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First grade
Indicadores de Logro:
1.Nombra los objetos que le rodean en su salón de clases
2. Escribe y relaciona imágenes de algunos alimentos
3. Identifica el vocabulario relacionado con algunas prendas de vestir
4. Reconoce e identifica las características de algunos objetos
5.Clasifica los objetos que se le nombran según sus cualidades
A) bathroom
B) bedroom
C) Livingroom
D) kitchen
A) Forty
B) Fifty
C)Ten
D) Fifty five
3)Lee la siguiente pregunta, observa la imagen y selecciona la respuesta:
A) a jacket
B) a shirt
C) They re pants
D) a skirt
what s that?
A) It s a jacket
B) It s a shirt
C) It s a skirt
D)They re pants
A) No, it isn t
B) Yes, they are
C) No, they aren t
D) Yes, it isn t
7)Selecciona el adjetivo que debes utilizar cuando quieres decir que algo es nuevo.
A)big
B) small
C) long
D) new
A) boots
B) tie
C) hat
D) pants
9)Observa la imagen y selecciona la respuesta que corresponde a la siguiente pregunta:
A) chicken
B) fish
C) fried rice
D) sandwich
Evaluación primer periodo Ingles
Second grade
Indicadores de Logro:
1. Nombra las rutinas que realiza en la mañana
2. Describe las características de su familia y las actividades que realizan durante el día
3. Reconoce el vocabulario relacionado con las horas y los minutos que marca el reloj
4. Expresa las cosas que le gustan y no le gustan de su forma de vestir
5. Describe algunas actividades que realiza en los tiempos libres
A) It is seven o clock
B) It is seven twelve
C) It is one o clock
D) It is twelve seven
A) He goes to school
B) He eats breakfast
C) He gets up
D) She gets dressed
3)Observa la imagen. teniendo en cuenta la cantidad de globos, selecciona la oración
que corresponde.
A) Do
B) Does
C) He
D) What
Does he do homework?
A) No, he don t
B) Yes, he don t
C) No, she doesn t
D) Yes, he does
6)Lee la siguiente pregunta con la respectiva respuesta. Si las dos están escritas de
manera correcta marca verdadero, pero si están escritas de manera incorrecta marca
falso:
She go to bed
A) Verdadero
B) Falso
A) Get up
B) have a snack
C) eat dinner
D)eat brekfast
A) In the morning
B) In the afternoon
C) In the evenigh
D) At night
A) a dress
B) shorts
C) a t-shirt
D)a sweatshirt
10)Selecciona la respuesta correcta para la siguiente pregunta. Observa la imagen
Indicadores de Logro:
1. Expone sus rutinas diarias identificando los tiempos en que realiza cada una de ellas
2. Nombra algunas actividades practicadas en el tiempo libre, destacando algunas
características
3. Utiliza palabras relacionadas con cuatro estaciones climáticas
4. Identifica las actividades que puede desarrollar durante los diferentes cambios climáticos
5. Establece diferencias entre gustos y disgustos haciendo uso del vocabulario
A) It is Ten o clock
B) It is nine o clock
C) It is nine twenty
D) It is twenty nine
3)Lee la siguiente pregunta y selecciona la palabra que la completa.
A) is
B) are
C) does
D) do
A) Yes, he does
B) No, he doesn t
C) Yes, she is
D) No, they don t
5)Lee la siguiente oración. Si está escrita de manera correcta selecciona verdadero, pero
si está escrita de manera incorrecta marca falso
A) Verdadero
B) Falso
A) spring
B) summer
C) fall
D) Winter
9)En cuál de las estaciones climáticas se utiliza las siguientes prendas de vestir:
A) winter
B) cold
C) summer
D) seasons
A) hot- humid
B) cold- stormy
C) hot- cold
D) stormy- breezy
Evaluación primer Periodo Ingles
Fourth grade
Indicadores de Logro:
1. Ilustra acciones con imágenes de animales realizando comparaciones entre ellos
2. Organiza frases usando palabras relacionadas con el nombre de objetos de su entorno
3. Reconoce las características que identifican la manera de realizar determinada actividad.
4. Organiza frases usando palabras relacionadas con los deportes
5. Comprende situaciones cortas y sencillas identificando tiempo verbal
A) Wolf
B) Deer
C) Cheetah
D) Rhinoceros
El comparativo se usa en inglés para comparar diferencias entre los dos objetos a los que
modifica (larger, smaller, faster, higher). Se emplea en oraciones donde comparamos dos
nombres.
A) Verdadero
B) Falso
A) slower
B) lighter
C) fastest
D) faster
4)Selecciona la respuesta que corresponde a la siguiente pregunta:
A) older
B) taller
C) younger
D) heavier
A) beautifuler
B) beautifulest
C)more beautiful
D) most beautiful
Indicadores de Logro:
1. Identifica el vocabulario relacionado con la ciudad y las vacaciones
2. Reconoce la importancia de saber los significados de las palabras vistas
3. Reconoce las características de diferentes áreas identificándolas como clubes
4. Utiliza palabras que le permite desplazamientos en diferentes direcciones
5. Lee y entiende el vocabulario sencillo relacionado con las actividades que se realizan en
fin de semana
A) Have
B) has
C )is
D) are
A) I am
B) Hi, Sunny
C) I went to the amusement park on saturday.
D) Yes, Iam
A) sail on a boat
B) build a model plane
C) see a musical
D) have a sleepover
4)Selecciona la palabra que completa la siguiente pregunta:
A) did
B) do
C) is
D) they
Básicamente, los verbos irregulares en inglés son los que no se forman añadiendo -ed al final
para formar el pasado.
A) Verdadero
B) Falso
A) she
B) did
C) won´t
D) will
A) ate
B) eat
C) tea
D) ata:
1.Nombra las partes del cuerpo, estableciendo las diferencias entre niños y niñas.
2.Aprende y pronuncia el vocabulario relacionado con la familia
3.Escribe palabras sencillas relacionadas con los útiles escolares comprendiendo su
significado
Observa los útiles escolares
1. Une los puntos del Pencil
2. Colorea las Scissors
3. Tacha el Glue
9. Colorea tu Mom
10. Encierra en un círculo tu Dad
EVALUACION DE INGLES PRIMER PERIODO
Grade: Kindergarten C
Name:
Indicadores de logro:
1. Nombra las partes del cuerpo, estableciendo las diferencias entre niños y niñas.
2.Aprende y pronuncia el vocabulario relacionado con la familia
3.Escribe palabras sencillas relacionadas con los útiles escolares comprendiendo su
significado
1. Observa las imágenes de los útiles escolares y colorea el que se indica en cada
cuadro.
2.
3.
4. Observa las imágenes de las partes del cuerpo y los objetos. Marca con una x las
figuras que no pertenecen a cada una de las partes del cuerpo: eyes, ear, nose,
mouth, hand
9. Observa y colorea Grandma