GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE N°4

LENGUA Y LITERATURA
3 MEDIO

Nombre del docente: Profesora Bárbara Bravo Román

Correo electrónico del docente:b.bravo@corporacionsanjose.org

Fecha de envío:26/05/2020

Nombre del estudiante: Bastian Calderón

Curso: 3mb

Objetivo de aprendizaje (OA)

Leer textos periodisticos para analizar críticamente la postura que adoptan y evaluar el
enfoque de cada uno sobre un mismo hecho.

Desgloce de contenidos
Características de la columna de opinión – argumentación.

Indicaciones:

1. Recuerde descargar las guías, porque si la imprimen directo se desconfigura.

2. En el asunto del correo debe colocar nombre y curso.
3. En el cuerpo del correo usted debe saludar e indicar el número de la guía que
está enviando.
4. Recordar que resuelvo dudas hasta las 17:00 horas, si no respondo
inmediatamente insista por favor.
5. Si realiza las guías en el cuaderno y luego envía fotos, se sugiere escribir con
lápiz pasta , ya que , es más fácil visualizar las respuestas.
6. Recuerde siempre utilizar el protocolo de respuestas.

Para comenzar
Hola!! hoy al igual que en la guía anterior , el propósito es analizar críticamente textos
periodísticos y evaluar las distintas perspectivas de cada texto frente a un mismo hecho.

Antes de la lectura: Siempre es útil partir recordando lo que has visto.¿Qué temas has
estado tratando en las últimas clases?¿Qué has aprendido?¿De qué se trata el reportaje
que has estado trabajando?
A continuación , tienes suna columna de opinión del periódico El País . ¿Sabes lo que es
una columna de opinión? Es importante tener en cuenta que son textos presentes en los
medios de comunicación , los cuales son subjetivos , pues están planteando la opinión
de quien la escribe . Suelen tratar temas polémicos , frente a los cuales los autores
toman una postura y plantean argumentos para defenderla.

Durante la lectura: ahora que sabes frente a qué estás,comienza la lectura.Destaca

aquello que te parezca importante .fíjate en las expresiones que ocupa el autor para
manifestar su opinión y argumentar.

Concepto clave: La argumentaciónes un ejercicio de razonamiento para probar, refutar

o justificar una determinada postura ante un tema. En este ejercicio resulta fundamental
la elaboración de argumentos, ya que son los encargados de dar solidez a
la postura que se tiene sobre el tema. No todos los puntos de vista son iguales y por ello
suelen existir conclusiones apoyadas en razones sólidas y otras en sustentos más
débiles.
 1. ¿Qué tono utiliza el autor para referirse a Onoda?

2. ¿Cuál es la posición del emisor de la columna respecto de la historia de Hiroo

Onoda?

R: El emisor relata brevemente lo que hizo el soldado durante su vida

3. ¿Cómo valora el autor la actitud o situación vivida por Onoda?

R: El da a entender que es como una reflexión de la vida

4. El emisor de la columna dice que Onoda fue «un hombre al que la vida le pasó
por encima». ¿Qué quiere dar a entender con esta afirmación?

R: Que cualquier cosa que el hiciera le iba mal por eso dice que la vida le paso
por encima

5. Considera la lectura del reportaje trabajado en la guía anterior y de la columna:

5.1. ¿Qué perspectiva sobre la experiencia de Onoda no es considerada en la

columna?

R: sobre lo que hizo en la selva de Brasil

5.2. ¿Por qué piensas que no se considera esa perspectiva?

R: no debió ser relevante en la historia

5.3. ¿Qué podría explicar que la columna y el reportaje tengan visiones diferentes
respecto de la historia de Onoda?

R: que la columna es sobre los comentarios que le hacen , y el reportaje sobre la vida
del personaje

6. Evalúa la argumentación del emisor de la columna. ¿Consideras que sus razones

son sólidas o débiles? Explica.

R; sus razones no son solidas debido a que no da más detalles de lo que le paso
en la vida de onoda

7. ¿Crees que Hiroo Onoda decidió el rumbo de su vida o fue un espectador de los
acontecimientos?

R:Fue un espectador debido a que le dijeron que se infiltrara y pasaron 30 años y

el seguía donde le dijeron que fuera
 Autoevaluación

Marca con una X sobre la respuesta que mas te identifique

¿Aprendiste sobre la columna de opinión ?

Mucho - Poco – Nada

R: poco

¿Tuviste mucha dificultad para desarrollar las preguntas?

Si – No – A veces

R: a veces