OBJETO DEL ESTUDIO DE LA LÓGICA

El ser humano por naturaleza es un ser esencialmente evolutivo, que se ha transformado

así mismo a su ambiente con el transcurso del tiempo. Por este motivo, desde los principios de la
civilización ha necesitado desarrollar un proceso para comprender y obtener conclusiones cada
vez más precisas. Este proceso que lo ha diferenciado de los demás seres vivos, se llama
capacidad de razonamiento.

El afán de perfeccionar esta capacidad de razonamiento dio origen al estudio de los

medios para desarrollarla. En este empeño se distinguieron pensadores que formalizaron el
estudio del razonamiento lógico. Se puede decir que la historia de la lógica comienza con el
filósofo griego Aristóteles (384-322 A de J). Es por eso que a Aristóteles se le ha denominado
“Padre de la Lógica”.

Actualmente las definiciones de lógica que mejor se adaptan a nuestras necesidades son:
 Lógica es el estudio de los métodos y principios usados para distinguir el
razonamiento correcto del incorrecto.

 Disciplina y rama de la filosofía que estudia los principios formales del

conocimiento humano. Su principal análisis se centra en la validez de los
razonamientos y argumentos, por lo que se esfuerza por determinar las
condiciones que justifican que el individuo, a partir de proposiciones dadas,
llamadas premisas, alcance una conclusión derivada de aquellas.

 Lógica es la ciencia que estudia las normas que el ser humano tiene que seguir
para ordenar su pensamiento y su expresión para evitar el error.

FORMAS Y ESTRUCTURAS DEL PENSAMIENTO.

El hecho de pensar lleva consigo un complicado proceso en el que intervienen una serie
de factores que son:
Sujeto, Acto de pensar, Pensamiento, Objeto y Forma.

Pensemos en una mesa: De acuerdo con lo anterior nos encontramos con lo siguiente:

YO, soy el sujeto que piensa.

EL ACTO DE PENSAR, es la acción realizada por uno mismo en determinado tiempo.
EL PENSAMIENTO, Es el fruto o contenido de mi acción de pensar.
EL OBJETO, En este caso será la mesa, que es a quien está referida la acción de pensar.
FORMA, se da en caso de que exprese cada uno su pensamiento a otros de viva voz o por
escrito, será la forma verbal que se decida.

Los dos factores que se consideran fundamentales en el proceso del pensamiento son: El
Sujeto que piensa y el Objeto pensado.

Para poder llevar un pensamiento ordenado, se tienen ciertos grados y estos desde el más
simple hasta el más complejo son:
Simple Aprehensión, Concepto, Juicio, Raciocinio.

1
Simple Aprehensión: Aprehender significa captar, agarrar, encerrar. Simple aprehensión es el
acto por el cual la inteligencia concibe una cosa o toma posesión mentalmente de algo sin afirmar
ni negar nada.

Concepto: Es el resultado de la simple aprehensión. El concepto es el fruto de ese primer acto de

la inteligencia. Concepto también es la representación intelectual de una cosa (idea). El concepto
tiene su origen en la Aprehensión de las casas a través de los sentidos, vemos, oímos, tocamos,
olemos, gustamos, porque nos proporciona una experiencia de las cosas, un conocimiento
primario.

Juicio: Es el acto del entendimiento por el cual relacionamos conceptos o ideas afirmando o
negando una de otra. Ejemplo:
 La nieve es blanco.
 Ningún hombre es ovíparo
 Muchos programas de T.V. no son interesantes.
 Algunos libros son interesante.

Raciocinio: Es el encadenamiento de juicios para sacar una conclusión.

La madera es combustible
La mesa es de madera
P.T. La mesa es combustible.

Algunos animales son mamíferos

El perro es un animal
P.T. El perro es mamífero.

METODOS DE RAZONAMIENTO:
1. Método Inductivo: Es el que a partir de un número de observaciones particulares, se
concluyen leyes generales; o sea aquel en que los casos particulares conducen a ideas
generales.
El razonamiento inductivo generalmente nos hace pensar que lo que concluimos no es del
todo verdadero, pero si hace muy probable la conclusión. Es decir, sin comprobar que se
cumple para todos los casos posibles, inducimos o aceptamos su generalización.

2. Método Deductivo: Es aquel en que concluimos ciertos pensamientos particulares a partir de

otros generales.

3. Método Analógico: En este método como su nombre lo indica obtenemos conclusiones

estableciendo analogías o comparaciones y es el que normalmente utilizamos en nuestras
decisiones cotidianas.
El método Analógico es aquel en el que la conclusión tiene el mismo grado de particularidad
o generalidad que sus premisas. Es decir que pensamientos particulares, conducen a pensamiento
particulares y pensamientos generales conducen a pensamientos generales.

4. Método Intuitivo: Es aquel razonamiento que está basado en puras corazonadas, es decir, no
es precisamente una forma de razonamiento consciente, es útil tenerla en cuenta para plantear
proposiciones cuya verdad o falsedad podamos intentar demostrar. Ese algo o chispa del
entendimiento humano que nos indica la solución en una situación dada le llamamos
intuición.

2
Hoja de Trabajo.

1. Investigar los siguientes conceptos:

3
  Proposición  Axioma  Paralogismo
 Proposición Simple  Conclusión  Postulado
 Proposición Abierta  Inferencia  Enunciado  Probabilidad
 Proposición  Argumento  Hipótesis  Silogismo
Compuesta  Razonar  Identidad  Sofismo
 Premisa  Analogía  Imperativo  Verificación

4
 HOJA DE TRABAJO No. 1 MATEMÁTICA
CUARTO MAGISTERIO INFANTIL Y BACHILLERATO
1. Indique el método de razonamiento:
 Por el cual se concluyen pensamientos generales a partir de casos particulares.
_______________________________________
 Mediante el cual se concluyen pensamiento particulares de casos generales:
______________________________________
 Mediante el cual se concluyen pensamiento generales de casos generales:
_______________________________________
 Mediante el cual se concluye a partir de puras corazonadas:
______________________________________
 Que se caracteriza por sacar una conclusión general haciendo una conjetura a partir de observaciones
repetidas de ejemplos específicos: ______________________________________

5
  Mediante el cual se concluyen pensamientos particulares de casos particulares:
_______________________________________
 Es ese algo o chispa del entendimiento humano que nos indica la solución de una situación dada:
_______________________________________
2. Diga si el proceso empleado es inductivo, deductivo, intuitivo, analógico o ninguno.
 El primer día de clases el profesor mira a los ojos de un alumno y le dice: “Tú vas a ganar este curso”.
 En un club deportivo algunos de los integrantes del equipo de básquetbol expresaron sus estaturas
como: 1.78, 1.80, 1.79, 1.82, 1.85 y 1.84 m. Un aspirante a ingresar al equipo concluyó diciendo: Todos
los integrantes de este equipo de básquetbol tienen por lo menos 1.78 de estatura.
 Se observa que una mosca prueba un líquido X y muere, tiempo después llegan otras moscas prueban el
líquido y también mueren, en conclusión el líquido X es mortal para las moscas.
 Si Ayer fue jueves, entonces hoy es viernes.
 Pasa una señora por la calle y lleva un vestido flojo y decimos esta embarazada.
 Desde hace mas de 50 años se celebra el carnaval en Mazatenango, por lo que este año habrá carnaval
en dicho lugar.
 Todos los hombres son mortales, Sócrates es un hombre, Sócrates es mortal.
 Se toma un pedazo de hierro y con el fuego se dilata, se toma un pedazo de cobre y también con el
fuego se dilata, luego se toma un pedazo de plomo y vemos que también se dilata, en conclusión todos
los metales se dilatan.
 Se pasa frente a una casa y vemos que hay una moña negra en el lumbral de una puerta, Alguien
falleció.
 Roberto es estudiante universitario con una mayor a 18 años, por lo tanto todos los estudiantes
universitarios tienen más de 18 años.
 Toda persona que fuma es propensa a padecer cáncer pulmonar, Javier fuma, por lo tanto está propenso
a padecer cáncer pulmonar.
 Si para salir de la dependencia política fue necesaria una revolución, se infiere que para salir de la
dependencia económica se necesita otra revolución.
 De un grupo de alumnos, uno de ellos entra a la dirección a traer sus calificaciones finales y al salir, va
llorando, sin decir nada se retira del grupo, por lo que concluyeron los compañeros que perdió.
 En la sucesión 1, 1, 2, 3, 4, 8, 13, 21…. el siguiente número más probable es 34.
 Según la Mitología griega, existen 3 estatuas que hablan: Una siempre dice la verdad, otra siempre
miente y la última una veces miente y otras dice la verdad; son los Dioses de la Verdad, la Mentira y de
la Diplomacia respectivamente. Un sacerdote ciego, bajo pena de muerte, tenía que descubrir cuál era
cada una, teniendo derecho a formular una pregunta a cada una de las estatuas, a las que identificó por
los números;

1 2 3

Primera Pregunta: A la primera estatua le preguntó: ¿Quién es el Dios de en medio? Ella le contestó: “Es el Dios
de la Verdad”.
Segunda Pregunta: A la segunda estatua le preguntó: ¿Quién eres tú?, y le contestó: “Soy el Dios de la
Diplomacia”.
Tercera Pregunta: Finalmente interrogó a la estatua 3: ¿Quién es el Dios de en medio? Ella le respondió: “Es el
Dios de la Mentira”.
Con estos datos el sacerdote pudo identificar a cada estatua. Intente Ud. descubrir cada una de las estatuas.
Razonamiento Deductivo.
El sacerdote hizo el siguiente razonamiento:
1. Si la estatua 1 dijo que la 2 es la de la verdad, entonces la 1 no es el Dios de la verdad.
2. Si la estatua 2 dijo que ella era de la diplomacia, entonces tampoco será el Dios de la verdad, ya
que hubiera tenido que confesar.
3. Si la 1 y la 2 no son los Dioses de la verdad, entonces el de la verdad tendrá que ser la 3.
4. Si la 3, que es de la verdad, dice que la 2 de la mentira, entonces la 1 tendrá que ser la de la
diplomacia.

6
 LA PROPOSICIÓN
El ser humano para hacerse entender y comunicar sus experiencias, utilizó primero el
lenguaje hablado para satisfacer sus necesidades, después tuvo que representar ese lenguaje oral e
inventó la escritura. Sabemos que la característica básica del ser humano es su capacidad de
razonamiento, facultad que normalmente tiene la necesidad de comunicar algunos razonamientos
y recurre a la escritura, la cual ha permitido que se pueda establecer ciertos principios generales
que se han formalizado con la lógica.
Para razonar es necesario partir de datos que se dan en forma de afirmaciones o
negaciones. Mismas que recibe el nombre de proposiciones. Ejemplo:
 Lupita es mi novia.
 Vanesa es mi hija

7
  Carlos es estudioso
 Él nació en Quiché.
 Rodrigo estudia el Bachillerato
 La ballena vuela.
 7 > 5 ( 7 es mayor que 5 )
 Nicaragua es un país asiático.
Si se analiza cuidadosamente cualquiera de estas proposiciones, se podrá observar que cada
una de ellas puede ser verdadera o falsa, más no verdadera y falsa al mismo tiempo.
Proposición:
 Es la oración afirmativa o negativa que puede ser verdadera o falsa, pero no ambas.
 Es la representación intelectual de una cosa.
 Es todo lo que una persona piensa, dice o escribe que tenga sentido y cuyo valor sea
verdadero o falso.
Ejemplos de Proposiciones
 El perro tiene cuatro patas. (V)
 5+3=8 (V)
 2+3=7 (F)
 El Quiché es un departamento de Costa Rica (F)
 La fórmula del agua es H2O. (V)
 Miriam está durmiendo. ?
 La raíz cuadrada de 25 es 4. (F)
Ejemplos de No Proposiciones:
 ¿A dónde vas?
 El volcán de pacaya.
 ¿Qué hora es?
 ¡Auxilio!
 5+5
Para representar una proposición utilizamos las letras: p. q, r, s

Proposiciones Simples:
También se les denomina Atómicas, porque es la expresión que ya no puede
descomponerse en dos oraciones siendo a su vez proposiciones, es decir que no tiene conectivos
proposicionales, es afirmativa que puedes ser verdadera o falsa.
 El perro es ovíparo. (F)
 6 x 3 = 18 (V)
 25 = 10 (F)
 El Quiché es un departamento de Costa Rica (F)
 La fórmula del agua es H2O. (V)
 La raíz cuadrada de 25 es 4. (F)
Proposiciones Abiertas:
La afirmación “Él fue proclamado presidente de Guatemala en las elecciones generales
del 2,015”, En la forma que está planteada no puede definirse si es verdadera o falsa; al sustituir
el pronombre él por el sustantivo Alvaro Colón se convierte en verdadera. Al sustituir dicho
pronombre por otro nombre será falsa.
Una proposición con estas características se conoce con el nombre de proposición abierta.
De la misma forma en matemática podemos formar tantas proposiciones abierta como
elementos desconocidos tengamos en el conjunto. Ejemplo:
 X + 5 = 12
 X2 – 8 = 28
 Ella es mi mamá.

8
  Él ganará el curso de Matemática.

Proposiciones Compuestas:
En el lenguaje común no utilizamos solo proposiciones atómicas o abiertas, sino que en
general tomamos dos o más proposiciones atómicas para expresar algo y así mediante
proposiciones atómicas componemos proposiciones compuestas como las siguientes.
 La reunión debe continuar o vamos al teatro.
 Si vamos al estadio entonces pagas la entrada.
 Si 2 + 5 = 7 entonces 7 – 5 = 2
 Si guardas mi palabra entonces serán mis discípulos y conocerán la verdad y la
verdad los hará libres.
Son proposiciones compuestas las simples o atómicas que están conectadas por partículas
gramaticales como y, ó, Sí entonces, Sí y sólo sí, negación. A estas partículas gramaticales se les
denomina Conectivos Proposicionales.

Conectivo Partícula Operación

Proposicional Gramatical Lógica
Ʌ y Conjunción
V o Disyunción
 Sí, Entonces Implicación
 Sí y sólo sí Doble
Implicación
No Negación
~

Ejercicio No. 2.
Decir si las siguientes proposiciones son simples, abiertas o compuestas y en caso de las
primeras expresar su valoración (Verdadera o Falsa)

1. x es un número impar y pertenece a los enteros…………………… _____________

2. 5 es un número par…………………………………………………. _____________
3. México es un parís Norte Americano……………………………… _____________
4. Carlos es guatemalteco y viaja a Europa…………………………… _____________
5. La bandera de Guatemala es Azul y Blanco ó Azul y rojo………… _____________

9
 6. La tierra es un planeta del sistema solar……………………………. _____________
7. Él fue el conquistador de Guatemala………………………………. _____________
8. Cuatro monedas de veinticinco centavos hacer un quetzal………… _____________
9. La tierra es un planeta y gira alrededor del sol……………………... _____________
10. El juego será hoy a las 3 en punto………………………………….. _____________
11. A este conejo le gusta comer zanahorias…………………………… _____________
12. Si eres guatemalteco entonces la Constitución garantiza tus derechos. _____________
13. La raíz cuadrada de 125 es 25………………………………………… _____________
14. x dividido 3 es igual a 12……………………………………………. _____________
15. Observamos el sol cada 12 horas si y sólo si la tierra gira…………... _____________
16. Enero tiene 30 días…………………………………………………… _____________
17. X es mayor que – 50…………………………………………………. _____________
18. Ningún mamífero está cubierto de escamas...……………………….. _____________
19. Si guardas mis palabras entonces serás mi discípulo………………… _____________
20. La capacidad de un recipiente se mide en litros o en metros2……….. _____________

OPERACIONES DE LA LÓGICA

En aritmética se conocen cuatro operaciones fundamentales, siendo estas: suma, resta,

multiplicación y división, con las cuales hacemos operaciones numéricas, es decir damos dos o
más cantidades y obtenemos una cantidad nueva. Ejemplo:
8 + 2 = 10
8–2= 6
8 x 2 = 16
8÷2= 4

En lógica sucede algo similar: si tenemos dos proposiciones, al operarlas obtenemos otra
nueva. Las operaciones que se utilizan en lógica son: UNARIAS Y BINARIAS
10
Las Unarias: También llamada singular, se realizan con una proposición y la partícula NO para
obtener una nueve proposición llamada: NEGACIÓN, su símbolo es:

Las Binarias: Se realizan con dos proposiciones y algún conectivo lógico, para obtener una
nueva proposición. Las operaciones lógico binarias son:
 Conjunción
 Disyunción
 Implicación o Condicional
 Doble Implicación o Bicondicional

TABLAS DE LA VERDAD

Cuando se analiza un enunciado compuesto por dos proposiciones los valores posibles son
cuatro: 22 = 4.

p q
v v
v f
f v
f f

Cuando se analiza un enunciado compuesto por tres proposiciones los valores posible son
ocho: 23 = 8.

p q r
v v v
v v f
v f v
v f f
f v v
f v f
f f v
f f f

Cuando se analiza un enunciado compuesto por cuatro proposiciones los valores posible
son dieciséis: 24 = 16.

p q r s
v v v v
v v v f
v v f v
v v f f
v f v v
v f v f

11
 v f f v
v f f f
f v v v
f v v f
f v f v
f v f f
f f v v
f f v f
f f f v
f f f f

OPERACIONES LÓGICAS
LA CONJUNCIÓN:
Se llama conjunción de dos proposiciones a la proposición compuesta, formada por dos
proposiciones unidas por el conectivo lógico “ “ que se lee … y”… Además existen otras
palabras que tienen el mismo oficio en nuestro lenguaje, siendo estas: …aunque…, …
pero…, …sin embargo…, …además…, …e…
Al utilizar el conectivo … y … estamos dando a entender que queremos las dos cosas, es
decir estamos conjuntando las dos afirmaciones. Ejemplo:
 Comeremos pato y conejo.
 Comeré pato aunque comeré conejo.
 Comeré pato pero comeré conejo.
12
  Comeré pato sin embargo comeré conejo.
 Comeré pato además de comer conejo.
 Iremos al estadio y veremos el fútbol
Valores de la Conjunción:
El Centro de Estudios Universitarios requiere un profesor que sepa física y biología, para
impartir un curso especial, por lo que el director le dará el trabajo a quien reúna ambas
condiciones.
Si analizamos ambas proposiciones quedaría así: p q
p q p q
v v v
v f f
f v f
f f f
Lo anterior significa que la conjunción de dos proposiciones es verdadera únicamente
cuando ambas son verdaderas, caso contrario la conjunción es falsa.
LA DISYUNCIÓN:
Se llama disyunción de dos proposiciones a la proposición compuesta formada por dos
proposiciones simples unidas por el conectivo lógico “ V “ que se lee … ó … Ejemplo:
 Tiene apendicitis o úlcera gástrica perforada.
 Soy rojo o soy crema.
 Mis zapatos son nuevos o viejos.
 Voy al cine o a la escuela
 Comeré o leeré el periódico
 Hace frío o calor.
Valores de la Disyunción:
Un colegio de educación media necesita contratar un secretaria que Hable inglés o
Español. Dicho director tendrá tres opciones para contratar a la secretaria.
p q p V q
v v v
v f v
f v v
f f f

Lo anterior significa que la Disyunción para que sea verdadera, basta con que una de las
dos proposiciones sea verdadera.

LA IMPLICACIÓN O CONDICIONAL:
Se llama Implicación o Condicional de dos proposiciones a la proposición compuesta formada por
dos proposiciones simples unidas por el conectivo lógico “  “ que se lee … Si, entonces … Ejemplo:
 Si tengo catarro entonces tomo agua de limón.
 Si tengo 18 años entonces soy ciudadano guatemalteco.
 Si soy ciudadano guatemalteco entonces la constitución protege mis derechos.
 Si llueve entonces el tráfico se complica.
 Si lo único que crea riqueza es el trabajo del hombre entonces alguien se está quedando con
mi riqueza.
Valores de la implicación o Condicional:
La implicación o condicional siempre es verdadera, salvo el caso del antecedente
verdadero y el consecuente falso.
13
 P q p q
V v v
V f f
F v v
f f v

LA DOBLE IMPLICACIÓN O DOBLE CONDICIONAL:

Se llama Doble Implicación o Doble Condicional de dos proposiciones a la proposición
compuesta formada por dos proposiciones simples unidas por el conectivo lógico “  “ que se lee … Si
y sólo sí… Ejemplo:
 Sale el soy sí y sólo sí es de día.
 Ganaré el curso sí y sólo tengo dedicación.
 Me protege la Constitución guatemalteca sí y sólo sí soy guatemalteco.

Valores de la Doble Implicación o Doble Condicional:

La doble implicación o doble condicional es verdadera cuando ambas proposiciones son
verdaderas o ambas son falsas, de lo contrario será falsa.

p q p q
v v v
v f f
f v f
f f v
NEGACIÓN:
La negación de una proposición es verdadera cuando la proposición es falsa y es falsa
cuando la proposición es verdadera. El símbolo de la negación es “ ~ “ y se lee “No”.
p ~p
v f
f v

Hay que hacer notar que únicamente podemos negar la propia proposición. Ejemplo:
 Hace frío. No hace frío.
 Me voy a casar. No me voy a casar.
 Hace calor. No hace calor.
 Seremos campeones. No seremos campeones.
 Ganaré mi curso. No ganaré mi curso.
Se dice que una proposición doblemente negada sigue siendo la original, es decir, en general
~ ~ p = p. Ejemplo:
 No es cierto que no hace frío. (es lo mismo que decir, hace frío.)
 No es cierto que no me voy a casar.
 No es cierto que no seremos campeones.
 Es mentira que no hace calor.
 No es cierto que no ganaré mi curso.
23 =
p q r pV r q r p q pr ~q ~ r ~ q ~r ~p ~p r p V~r

14
23 =
p q r p r q r p Vq pr ~p ~ q ~ p~q ~r ~q V r p~r

24 =
p q r s p q r s q Vr ps ~s ~r ~ r ~s ~q ~q V r p ~r

INSTITUTO LICEO SANTA MARÍA

BACHILLERATO
MATEMÁTICA

Trabaje las siguientes tablas de la verdad utilizando la operación que indica cada columna.

23 =
p q r pV q qV r p q p q q pVr p r qr
r
15
24 =

P q r s pq pq pVq qr q r qVr pr pVr p r

TAUTOLOGIA
Cuando en una proposición compuesta, en la conclusión el resultado es siempre verdadero
en todos los casos posibles, se le denomina Tautología. Ejemplo:
Gano mi grado o no gano mi grado

p V~p
p q ~p p V~p
v v f v
16
 v f f v
f v v v
f f v v

CONTRADICCIÓN
Cuando en una proposición compuesta, en la conclusión el resultado es siempre falso en todos los
casos posible, se le denomina Contradicción. Ejemplo:
Gano mi grado y no gano mi grado

p ~p
p q ~p p ~p
v v f f
v f f f
f v v f
f f v f

CONTINGENCIA
Cuando en una proposición compuesta, encontramos conclusiones verdaderas y falsas, se le
denomina Contingencia. Ejemplo:
Si voy al estadio y veo el fútbol, entonces soy aficionado.

( p q )  r
p q r p q (p q)  r
v v v v v
v v f v f
v f v f v
v f f f v
f v v f v
f v f f v
f f v f v
f f f f v
Ejercicios:
( q V r )  (~p  r ) =
(p  q )  ~r =
(p  r ) V (~q s ) =
~q  ( ~ r V ~p )  p  (~ q ~p ) =

Hago mis tareas sí y sólo si soy dedicado, entonces obtendré buenos resultados.
Manejo carro o manejo moto, sí y sólo si tengo vehículo propio.
Si soy rojo o soy crema, entonces, soy aficionado y me gusta el fútbol.
Si estoy enfermo y me quedo en casa, entonces no voy a trabajar.
LEYES DEL ALGEBRA PROPOSICIONAL
Leyes de De Morgan:
Las leyes de De Morgan son una parte de la Lógica Proposicional y Analítica, creada por
Augusto De Morgan. Estas leyes son muy útiles cuando se quiere encontrar equivalentes para
proposiciones que se obtienen por negación de proposiciones compuestas, son las siguientes:
a. La Negación de una Conjunción equivale a la disyunción de las negaciones.

~(p  q) ≡ ~p V ~q
17
 Ejemplo:
Un año tiene 12 meses y una semana tiene 5 días.
p = Un año tiene 12 meses. (p  q)
q = Una semana tiene 5 días. ~(p  q) ≡ ~p V ~q
Respuesta: Un año no tiene 12 meses ó una semana no tiene 5 días.

b. La Negación de una Disyunción equivale a la conjunción de las negaciones.

~(p V q) ≡ ~p  ~q
Ejemplo:
Un metro es una medida de longitud ó la libra es una medida de peso.
p = Un metro es una medida de longitud. (p V q)
q = La libra es una medida de peso. ~(p V q) ≡ ~p  ~q
Respuesta: Un metro no es una medida de longitud y una la libra no es una medida de peso.

c. La Negación de una Implicación equivale a la Conjunción del antecedente con la

negación del consecuente.

~(p  q) ≡ p ~q
Ejemplo
Si la tierra es un planeta entonces una estrella es un astro.
p = La tierra es un planeta. (p  q)
q = Una estrella es un astro. ~(p  q) ≡ p ~q
Respuesta: La tierra es un planeta y una estrella no es un astro.
d. La Negación de una doble implicación equivale a la Conjunción del antecedente con
la negación del consecuente
~(p  q) ≡ (p  ~q) V (q  ~p)
Un triángulo tiene 3 lados si y sólo si un cuadrado tiene 4 lados.
p = Un lado tiene 3 lados. (p  q)
q = Un cuadrado tiene 4 lados. ~(p  q) ≡ (p  ~q) V (q  ~p)

Respuesta: Un triángulo tiene 3 lados y un cuadrado no tiene 4 lados ó un cuadrado tiene

4 lados y un triángulo no tiene 3 lados.
INSTITUTO PRIVADO MIXTO JOYABAJ
Laboratorio Filosofía (Unidad Tablas de la Verdad)
Nombre de la Alumna:___________________________________________________
A. Dadas las proposiciones p: Sofía tiene ojos de color verde; q: Ricardo estudia Ingeniería.
Escribir en forma verbal los siguientes enunciados:
1. (p ~q) ____________________________________________________________
2. (q V p) ____________________________________________________________

18
 3. (~ p  ~q) ___________________________________________________________
4. (~ q V ~p) ____________________________________________________________
5. (~ q  p) ____________________________________________________________
B. Utilice las leyes de De Morgan para escribir la negación de las proposiciones siguientes:
1. Una hora tiene 60 minutos y un minuto tiene 60 segundos.
______________________________________________________________________
2. La longitud se mide en metro o en pulgadas.
______________________________________________________________________
3. Si Armando tiene 19 años entonces es ciudadano guatemalteco.
______________________________________________________________________
4. Claudia va a estudiar si y sólo si sus padres la apoyan.
______________________________________________________________________
5. El menú incluye café o incluye té.
______________________________________________________________________
6. Las tortugas ponen huevos si sólo si son ovíparas.
______________________________________________________________________
7. Los bomberos apagan incendios y ofrecen primeros auxilios.
______________________________________________________________________
8. Si la tierra gira entonces veremos el sol día a día.
______________________________________________________________________

C. Sea las proposiciones: p = verdadera y q = falsa, determine el valor de verdad de las

proposiciones compuestas dadas a continuación.
1. ~ p _____________________ 2. ~ p V ~q __________________
3. ~( q  p) ________________ 4. q  p ______________________
5. p ~q __________________ 6. ~p V (p  q) _______________
D. Analice por medio de las tablas de la verdad cada una de las proposiciones siguientes y
determine si es tautología, contradicción o contingencia.
1. (p  q) V (~ r V p)  r

2. ~ (~ p  p) V r  ( p  q)  r

3. (~ r V s)  (~ p  q)
4. (p  q )  q
5. Tales de Mileto afirmaba que llevaría una vida justa y buena, si y sólo si se
abstenía de hacer lo que criticaba de los demás.
6. Si guardas mis palabras, entonces seréis mis discípulos y la verdad os hará libres.

19