INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DE OCCIDENTE

Armenia – Quindío Código: GA-0202

GESTIÓN: ACADDÉMICA Fecha: Abril 20 de 2020
PROCESO: PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Versión: 1
COMPONENTE: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE TRABAJO
ACADÉMICO EN CASA

GUIA DE TRABAJO N° 5

DOCENTE: IVAN DARIO RESTREPO CORTES

CORREO ELECTRÓNICO: ing.ivanrestrepo@gmail.com
NÚMERO DE CONTACTO WHATSAPP: 3136221763
GRUPOS: 1001-1002-1003
AREA/ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Geométrico-Variacional-Numérico
CONTENIDOS: Concepto de Función.
MATERIALES Y RECURSOS: Clases sincrónicas en zoom, guia de trabajo, plataforma Khan academy y whatsapp.
TIEMPO (Horas de clase propuestas): 5 horas
DESCRIPCIPÓN DE LA SECUENCIA PROPUESTA:

1. El estudiante leerá los siguiente información:

Pag 28 Libro matemáticas 10º

No todas las funciones se pueden evaluar para cualqueir valor real, entre estas están las
funciones radicales con indice par y las racionales. Para ellas, es necesario analizar el dominio
teniendo en cuenta las restricciones que tienen sus estructuras algebráicas. En las primeras,
al evaluar el radicando éste debe de dar un número mayor o igual que cero y para las
segundas, el denominador no se puede anular. Otro motivo para restringir un dominio puede
ser el contexto real en el que se encuentre la función.
 2. Complementarán la anterior informacion con los siguientes videos y ejemplos:

• Los estudiantes oberservarán los siguientes videos donde verán la importancia de las funciones en la vida real:
https://www.youtube.com/watch?v=-YCrf-fmS-Q

https://www.youtube.com/watch?v=CbBGcsVRbn8

• Los estudiantes por medio de los siguiente videos se familizarán con el concepto de función.
https://www.youtube.com/watch?v=Ll7xfe3HoZE

https://www.youtube.com/watch?v=lixFuzigJR0

https://www.youtube.com/watch?v=DQ64tUdpCZI

• Los Estudiantes observaran los siguientes ejemplos de función y se explicará el dominio y rango o
contradominio o recorrido:
https://www.youtube.com/watch?v=glhFLEZgnrE

https://www.youtube.com/watch?v=onh9C8dv9x4&t=5s

https://www.youtube.com/watch?v=A7OrJ8IlIeE

3. Realizar el siguiente ejercicio:

Actividad 5

Graficar y hallar el dominio y rango de las siguientes funciones:

a) 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 1 Dominio? Rango? Grafica?

𝑥+2
b) 𝑦 = 𝑓(𝑥) = Dominio? Rango? Gráfica?
𝑥−1

Geogebra.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Hallar las razones trigonométricas de un triangulo rectángulo.

FECHA DE ENTREGA:
Viernes 19 de abril
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Presentación del ejercicio y participacion en los diferentes medios proporcionados.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Participación y presentación de la Actividad 5.

RUBRICA DE EVALUACIÓN:

ACTIVIDAD VALOR
PORCENTUAL
Asistencia a la explicación del taller 10%

Lectura de la teoría y saberes previos del tema 10%

Participación en la clase 10%
Desarrollo del taller de aprendizaje propuesto en esta guía de 70%
aprendizaje