REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.N EL FICAL
MUNICIPIO ANDRÉS BELLO
ESTADO TÁCHIRA
Código plantel S2682D2001,
Código de dependencia 18-006970505

Nombre del estudiante: Duque Rosales Itamar Nohemi C.E: V10915640503

Grado: 6to Sección: “U” Año Escolar: 2020 – 2021
PLAN DE TRABAJO: “Cada familia una escuela”. “La naturaleza nos necesita: cuidemos la naturaleza
usando responsablemente el agua y eficientemente la energía / con-ciencia podemos preservar el planeta”.

II INFORME DESCRIPTIVO

Presenta algunas limitantes para establecer comunicación oportuna y eficaz ,sin embargo ante otros
medios de comunicación entre ellos el plan de atención lugarizado y otros medios de contacto han
presentado evidencia del desempeño formuló razonablemente métodos de comprensión lectora;
donde resolvió interrogantes en base a preguntas generadoras y secuencias de ilustraciones de
textos propuestos; dando así un sentido de cuestionamiento ante temas de interés social; recreativo
e informativos; empleó constan mente normas ortográficas para su seguro perfeccionamiento
evidenciándose un excelente uso de la lengua en forma escrita; desarrollando habilidades de
atención para reestructurar párrafos; oraciones y textos completos propuestos; afianzando su
capacidad de mejorar las cuestiones gramaticales para la formalidad en la escritura de textos;
organizó información sobre hechos que ocurren presentemente con el momento que está hablando o
escribiendo; donde representa escenarios del contexto internacional; nacional y local; planteándolas
de manera oral y escrita en base a resúmenes y párrafos de opinión propia sobre el tema; percibió
la metodología empleada en base a realizar operaciones con decimales, específicamente ante la
división como mecanismo para aplicar procedimientos con números racionales; muestra una
comprensión detallada de operaciones previas vistas en el grado ante su conjugación como
ejercicios que combinan las operaciones básicas matemáticas en forma secuencial para realizar
actividades donde engloban estás en ejercicios únicos; comprende en gran medida la nomenclatura
de trabajo ante la agrupación de símbolos de asociación como llaves, corchetes y paréntesis para
entender su jerarquización de resolución en ejercicios combinados propuestos; maneja en forma
progresiva la metodología para administrar los términos de una ecuación demostrando si un valor es
medida de una ecuación, planteando problemas en los que intervienen sistemas de ecuaciones con
paréntesis y divisores; desglosó el ambiente natural en la biodiversidad de su sociedad; entendiendo
está dentro de un ambiente sistémico, además de las características que las comprenden como
agua, aire, suelos y su equilibrio entre estos para conservar la existencia natural en el planeta y la
sustentable coexistencia del medio con el género humano. Expresó cuestionamientos en base a la
situación ambiental de Venezuela y el mundo en cuanto a los diferentes agentes contaminantes, y su
relación con el medio energético que transgreden en la biodiversidad tanto de su situación local
como la que afecta a entidades vecinas a su residencia.

Prof. Wilmer Sánchez Prof. Lean Carlos Peñaloza

C.I 12.228.583 C.I 15.566.226
DIRECTOR (E) DOCENTE DE AULA

El Fical, 15 de abril del 2021