TAREAS

RESUELTAS

SEGUNDA
ETAPA
MODULO 1

CICLO
BÁSICO
MODALIDAD
FLEXIBLE
 Matemática

El presente material se distribuye

bajo licencia Creative Commons,
puede distribuirlo y copiarlo pero
no modificarlo o venderlo.

39
 Matemática

Etapa 2 Modulo 1

Tarea 1

= Números enteros
= Números reales
= Números racionales
 = Números irracionales
= Números naturales

Resuelva las siguientes actividades.

• En los problemas 1 al 5, utilice la notación de conjuntos para expresar el conjunto dado.
1. El conjunto de los enteros impares.

= −,..., −5, −3, −1, 0,1,3,5,... + 

2. El conjunto de los números pares primos.

P = −2, +2

3. El conjunto de los enteros no negativos.

+
= 1, 2,3,... + 

4. El conjunto de los números reales cuyo cuadrado es 25.

= −5, +5

Determine en cada caso si las afirmaciones son falsas o verdaderas y justifique su

respuesta.

2
1. es un elemento de
3
R/. Falso pertenece a los números

1
2. − es un elemento de
3
R/. Verdadero pertenece a los números
 7 es un elemento de
R/. Verdadero pertenece a los números

3. 5 es un racional

R/. Falso pertenece a los números I

4. 3.4666666... es un número irracional I

52 7
R/. Falso pertenece a los números racionales. ,3
15 15

5. 2.9 es un número racional

R/. Verdadero pertenece a los números

6. 0.131313... es un número racional

R/. Verdadero pertenece a los números

a
7. , para cualquier a y b entero es un número racional
b
R/. Verdadero pertenece a los números

8. −6 es un elemento de , pero no es un elemento de

−
R/. Verdadero pertenece a los números y no es un elemento de los números naturales.

9.  es un elemento de , pero no es un elemento de

R/. Verdadero pertenece a los números pero no es un elemento de

10. Todo número irracional es un número real

R/. Verdadero los números irracionales pertenece a los números

11. Existen números decimales que no son reales.

R/. Falso solo los imaginarios no pertenecen a los números

 12. Hay números reales que son racionales e irracionales

R/. Falso no existen.

13. Todo decimal se puede expresarse como decimal

R/. Verdadero.

14. Todo número racional tiene una expresión decimal

R/. Verdadero

15. Existe un numero decimal que no puede expresarse como cociente de dos números
enteros

R/. Verdadero pertenece a los números I o bien es el 

16. Todo porcentaje es un número

R/. Verdadero.

• Exprese en forma de fracción los siguientes números decimales:

1. 0.7

0.7 10 7
0.7 = =
10 10

2. 0.321

0.3211000 321
0.321 = =
1000 1000

3. 0.325

0.325 1000 325 325  25 13

0.325 = = = =
1000 1000 1000  25 40

4. 0.235

0.235 1000 235 235  5 47

0.235 = = = =
1000 1000 1000  5 200

5. 0.123
0.123 1000 123
0.123 = =
1000 1000
6. 0.875
0.875 1000 875 875 125 7
0.875 = = = =
1000 1000 1000  125 8

7. 0.521
0.5211000 521
0.521 = =
1000 1000

8. 0.38

0.38 100 38 38  2 19
0.38 = = = =
100 100 100  2 50
• En los siguientes problemas, encuentre la expresión decimal de cada uno de los
números.

1. 45%

45% = 45  100 = 0.45

2. 128%

128% = 1 + 28  100 = 1.28

3. 7. 8 %

7.8 10 78
7.8% = =  100 = 0.078
10 10

4. 0.00003%

0.00003 10000 3
0.00003% = = 100 = 0.0000003 = 3 10−6
10000 10000

• Exprese como porcentaje cada uno de los decimales.

1. 32.05
32.05 = 32.05 100 = 3205%

2. 0.6412
0.6412 = 0.6412 100 = 64.12%

3. 0.87
0.87 = 0.87 100 = 87%

4. 0.929
0.929 = 0.929 100 = 92.9%
 1
5. Si el recíproco del número real ( a − 4 ) es , determina el
5
opuesto aditivo de ( a + 1) .

R/ − ( a + 1)
1
( a − 4) = Tenemos que − ( a + 1)
5
 21 
1 −  + 1
a−4+4 = +4  5 
5
. 26
1
a = +4 −
5 5
26
a=
21 Obtenemos a − como opuesto aditivo de ( a + 1)
5 5

6. El costo de un computador disminuyó de Q1500.00 a Q930.00 ¿Cuál es el porcentaje de

decrecimiento?
x 100
=
930 1500
100
x=  930
1500
930  15
=
15  15
= 62%

7.El costo de un libro de estadística aumento de Q30.00 a Q38.00. ¿Cuál es el porcentaje

de incremento?
x 100
=
8 30
100
x= 8
30
AP = A − P
80
= 38 − 30 =
3
=8
2
= 26 %
3
= 26.6%

8.Un auto originalmente costaba Q12,000.00 un año más tarde costaba Q10,200.00
¿Cuál es el porcentaje de depreciación?
x 100
=
1800 12000
D = P − PD 100
x=  1800
= 12000 − 10200 12000
= 1800 180
=
12
= 15%
9. El precio de lista de un auto es de Q7,000.00; después de haber sido reducido su costo
en 3%, ¿Cuál es el nuevo precio?

x 7000
=
PR % = P % − R % 97 100
7000
= 100 − 3 x=  97
100
= 97%
= Q.6790.00

10. El salario de un profesor de universidad es Q40,000.00 después de aumentarle 6%,

¿Cuál es su nuevo salario?
x 40000
=
SA% = S % + A% 106 100
40000
= 100 + 6 x= 106
100
= 106%
= Q 42400.00

• Formule una propiedad básica del sistema de números reales para justificar cada uno de
los enunciados dados.

11. (a + b) + 4 =(b + a) +4

R/. Propiedad asociativa de la adición

12. (1/8) 8 = 1

R/. Propiedad del reciproco o inverso multiplicativo.

13. 2/3 + ( - 2/3) = 0

R/. Propiedad inverso aditivo.

14. x (y + 0) + z = xy + z

R/. Propiedad distributiva.

15. (x - y)(1/x - y) = 1, x ≠ 0

R/. Propiedad del reciproco o inverso multiplicativo.

Tarea 2

Resuelva las siguientes ecuaciones lineales, haga la prueba para cada una.

1.) 2 x + 14 = 0

2 x + 14 = 0
2 x = −14
14
x=−
2
x = −7

2.) 3x − 5 = 0

3x − 5 = 0
3x = 5
5
x=
3

3.) 7 z + 8 = −6

7 z + 8 = −6
7 z = −6 − 8
7 z = −14
−14
z=
7
z = −2

4.) −5w + 1 = 2

−5w + 1 = 2
−5w = 2 − 1
−5w = 1
1
w=−
5
5.) 7 ( y + 1) − 2 = 5 ( y + 1) + 2

( 7 y + 7 ) − 2 = (5 y + 5) + 2
7y + 7 − 2 = 5y + 5 + 2
7 y + 5 = 5y + 7
7 y − 5y = 7 − 5 .
2y = 2
2
y=
2
y =1

1 3  3 u 1
6.) u − u +  = u  − 
3 2  2 3 4

1 3  3 u 1
u − u +  = u  − 
3 2  2 3 4
1  2 9   u2 u 
u −  =  − 
3 4  3 4
 2 9  u2 u 
 u −  = 3  − 
 4  3 4
9  3 u 2 3u 
u2 − = − 
4  3 4 
9 3u
u2 − = u2 −
4 4
3u = 9
9
u=
3
u =3

7.) x − ( 4 − x ) = 5 ( x + 1) + x

x − 4 + x = 5x + 5 + x
2x = 6x + 5 + 4
2x − 6x = 9
−4 x = 9
9
x=−
4
8.) 2 − 6t + 2 ( 3 − t ) = ( t − 3) 5 − 3

2 − 6t + 2 ( 3 − t ) = ( t − 3) 5 − 3
2 − 6t + 6 − 2t = 5t − 15 − 3
8 − 8t = 5t − 18
−8t − 5t = −18 − 8
−13t = −26
−26
t=
−13
t=2

4 5
9.) =
x −3 x −2
4 5
( x − 3) ( x − 2 )  =  ( x − 3) ( x − 2 )
x −3 x−2
( x − 2 )  4 = 5  ( x − 3)
4 x − 8 = 5 x − 15
4 x − 5 x = −15 + 8
− x = −7
x=7

10.) p2 + 4 p − 2 = p2 − p + 8

p2 − p2 + 4 p + p = 8 + 2
(1 − 1) p 2 + ( 4 + 1) p = 10
( 0 ) p 2 + ( 5) p = 10
5 p = 10
10
p=
5
p=2
11.) 4 ( x − 10 ) = −6 ( 2 − x ) − 6 x

4 ( x − 10 ) = −6 ( 2 − x ) − 6 x
( 4 x − 40 ) = ( −12 + 6 x ) − 6 x
4 x − 40 = −12 + 6 x − 6 x
4 x = −12 + 40 + ( 6 − 6 ) x
4 x = 28 + ( 0 ) x
4 x = 28
28
x=
4
x=7

12.) 2 ( x + 1) − 3 ( x − 2 ) = x + 6

( 2 x + 2 ) + ( −3 x + 6 ) = x + 6
2 x + 2 − 3x + 6 = x + 6
( 2 − 3) x − x = 6 − 2 − 6
− x − x = −2
( −1 − 1) x = −2
( −2 ) x = −2
−2
x=
−2
x =1

8 6
13.) − =0
4w − 8 3w − 6

8 6
− =0
4 w − 8 3w − 6
8 6
=
4 w − 8 3w − 6
2 2
=
w−2 w−2
2 ( w − 2)
=2
w−2
2=2

No tiene solución, o solución indefinida porque son dos ecuaciones de rectas paralelas.
 2x − 4 2
14.) = +3
x −3 x −3

2x − 4 2
( x − 3) = ( x − 3) + 3 ( x − 3)
x−3 x−3
2x − 4 2
( x − 3) = ( x − 3) + 3 ( x − 3)
x −3 x −3
2 x − 4 = 2 + 3 ( x − 3)
2 x − 4 = 2 + 3x − 9
2 x − 3 x = −9 + 4
− x = −5
x=5

15. Considere lo siguiente

x=–1 variable x es igual a -1

x² +x = x²– 1 aplicamos la propiedad del inverso aditivo y la variable x es igual a -1

x( x +1 ) = ( x – 1) ( x +1) aplicamos la propiedad del inverso multiplicativo

x=x–1 aplicamos el inverso aditivo y la variable se cancela

0=–1 tenemos que 0 no es igual a -1 por lo tanto no hay solución.

Tarea 2

Resuelva las siguientes operaciones aplicando el procedimiento correcto.

Guíese por los ejemplos del libro.

a. En los problemas 1 al 10 resuelva por factorización.

1. x 2 − 26 = 0
x 2 = 26
x =  26
Podemos sugerir otra operación x − 36  ( x − 6 )( x + 6 ) diferencia de cuadrados.
2

2. 2 x 2 + x − 1 = 0
2x2 + x − 1 =
1
2
( 2 x 2 + x − 1) Aplicamos inverso multiplicativo de 2
1 1
= x 2 + x − Tenemos dos números que multiplicados nos de -1/2 y sumados 1/2
2 2
 1
= ( x + 1)  x −  encontramos a 1 y -1/2
 2
3. 1 + 6 x + 9 x 2 = 0

1 + 6 x + 9 x 2 = 9 x 2 + 6 x + 1 Tenemos un trinomio cuadrado perfecto de la forma

a 2 x 2  2acx + c 2 = ( ax  c )
2

32 x 2 + 2 ( 3)(1) x + 1 = ( 3 x + 1)
2
encontramos a=3 y c=1

4. 4 x 2 + 4 x + 1 = 0

4 x 2 + 4 x + 1 = 0 Tenemos un trinomio cuadrado perfecto de la forma

a 2 x 2  2acx + c 2 = ( ax  c )
2

22 x 2 + 2 ( 2 )(1) x + 1 = ( 2 x + 1)
2
encontramos a=2 y c=1

5. 25 y + 15 y = −21
2

25 y 2 + 15 y + 21 = 0 comprobamos que b 2  4ac

a = 25; b = 15; c = 21;
(15)  4 ( 25)( 21)
2

( 225)  2100 comprobamos que b2  4ac

no se cumple por lo tanto es una raiz imaginaria

−b  b 2 − 4ac
=
(
−15  25 3i  5 )
Contenido fuera del alcance de la guía.
2a 50  5

=−
(3  5 3i )
10
3 1
=−  3i
10 2
3 1 3 1
=− + 3i; − − 3i
10 2 10 2
Se sugiere cambiar el problema en cuestión por

9
25 y 2 + 15 y = −
4
2
9  3
25 y 2 + 15 y + = 5y + 
4  2

También este otro.

25 y 2 + 20 y = −21
25 y 2 + 20 y + 21 = ( 5 y + 7 )( 5 y − 3)
6. −25b 2 = 0
−25b 2 = 0
− ( 25b 2 ) = 0
− ( 52 b 2 ) = 0

− ( 5b ) = 0
2

− ( 5b )( 5b )  = 0

7. y 2 − 42 − y = 0

y 2 − y − 42 = 0 Tenemos dos números que multiplicados nos de -42 y sumados -1

= ( x − 7 )( x + 6 ) encontramos a 7 y 6

8. 8t 2 + 15t + 15 = 0 no es factorizable

8t 2 + 15t + 15 = 0 comprobamos que b 2  4ac

a = 8; b = 15; c = 15;
(15)  4 ( 8 )(15 )
2

225  480 comprobamos que b 2  4ac

no se cumple por lo tanto es una raiz imaginaria.
Contenido fuera del alcance de la guía.

9. u 2 − 7u = −10

u 2 − 7u + 10 = 0 Tenemos dos números que multiplicados nos de -10 y sumados 7

= ( x − 5)( x − 2 ) encontramos a 5 y 2

10. 2a 2 = a + 1

2a 2 − a − 1 =
1
2
( 2a 2 − a − 1) Aplicamos inverso multiplicativo de 2

1 1
= a 2 − a − Tenemos dos números que multiplicados nos de -1/2 y sumados -1/2
2 2
 1
= ( a − 1)  a +  encontramos que 1 y 1/2
 2
11. 3x 2 + 2 x − 1 = 0

3x 2 + 2 x − 1 =
1
3
( 3x 2 + 2 x − 1) Aplicamos inverso multiplicativo de 3

2 1
= x 2 + x − Tenemos dos números que multiplicados nos de +2/3 y sumados -1/3
3 3
 1
= ( x + 1)  x −  encontramos que 1 y 1/3
 3

12. 4 x 2 − 12 x + 9 = 0

4 x 2 − 12 x + 9 Tenemos un trinomio cuadrado perfecto de la forma

a 2 x 2  2acx + c 2 = ( ax  c )
2

22 x 2 − 2 ( 2 )( 3) x + 32 = ( 2 x − 3)
2
encontramos a=2 y c=3

13. 9 z 2 + 30 z + 25 = 0

9 z 2 + 30 z + 25 Tenemos un trinomio cuadrado perfecto de la forma

a 2 z 2  2acz + c 2 = ( az  c )
2

3 z 2 + 2 ( 3)( 5 ) x + 52 = ( 3 z + 5 )
2
encontramos a=3 y c=5

14. 4 + 6 x − 9 x 2 = 0

9 x2 − 6 x − 4 = 0 No hay factorización simple

−b  b 2 − 4ac
a = 9; b = −6; c = −4  por lo tanto evaluamos la ecuación cuadratica.
2a
− ( −6 )  ( −6 ) − 4 ( 9 )( −4 )
2

2 (9)
6  36 + 144
18
6  180
18
6  5  62
18
6666 5
18  6
11 5
3
1 1 1 1
+ 5; − 5
3 3 3 3
15. 2c ( c − 1) = 1
2c ( c − 1) = 1
2c 2 − 2c − 1 = 0 No hay factorización simple
−b  b 2 − 4ac
a = 2; b = −2; c = −1  por lo tanto evaluamos la ecuación cuadratica.
2a
− ( −2 )  ( −2 ) − 4 ( 2 )( −1)
2

2 ( 2)
2 4+8
4
2  12
4
2  4  1  4 22  3
44
1 1
 2 3
2 4
1 1
 3
2 2
1 1 1 1
+ 3; − 3
2 2 2 2

16. 6 x 2 − 7 x + 2 = 0
6 x 2 − 7 x + 2 = ( 6 x 2 − 7 x + 2 ) Aplicamos inverso multiplicativo de 6
1
6
7 1
= x 2 − x + Tenemos dos números que multiplicados nos de +2/3 y sumados -1/3
6 3
 1  2
=  x −  x −  encontramos que 1/2 y 2/3
 2  3

(
17. 8t − 16t 2 + 1 = 0)
16t 2 − 8t + 1 Tenemos un trinomio cuadrado perfecto de la forma
a 2 x 2  2acx + c 2 = ( ax  c )
2

42 x 2 − 2 ( 4 )(1) x + 12 = ( 4 x − 1)
2
encontramos a=4 y c=1
18. 9t 2 = 36t − 1
9t 2 − 36t + 1 = 0 No hay factorización simple
−b  b 2 − 4ac
a = 9; b = −36; c = +1  por lo tanto evaluamos la ecuación cuadratica.
2a
− ( −36 )  ( −36 ) − 4 ( 9 )(1)
2

2 (9)
36  1296 − 36
18
36  1260
18
36  22  32  35
18
36  6  6  6 35
18  6
6  3  1  3 35
33
6 1
 35
3 3
1 1
2+ 35; 2 − 35
3 3

Tarea 4

1. x + 4  −2

x + 4  −2
x  −4 − 2
x  −6

2. −8  x − 2 + 4

−8  x − 2 + 4
− x  −2 + 4 + 8
− x  10
x  −10
3. 3 − 6 x  −6

3 − 6 x  −6
−6 x  − 6 − 3
−6 x  − 9
−9
−x 
6
−3
−x 
2
−3
x
−2
3
x
2

4. − (1 − 2 x )  x − 1

− (1 − 2 x )  x − 1
−1 + 2 x  x − 1
2 x − x  −1 + 1
x0

5. −3  3x + 6 − 7 x + 4

−3  3 x + 6 − 7 x + 4
−3x + 7 x  3 + 6 + 4
4 x  13
13
x
4

6. 2 ( x + 3)  3 ( x − 1)

2 ( x + 3)  3 ( x − 1)
( 2 x + 6 )  ( 3 x − 3)
2 x + 6  3x − 3
2 x − 3x  −3 − 6
− x  −9
−9
x
−1
x9
7. 8 x − 4  1 − 2 x

8x + 2 x  1 + 4
10 x  5
5
x
10
1
x
2

8. −3  4 x − 2 + 5 x − 9

− 4 x − 5 x  +3 − 2 − 9
−9 x  −8
−8
x
−9
8
x
9

9. 100 – x  5 x + 4 – 9 + 6

100 – x  5 x + 4 – 9 + 6
– x − 5 x  −100 + 4 – 9 + 6
−6 x  −99
−99
x
−6
33
x
2
1
x  16
2

10. ( x − 3)( x − 2 )  ( x + 3)( x + 2 )

( x − 3)( x − 2 )  ( x + 3)( x + 2 )
x2 − 5x + 6  x2 + 5x + 6
x 2 − 5 x − x 2 − 5 x  −6 + 6
−10 x  0
x0
11. 4 ( x + 6 )  ( 5 x − 6 ) + 4

4 ( x + 6)  (5x − 6) + 4
( 4 x + 24 )  ( 5 x − 6 ) + 4
4 x + 24  5 x − 6 + 4
−5 x + 4 x  −6 + 4 − 24
− x  −26
−26
x
−1
x  26

12. 9 x + 7 ( 4 x + 4 )  6 ( x + 1) − 9

9 x + ( 28 x + 28 )  ( 6 x + 6 ) − 9
9 x + 28 x + 28  6 x + 6 − 9
9 x + 28 x − 6 x  −28 + 6 − 9
( 9 + 28 − 6 ) x  −31
( 31) x  −31
−31
x
31
x  −1

13. 2 − 2 ( x − 3)  3 ( x + 1) − 8

2 − ( 2 x − 6 )  ( 3 x + 3) − 8
2 − 2 x + 6  3x + 3 − 8
−2 x − 3 x  −2 − 6 + 3 − 8
−5 x  −13
13
−x  −
5
13
x
5
14. 2 ( x + 3) + 3 ( x + 1)  24

( 2 x + 6 ) + ( 3x + 3)  24
2 x + 6 + 3 x + 3  24
2 x + 3 x  24 − 6 − 3
5 x  15
15
x
5
x3

15. 3 x  12 − 2 ( 2 x + 1)

3 x  12 − ( 2 x + 2 )
3 x  12 − 2 x − 2
3 x + 2 x  12 − 2
5 x  10
10
x
5
x2

Tarea 4
Resuelve las siguientes inecuaciones de segundo grado.

1. x² - 5x + 6 < 0

x2 − 5x + 6  0
( x − 3)( x − 2 )  0
x3
x2

2. - 2x² + 18x - 36 > 0

−2 x 2 + 18 x − 36  0

−
1
2
( −2 x 2 + 18 x − 36 )  0

( x2 − 9 x + 18)  0
( x − 6 )( x − 3)
x6
x3
3. X² + 2x - 8 ≥ 0

x2 + 2x − 8  0
( x + 4 )( x − 2 )  0
x  −4
x2

4. 3x² - 18x + 15 ≤ 0

3x 2 − 18 x + 15  0
1
3
( 3x 2 − 18 x + 15 )  0

( x 2 − 6 x + 5)  0
( x − 5)( x − 1)  0
x5
x 1

Tarea 5
Resuelve los siguientes problemas de aplicación, poniendo en practica todos los
conocimientos de ecuaciones.

1. Encuentra dos números consecutivos que sumen 71.

x + ( x + 1) = 71
x + x + 1 = 71
2 x = 71 − 1
2 x = 70
70
x=
2
x = 35

R/. 35 y 36

2. Encuentra un número tal que sumado con su triple sea igual a 100.

x + 3 x = 100
4 x = 100
100
x=
4
x = 25
R/.25
3. ¿Qué edad tengo ahora si dentro de 12 años tendré el triple de la edad que tenía hace 8
años?

x + 12 = 3 ( x − 8 )
x − 3 x = −12 − 24
−2 x = −36
−36
x=
−2
x = 18
R/.18 años

4.Juan tiene 12 años menos que María, dentro de 4 años María tendrá el triple de la edad
de Juan ¿Cuántos años tiene ahora?

( x − 12 ) + 4 = 3 ( x − 12 )
−12 + x + 4 = ( −36 + 3 x )
−12 + x + 4 = −36 + 3 x
+ x − 3x = −36 + 12 − 4
−2 x = −28
−28
x=
−2
x = 14

R/. María tiene 14 años y Juan tiene 2 años

5. La diferencia de los cuadrados de dos números naturales consecutivos Es 25, ¿Cuáles

son?
x 2 − ( x − 1) = 25
2

x 2 − ( x 2 − 2 x + 1) = 25
x 2 − x 2 + 2 x − 1 = 25
2 x = 25 + 1
2 x = 26
26
x=
2
x = 13
2 2
R./ 13 ,12
.
6. Al sumar una fracción de denominador 3 con su inversa se obtiene 109/30, ¿Cuál es la
fracción?
x 3 109
+ =
3 x 30
10 x 2 + 90 = 109 x
10 x 2 − 109 x + 90 = 0
 9
 x −  ( x − 10 )
 10 
x = 10

R/. 10/3+3/10

7. El cuadrado de un número más 6 es igual a 5 veces el propio número, ¿Qué número es?

x2 + 6 = 5x
x2 − 5x + 6 = 0
( x − 3)( x − 2 ) = 0
R/2 y 3

8. Busca un número positivo tal que 6 veces su cuarta potencia más 7 veces su cuadrado
sea igual a 124.

R/. 2,-2

9. Encuentra m para que x² - mx +121 = 0

R/.m=22

10. Encuentra un número sabiendo que si le sumo 8 veces el consecutivo el resultado es

359

R/.x=39
.

11. Encuentra dos números positivos consecutivos de forma que su producto sea 272.
x ( x + 1) = 272
x 2 + x = 272
x 2 + x − 272 = 0
( x + 17 )( x − 16 ) = 0
R/.16 y 17
12. Resuelve la ecuación 3x² + 15x= 0
3x 2 + 15 x = 0
3x ( x + 5) = 0

R/.0,-5

13. Resuelve la ecuación 3x² - 768= 0

R/.x=±16

14. Encuentra dos números naturales consecutivos tales que la suma

de sus cuadrados sea 1105.

R/.23 y 24

15. Resuelve la ecuación x² - 6x + 8= 0

R/.2,4

16. Resuelve la ecuación (x - 9)(4x 8)= 0

R/.9,2
Tarea 6

Realiza lo que se te pide a continuación.

Busca en la prensa artículos relacionados con la estadística y pegarlos en una hoja.
Haz un resumen de una página indicando como podemos incluir la estadística a nuestra
vida.
Calcule la media, mediana y moda de los siguientes datos.

1.[8,4,9,2,8,2,6,2,2,4] 5.[2,5,1,6,8,4,9,6,3,6]

2 2 2 2 4 4 6 8 8 9 1 2 3 4 5 6 6 6 8 9

Promedio 4.7 Promedio 5

Mediana 4 Mediana 5.5
Moda 2 Moda 6
6.[8,4,2,5,5,8,5,8,2,7]
2.[5,9,3,9,4,5, 2,6,10, 2]
2 2 4 5 5 5 7 8 8 8
2 2 3 4 5 5 6 9 9 10

Promedio 5.4
Promedio 5.5 Mediana 5
Mediana 5 Moda 5,8
Moda 2,5,9

3.[9,8,8,8,1,8,1,5,2,4] 7.[7,4,2,5,8,2,4,8,6,3]

1 1 2 4 5 8 8 8 8 9 2 2 3 4 4 5 6 7 8 8

Promedio 5.4
Mediana 6.5 Promedio 4.9
Moda 8 Mediana 4.5
Moda 2,4,8

4.[3,8,4,6,3,10,7,3,7,7] 8.[9,8,6,6,8,6,3,9,4,6]

3 3 3 4 6 7 7 7 8 10 3 4 6 6 6 6 8 8 9 9

Promedio 5.8 Promedio 6.5

Mediana 6.5 Mediana 6
Moda 3,7 Moda 6