Matemática

Décimo grado EGB FICHA No

Nombre:

Inecuaciones lineales de dos incógnitas

Desarrollo
Experiencia de aprendizaje
Observar el siguiente video en compañía del docente y realizar las pre-
guntas correspondientes.
https://www.youtube.com/watch?v=LvtQSga4E_Y
Recordemos: Una inecuación lineal con dos incógnitas es una expresión
que puede escribirse en la forma:

ax + by < c ax + by ≤ c ax + by > c ax + by ≥ c
donde a, b, c son números reales, con a y b ≠ 0.

Mineduc
Conjunto solución
El conjunto solución de una ecuación lineal con dos incógnitas, es el se-
miplano o conjunto de todos los pares ordenados (x, y) que verifiquen a
la desigualdad. Esta solución se la encuentra mediante el trazo de una
gráfica de la desigualdad lineal.
Procedimiento
1. Trazamos la recta asociada a la desigualdad. Esta recta se conoce
como línea divisoria. Si la desigualdad lleva el signo ≤ o ≥, trazamos
una línea continua. Si la desigualdad lleva los signos < o >, trazamos
una línea discontinua, lo que significa que la recta no forma parte
dela solución.
2. Elegimos un punto de prueba que no esté en la recta. De ser posible
recomendamos (0, 0).
3. Si el punto de prueba satisface la desigualdad, sombreamos la región
que lo contiene, la cual representará el semiplano solución. Caso con-
trario la solución se halla del otro lado de la recta.
Ejemplo
Graficamos todas las soluciones de 3x – 2y ≤ –6.
Paso 1.
Trazamos la línea recta divisoria 3x – 2y ≤ –6, calculamos la intersección
entre los ejes:
Prohibida su venta. Ministerio de Educación

x y

0 3 cuando x = 0; 2y = –6 por tanto y = 3

4

–2 0 cuando y = 0; 3x = –6 por tanto x = –2 3 (0, 3)

2

1 A
(–2, 0)
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4
–1

–2

1
 Matemática Décimo grado EGB FICHA No

Nombre:

Paso 2.
Seleccionamos el punto de prueba (0, 0) y probamos si este satisface o
no a la desigualdad.
3x − 2y ≤ −6
3⋅0 − 2⋅0 ≤ −6 semiplano 4
solución
0 ≤ −6 3 (0, 3)
2
Es una desigualdad falsa.
1
(–2, 0) (0, 0)
Paso 3.
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4
–1
Sombreamos el semiplano solución que en este caso no contiene al pun-
–2
to (0, 0).

Actividad individual

1 Determino el semiplano solución de las siguientes inecuacio-

nes lineales con dos incógnitas.

a) x + 2y > 4 b) –3x – 3y ≤ –6

c) 2x – 2y ≥ –4 d) x + 3y < 3

e) –3y ≥ 6x + 6 f) 4x + 3y < 12

Actividad grupal

2 Resolvemos lo siguiente:
Prohibida su venta. Ministerio de Educación

a) ¿Por qué el punto (–4, 1) no es un buen punto de prueba

cuando se grafica 5x – 2y > –22?
b) Explico cómo graficaría la desigualdad –3 > x – 3y.