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7° Básico
Unidad I:
«El héroe en distintas épocas»

Objetivo:
Analizar y evaluar textos con finalidad
argumentativa como columnas de opinión,
cartas y discursos.
nataly.jara@colegiomontessori.cl
pedro.aguilar@colegiomontessori.cl
Carta al director

La carta al director es un género periodístico de opinión, que se caracteriza

por tener un destinatario concreto. Su contenido puede ser diverso.
 
Descripción o definición
Este tipo de texto escrito se reconoce por tener un destinatario concreto (el
director de un periódico) sobre un tema específico, puntual, que afecta
personalmente al emisor o a su comunidad, o que se genera a partir de un
hecho u opinión aparecido en el periódico. 
 
• Las cartas al Director pueden tener diversos contenidos;
• Llamar la atención sobre un hecho que no se destacó.
• Hacer una petición a favor  de la comunidad.
• Quejarse por algún problema no solucionado.
• Aclarar una información dada por el periódico.
• Hacer una observación humorística sobre algún acontecimiento.

Busca algún ejemplo en tu texto de estudio.

Transmisión del Premio Cervantes
Orientan la reflexión sobre la comprensión del texto,
respondiendo preguntas antes de leer:
• ¿Qué saben sobre lo que es una Carta al Director?
• ¿Dónde se encuentra este tipo de textos? ¿Cuál es su
propósito?
• ¿De qué tratará el texto?
• ¿Qué condiciones debe tener su autor para escribir este tipo de
textos?
Si es preciso, utilizan diccionario para comprender significados de
algunos términos de la carta.
 ¿Cuál será el tema del texto?

Transmisión del Premio Cervantes

Señor Director:
 
Concuerdo totalmente con lo expresado por Julio Pumarino en su carta. “Si no es por la
televisión española, nos habríamos quedado sin ver la entrega del importante y merecido
premio otorgado a Gonzalo Rojas, ya que a la prensa chilena no le interesó cubrir el evento,
especialmente la televisión”; sin embargo, llevamos más de una semana en que parte
considerable de los noticiarios se dedica al Señor Maradona, como si fuera una persona
importante y un ejemplo a seguir.
Es más, en los primeros días de su nueva hospitalización hubo canales de televisión que más
de la mitad del tiempo de sus noticiarios lo dedicaron a este “ejemplo de persona”. Por favor,
tengan más respeto por la inteligencia y cultura de los chilenos*.
 
Eduardo Germain Concha, diario El Mercurio Martes
27 de abril de 2004.
¿Cómo es el lenguaje de esta carta?

¿Hacia quiénes se dirige el mensaje de

esta carta?
Durante la lectura responden en forma oral:
• ¿Ha sido acertada la hipótesis sobre el tema del texto?
• ¿Cómo es el lenguaje de esta carta? ¿Puedes entender su mensaje?
• ¿Hacia quiénes se dirige el mensaje?

Al finalizar la lectura responden en sus cuadernos:

5. ¿Puedes inferir quién es Gonzalo Rojas?
6. ¿De qué trata principalmente el texto?
7. ¿Por qué puede catalogarse como argumentativo?
8. ¿Con qué propósito se nombra a Maradona?
9. Según el autor ¿cómo es la actitud de los medios masivos en Chile? ¿Estás
de acuerdo? Argumenta.
Al finalizar la lectura responden en sus cuadernos:

5. ¿Puedes inferir quién es Gonzalo Rojas?

Por el título de la carta que hace referencia a Cervantes,

supongo que se trata de un premio literario, por tanto
imagino que Gonzalo Rojas es un escritor chileno.
Al finalizar la lectura responden en sus cuadernos:

6. ¿De qué trata principalmente el texto?

El texto establece una crítica sobre la despreocupación de

los medios de prensa y televisión por cubrir un evento
cultural relevante para Chile.
Al finalizar la lectura responden en sus cuadernos:

7. ¿Por qué puede catalogarse como argumentativo?

Esta carta puede ser catalogada como argumentativa,

porque expresa razones que justifican su punto de vista,
usando la ironía para convencer a los lectores del
inaceptable descuido de los medios.
Al finalizar la lectura responden en sus cuadernos:

8. ¿Con qué propósito se nombra a Maradona?

Se nombra a Maradona con la finalidad de acentuar la

crítica hacia los medios, que han preferido dedicar horas a
la cobertura de este deportista que, a juicio del autor de la
carta, ha llevado una vida poco ejemplar.
Al finalizar la lectura responden en sus cuadernos:

9. Según el autor ¿cómo es la actitud de los medios masivos en Chile? ¿Estás

de acuerdo? Argumenta.
Autoevaluación: completa la siguiente ficha de autoevaluación. Considera para
tus respuestas el desarrollo de todas las tareas asignadas en el plan de aprendizaje
remoto que han sido retroalimentadas mediante videos explicativos de Youtube.
Escribe tus respuestas en el cuaderno de la asignatura.

Pregunta de reflexión Comentario

¿He realizado los ejercicios
propuestos en el set del plan
remoto de aprendizajes?
¿He tenido algunas dificultades?
¿Cuáles?
¿Cómo he resuelto mis dudas?
¿Qué debo hacer en el futuro para
mejorar mis aprendizajes en esta
asignatura?
¿A qué me comprometo en esta
asignatura cuando regrese a las
clases presenciales?
 7° Básico
Unidad I:
«El héroe en distintas épocas»

Objetivo:
Analizar y evaluar textos con finalidad
argumentativa como columnas de opinión,
cartas y discursos.
nataly.jara@colegiomontessori.cl
pedro.aguilar@colegiomontessori.cl