INSTITUCIÓN EDUCATIVA COCOROTE

CÓDIGO DANE 27074200025

NIT: 823005076-0
SINCÉ – SUCRE

GUÍA TALLER N°2 (SEGUNDO PERIODO)

ÁREA DOCENTE GRADO FECHA TIEMPO FECHA DE ENTREGA
(Semanal)
Educación Artística Emerson Romero 9° Del 19 de abril 1H 03 de mayo
Ricardo al 30 de abril
Correo electrónico: emersonromero79@yahoo.es WhatsApp y contacto: 3114204642

ESTUDIANTE:

PERIODO II: “HISTORIA DE LA MÚSICA PARTE I”

OBJETIVOS:
 Reconocer la importancia que tiene la historia musical en la vida social de lospueblos y la
trascendencia de esta influencia en las nuevas generaciones.

OBSERVACIÓN: Siguiendo los lineamientos del gobierno nacional, a través de esta guía de estudio
encontraras las competencias propuestas para continuar con el proceso académico del II Periodo; frente
a la suspensión presencial de las clases como medida preventiva en relación con la propagación del virus
del Covid19.

PRIMERA ACTIVIDAD
TEMA “ETAPAS DE LA MÚSICA”
CONTENIDO  Periodo Primitivo
 Periodo Antiguo
 Periodo Medieval
ESTÁNDAR  Identifico y comparo a cada una de las etapas de la música
hallando diferencias marcadas en cada una de ellas.

COMPETENCIAS  Apreciación estética

 Comunicativa
DESEMPEÑOS  Identifica y compara periodos de la música
 Establece diferencias entre ellos muy relevantes
PROCESO DE SABERES PREVIOS
DESARROLLO  ¿Cuál es la característica más sobresaliente del
periodo primitivo dentro de la música?
 ¿Qué evidencias musicales se han encontrado en las
tumbas egipcias y de qué año datan?
 ¿Qué evidencias musicales quedan en
América precolombina de su musical?
  ¿Qué datos bíblicos se encuentran acerca de la
relación música- religión?
 ¿Cuáles elementos de la teoría musical aparecieron en
Grecia?
 ¿En qué consistieron las primeras expresiones
musicales en Roma?
 ¿Cuál fue el instrumento que utilizaron
preferiblemente en la India y cuál es su creencia?
 ¿Quiénes fueron los primeros en cultivar la música de
cámara y como conformaron sus conjuntos?
 ¿Cuál la primera escuela musical en Roma y quien la
fundó?

CONTEXTUALIZACIÓN ACTIVIDAD 1
/DIAGNÓSTICO Consulte todos los conceptos mencionados en los
saberes previos.

MATERIAL DE APOYO

HISTORIA MUSICAL

A lo largo de la historia de la humanidad, todas culturas conocidas han tenido alguna forma de manifestación
musical (tradición musical), por lo que consideramos que en la “historia de la música” están incluidas todas las
culturas y sociedades que ha tenido el ser humano en su evolución.

Utilizaremos la denominación “Historia de la música OCCIDENTAL” para referirnos a la historia de la música

europea y su evolución en el mundo occidental.

Eje cronológico de la Historia de la Música Occidental

PREHISTORIA (50.000-)
Paleolítico: (2.500.000 años – 6.000 años).
Neolítico: (hace 5.000 años).
Edad de los Metales
Primeras civilizaciones: zona de Mesopotamia, zona del delta del Nilo, China (3.000 a.C-800 a.C)

ANTIGÜEDAD: (800 a.C al 500 d.C)

GreciaRoma

EDAD MEDIA (500 al 1400)

Música gregoriana siglo VIII. Guido d Arezzo (s. X)
Troveros y trovadores
Origen de la poliginia

EDAD MODERNA:
Renacimiento (1400 al 1600): esplendor de la música polifónica: JOSQUIM DES PRES,PALESTRINA…
Barroco (1600 a 1750):
bajo continuo, sistema tonal, música instrumental (violín, órgano, clave, flauta travesera, ): VIVALDI, JS BACH
(†1750)
origen de la ópera, MONTEVERDI, PURCELL, HAENDEL, LULLY y RAMEAU
Clasicismo (1750 a 1810)
instrumentos solistas (piano), cuartetos… HAYDN, MOZART, BEETHOVEN,música
sinfónica: grandes orquestas: HAYDN, MOZART, BEETHOVEN ópera: Salieri,
MOZART.

EDAD CONTEMPORÁNEA
Romanticismo (1810 a 1875)
instrumentos solistas (piano)… CHOPIN, LISZT música de
cámara (cuarteto): SCHUBERT, BRAHMSmúsica sinfónica:
BRAHMS, Tchaikovky
ópera: ROSSINI, WAGNER,
Impresionismo (1875 a 1910)
DEBUSSY

SIGLO XX
Música académica (1910-1950):
dodecafonísmo
vanguardias
Música popular (1950-2000):
Jazz, Blues, Rock, Punk,
nuevas formas musicales: canciones
nuevos instrumentos: guitarra, bajo, batería, sintetizador,
Armstrong, Fitzgeral, Holiday…
Elvis, The Beatles, The Rolling, Queen…Siglo
XXI
Música electrónica
Música popular

Antigüedad
En la época griega es donde se comienza a tener una información de la música más relevante. Así, en este
periodo encontraremos los primeros documentos musicales conservados. No obstante, tampoco vamos a
encontrar demasiadas fuentes de música como tal, pero si acudimos a las pinturas, a las esculturas y a
determinados restos artísticos que se han conservado, podemos hacernos una idea de cómo era la música
griega.

Los romanos en su Imperio acogieron todas las novedades que habían desarrollado los griegos, pero no
dedicaron demasiado esfuerzo a la cultura musical, por lo que nos centraremos sobre todo en la música griega.

Edad Media
La Edad Media es un periodo muy largo que se extiende desde el siglo V hasta el siglo XV. Esta etapa está
encuadrada entre La Antigüedad y El Renacimiento. La Iglesia Católica se convierte en el eje fundamental de
la sociedad. El canto Gregoriano, será durante gran parte de este período la música que gobernará todos los
territorios, ya que, en esta época, el poder y la cultura van a estar en manos de los monjes y religiosos, que se
harán con el poder de una sociedad casi analfabeta.

Renacimiento
Es un periodo que abarca los siglos XV y XVI, cronológicamente se sitúa entre la Edad Media y el Barroco. Es
una época en la que el poder está en manos de las monarquías absolutas, terminando con el feudalismo
medieval (excepto en Italia, donde surgirán ciudades estado). Los grandes nobles y aristócratas van a ser los
mecenas de los artistas, que trabajarán en sus cortes a costa de un salario. Es una etapa de gran desarrollo
económico, mejorarán los medios de comunicación y los transportes, lo cual facilitará la movilidad de los
músicos y el intercambio y propagación de ideas musicales. En el ámbito religioso, la Reforma de Lutero y la
Contrarreforma Católica serán importantes para la evolución de la música.

Barroco

Los hechos musicales que encuadran esta etapa son la creación de la primera ópera “Orfeo” del italiano Claudio
 Monteverdi (1607) y la muerte de Johann Sebastián Bach (1750), que será el genio indiscutible de esta época.
Se van a crear nuevas técnicas para poder expresar de la mejor manera posible los sentimientos (monodia
acompañada, contrastes tímbricos, uso de dinámicas,). La ópera será el género que más desarrolle la
expresión de los sentimientos.

Clasicismo
El Clasicismo es la época de la Ilustración, un movimiento intelectual promovido por la burguesía y la pequeña
nobleza, cuya principal manifestación fue La Enciclopedia de Diderot y D’Alambert que divulgará la cultura en
amplias capas de la población. La música irá abandonando los círculos eclesiásticos y palaciegos para
desenvolverse en casas privadas de la burguesía y en espectáculos públicos.

Entre los precursores de la música de este periodo podemos nombrar a dos de los hijos de Bach:
C.P.E. Bach y J.C. Bach, pero los tres compositores que se van a convertir en las grandes figuras de este periodo
son Haydn, Mozart y Beethoven, que trabajarán en Viena, ya que ésta es considerada la ciudad más
importante dentro del contexto musical.

Romanticismo
Los artistas románticos, cansados de la perfección formal del Clasicismo, buscan nuevas formas de expresión
que les permitan dar rienda suelta a su impulso creador. En esta época de anhelo de libertad, los artistas se
independizan de los mecenas y van a crear obras para un público que en ocasiones le adora y, a menudo, tarda
en comprenderle. El principio fundamental del Romanticismo es la búsqueda de la exaltación de las pasiones
en todas sus obras.

Otro concepto que triunfa en la época es el de “el arte por el arte”, sin condicionantes y sin tener que respetar
todas las normas formales y estructurales que se habían impuesto en el periodo anterior. Los artistas van a
ser genios creadores que son reconocidos como tales por el resto de la gente.

Siglo XX

Desde el punto de vista cronológico, a la música de este periodo se le llama música contemporánea y tiene su
origen en los movimientos nacionalistas del último Romanticismo que darán lugar a otras tendencias, en cierto
modo continuistas, como el Impresionismo o el Expresionismo.

El siglo XX se ha caracterizado por los avances de la tecnología, medicina y ciencia en general, pero también
por crisis y despotismos humanos, que causaron efectos tales como las Guerras Mundiales, elgenocidio y el
etnocidio, las políticas de exclusión social y la generalización del desempleo y de la pobreza. Como
consecuencia, se profundizaron las inequidades en cuanto al desarrollo social, económico y tecnológico y en
cuanto a la distribución de la riqueza entre los países, y las grandes diferencias en la calidad de vida de los
habitantes de las distintas regiones del mundo. En los últimos años del siglo, especialmente a partir de 1989-
1991 con el derrumbe de los regímenes colectivistas de Europa, comenzó el fenómeno llamado globalización
o mundialización.