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UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERIA CIVIL

INFORME DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES


(INDUCCIÓN PROFESIONAL)

Presentado por:

COCHACHE JULCA, HANS CARLOS GIOVANNI

Código:

2010020148

Lima – Perú
2017

CONTENIDO

Presentación............................................................................................................................1

Objetivo Del Informe.............................................................................................................6

Período De Prácticas............................................................................................................6

Institución Y Área Donde Se Desarrolló Las Prácticas.........................................................6

Función Del Área Donde Realizó Las Prácticas...............................................................6

Aspectos Generales De La Empresa......................................................................................7

Actividades Realizadas.........................................................................................................10

Cumplimiento De Metas.......................................................................................................11

Metodología que utilizó para llevar a cabo las actividades planificadas.............................12

Conclusiones Y Recomendaciones.....................................................................................13

Referencias Bibliográficas...................................................................................................14

Anexos..................................................................................................................................14
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PRESENTACIÓN

La Universidad Peruana de Integración Global, se origina en la gestión emprendedora de la

Promotora del Instituto Superior Tecnológico San Ignacio de Monterrico – SIDEM, Dra. Sara

Luz Canales Aguilar, quien en su afán de lograr que la juventud en general tenga opciones para

desarrollarse personalmente y así logren una mejor calidad de vida, se propuso ofrecerles

posibilidades para lograr una carrera profesional universitaria, fundando una Universidad, la que

es hoy la Universidad Peruana de Integración Global. Es así que después de muchas gestiones, el

Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades – CONAFU, crea la

Resolución Nº 099-2007 CONAFU de fecha 29 de marzo del 2007, por el que autoriza el

funcionamiento de la UPIG, bajo los alcances de la “Ley de Promoción de la Inversión en la

Educación”, D.L. Nº 882 del 9 de setiembre de 1996 y disponiendo el inicio a la vida académica

universitaria a partir del 30 de marzo del 2007.

Así mismo, la Universidad Peruana de Integración Global, tiene como visión ser una

Institución de Educación Superior dedicada a la formación de profesionales altamente calificados

para la creación y desarrollo de empresas e instituciones modernas de calidad; que realiza

investigación permanente para contribuir vigorosamente a la creación del conocimiento y al

desarrollo tecnológico, socio-económico y cultural de Lima y del Perú, y así atender las urgentes

necesidades de la población local, regional y nacional, dentro del proceso de globalización del

mundo actual.

A la vez, su misión es ser una Universidad participativa, innovadora e integral; de alta valoración

y prestigio nacional e internacional, paradigma de gestión educativa y ética comprometida con la


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sociedad; estrechamente vinculada con su medio; forjadora de ciudadanos y profesionales de alta

calificación respetuosos de la libertad, la vida, la diversidad racial, diferencias religiosas,

culturales y sociales; promotora del pensamiento crítico, generadora del saber y plataforma

científico-tecnológica de los nuevos tiempos.

El perfil de la carrera de ingeniería civil de la universidad Privada de Integración Global en el

campo de dimensión profesional comprende; conocer los fundamentos de las ciencias

matemáticas necesarias que podrán ser usadas en la solución de problemas planteadas en el

Programa de Ingeniería Civil, poseer los conocimientos suficientes que le permitan aplicar,

transferir, crear y difundir tecnologías modernas usadas en el Programa de ingeniería civil,

conocer en forma sistemática y científica los problemas de infraestructura Perú, principalmente

de aquellos cuya solución sea en beneficio de las capas sociales más amplias y necesitadas. En el

campo de habilidades; ser capaz de pensar libremente, con espíritu crítico, analítico y moral en

relación a la sociedad y a los problemas que genere la pobreza, donde los ingenieros civiles crean

puestos de trabajo mediante la formación de empresas, tener la habilidad suficiente para ejecutar

análisis matemáticos, manejar algoritmos y realizar procedimientos manuales y computarizados,

necesarios en la aplicación de su profesión, así como crear conocimientos científicos o

tecnológicos para resolver los problemas que en el ejercicio de su profesión requiera. En el

campo de destrezas; ser capaz de aplicar métodos y técnicas avanzadas en la solución de los

problemas que se le presenten en el ejercicio de su profesión, manejar instrumentos, equipos y

programas de actualidad en el desempeño de su profesión. En el campo de actitudes y valores;

será capaz de ejercer su profesión y desarrolla su vida personal, con creatividad, solidaridad,

perseverancia, laboriosidad y respeto por las personas, instituciones y por el acervo cultural y
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ambiental de las comunidades, ejercer su profesión y desarrolla su vida personal, en el marco de

la verdad, la justicia, la legalidad, la utilidad y la eficiencia. En el campo de competencias; el

Ingeniero se desempeñará con eficiencia en la elaboración de proyectos de obras de civiles en el

ámbito urbano, regional y nacional, con estructuras confortables y seguras ante los desastres

naturales, ejercerá la supervisión y dirección técnica en la ejecución de las obras civiles

proyectadas, así como dirigir la ejecución de la reparación y mantenimiento de las mismas.

El ingeniero civil graduado de la Universidad Peruana de Integración Global realiza también

funciones educativas, de asesoría, de investigación y de administración, mediante las

competencias siguientes: en el campo educativo; podrá capacitar al personal de mando medio,

contribuir a la formación profesional de los estudiantes de Ingeniería Civil de las Universidades

del país, mediante la dirección de prácticas profesionales en la empresa y/o en el ejercicio de la

docencia universitaria. En el campo de asesoría; capacitar a Instituciones públicas y privadas en

aspectos relacionados con la especialidad de la carrera. En el campo de investigación el

profesional identificará y analizará los problemas de la comunidad que pueden ser resueltos

mediante las aplicaciones del conocimiento y tecnología aprendidas en el Programa de Ingeniería

Civil, será capaz de transferir tecnologías apropiadas para el desarrollo de la comunidad, así

mismo, realizará investigaciones en materia de metodologías, técnicas, y herramientas para su

aplicación en la solución de los problemas que aquejan a la sociedad, dentro de las destrezas y

habilidades adquiridas. En el campo de administración; podrá organizar y dirigir centros de

producción de bienes y prestación de servicios profesionales.


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Por lo que sigue, el Reglamento de Practicas Pre-Profesionales se sustenta en los siguientes

dispositivos legales:

a. Ley Universitaria N° 30220.

b. Resolución N° 099-2007. CONAFU. De autorización de funcionamiento de la Universidad

Peruana de Integración Global.

c. Resolución N° 204-2006- CONAFU. De aprobación del Proyecto de Desarrollo Institucional,

que considera: «Acreditar la realización de prácticas pre-profesionales por un período de seis (6)

meses, para la obtención del título profesional»

Las Prácticas Pre-Profesionales tiene como objetivos, consolidar los aprendizajes logrados

durante el proceso formativo, fortalecer el desempeño profesional del futuro graduado de la

Universidad Peruana de Integración Global, garantizando a la sociedad su servicio sin poner en

riesgo de modo directo la salud, la seguridad, los derechos, los bienes y el desarrollo integral de

las instituciones y de las personas, consolidar aptitudes que permitan al estudiante realizar una

evaluación permanente de su acción profesional en el marco de la crítica y autocrítica reflexiva,

consolidar en el estudiante su capacidad de ser un profesional proactivo, potenciar en el futuro

profesional a continuar con la búsqueda de la verdad y de su aprendizaje en el trascurso del

desarrollo de su vida profesional, propiciar, incentivar y fortalecer las prácticas pre-profesionales

y grupos de investigación, a través del liderazgo de los estudiantes de ciclo superiores,

colaborando al desarrollo de su formación y aportando soluciones a los problemas de su entorno.


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De acuerdo con las bases de reglamento de las practica pre profesionales se ha procedido a la

implementación del laboratorio de pavimentos que favorecerá al estudiante, en la comprensión

de las teorías impartidas en clase, a través de la elaboración de ensayos en laboratorio, logrando

así, una alta competitividad en el campo de diseño de carreteras.

Este método es aplicable sólo a mezclas en caliente con cementos asfálticos que contengan

agregados con tamaño máximo igual o inferior a 25 mm. Este método puede usarse tanto para el

diseño en Laboratorio como en el control de terreno. Se confecciona una serie de probetas de

1100 gr de agregado con distintos contenidos de asfalto con incrementos de 0,5 %, las

dimensiones de la probeta son 4” de diámetro y 3” de altura, Antes de ensayar se determinan las

densidades de los agregados, asfalto y mezcla compactada. Se somete al ensayo de estabilidad y

fluidez a una temperatura de 60º C. Después de determinar la densidad, estabilidad y fluencia, se

procede al análisis de huecos para cada serie de probetas. Se deben confeccionar los siguientes 5

gráficos de tendencias: Estabilidad, Densidad, Huecos de aire, Fluidez y Vacíos en el mineral

agregado. De las curvas anteriores se determinan los porcentajes de asfalto que entreguen:

Máxima estabilidad de la curva (A), Máxima densidad de la curva (B) y % de asfalto para 5% de

huecos en la mezcla (C). (Los huecos se obtienen por cálculo de Va). El % óptimo de asfalto de

diseño será: Porcentaje Optimo de Asfalto = (A+B+C) /3

EL EQUIPO QUE IMPLEMENTAR CONSTA DE:

 Una máquina para la aplicación de la carga vertical, diseñada especialmente para esta

prueba, cuya capacidad es de 2724 Kg. (6000 Lb.).


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 Moldes para la preparación de muestras de 10 cm. (4”) de diámetro interior. Cada

molde tiene una base metálica y se halla dividida en dos secciones; la sección inferior

tiene 7,5 centímetros (3”) de altura, y la superior 6,35 cm. (2 ½”).

 Un sujetador de molde para facilitar la compactación de la mezcla.

 Un martillo o pisón de base circular con 9,8 cm. (3 7/8”) de diámetro, 4,5 Kg. (10 Lb.)

de peso y 46 cm. (18”) de caída libre.

 Un dispositivo para las pruebas de estabilidad, especialmente diseñado, y formado por

dos segmentos semicirculares cuyo diámetro interior mide 5 cm. (2”).

 Un medidor de escurrimiento acoplado al dispositivo anterior.

OBJETIVO DEL INFORME

Informar al detalle todas las actividades realizadas para llevar a cabo la implementación del

laboratorio de pavimentos.

PERÍODO DE PRÁCTICAS

La práctica de inducción profesional está comprendida de la siguiente manera: Inicio el lunes

24 de julio del 2017 y culmino el 28 de julio del 2017.


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INSTITUCIÓN Y ÁREA DONDE SE DESARROLLÓ LAS PRÁCTICAS

La práctica de inducción profesional se realizará en las instalaciones de la Universidad

Peruana de Integración Global, en el área de laboratorio de pavimentos.

FUNCIÓN DEL ÁREA DONDE REALIZÓ LAS PRÁCTICAS

1. Organizar, dirigir y supervisar las actividades relacionadas con los laboratorios a su

cargo.

2. Coordinar con los docentes, la programación de las prácticas de laboratorio.

3. Coordinar el mantenimiento oportuno de los laboratorios, en forma semestral.

4. Coordinar y programar los horarios de utilización de los laboratorios con las Escuelas

Profesionales.

5. Elaborar el reglamento de uso de los laboratorios.

6. Elaborar directivas de uso de los laboratorios.

7. Informar semestralmente sobre el estado de los equipos en los laboratorios.

8. Asistir en el desarrollo de las prácticas al docente.

9. Mantener actualizada el inventario de los equipos, materiales, insumos.

10. Elaborar el plan operativo del laboratorio e informar la ejecución de las actividades.

11. Coordinar la actualización de los protocolos de seguridad de los laboratorios, que

incluyan el uso de equipos y prácticas adecuadas, equipos de protección personal,

señalética y disposición adecuada de residuos sólidos peligrosos.

12. Mantener actualizado el Manual de Procedimientos de los laboratorios.

Los demás que señalen los reglamentos de la Universidad, el Vicerrectorado Académico.


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ASPECTOS GENERALES DE LA EMPRESA

Razón social:

UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACION GLOBAL S.A.C.-UPIG SAC

RUC:20518018818

Giro de la empresa:

Enseñanza de nivel superior

Ubicación geoespacial:

La Universidad Peruana de Integración Global se encuentra ubicado en:

Distrito : Santiago de Surco

Provincia : Lima

Departamento : Lima

Latitud : 76°58’44.03 W

Longitud : 12°58’02.12 S

Dirección : Av. Circunvalación Nº 653 Urb. San Ignacio de Monterrico


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Plano de ubicación:

Organización:

La Universidad Peruana de Integración Global cuenta con autoridades universitarias,

coordinadores de facultades y personal administrativo, tal como se muestra en el siguiente

organigrama:
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ACTIVIDADES REALIZADAS

Tabla 1
Tabla de Actividades Realizadas
ACTIVIDADES N° DE HORAS
PLAN DE TRABAJO 18
Diagnostico 06
Análisis de interpretación 06
Impresión y presentación 06
COTIZACIÓN DE EQUIPOS 30
Búsqueda de proveedores 1er día 06
Búsqueda de proveedores 2do día 06

Evaluación de proveedores 06
Solicitud y mejora de proveedores 06
Evaluación de mejoras 06
EVALUACIÓN DE COTIZACIONES 18
Comparación de calidad de equipos 06
Comparación de certificados de calidad 06
Comparación de precios 06
VERIFICACIÓN Y CONFIRMACIÓN DE EQUIPOS 12
Visita a tienda 06
Acuerdo de calibración posterior 06
ADQUISICIÓN DE EQUIPOS 18
Verificación de los equipos con lista 06
Presencia en el almacén 06
Presencia en el embalaje 06
HABILITACIÓN DE ESPACIO EN EL LABORATORIO 18
Coordinación y planificación con técnicos 06
Suministros de herramientas y materiales 06
Acondicionamiento 06
INSTALACIÓN DE EQUIPOS 30
Desempaque y check list 06
Instalación de fluido eléctrico 06
Ensamblaje de partes 06
Instalación de bases y accesorios 06
Acabado y pintura de soporte 06
PRUEBAS Y ENSAYOS 12
Ensayos de equipos instalados 06
Limpieza antes y después de los ensayos 06
ORGANIZACIÓN PARA CAPACITACIÓN 12
Visita y invitación a los estudiantes. 06
|volantear acerca de la charla a dictarse 06
CAPACITACIÓN 30
Preparación de material PPT 06
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Elaboración de los términos acorde al publico presente 06


Preparación de materiales audiovisuales 06
Corrección de los materiales 06
Capacitación en aula 06

CUMPLIMIENTO DE METAS

Se logró desarrollar la capacidad analítica y critica del estudiante, mediante la elaboración de

probetas de mezclas de asfalto, diseñadas con la aplicación del método Marshall, mejorando la

calidad de aprendizaje en la universidad Peruana de Integración Global.

METODOLOGÍA QUE UTILIZÓ PARA LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES

PLANIFICADAS

Tabla 2
Tabla de Metodología En Las Actividades Realizadas

COTIZACIÓN ADQUISICIÓN

 Se elabora un listado de equipos a  Se realiza una previa coordinación de


implementar. los alumnos encargados de realizar la
 Se solicita cotizaciones de diferentes compra
empresas.  El grupo seleccionado realizara el
 Se evalúa y compara las cotizaciones deposito a la cuenta de la empresa
en base al costo y la calidad del elegida.
equipo.  Para verificar la calidad del equipo, se
 Corroborar nuestras conclusiones con acudirá con un asesor especialista en
la opinión de un profesional. el tema.
 Para esta etapa se usó del internet,  Se recolecta certificaciones de calidad,
envío de correos. calibración y garantía.
La etapa culmina  Esta etapa culmina con la llegada del
equipo al laboratorio de la UPIG.

INSTALACIÓN
CAPACITACIÓN
 Tres miembros elegidos se encargarán
13

 Se convocará a los estudiantes del VII,


IX y X ciclo, esto se realizará a través
de habilitar el espacio para la
de afiches, boletos y redes sociales.
instalación del equipo.
 Se elabora el material didáctico para el
 Se recepcionara el equipo en el
día de la capacitación que incluye:
laboratorio ya habilitado en
trípticos, copias, diapositivas y videos.
coordinación del técnico encargado.
 Para el desarrollo practico dela clase,
 La instalación del equipo se realizará
se realizarán ensayos con previa
con un personal capacitado por parte
coordinación del encargado del
de la empresa y verificado por el
laboratorio, el cual a su vez brindara
profesional de la universidad.
ayuda en la interpretación de los
 Para certificar la calidad de los
resultados obtenidos en los ensayos.
equipos, se realizará ensayo de prueba
 Se realizará una prueba escrita acerca
de resistencia de mezcal bituminosas.
de la capacitación brindada.
 Esta etapa culmina en una semana.
 Esta etapa culmina en una semana.
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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones:

 Las practicas pre profesionales, capacitaran de manera formativa al estudiante y a su

futuro en el campo laboral, en este caso las actividades realizadas en el laboratorio de

pavimentos contribuirán a el aprendizaje y la calidad en la elaboración de diseños de

mezclas bituminosas.

 La elaboración de probetas de ensayo, y diseño de las mezclas bituminosas, a través

del método Marshall, permitió desarrollar la experiencia del estudiante, logrando con

ello, la confianza del futuro ingeniero en futuros diseños.

Recomendaciones:

 Promover capacitaciones y actualizaciones, con respecto a los ensayos y diseño para

el control calidad en la ejecución de una actividad ingenieril.

 Estar a la vanguardia de los nuevos métodos en el extranjero, que permita al estudiante

estar a nivel de las exigencias internacionales.

 La Universidad Peruana de Integración Global, debe obtener convenios con

instituciones públicas y privadas que desarrollen la capacidad de diseño, formulación,

planificación y calidad en las diferentes actividades que realiza un Ingeniero Civil.


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Referencias Bibliográficas

 F. Reyes Lizcano (2003) Diseño Racional de Pavimentos. Lima - Perú. Editorial

Reimpresa.

 Guía para la construcción de Pavimentos (2013) ... Lima, Perú: 1ra edición S.A.C.

Editorial ideas propias.

 Tipos de investigación y diseño de investigación, publicado en

http://www.vialidad.cl/areasdevialidad/laboratorionacional/MaterialCursos/Mezclas

%20Asf%C3%A1lticas.pdf

Anexos

Figura 1. Instrumentos donados para la implementación del laboratorio de pavimentos (Fuentes; Elaboración Propia)
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Figura 2. Bandejas y
cucharas (Fuentes; Elaboración Propia)

Figura 3. Molde de compactación Marshall y buguie (Fuentes; Elaboración Propia)


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Figura 4. Martillo y pedestal ensayo Marshall Figura 5. Carretilla (Fuentes; Elaboración Propia)
(Fuentes; Elaboración Propia)
19

Figura 6. Guía de remisión de los equipos adquiridos para el laboratorio de pavimentos (Fuentes; Elaboración

Propia)

Figura 7. Factura de los equipos adquiridos para el laboratorio de pavimentos (Fuentes; Elaboración Propia)