Código: EC-Ca-Fo-32

GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha: 16/02/2017

PROCESO: Educación Colegio / Académico Versión: 1

GUÍA N° 4

ESTUDIANTE
ASIGNATURA COMPRENSIÓN LECTORA
DOCENTE GRADO
TIEMPO FECHA
FECHA FINAL
PERIODO 2 (hrs, 2 SEMANAS INICIAL
sem.)
El paréntesis
TEMÁTICA(S) DE
El guion y las comillas
APRENDIZAJE La coma
Saber: Conoce los usos de diferentes signos de puntuación.
USTED SE HARÁ Hacer: Aplica en sus escritos el uso de los signos de puntuación.
COMPETENTE EN: Ser: Reconoce la importancia de las reglas ortográficas en la
transmisión coherente de sus mensajes

EXPLORACIÓN 20 20 min
Hola amiguitos descubre:

Uso del Paréntesis ( )

1) Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estén desligadas del sentido de la
oración en la que se insertan.
Ejemplo: En mi país (no lo digo sin cierta melancolía) encontraba amigos sin buscarlos...

2) Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.

Ejemplo: La O.N.U. (Organización de Naciones Unidas) es una...

3) Para dar opción de plural o femenino en la oración.

Ejemplo:
 La persona(s) que haya(n) encontrados los documentos por favor acercarse a recepción.
Los niños(as) que lleguen tarde, tendrán menor puntaje en la prueba.

4) Para aclarar fechas o lugares.

Ejemplo: Albert Einstein (1879) es considerado como uno de los científicos más conocidos y
populares del siglo XX.
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El guión [-]
1) Para señalar cada una de las intervenciones de los personajes en un diálogo.
Ejemplo:
 -Hola, ¿cómo estás?
-Yo, bien, ¿y tú?

2) Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el diálogo.

Ejemplo:
- ¡Ven aquí!
- muy irritado
- y enséñame eso

3). Para unir palabras.

Ejemplo:
Se trataron temas socio-políticos. Hubo un acuerdo franco-español.

4). Para cortar palabras al final de línea.

Ejemplo:
pro-mo-ción, con-si-guien-te.

La coma [,]
La coma indica una breve pausa en la lectura.

1) Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen
enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o.
Ejemplo: Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses.

2. Para separar elementos independientes de la oración, teniendo o no una conjunción entre

las mismas.
Ejemplo:
– Los niños estaban jugando, las maestras observan, y los padres no paraban de reír
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3. Para separar de la oración expresiones como: esto es, es decir, en fin, por último, por
consiguiente...
Ejemplo:
Por último, todos nos fuimos a casa.

Uso de las comillas (" "):

1. Para encerrar una cita o frase textual.

Ejemplo:
Contestó el rey : "Yo no mandé mis barcos a luchar contra los elementos".

2. Para indicar que una palabra se está usando en sentido irónico no con su significado
habitual.
Ejemplo:
Me regaló una caja de cerillas. ¡Qué "espléndido"!

3.  Para indicar que una palabra pertenece a otro idioma

Ejemplo:
Sonó la alarma y lo pillaron "in fraganti".

4. Para citar el título de un artículo, poema...

Ejemplo:
Voy a leeros el poema "A un olmo seco".

ESTRUCTURACIÓN 40 15 min
2.  Escribe las siguientes oraciones
1. Escribe las comas donde sean necesarias colocando las comillas donde sea preciso:

-Los días de la semana son lunes martes - No tengo muy claro qué es eso de la
miércoles jueves viernes sábado y domingo. movida madrileña.
- Los secuestradores se refugiaron en
-María quien es hija de Tomás se ganó un un camping.
premio en la feria. - El poema que más me gusta es La
canción del pirata.
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-Ayer compre una torta helado jugos y dulces.
3. Escribe las siguientes oraciones colocando
los paréntesis que faltan.
- Las próximas Olimpiadas 2008 serán en
Madrid.
 Hubo una reunión franco española, pero
- La CEE Comunidad Económica Europea se
fundó en 1957.
- El cuento comienza así: Érase una vez
una niña muy fuerte...
Le pusieron una multa por no respetar
la señal de stop.
4.  Escribe las siguientes oraciones
colocando los  guiones que faltan
no se resolvieron todos los problemas
sociopolíticos que se trataron.

- Los relativos que, cual, quien, cuyo son
enlaces subordinantes.
- Los seres vivos animales y plantas están
compuestos en gran parte por agua.
 El ejército angloamericano venció a los
italogermanos en la segunda guerra
mundial (19391945).
 La primera guerra mundial (19141918)
terminó con el tratado de Verdún.

 En principio no hubo acuerdo

rusonorteamericano.

TRANSFERENCIA 40 10 min
5. Escribe las siguientes oraciones colocando los guiones necesarios, teniendo en cuenta que
se trata de un diálogo

¿Puedo pasar?
Adelante.
Perdone que le moleste.
Tú no molestas nunca.
Venía a pedirle permiso para asistir a una boda.
Bueno, hombre, ¡que lo pases muy bien!
Muchas gracias.
6. Identifica la oración que presente mal el uso de los paréntesis

-La célebre batalla de Lepanto fue ganada por el hijo del rayo de la guerra (Don Juan de
Austria).
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-Creo haberle dicho ya (y si no, lo digo ahora), que el hombre grande, cuanto más humilde,
más grande.

-Gonzalo de Córdoba (noble e hidalgo como el que más), empezó a brillar ya durante la
guerra de Granada.

-Adolfo (Suárez) nació en España.

7.Observa el texto y separa correctamente las palabras con la ayuda del guion, si es
necesario para separar las palabras o enunciar un dialogo.

8. Completa utilizando el uso de la coma

a. En el puesto de frutas compré: mandarina, manzana, mango, pera, durazno,

b. Los animales que más me gustan son: gato, perro, león, conejo,

c. Hoy quiero comer:

d. Los colores que más me gustan son:

REFUERZO (actividades complementarias)

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9. Despierta tu imaginación creando un cuento en donde apliques el uso de:

-las comillas
-los paréntesis
-La coma
-El guion

Recuerda atribuirle un título, tener en cuenta las características físicas y la

personalidad de cada personaje.

Observa los siguientes videos:

-Uso del guion

https://www.youtube.com/watch?v=Ci-nbblFe6w
-La coma
https://www.youtube.com/watch?v=MoifgXNaUD4

-Uso de los paréntesis y las comillas

https://www.youtube.com/watch?v=amxmFEOiZ_8

10.Continúa leyendo el texto MI ANGEL DE LA GUARDA teniendo en cuenta la entonación y

la puntuación.

-Cuenta con tus palabras que enseñanza te deja la lectura del libro.

BIBLIOGRAFÍA
https://luisamariaarias.wordpress.com/2011/07/16/autoevaluacion-clases-de-sustantivos/ JUGANDO Y
APRENDIENDO
PREGUNTA INTELIGENTE
1. Identifica la oración que con el mal uso de la coma (,)

a. Faltaría que traigan platos, cubiertos, gaseosa y vino

b. Luisa, Juan, Marcela y Ricardo no vendrán a la fiesta.
c. Debes ir al supermercado por azúcar, pan, queso y leche.
d. María Juan , Raquel José, trajeron vino galletas, mermelada y nada más.
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