizar dentro del entorno colaborativo, se pueden organizar
por roles si así lo desean para que garanticen la participación de todos
y calidad de los aportes.

Al ser una discusión académica los aportes son libres y se exigen

argumentos propios y análisis, no se aceptará nada copiado y
pegado de internet y será motivo de anulación de la totalidad del
trabajo afectando la nota de todos los integrantes.
Lo que si se aceptan son imágenes para representar o apoyar sus
argumentos como son bodegas, tecnologías, equipos etc.

La discusión académica debe girar en torno a los siguientes temas:

Almacén y logística de manejo de materiales.

Objetivo y alcance del manejo de materiales
Servicio general y de soporte
Decisiones para el manejo de materiales
Envase y embalaje
Principio del manejo de materiales

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Los resultados y conclusiones de la breve discusión se plasman en un
documento y se comparte el consolidado de los aportes en el entorno
colaborativo y finalmente se integra al documento consolidado final que
será entregado en el entorno de evaluación.

El resultado de este ejercicio es un documento en Word y PDF que

debe contener las respuestas a las actividades de la tarea 3; el cual se
deberá publicar en el foro de trabajo indicando claramente el nombre
de cada integrante e incluir en el informe final de esta tarea.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Ver la presentación del urso Diseño de Cadenas Logísticas

Haber aceptado las normas y condiciones para el desarrollo del curso
Revisar el foro de noticias para estar actualizado a las ultimas
notificaciones.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Descargar y leer detalladamente el syllabus del curso para

comprender propósitos de formación, resultados de aprendizaje,
estrategia de aprendizaje, contenidos y referentes bibliográficos y la
organización de las actividades académicas.

Ingresar a los contenidos y referentes bibliográficos correspondientes

a la Unidad 2 - Ubicación de instalaciones en el diseño de la red -
Contenidos y referentes bibliográficos, y hacer las lecturas del material
allí referenciado.

Ingresar al Foro de discusión - Unidad 3 - Tarea 3: Centros de

distribución en el diseño de cadenas logísticas que se encuentra en el
momento intermedio, hacer su presentación y dejar sus aportes a cada
actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

Ingresar a la evaluación intermedia Unidad 3 - Tarea 3: Centros de

distribución en el diseño de cadenas logísticas - Rúbrica de evaluación
y entrega de la actividad, y un estudiante del grupo colaborativo

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cargara el trabajo consolidado final con todos los aportes de cada
integrante en orden identificados con el nombre de cada uno.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Los aportes individuales que corresponden a la actividad 2 dejados en

el foro colaborativo y que estén incluidas en el informe consolidado
final a entregar en el entorno de evaluación.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Los aportes colaborativos que corresponden a las actividades 1 y 3
dejados en el foro colaborativo y que estén incluidas en el informe
consolidado final a entregar en el entorno de evaluación.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El grupo colaborativo presenta el documento y la
sustentación sobre procesos operativos en centros de distribución
demostrando dominio de la temática, la información presentada
Primer criterio de describe claramente la temática tratada.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 35 puntos
Presenta y sustenta
los Procesos Nivel Medio: El grupo colaborativo presenta el documento y la
operativos en centros sustentación sobre procesos operativos en centros de distribución
de distribución demuestran conocimiento de la temática, la información presentada
Este criterio describe con algunas inconsistencias la temática tratada.
representa 35 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 19 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El grupo colaborativo no presenta el documento o no
realizo la sustentación de la temática Procesos operativos en centros
de distribución.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante realiza el ensayo cumpliendo totalmente
de evaluación: con las condiciones establecidas, con contenido relevante y bien
documentado, argumento apropiado y bien organizado, y uso correcto
Realiza el ensayo - e idiomático del lenguaje.
Operaciones de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
manutención: entre 20 puntos y 30 puntos
transporte,
manipulación y
almacenamiento.
Nivel Medio: El estudiante realiza el ensayo cumpliendo
Este criterio parcialmente con las condiciones establecidas, con contenido
representa 30 relevante y bien documentado, argumento apropiado y bien
puntos del total organizado, y uso correcto e idiomático del lenguaje
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 10 puntos y 19 puntos

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 Nivel bajo: El estudiante no realiza el ensayo solicitado sobre
la temática Operaciones de manutención: transporte,
manipulación y almacenamiento
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El grupo colaborativo realiza la discusión académica con
argumentos propios y análisis construidos a partir de la lectura y la
investigación demostrando dominio de la temática tratada, dando
Tercer criterio de cumplimiento pleno a todas las instrucciones definidas para la
actividad.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Realiza la discusión
académica - Almacén Nivel Medio: El grupo colaborativo realiza la discusión académica
y logística de manejo con argumentos propios y análisis construidos a partir de la lectura y
de materiales. la investigación demostrando conocimientos básicos de la temática
Este criterio tratada Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa 30 obtener entre 10 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El grupo colaborativo no realiza la discusión académica
la actividad sobre la temática Almacén y logística de manejo de materiales
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: El informe consolidado final cumple con la estructura

solicitada plenamente, es un trabajo organizado y claro, con excelente
ortografía, cumplimiento de normas APA, y están claramente
Cuarto criterio de
identificados los aportes de cada integrante.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Estructura del informe,
redacción y ortografía.
Nivel Medio: El informe consolidado final cumple con la estructura
solicitada parcialmente, es un trabajo organizado con algunas fallas
Este criterio
en su presentación, con excelente ortografía, cumplimiento de normas
representa 30
APA, y están identificados los aportes de cada integrante con algunas
puntos del total inconsistencias.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 10 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: El informe consolidado final no cumple con la

estructura solicitada plenamente, es un trabajo desorganizado y poco

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claro, con buena ortografía, o cumplimiento parcial de normas APA,
y/o no están claramente identificados los aportes de cada
integrante..
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

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