Material de apoyo para padres

“¿Cómo incorporar hábitos de estudio?”

Son muchos y diversos son los factores que pueden

influir en el proceso escolar de los estudiantes, por
ejemplo: el área socio afectiva, ambiente familiar, nivel
sociocultural, actitud ante el estudio, tipo de
alimentación, situación de enfermedad o simplemente
falta de organización escolar e incorporación de
hábitos de estudio.

Si el estudiante tiene a favor cada uno de esos factores

y mantiene un bajo rendimiento escolar, es porque se
relaciona directamente por hábitos de estudio que han
sido mal aplicados.

Para poder comprender que son y como se incorporan

dentro de la rutina diaria, los invito a leer la definición
de hábitos de estudio:

“Es la repetición constante del acto de estudiar, realizada bajo condiciones

ambientales de espacio, tiempo y características iguales”.

La misión que tenemos como padres, es formar los buenos hábitos los cuales serán la clave del
éxito para cualquier área de nuestra vida y es aquí en donde surge la siguiente pregunta:

¿Cómo puedo incorporar o mejorar los hábitos de estudio?

Lo primero y más importante es:

-Crear en el niño(a) la rutina del sueño. Es necesario que duerma las horas necesarias, lo cual
es fundamental para el descanso mental.

-Motive al niño(a) a estudiar a partir desde sus propios gustos e intereses, con ello fomentará
una actitud positiva ante el aprendizaje.

-Genere en el niño(a) el hábito de tomar agua. Está comprobado que ayuda a la oxigenación
del cerebro potenciando la concentración durante el estudio.

-Utilice un lugar fijo ante el estudio con buena luminosidad y ventilación.

Paulina Valenzuela Lizama

Psicopedagoga
Educación Parvularia y Primer Ciclo de Educación Básica
 -Mantenga sobre el escritorio todos los materiales que sean necesarios
para realizar las actividades, a fin de evitar las distracciones durante el
tiempo de estudio.

-El ambiente debe ser lejos de distractores, por ejemplo: juguetes, ruidos molestos, tablet o
computadores (a menos que se use como recurso para realizar trabajos de investigación, entre
otros.), televisión y radio encendida, etc.

-Priorice el estudio frente a cualquier otra

actividad.

-Organice el tiempo de estudio en conjunto

con su hijo, el tiempo se puede parcelar por
intervalos (ejemplo: 20 minutos de trabajo, 5
de descanso, 20 minutos de trabajo, etc. Esto
puede variar de un niño a otro, ya que cada uno
tiene distintos ritmos de aprendizaje).

-Comenzar por las asignaturas que presenta

mayor a menor dificultad.

-Mantenga visible el horario de estudio y

calendario con actividades de la semana, de
manera que el niño pueda organizar su mochila
y tomar responsabilidades por sus deberes
escolares.

Luego de que el niño (a) adquiera este hábito, es necesario desarrollar diversas técnicas de
estudio, sobre todo en los niveles más grandes (de 3º básico en adelante), dentro de estas
técnicas se puede mencionar: el uso del diccionario, subrayado, apuntes, resúmenes,
grabaciones de voz, mapas conceptuales, esquemas, cuadros comparativos, organizadores
gráficos, entre otros.

En el caso de niños más pequeños (entre los 3 a 5 y 6 años) la incorporación de hábitos de

estudio se trata de dos puntos importantes:

1° El niño o niña debe ir habituando en su rutina diaria un tiempo de dedicación a las

“actividades o tareas del colegio”. Es decir, debe hacer alguna actividad diferente a las que hace
siempre que son: jugar, comer, bañarse o prepararse para dormir. El tiempo debe ser breve
entre los 15 a 30 minutos.

2° Asegurarse que establezca una asociación positiva con el tiempo de trabajo, en donde se
deben proponer actividades que sean atractivas y que surjan desde el gusto e interés del
niño(a). Se debe evitar obligar o someter durante mucho tiempo a tareas que sean poco
atrayentes.

Paulina Valenzuela Lizama

Psicopedagoga
Educación Parvularia y Primer Ciclo de Educación Básica
Dentro de las actividades que se recomienda realizar se encuentran las siguientes:

- Leerle cuentos con el libro presente, donde se explican las ilustraciones, los personajes,
se enseña a utilizarlo: cómo se abre, por donde se empieza, cómo se pasan las páginas y
se le hacen preguntas, etc.

- Ojear otros libros infantiles con ellos, como diccionarios en imágenes o enciclopedias
para estas edades.

- Existen pasatiempos infantiles, donde tienen que encontrar las diferencias entre dos
dibujos, seguir una serie, colorear dibujos, entre otras., a fin de potenciar su atención y
concentración durante su ejecución.

- Realizar actividades manipulativas como; plastilina, hacer bolitas de papel, calcar

dibujos, copiar dibujos con la referencia de una cuadrícula, laberintos infantiles, hacer
puzzles, realizar origami, relleno de superficie, etc.

- Se puede utilizar la técnica de pre leer para niños que iniciaran su proceso lector, en
donde se debe “ojear el texto” para predecir su contenido, leer el título, subtítulos,
observar imágenes, identificar qué tipo de texto es. El adulto que apoya debe ser el
encargado de motivar al niño (a) asociando el contenido a estudiar, con actividades
previas a través de preguntas como: ¿Trabajaron este contenido con el profesor?, ¿Cómo
lo hicieron?, ¿Qué otro ejemplo podríamos dar?... entre otras.

Es fundamental que el adulto fomente el hábito de estudio y supervise que éste se cumpla
correctamente, especialmente en niños (as) más grandes. Sin embargo, en niños más pequeños
que recién comienzan el proceso escolar necesitaran del apoyo constante de los padres.

Paulina Valenzuela Lizama

Psicopedagoga
Educación Parvularia y Primer Ciclo de Educación Básica
Acciones que perjudican la formación de hábitos de estudio:

- Fomentar el estudio como una acción de castigo.

- Estudiar en la cama. La cama se utiliza para dormir, es un recurso que acoge el cuerpo para
descansar, por tanto no se utiliza para estudiar.

- Interrumpir al niño(a) mientras estudia, por ejemplo; hablar por teléfono, hermanos
jugando, crear ambiente con conflictos, gritos o peleas, todo esto delante de él.

- Estudiar un día antes de enfrentarse a una prueba.

- No brindar los materiales de estudios y de trabajo que se requieren tanto en el hogar

como en el colegio.

- Preparar la disertación un día antes de exponer.

- Sobrecargar al niño(a) de información.

- Hacer estudiar al niño(a) después de alimentarse.

- Hacer estudiar al niño(a) fatigado por la falta de sueño, situaciones incómodas, cansancio,
enfermedad, etc.

- Premiar al niño(a) cada vez que estudia, recuerde que es un hábito y una responsabilidad,
que le brindará éxito en la vida.

- Tener bajas expectativas de logros en el niño(a).

Recuerde: La ausencia de hábitos de estudio dificulta el

proceso de aprendizaje y el éxito académico del niño(a),
como adultos responsables se debe fomentar grandes
expectativas en ellos(as), esto ayudará a desarrollar
niños(as) más seguros de sí mismos.

Paulina Valenzuela Lizama

Psicopedagoga
Educación Parvularia y Primer Ciclo de Educación Básica