SÍLABO DE IMPRESIÓN 3D-TINKERCAD
MÓDULO 4
SESIÓN 1
Objetivo de aprendizaje: ​Aprender el uso de articulación bola y casquillo
OBJETIVO ESPECÍFICO
Identificar el plan de aprendizaje
a través de objetivos.
Recordar los conocimientos previos
El estudiante aprende a diseñar una
articulación bola y casquillo
(4 SESIONES, primaria)
DESCRIPCIÓN RECURSOS TIEMPO (APROXIMADO)
Preguntas abiertas​ en clases sobre recordación de las normas de clases
¿Quien recuerda las normas de clases?
Repasar aquellas normas no mencionadas
Normas de las clases:
Power Point sobre
- Prohibido el uso de auriculares
objetivos y normas de 5 min
- Prohibido comer o beber durante la clase
convivencia
- Prohibido utilizar videojuegos o mirar videos en Youtube
- Cada impresión debe haber sido diseñada por los estudiantes y debe
ser original o personalizado o no se permitirá su matrícula para el
siguiente mes.
Quiz de articulaciones (cilindro). Quizalize 10 min
- Ingresando al mundo jurásico: Mi Dinoamigo
- Se discuten las diferencias con las articulaciones vistas anteriormente
(cilindro, cilindro tope)​ (10min) Tinkercad / diseños de 3
60 min
- Se les muestra los 3 diseños de dinosaurios (un carnívoro, un herbívoro y un dinosaurios
volador) ​ (5min)
- Se les pide que elijan uno de ellos y que le pongan nombre a su dinosaurio
(5min)
 - Se les explica la articulación con bola y casquillo ​(15min)
- Trabajo práctico: Hagamos que nuestro dinosaurio pueda moverse,
utilicemos las articulaciones de bola y casquillo para darle movimiento a
brazos y piernas ​(25min)

Consolidar información - QuizAlize: Bola y casquillo QuizAlize 10 min

SESIÓN 2

Objetivo de aprendizaje:​ Aprender el uso de articulación en cadena

TIEMPO
OBJETIVO ESPECÍFICO DESCRIPCIÓN RECURSOS
(APROXIMADO)
- Se le explica la herramienta alinear y el tema de vistas octogonales
- Explicamos las vistas superior, inferior, posterior, perfil derecho izquierdo
inferior
Diseño profe
Los estudiantes aprenden a hacer - Explicar que es una articulación en cadena, para que sirve en una pieza. animal 25 min
una articulación en cadena - Llevar una muestra y rotarla entre las mesas con ayuda del asistente Tinkercad
- Explicamos cómo hacer una articulación de bisagra con un ejemplo en
animal.

Muestra de
escorpión
Mi Dinoamigo necesita ayuda
El estudiante aprende a diseñar
20min
una articulación en cadena Diseño de
- Nuestro amigo desea moverse por completo, necesita que lo ayudemos a
dinosaurio
poder mover su cola. articulado
El estudiante inicia su proyecto
- Desarrollo de la estructura de su diseño final Tinkercad 35 min
final

SESIÓN 3

Objetivo de aprendizaje: ​Crear un diseño original en Tinkercad con alto nivel de detalle

TIEMPO
OBJETIVO ESPECÍFICO DESCRIPCIÓN RECURSOS
(APROX)

Aplicar los conocimientos adquiridos Proyecto final: ​Diseño libre utilizando bola y casquillo y articulaciones en cadena
Cuentas de Tinkercad 90 min
en la creación de un diseño original
SESIÓN 4

Objetivo de aprendizaje: ​Generar un archivo Gcode

OBJETIVO ESPECÍFICO DESCRIPCIÓN RECURSOS TIEMPO (APROX)

CoLiDo Repetier-host:
- Importar diseño de Tinkercad a Repetier-Host
- Agrandar o achicar el diseño
- Rotación del diseño: uso de soportes
Conocer los parámetros de - Tipo de impresoras Laboratorio. USB
15 min
impresión 3D - Tipo de filamento (PLA, temperatura) (Repetier)
- Generación de Gcode: Uso de Slicer

Tamaño aproximado: 10 x 10

- Entrega y análisis de diseños según criterios de impresión

Pintado de pieza - Pintado de piezas Diseños impresos 65 min

Presentación de Repetier-Host
Los estudiantes deben conocer que el objetivo de la sesión es que aprendan el procedimiento para que puedan imprimir sus diseños desde sus casas en caso tengan una
impresora 3D de la marca ColiDo. Es importante recalcar que si los estudiantes desean mandar a imprimir sus diseños a empresas de impresión 3D, deberán hacerlo solo
con el archivo stl., porque se desconoce la marca de la impresora que la empresa utilice y ese es un requerimiento del Repetier.