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Instituto de Formación Docente Continua - V M Profesorado en Matemática

Algebra I – 2020 Hernández Federico; Lamas Juan José

PRACTICO N°3
TEMA: “ALGEBRA DE CONJUNTOS”
1) Define por “Extensión” cada uno de los conjuntos:

a) 𝐴 = {𝑥⁄𝑥 ∈ ℕ; 𝑥 < 3} h) 𝐻 = {𝑥 ∈ ℝ⁄4 − |−2𝑥 + 1| + 2 ≤ 3 + 1}

b) 𝐵 = {𝑥⁄𝑥 ∈ ℤ ∧ 3 ≤ 𝑥 < 7} i) 𝐼 = {𝑥⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 2315}

c) 𝐶 = {𝑥⁄𝑥 ∈ ℕ; 4 ∗ 𝑥 < 30} j) 𝐽 = {𝑥⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑣𝑜𝑐𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑎𝑙𝑓𝑎𝑏𝑒𝑡𝑜}

d) 𝐷 = {𝑥⁄𝑥 ∈ ℤ; |𝑥| ≤ 3} k) 𝐾 = {𝑥⁄𝑥 ∈ ℕ ∧ −4 < 𝑥 < 6}

e) 𝐸 = {𝑥⁄𝑥 ∈ ℝ ∧ |𝑥| ≥ 5} l) 𝐿 = {𝑥⁄𝑥 ∈ ℤ ∧ −4 < 𝑥 < 6}

f) 𝐹 = {𝑥⁄𝑥 ∈ ℚ; 𝑥 2 = 1} m) 𝑀 = {𝑥⁄𝑥 ∈ ℝ ∧ −4 < 𝑥 < 6}

g) 𝐺 = {𝑥 ∈ ℝ/|3𝑥 + 2| < −6} n) 𝑁 = {𝑥⁄𝑥 ∈ ℝ ∧ (𝑥 + 1)(𝑥 − 3) = 0}

2) Define por “Comprensión” cada uno de los conjuntos

I. 𝐴 = {𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 3 𝑑𝑎𝑛 𝑢𝑛 𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 12}

II. 𝐵 = {𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑦𝑎 𝑑𝑢𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑠𝑒𝑎 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑜 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 30}

III. 𝐷 = {𝐸𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑒𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 11}

IV. 𝐸 = {𝐸𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟𝑒𝑠 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 1 𝑦 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑜 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 15}

V. 𝐹 = {1}

VI. 𝐺 = {𝑏; 𝑐; 𝑑; 𝑓; 𝑔}

VII. 𝐻 = {−2; −1; 0; 1; 2}

VIII. 𝐼 = [0; 2)

IX. 𝐽 = [−4; 4]

X. 𝐾 = {𝐷𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 8}

3) Completa utilizando los símbolos ∈ ó ∉ según corresponda

a) 2 ………. {1,3,5,7}

b) 5 ………. {2,4,5,6}

c) 3 ………. {𝑥 ∈ ℕ/2 < 𝑥 < 6}

d) 0 ………. ∅

e) América ………. {𝑥 ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑝𝑎í𝑠 }

f) 12/8 ………. ℕ

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4) Escribe simbólicamente las siguientes afirmaciones:

i. v pertenece al conjunto M
ii. El conjunto T contiene como subconjunto al conjunto H
iii. Entre los elementos del conjunto G no está el número 2
iv. El conjunto H no es parte de K

5) Sea 𝑇 = {𝑥 ∈ ℤ⁄4𝑥 = 12} ¿Es 𝑇 = 3 ?, ¿Por qué?

6) De los siguientes conjuntos señala los especiales:

a. 𝐴 = {𝑥⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑙𝑢𝑛𝑎}

b. 𝐵 = {𝑣𝑜𝑐𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎 𝑀𝐸𝑆𝐴}

c. 𝐶 = {𝑥⁄𝑥 ∈ ℤ ∧ 5 < 𝑥 ≤ 6}

d. 𝐷 = {𝑥 ∈ ℕ⁄−1 ≤ 𝑥 < 1}

e. 𝐸 = {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥 + 5 = 5}

f. 𝐹 = {𝑥⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑎𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝐴𝑙𝑔𝑒𝑏𝑟𝑎 𝐼 𝑦 𝐴𝑙𝑔𝑒𝑏𝑟𝑎 𝐼𝐼 }

g. 𝐺 = {𝐷𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑡𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑢 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎 3}

7) Dados los conjuntos E = {2, 5, 8, 11} y F = {8, 11, 14, 2}. Determinar si las siguientes afirmaciones son
válidas:

a) 8 ∈ 𝐸 b) 8 ⊂ 𝐹 c) ∅ ∈ 𝐹
d) Ø  F e) {8} ∈ 𝑃(𝐸) f) {8} ⊂ 𝐹

8) Dados los siguientes conjuntos exprese mediante símbolos todas las inclusiones posibles:

a. 𝐴 = {𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑎𝑟𝑔𝑒𝑛𝑡𝑖𝑛𝑎𝑠} g. 𝐺 = {𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠}

b. 𝐵 = {𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑙𝑎𝑡𝑖𝑛𝑜𝑎𝑚𝑒𝑟𝑖𝑐𝑎𝑛𝑎𝑠} h. 𝐻 = {𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑑𝑒 12}

c. 𝐶 = {𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑒 6} i. 𝐼 = {𝑣𝑒𝑟𝑡𝑒𝑏𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠}

d. 𝐷 = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ ℕ; 𝑥 = 3} j. 𝐽 = {𝑏𝑎𝑙𝑙𝑒𝑛𝑎𝑠}

e. 𝐸 = {𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜𝑠} k. 𝐾 = {𝑚𝑎𝑚𝑖𝑓𝑒𝑟𝑜𝑠}

f. 𝐹 = {𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑒𝑠} l. 𝐿 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑁𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠}

9) Expresar que propiedades cumple la “Inclusión” de conjuntos. Demostrarlas y dar un ejemplo:

10) a) ¿Es el conjunto 𝐴 = {1; 3; 5; 7} un subconjunto del conjunto 𝐵 = {𝑥 ∈ ℤ⁄𝑥 = 2𝑛; 𝑛 ∈ ℤ} ?

¿Y del conjunto 𝐶 = {𝑥 ∈ ℕ⁄𝑥 = 2𝑛 + 1; 𝑛 ∈ ℤ} ? ¿Por qué?

b) ¿Y 𝐷 = {2; 4; 6; 7; 8} es subconjunto de alguno de los conjuntos 𝐵 ó 𝐶 del apartado anterior?

¿Por qué?

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11) Si de un conjunto se pueden obtener 16 subconjuntos, entonces ¿por cuantos elementos está formado
el conjunto?

12) Desarrolla el “Conjunto de Partes” (familia de partes) de los siguientes conjuntos:

i. 𝑀 = {𝑙𝑒𝑡𝑟𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑎𝑙𝑎𝑏𝑟𝑎 𝑆𝑂𝐿}

ii. 𝑁 = {𝑥 ∈ ℕ⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 6}

iii. 𝑂 = {𝑥⁄𝑥 ∈ ℕ; 1 < 𝑥 < 5}

iv. 𝑃 = {𝑟𝑜𝑠𝑎, 𝑐𝑙𝑎𝑣𝑒𝑙}

v. 𝑄 = {(0; 0); (1; 0)}

vi. 𝑅 = {𝑎}

vii. 𝑆=∅

13) Probar que los siguientes conjuntos son iguales:

a. 𝐴 = {𝑥 ∈ ℤ⁄3(𝑥 − 1) = 9} 𝑦 𝐵 = { 𝑥 ∈ ℤ⁄𝑥 = 4}

b. 𝐶 = {𝑥 ∈ ℤ⁄𝑥 2 = 9} 𝑦 𝐷 = { 𝑥⁄𝑥 ∈ ℤ; |𝑥| = 3}

c. 𝐸 = {𝑥 ∈ ℤ⁄(𝑥 − 5). 𝑥 2 = 0} 𝑦 𝐹 = { 𝑥 ∈ ℤ⁄𝑥 3 = 5𝑥 2 }

d. 𝐺 = {𝑥 ∈ ℝ⁄𝑥. (−𝑥 + 1) = 2} 𝑦 𝐻 = { 𝑥 ∈ ℝ⁄−𝑥 2 + 𝑥 − 2 = 0}

e. 𝐼 = {𝑥 ∈ ℝ⁄−|𝑥 + 1| > 2} 𝑦 𝐽 = { 𝑥 ∈ ℝ⁄−3 < 𝑥 < 1}

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